Как понимает поэзию Бальмонт?

Дайджест:

1. Как понимает поэзию МартыновЧасто в размышлениях современных поэтов о поэзии звучат признания в трудности поэтического труда, размышления о не­преходящей силе подлинного искусства, о магии слова. Много стихотворений на эту тему написано, например, одним из инте­реснейших поэтов современности Мартыновым, Размышляя о судьбах Овидия, Маяковского, А, Рембо, Есенина и многих других поэтов, он постоянно приходит к выводу, что подлинная поэзия ... Читать далее...
2. Как понимает поэзию Анненский?Однако в русской поэзии рубежа веков сильны и иные, противоположные тенденции. Поэзия все чаще стала пони­маться как мистическая тайна, как «башня из слоновой кости», все больше и больше внимания уделяется собственно эстети­ческим аспектам поэтического творчества. Так, в мистическом ключе понимает поэзию Анненский: «Над высью пламенной Синая / Любить туман Ее лучей, / Молиться Ей, Ее ... Читать далее...
3. К. Д. Бальмонт один из лидеров «старших символи­стов»К. Д. Бальмонт, один из лидеров «старших символи­стов», был «властителем дум» молодежи рубежа XIX-XX веков. В 1894- ом году он создал свой первый самостоятельный символистский сбор­ник «Под северным небом». Лирический герой первых поэтических стихотворений — неоромантик символического плана, мечтатель, стремящийся проникнуть за земные пределы бытия, стать частью космического целого, всего мироздания, увидеть «очертанья вдали»: И ... Читать далее...
4. За что я люблю поэзию?Сколько бы мы не пытались жить правильно, в нашей душе, в глубине нашего сознания жива романтика, она неистребима, как и чувство прекрасного, извечное стремление к справедливости, к совершенствованию жизни и самих себя. Случайно взяла Лермонтова, и почему-то он совершенно иным стал в моих глазах — его поэзия, конечно, удивительно своеобразна! А Пушкин, Есенин! Какова должна ... Читать далее...
5. Московский житель Окуджава или откуда приходят в поэзию поэты?Булат Окуджава родился 9 мая 1924 года в Москве. Учился в школе, а через год после начала Великой Отечественной войны ушел добровольцем на фронт. Уже после войны окончил Тбилисский государственный университет, филологический факультет. Трудные испытания военных лет оказали решающее влияние на формирование Б. Окуджавы как поэта. Первый сборник «Лирика» появился в 1956 году. Поиски оригинальной ... Читать далее...
6. Решение упражнений. Страницы 46-58: Бальмонт, ВересаевРешение упражнений. Страницы 46-58: Бальмонт, Вересаев КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ БАЛЬМОНТ С. 46. Россия «О чем томлюсь? Чего хочу?» — автор всегда душой соединен с Россией, он знает, что «нет в мире ничего милей». * Оба стихотворения о любви поэтов к Родине, к России. А. Блок передает свои чувства, описывая грустные картины, пока­зывает, как болит его душа ... Читать далее...
7. Анализ стихотворения «Белый лебедь» Бальмонт«Белый лебедь». Опираясь на традиции русской классической и мировой поэзии, в особенности на творчество А. А. Фета, К. Д. Бальмонт создает импрессионистическую лирику. Ярким примером такой лирики и является стихотворение «Белый ле­бедь». Так же как и Фета, поэта волнуют не сами предметы, об­разы действительности, а те впечатления, ощущения, которые вызывает тот или иной образ: Белый ... Читать далее...
8. Я люблю поэзию ПушкинаПушкин… Воспоминание об этом замечательном поэте связано с его стихами о любви и дружбе, чести и Родине, с образами Онегина и Татьяны, Маши и Гринева. На протяжении вот уже почти 200 лет люди обращаются к его поэзии, находя в ней отражение своих мыслей, чувств и переживаний. Я люблю поэзию Пушкина. Да ее и невозможно не ... Читать далее...
9. Почему мне интересно читать поэзию Ф. И. Тютчева и А. А. Фета?Когда на душе неспокойно, нет ничего лучше, чем посидеть в мягком кресле с томиком стихов в руках. Стихи помогают нам отвлечься от реальных событий, заставляют размышлять на разные темы. На мой взгляд, в поэзии Ф. Тютчева и А. Фета можно выделить три основные направления. Это любовная лирика, стихи о природе и стихи на тему жизни ... Читать далее...
10. «Просвещенный — тот, кто понимает смысл своей жизни». . По пьесе М. Горького «На дне»1. Творчество Горького. 2. Обитатели «дна». 3. Вопросы о смысле жизни. Вопрос о смысле жизни всегда был очень важен для духовного развития людей. Понимание смысла жизни свойственно далеко не каждому. Только немногие люди могут в суете повседневности найти и понять главные составляющие жизни. Свое сочинение я бы хотел посвятить творчеству М. Горького. Этого мастера художественного ... Читать далее...
