ДРУЗЬЯМ

Дайджест:

1. А. С. Пушкин. Стансы. Друзьям. Охарактеризуйте рифмы стихотворения «Стансы»Исследователи утверждают, что три послед­ние четверостишия вновь предлагают царю про­грамму его правления: ограничение самодержав­ной власти, защиту просвещения, требование свободного выражения собственных мнений. Так ли это, по вашему мнению? Пушкин остается верен сформиро­ванным еще в лицейские годы свободо­любивым убеждениям. Он считал, что истинным благом для государства и на­рода является соблюдение закона, га­рантирующего права человека, в том ... Читать далее...
2. Анализ стихотворения «К друзьям» Батюшкова«К друзьям» . В данном послании Батюшков при­знался: И жил так точно, как писал… Ни хорошо, ни худо! Счастливые виденья его легкокрылых стихов говорили больше о потребности сердца, чем о реальных праздниках. Ба­тюшков был «поэтом радости» только в мечтах. Поэт гордится не искусством рифм и слов, а искренностью чувства, тем, что в его лирических произведениях ... Читать далее...
3. Анализ стихотворения Пушкина «Друзьям»Александр Пушкин очень трепетно относился к людям, с которыми его объединяли дружеские отношения. Помимо лицеистов, с которыми будущий поэт учился вместе 6 лет и позже регулярно встречался на ежегодных вечеринках, у Пушкина в разные периоды жизни было несколько верных друзей, им он мог доверить свои тайны и сокровенные мысли, мечты и надежды. К числу таких ... Читать далее...
4. ПРИЗНАНИЕЯ вас люблю, хоть и бешусь, Хоть это труд и стыд напрасный, И в этой глупости несчастной У ваших ног я признаюсь! Мне не к лицу и не по летам… Пора, пора мне быть умней! Но узнаю по всем приметам Болезнь любви в душе моей: Без вас мне скучно,- я зеваю; При вас мне грустно,- ... Читать далее...
5. По поэме «Полтава»А. С. Пушкин написал поэму «Полтава» в 1828 году. В ней он отразил состояние России в час правления Петра I. Это был период укрепления Государства Российского. В поэме показаны исторические личности, которые были в то время. Это Петр I, Карл ХII, Кочубей, Мазепа. Они характеризуются своей самостоятельностью и в переломный период Полтавского сражения видна роль ... Читать далее...
6. Ворона и ЛисицаУж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. ___ Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да призадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду Лиса близехонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: ... Читать далее...
7. Характеристика Хлестакова по комедии РевизорМне кажется, что родители Хлестакова слишком баловали своего сына, и он не знал настоящую цену вещам, не знал, что за все надо платить потом и кровью. Единственное, что он любил — это развлечения, например, игру в карты. Равнодушен к доброте, не привык благодарить. Любит произвести впечатление; он похож на избалованного большого ребенка. Он привык иметь ... Читать далее...
8. Конек горбунокСказка П. П. Ершова «Конек-горбунок» представляет собой большую поэму в трех частях. В 1-й части повествуется о том, как Ивану достались Конек-горбунок и два великолепных коня и как он стал царским конюхом. Во 2-й части Иван по велению царя добывает Жар-птицу, а потом и Царь-девицу. В 3-й части он навещает Солнце и Месяц и достает ... Читать далее...
9. Стихотворение ГражданинЯ ль буду в роковое время Позорить гражданина сан И подражать тебе, изнеженное племя Переродившихся славян? Нет, неспособен я в объятьях сладострастья, В постыдной праздности влачить свой век младой И изнывать кипящею душой Под тяжким игом самовластья. Пусть юноши, своей не разгадав судьбы, Постигнуть не хотят предназначенье века И не готовятся для будущей борьбы За ... Читать далее...
10. М. Ю. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича. Сравните образ Ивана Грозного в историче­ской песне «Правеж» с тем же образом в поэме ЛермонтоваСравните образ Ивана Грозного в историче­ской песне «Правеж» с тем же образом в поэме Лермонтова. В чем вы видите основные различия этих образов? Подтвердите ответ текстом. В народных песнях образ Ивана Грозно­го идеализируется, в них воплотилась ве­ра народа в сурового, но справедливого царя. В народной традиции царь предста­ет перед нами справедливым, грозным и милостивым одновременно. ... Читать далее...
