Кабинет географии

Дайджест:

1. Программа элективного курса по географии: «География человеческой деятельности»9 класс. 0,25 часа в неделю Пояснительная записка. Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса посвящен одной из важных тем географии — экономика, культура и политика человеческого общества. Главной целью курса является формирование систематизированного, целостного представления о закономерностях размещения хозяйства и общества, о пространственном функционировании экономических законов на крайне неоднородной в природном и хозяйственно-культурном ... Читать далее...
2. Примерная программа основного общего образования по географииПримерные программы по географии призваны сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим, полнее раскрыть неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения. Структура примерных программ полностью отражает основные идеи и предметные темы стандарта основного общего образования по географии и, по сути, представляет его развернутый вариант с кратким раскрытием Географияов и предметных ... Читать далее...
3. Мой любимый школьный кабинетЯ очень люблю наш кабинет биологии, который не похож на другие учебные кабинеты в школе. В нем любят заниматься многие ребята, потому что там очень интересно. Расположен кабинет на четвертом этаже. Перед ним — как будто небольшой сказочный лес. На деревьях сидят птицы, белки. Волк, оскалив зубы, смотрит прямо тебе в глаза. Никак не привыкнешь ... Читать далее...
4. Билет № 4. Ответы на вопросы в билетах курса географии1. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования. 2.Общая экономико-географическая характеристика стран Западной Европы. 3. Определение и сравнение средней плотности населения двух стран и объяснение причин различий. 1. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования. Вся история человеческого общества — это история его взаимодействия с природой. Человек с давних пор использует ее в своих хозяйственных целях: охота, ... Читать далее...
5. Билет № 3. Ответы на вопросы в билетах курса географии1. Географическая среда и ее роль в жизни человечества. 2. Факторы, влияющие на размещение производительных сил и их изменение в эпоху НТР. 3. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны. 1. Географическая среда и ее роль в жизни человечества. Географическая среда — это та часть земной природы, с которой человечество непосредственно взаимодействует в своей ... Читать далее...
6. Билет № 2. Ответы на вопросы в билетах курса географии1. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран. 2. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР. 3.Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира. 1. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран. Формы государственного правления: 1) республика — форма правления, при которой законодательная власть обычно принадлежит выборному представительному органу — ... Читать далее...
7. На тему: Кабинет А. С. ПушкинаКабинет А. С. Пушкина Перед нами кабинет Пушкина в до­ме на набережной реки Мойки в Петербур­ге. Он небольшой, почти тесный и мало осве­щенный. Главное здесь — книги. Библиотеку А. С. Пушкина составляют 4 тысячи томов на 14 языках, каждую из книг поэт находил и приобретал лично. В самом углу, между стеллажами, стоит кожаный диван, сюда ... Читать далее...
8. На тему: Школьный кабинет биологииШкольный кабинет биологии Я захожу в школьный кабинет. В нем мно­го цветов, они стоят на подоконниках, на столи­ке у стены, свисают с подвесных кашпо. Листья чистые, блестят. В углу у окна большой прямо­угольный аквариум. В нем в прозрачной воде покачиваются матово-зеленые водоросли, плава­ют, медленно шевелят плавниками разноцвет­ные рыбки: гупии, вуалехвосты, меченосцы. На стенах — стенды. ... Читать далее...
9. Мини-сочинения на тему мой классВариант 1. Я учусь в _ классе. Я считаю, что Мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чем-то мы все похожи. В моем классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, так как в нем нет унижений и ... Читать далее...
10. Смысл выражения «Не копай яму другому»Вспоминается такая досадная история. Было объявлено о традиционном общешкольном сборе макулатуры. Здесь у нас есть свои лидеры. Никто не мог сравниться в классе с «чемпионом сбора макулатуры» Плавиком Полищуком. Учится он кое-как, но там, где нужно что-то сделать своими руками, лучше Плавика в нашем классе не сделает никто, все обращаются к нему. Вот и на ... Читать далее...
11. Содержание поговорки «Не копай яму другому»Вспоминается такая досадная история. Было объявлено о традиционном общешкольном сборе макулатуры. Здесь у масс есть свои лидеры. Никто не мог сравниться в классе с «чемпионом сбора макулатуры» Славкой Полищук. Учится он кое-как, но там, где нужно что-то сделать своими руками, лучше Славки в нашем классе не сделает никто, все обращаются к нему. Вот и на ... Читать далее...