11. К. Д. Бальмонт. Живая вода. Как вы понимаете смысл заглавия стихотворения?В стихотворении «Живая вода» обращение к «родным богатырям» выступает в роли поэтиче­ского приема, который определяет эмоциональ­ную атмосферу стихотворения и его построение. Проследите, как поэт, отдавший дань изяществу формы, чередованием обращений достигает ком­позиционной стройности стихотворения. В строках стихотворения утверждается, что богатыри сопровождают детство, отро­чество, юность и молодость, что они — живая вода духовного мира человека: Богатыри, ... Читать далее...
12. К. Д. Бальмонт. «Бог создал мир из ничего…»Как вы понимаете призыв автора, обращен­ный к художнику? Автор призывает художника к твор­честву, к высокому полету творческой мысли. Найдите сравнения в строках стихотворения. Одно из сравнений говорит о размере та­ланта, в нем содержится призыв худож­ника при любой степени одаренности ак­тивно и целеустремленно использовать то, что дано человеку от рождения. Другое сравнение — как сказочная птица ... Читать далее...
13. Анализ стихотворения «Пред картиной Греко» Бальмонт«Пред картиной Греко». К. Бальмонт видел целью своего творчества установление связи между прошлым и будущим, подчеркивая преемственность в творчестве. Поэт всегда мятеж­ник, бунтарь, отвергающий уже сложившиеся представления, Который сливается с другими художниками-бунтарями иных времен и в то же время обречен на трагедию: Сумрачный художник, ангел возмущенный, Неба захотел ты, в небо ты вступил, — И ... Читать далее...
14. О поэтике Константина БальмонтаБальмонту суждено было стать одним из значительных представителей нового символического искусства в России. Однако у него была своя позиция понимания символизма как поэзии, которая помимо конкретного смысла имеет содержание скрытое, выражаемое с помощью намеков, настроения, музыкального звучания. Из всех символистов Бальмонт наиболее последовательно разрабатывал импрессионизм — поэзию впечатлений. Его поэтический мир — это мир тончайших ... Читать далее...
15. Какова цель поэзии?Какова цель поэзии? Вот проблема, над которой рассуждает Ю. Лотман. Писатель, рассуждая о задачах поэтического творчества, утверждает, что поэтический текст — «мощный и глубоко диалектический механизм поиска истины, истолкования окружающего мира и ориентировки в нем». Ю. Лотман уверен, что цель поэзии очень часто совпадает с целью культуры в целом. Авторскую позицию определить не сложно: «цель ... Читать далее...
16. Годы «оттепели» русской поэзииГоды «оттепели» стали для русской поэзии не только временем возрождения, но и временем расцвета. С появлением блестящих поэтических дарований интерес к стихам многократно возрос. Громадные залы Лужников, концертного зала им. П. И. Чайковского, Политехнического музея в Москве, театральные и концертные залы Ленинграда и других городов страны заполнялись до отказа, когда объявлялся вечер поэзии. Долгие часы ... Читать далее...
17. Трилогия «Речь идет об Испании»; — лебединая песнь ОтероТрилогия «Речь идет об Испании» — лебединая песнь Отеро; последние годы его жизни были омрачены тяжелым недугом, преждевременно унесшим поэта в могилу. Но дело, начатое им, продолжили молодые поэты, вступившие в литературу в конце 50-х годов под именем «сыновей Бласо де Отеро». В 60-х годах многие испанские критики заговорили о кризисе, который якобы переживает социальная ... Читать далее...
18. Развитие языка поэзии 20-х годов ХХ векаДвумя главными тенденциями определялось развитие языка поэзии 20-х годов. С одной стороны, это обогащение языка на традиционной основе, с другой — коренная ломка его, предоставление больших прав жаргону и даже «зауми». Поэты искали способов и форм общения с народными массами, и тут «грубоватая речь улицы» оказывалась нужным подспорьем. В. Маяковский, Д. Бедный, С. Есенин, Э. ... Читать далее...
19. На тему: СОВЕСТЬСОВЕСТЬ Слово «совесть» довольно часто встречается в нашей речи. Мы говорим о человеке: «Он бессовестный» или «Он совестли­вый». Часто мы обращаемся к самому себе с тем же вопросом — О совести. Себя охарактеризовать намного сложнее. А ведь имен­но со словом «совесть» связана вся наша жизнь. Именно на примерах человеческой совести и строятся наши отношения: внутрисемейные, ... Читать далее...
20. На тему: ПРИЗНАКИ УМЕЛО ПОСТРОЕННОЙ РЕЧИПРИЗНАКИ УМЕЛО ПОСТРОЕННОЙ РЕЧИ Первый признак умело построенной речи — ее точность, то есть совпадение словесной оболочки со смыслом, который вкла­дывает в него говорящий. Я полностью согласен с мнением К. Федина о том, что «точность слова является не только требова­нием здорового вкуса, но прежде всего — требованием смысла». Ясность, доступность пониманию слушающего — следую­щий признак. ... Читать далее...