11. Рассуждение смысл высказывания Успенского Грамматика позволяет нам связатьНапишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского филолога Л. В. Успенского: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». Я считаю, что смысл высказывания Л. В. Успенского заключается в следующем: грамматика дает возможность словам, собранным в одном предложении, обрести общий смысл, чтобы выразить абсолютно любую мысль. Рассмотрим пример на ... Читать далее...
12. Рассуждение смысл высказывания Салтыкова-Щедрина Мысль формирует себяНапишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося русского писателя М. Е. Салтыкова-Щедрина «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». Еще в XIX веке М. Е. Салтыков-Щедрин писал о том, что мысль себя формирует во всей полноте, ... Читать далее...
13. Спор Базарова и Кирсанова в романе Отцы и детиГлава 10 Конечно, в споре между героями нельзя придерживаться какой-то одной стороны. «Без чувства собственного достоинства, без уважения к самому себе, — а в аристократе эти чувства развиты, — нет никакого прочного основания общественному благу» — доказывает Кирсанов. И он, действительно, прав, потому что он высказывает прописные истины. «Вы вот уважаете себя и сидите, сложа ... Читать далее...
14. Рассуждение эссе смысл высказывания УспенскогоНапишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского филолога Л. В. Успенского: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». Грамматика — это особый раздел науки о языке, который изучает морфологию, словообразование и синтаксис. Что же произойдет, если мы не будем создавать новые слова с помощью различных морфем, не будем ... Читать далее...
15. Анализ сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Карась идеалист»Тема: Власть и народ Круг проблем: взаимодействие «высших» и «низших»; интеллект; самонадеянность Основная мысль: выступая против власти и не имея никого у себя за спиной, представители «низшего» общества чаще всего оказываются «съедены» представителями высшего общества. Краткое содержание: карась спорит с ершом о жизни; он убежден, что остальные рыбы примут его мировоззрение, он выступает за равенство ... Читать далее...
16. Краткое содержание Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова в сокращенииМосква. Действие поэмы начинается в Кремле, уже белокаменном. Идет царская трапеза. За столом Иван IV Грозный. За спиной царя — стольники, напротив — князья да бояре, по бокам — опричники, охрана. У царя хорошее настроение и он решает угостить всех вином сладким, заморским. Все его верные, удалые бойцы пьют вино и царя хвалят. Вдруг царь ... Читать далее...
17. По тексту №9Русский филолог Л. В. Успенский говорил: «Грамматика позволяет нам связать между собою любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». Да, слова с помощью грамматики выражают мысль и позволяют общаться, выполняя коммуникативную функцию. Приведу примеры из текста русского писателя В. П. Астафьева. Предложения 23 и 24 в реплике хозяина — односоставные. Они придают высказыванию ... Читать далее...
18. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 38Фразу лингвиста Л. В. Щербы я понимаю так. Абзац служит для выделения основной микротемы и для перехода от одной микротемы к другой. Каждый новый абзац отражает новый этап в развитии действия, характерную особенность в описании предмета или лица, новую мысль в рассуждении или доказательстве. Приведу примеры из текста Ю. Я. Яковлева. Так, в первом абзаце ... Читать далее...
19. Что дало основание В. Г. Белинскому назвать Пушкина «провозвестником человечности»?Гуманизм, человечность — это категории истинного человеколюбия. Но чтобы людей полюбить, нужно их понять. И в этом, на мой взгляд, А. С. Пушкин достиг высокого мастерства. Поэт, писатель, драматург, он тонко чувствовал душу народа, не случайно большинство его романов, повестей и пьес считаются психологическими, так как в них заложен тот нерв, который трогает каждого и ... Читать далее...
20. В чем поэтическая значительность пьес Чехова?В момент произношения имени А. П. Чехов в нашем сознании рисуются образы многих запоминающихся персонажей: Ваньки, занимающегося написанием письма на деревню дедушке, доктора с лошадиной фамилией, вишневого сада, Любови Андреевной и Гаева, трех сестер: Ольги, Маши, Ирины. По какой причине интерес к Чехову не исчерпывается? В чем состоит значительность в поэтическом плане пьес Чехова? Подобными ... Читать далее...
21. Что дало поэту основание утверждать: «…В мой жестокий век восславил я свободу»?Александром Сергеевичем были созданы такие стихотворения, которые обладают способностью разливаться, как музыкальные шедевры, благоухать, как цветочные букеты, и при этом еще и завораживать своего читателя. Хотя во время подведения итогов творчества, не красота написания стихов была им поставлена себе в заслугу — он гордился тем, что в сумел восславить в «жестокий век» «свободу» и призывать ... Читать далее...