12. С фразеологизмами на тему «Школьная жизнь»Сочинение с фразеологизмами на тему «Школьная Жизнь « Я хочу рассказать вам небольшую, но поучительную историю из своей школьной жизни. Однажды в школе нам задали подготовить доклад по географии. Работать мне нужно было в паре с соседом по парте. Часть материала для доклада можно было взять из учебника. Но нужно было Внести и свою лепту: ... Читать далее...
13. Краткое содержание «Песнь о вещем Олеге» Пушкина А. СКак ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хозарам: Их села и нивы за буйный набег Обрек он мечам и пожарам; С дружиной своей, в цареградской броне, Князь по полю едет на верном коне. Навстречу ему из темного леса выходит кудесник. Олег спрашивает у него о своем будущем: И скоро ль, на радость соседей-врагов, Могильной засыплюсь ... Читать далее...
14. 15.2 из Открытого банка заданий по тексту А. Г. Алексина«Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега. Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась: — Все он!.. Своими руками! И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала: — Но главное, конечно». Так заканчивается фрагмент текста А. Г. Алексина. Я понимаю это высказывание следующим образом: хотя бабушка и понимала, что ... Читать далее...
15. Анализ баллады А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»О чем рассказывает А. С. Пушкин в балладе. Да, я возвращаюсь в далекое прошлое, и меня сопровождает туда А. С. Пушкин. Далекое десятое столетие. Что интересовало там поэта? Почему образ первого киевского князя привлекает его? Пушкин старается понять, чем жил князь, каким он был, как удавалось ему завоевывать мир со всеми странами. Об этом мы ... Читать далее...
16. История России в произведении «Песнь о вещем Олеге»Во многих произведениях Пушкина говорится об истории России, и «Песнь о вещем Олеге» не исключение. В этой балладе рассказывается о смерти князя Олега. Изначально эта баллада была сказанием, написанном на старославянском языке, называлось оно «Сказание о смерти Олега от коня». Но Пушкин решил донести до нас смысл сказания в стихотворной форме, более понятной и красочной ... Читать далее...
17. Человек беспокойного сердцаЯ хочу рассказать о своей бабушке. Ее зовут Зоя Алексеевна, и работает она воспитателем в школе-интернате. Работа эта настолько же сложна, насколько важна, потому что в интернате много детей-сирот и ребят из неблагополучных семей. Бабушка часто рассказывает нам о забавных или неприятных случаях на работе. В интернате дети живут пять дней, а домой их забирают ... Читать далее...
18. На тему: ОБРАЗ КНЯЗЯ ОЛЕГА В СТИХОТВОРЕНИИ А. С. ПУШКИНА «ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ»Уже первые строки стихотворения характеризуют князя Олега как отважного и смелого воина, решивше­го отомстить хазарам за их наглое вторжение в рус­ские земли. Однако неустрашимый князь Олег верит в предсказания кудесника, с уважением называя его «покорный Перуну старик одному». Он просит старого волхва рассказать, что ждет его в будущем. И даже обещает старику за это самого ... Читать далее...
19. Сочинение: Пушкин А. С.: Песнь о вещем ОлегеВ старых русских летописях упоминается, что в Киеве правил Олег. Он совершил удачные походы на Царьград, в сторону Каспийского моря, освободив земли от набегов хазар, а для русских купцов заключил с Византией выгодный торговый договор. О князе Олеге было сложено много песен, легенд и преданий. Народ воспевал его мудрость, умение предсказывать будущее, его талант великолепного ... Читать далее...
20. Кто такие бездельники?В толковом словаре есть такое определение слова «бездельник»: «Человек, который не любит работать; ленивый. Употребляется как бранное слово». Т. е. практически всем людям понятно, что не очень хорошо уклоняться от работы, стыдно ничего не делать, если вокруг тебя все трудятся, и непривлекательно подводить других, если они рассчитывают на твою помощь, а ты ее не предоставляешь. ... Читать далее...
21. Роздуми над твором «Пісня про віщого Олега»Драматизм вірша О. С. Пушкіна «Пісня про віщого Олега» наводить на роздуми про ті суворі часи, коли жили наші древні предки. Докладно про життя й діяльність новгородського князя Олега розповідає в «Повісті минулих літ» Нестор Літописець. Після смерті князя Новгородського Рюрика князівством став правити Олег, його родич, якому довірив Рюрик виховання свого сина Ігоря. Олег ... Читать далее...