21. Тема памяти в поэзии АхматовойРубеж ХІХ-ХХ веков — время кризиса, социальных катастроф, исторического перелома. Поэтому в литературе данного периода актуализируется тема памяти. Память — это ощущение присутствия прошлого в настоящем, живое воплощение связи времен. Особенно глубоко осмыслено и философски воплощено судьбоносное значение памяти в поэзии А. Ахматовой. Память присутствует в поэзии А. Ахматовой в трех измерениях: как память сердца, ... Читать далее...
22. Докажите справедливость утверждения Старыгиной: «Философичность обусловила своеобразие поэтического мира и образа лирического героя в поэзии Тютчева»Докажите справедливость утверждения Н. Н. Старыгиной: «Фило­софичность обусловила своеобразие поэтического мира и образа лирического героя в поэзии Тютчева». Продумывая план сочинения, вспомните, какую характеристику дал Ф. И. Тютчеву его знаменитый соотечественник А. А. Фет. Рассмотрите известные вам стихотворения Ф. И. Тютчева в контексте приведенного высказывания и докажите, что предметом изображения в лирике знаменитого поэта становятся ... Читать далее...
23. Критики о ЦветаевойПоэты и критики, современники Цветаевой, оценивали ее творчество положительно. В. Я. Брюсов похвалил ее первые сборники на «жуткую интимность», хотя излишняя «домаш­ность» ему не понравилась. Н. С. Гумилев о первой книге ото­звался, сказав, что в ней «инстинктивно угаданы все важнейшие законы поэзии», а о второй: «Те же темы, те же образы, только бледнее и суше… ... Читать далее...
24. В творчестве каких русских поэтов XX в. представлена лирика итогов и в чем их можно сопоставить с произведением Твардовского?В творчестве каких русских поэтов XX в. представлена лирика итогов и в чем их можно сопоставить с произведением А. Т. Твардовского? В качестве литературного контекста привлеките два из перечислен­ных произведений: Н. А. Некрасов «О Муза! я у двери гроба…», А. А. Блок «О, я хочу безумно жить…», С. А. Есенин «Не жалею, не зову, не ... Читать далее...
25. Чужая речьЧужая речь — это различные вставки чужого текста, включаемые говорящим или пишущим в собственный авторский текст. Такого рода вставки могут представлять собой и высказывания других лиц, и слова и мысли, принадлежащие самому автору, которые он либо произнес ранее, либо намерен произнести в будущем. Принято различать три основных типа передачи чужой речи: это прямая, косвенная и ... Читать далее...
26. «Чем проще слово, тем более оно точно, чем правильнее поставлено — тем больше придает фразе силы и убедительности»Ни для кого не секрет, что слово может убить и может исцелить. Слово несет в себе великую силу. Простое, такое понятное, оно вдруг приобретает новое звучание в руках мастера. Такими мастерами являются писатели и поэты. Какой мощью загорается привычное для нашего слуха слово, когда сплетается с себе подобными и звенит, и зовет в неизведанную даль, ... Читать далее...
27. Поэты ранимыПоэты ранимы Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. Глагол ранить имеет значение «нанести раны». Целесообразно говорить о двух его дополнительных значениях: во-первых, «нане­сти физическую рану» , во-вторых, «нанести душевную рану» . Прилагательное ранимый используется в основном во вто­ром смысле — для обозначения человека, которого легко обидеть, ранить морально, то есть ... Читать далее...
28. На тему: О поэзииО поэзии Я уверена: богатства поэзии огромны, каждый поэт — це­лый мир, целая страна, целый город. Несомненно, нужно боль­ше читать, сделать чтение потребностью. Читая, можно про­жить как бы не одну, а много жизней. Ведь образованный человек хочет развить свой вкус, лучше понимать поэзию, ее сущность. Значит, нужно поглубже войти в эту стихию, читать интереснейшие воспоминания, ... Читать далее...
29. Характеристика героя по произведениям Петрарки &;;;;;#124; ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПЕТРАРКИЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПЕТРАРКИ Лирический герой поэзии Петрарки — это человек новой эпохи, эпохи Ренессанса, эпохи гуманизма. Это человек с богатым и глубоким духовным миром, сво­бодный в своем чувстве. Стихи сборника «Канцонье­ре» — это своеобразная исповедь, в которой л. г. рас­сказывает о своем безответном чувстве и связанных с ним мучительных переживаниях, о несбывшихся на­деждах и терзающих ... Читать далее...
30. Характеристика героя по произведениям Петрарки &;;;;;#124; ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПЕТРАРКИЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПЕТРАРКИ Лирический герой поэзии Петрарки — это человек новой эпохи, эпохи Ренессанса, эпохи гуманизма. Это человек с богатым и глубоким духовным миром, сво­бодный в своем чувстве. Стихи сборника «Канцонье­ре» — это своеобразная исповедь, в которой л. г. рас­сказывает о своем безответном чувстве и связанных с ним мучительных переживаниях, о несбывшихся на­деждах и терзающих ... Читать далее...