22. «Как подросток может пользоваться своими правами?»Как часто мы слышим наивные детские желания поскорей вырасти и вступить во взрослую жизнь. Сначала эти слова звучат в контексте игры, затем они проявляются все с большей и большей настойчивостью, однако почему-то взрослые достаточно редко пытаются выявить их истинный смысл. И зачастую, это стремление обусловлено, увы, осознанием собственной бесправности. И действительно, дети и подростки часто ... Читать далее...
23. Россия в творчестве ПушкинаГоголь назвал Пушкина национальным поэтом. Это было сказано еще при жизни поэта. Пушкин, конечно, знал, какое место он занимает в русской культуре и в жизни русского человека, и это заставляло его ответственно относиться к себе. С веселой беспечностью в иные минуты он мог, конечно, своим легкокрылым стихом описать современность, смешивая серьезную строку с шуткой и ... Читать далее...
24. Борис Годунов исторический докладБорис Годунов — русский царь с 1598 года, который прошел тяжелый путь к своему царствованию. Будучи выразителем интересов монарха, Федора Ивановича, он фактически правил вместо него. После смерти царя был избран на царство. Борис Годунов начал свою деятельность во время опричнины. Этот период истории Российского государства характерен активным государственным террором и применением чрезвычайных мер. Суть ... Читать далее...
25. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 31Абзац поясняет композиционно-синтаксическую структуру текста, выражая динамику развития сюжета. Он может заключать в себе новую мысль или новую информацию по сравнению с предыдущим абзацем. Докажу это на примерах из текста. Членение текста на абзацы отражает логическое движение мысли автора. Так, в первом абзаце предложения 1-3. говорится об опасениях мальчика по поводу надвигающейся метели, во втором ... Читать далее...
26. Цыбулько 2017 вариант 31 по тексту Гранина Шла осада НотебургаКаждый человек, который занимается изучением истории, осознает, что она наполнена как героическими страницами, и трагическими. Но существуют и такие, в которых воедино сливаются героизм с трагедией вместе. Разумеется, речь идет об истории войн. Именно тех войн, которые стали неотъемлемой частью любого государства. Они способствуют либо усилению, либо потере мощности государства и силы нации. Такой страницей, ... Читать далее...
27. Раскрыть смысл высказывания Паустовского: В разнообразии приставок и суффиксов таится разнообразие смыслаВысказывание К. Г. Паустовского показалось мне интересным. Он утверждал: » В разнообразии приставок и суффиксов таится разнообразие смысла». Он имел в виду, что на русском языку можно выразить все, потому что существуют разные способы словообразования, которые позволяют создавать новые слова, помогающие точнее выразить мысль. Попробую доказать это на примере текста В. Железникова. Во-первых, приставка — ... Читать далее...
28. Если бы вы могли изменить одну вещь в этом мире, чтобы это было бы?Каждый из нас хотел бы что-то изменить. И даже не одну вещь. В мире много зла… Почему-то мне кажется, что раньше его было меньше. Было другое поколение, другие ценности. Я бы изменила что-то связанное с отношениями между людьми. Или просто с людьми. Может быть, чтобы они стали немного добрее. Или, чтобы они не могли причинять ... Читать далее...
29. На тему: КУЛЬТУРА И ЧЕЛОВЕККУЛЬТУРА И ЧЕЛОВЕК Мы живем в эпоху компьютерных технологий, очень скоро, возможно, людей на производстве заменят роботы, вся цепочка ДНК будет расшифрована, люди перестанут болеть, будут жить вечно. И именно сейчас перед нами наиболее остро встал воп­рос — нужна ли человечеству культура? «Конечно, нет», — скажет кто-то. Но будет ли он прав? Я думаю, будет, ... Читать далее...
30. Характеристика героя по произведению «Иллиада» Гомера &;;;;;#124; ЕЛЕНАЕЛЕНА Елена — дочь главного бога древнегреческого пантеона Зевса и земной женщины Леды — женщина необык­новенной красоты, жена царя Спарты Менелая. Похи­щение Елены сыном троянского царя Парисом и стало причиной Троянской войны. Елена — самый пассивный персонаж поэмы, воплощение зависимости человека от воли богов. Покинуть дом своего мужа и стать же­ной Париса Елену вынуждает богиня ... Читать далее...