22. Про маму 9 — 11 классМатеринское сердце любит своих детей в любых ситуациях, с тех самых пор, как в один прекрасный и незабываемый день Жизни Мама берет на руки своего малыша. Желание вырастить ребенка, который оправдает все надежды и ожидания, с этого дня занимает все мысли матери, и только ребенку теперь безраздельно принадлежит ее любящее материнское сердце. Мама, мамочка! Ты ... Читать далее...
23. На тему: Как я учился плаватьКак я учился плавать Плавать я научился еще в первом классе. У меня был хороший учитель — мой старший брат. Он тогда пришел из армии, где служил в десантных войсках. Однажды он предложил мне съездить в крытый бассейн поплавать и очень сильно удивился, когда я промямлил, что не умею плавать: — Что, даже по-собачьи не ... Читать далее...
24. Интернет. Увлечение подростковУвлечение подростков виртуальным общением — вот проблема, над которой размышляет А. Иванова. Психолог рассуждает о том, что волнует почти всех современных родителей: зависимость их детей от общения в системе он-лайн. А. Иванова приводит «за» и «против» того, чтобы подростки часами проводили время в Сети. Чтобы оправдать привязанность детей к Интернету, она даже вспоминает о всепоглощающей ... Читать далее...
25. Первая любовь. Произведение рассуждения с элементами повествованияФранцузский писатель Антуан де Сент-Экзюпери говорил: «Любовь — о ней не спорят. Она есть». С этим, пожалуй, согласны все. Да, есть. Но вечный вопрос, что такое любовь, не дает покоя людям. Как ее найти, распознать, не ошибиться? Мои знания о ней вычитаны из статей, книг. Психологи изучают феномен любви, ищут «формулу любви», пытаются создать тест, ... Читать далее...
26. Про мамуСочинение про маму лучше писать от первого лица с благодарностью к своей маме. Материнское сердце любит своих детей в любых ситуациях, с тех самых пор, как в один прекрасный и незабываемый день в жизни Мама Берет на руки своего малыша. Желание вырастить ребенка, который оправдает все надежды и ожидания, с этого дня занимает все мысли ... Читать далее...
27. Как писать сочинения на основе прочитанного в начальной школеОтзывы о прочитанных книгах очень важны для воспитания юных читателей. В отзыве школьник дает оценку прочитанному. Цель отзыва в том, Чтобы глубже, отчетливее уяснить идейное содержание и художественные детали. И подготовка, и описание отзывов связывается с уроками внеклассного чтения учащихся. На этих уроках дети дают устные характеристики прочитанного. В I и во II классах дети, ... Читать далее...
28. Об обиде, которая не должна копиться в наших сердцахОбида не должна копиться в наших сердцах и в нашей памяти — вот проблема, над которой рассуждает автор. Этот нравственный вопрос относится к категории вечных, так как размышлял над ней не один человек на протяжении столетий. Думаем над этим и мы, но гораздо реже, чем предшественники. Автор считает, что обида — это то чувство, которое ... Читать далее...
29. Краткое изложение Николай Витальевич ЛысенкоНИКОЛАЙ ВИТАЛЬЕВИЧ ЛЫСЕНКО 1842-1912 Основоположник украинской национальной композиторской школы, Лысенко был крупнейшим знатоком народной песни и музыкально-общественным деятелем, хоровым дирижером и пианистом. Его музыкальное наследие включает оперы, кантаты, романсы, пьесы для фортепиано и других инструментов. Выдающееся дарование композитора наиболее полно проявилось в области оперы. Произведения Лысенко, сочетавшие традиции украинского народного театра и русской классики, послужили ... Читать далее...
30. Что влияет на человека в ситуации нравственного выбораЧто влияет на человека в ситуации нравственного выбора — вот проблема, над которой рассуждает Н. Татаринцев. Каждый день людям приходится делать выбор: что предпочесть, как поступить? Есть особые ситуации, в которых от принятого решения зависит не только твое удовлетворение или разочарование, но и чья-то жизнь. Трудность выбора, ответственность за принятое решение — это одна из ... Читать далее...