Как успешно поступить в театральный ВУЗ?

Дайджест:

1. Шехтель: гениальный театральный декораторШехтель как театральный декоратор тяготеет к сфере искусства, бывшей для конца 19-ого века анахронизмом, — к эпигонской романтической декорации казенной оперной сцены. Он работает помощником «мага и волшебника», декоратора Большого театра К. Ф. Вальца — непревзойденного мастера превращений, сказочных метаморфоз, феерий, разрушений, бурь, фонтанов, прославившегося постановками, представлявшими красочные, поражающие зрелища. Это одна сторона театральной деятельности ... Читать далее...
2. Краткое изложение Театральный романМ. А. Булгаков Театральный роман В предисловии автор сообщает читателю, что записки эти принадлежат перу его друга Максудова, покончившего с собой и завещавшего ему их выправить, подписать своим именем и выпустить в свет. Автор предупреждает, что самоубийца не имел никакого отношения к театру, так что записки эти являются плодом его больной фантазии. Повествование ведется от ... Читать далее...
3. Краткое содержание «Театральный роман» БулгаковаБулгаков Михаил Афанасьевич Произведение «Театральный роман» В предисловии автор сообщает читателю, что записки эти принадлежат перу его друга Максудова, покончившего с собой и завещавшего ему их выправить, подписать своим именем и выпустить в свет. Автор предупреждает, что самоубийца не имел никакого отношения к театру, так что записки эти являются плодом его больной фантазии. Повествование ведется ... Читать далее...
4. Краткое содержание Театральный роман в сокращенииВ предисловии к роману автор сообщает, что эти записки принадлежат его покойному другу Максудову, который покончил с собой и завещал автору их подправить и выпустить в свет, подписав своим именем. Самоубийца не имел отношения к театру, и записки являются плодом его больного воображения. Повествование ведется от имени Максудова. Максудов Сергей Леонтьевич, который работал сотрудником газеты ... Читать далее...
5. Раскрыть смысл высказывания Голуб : «С полными предложениями успешно конкурируют неполныеРечь человека состоит из простых и сложных по своей структуре предложений, распространенных и нераспространенных. Особое место отведено неполным предложениям, о которых русский лингвист Ирина Голуб говорит, что им свойственно иметь «яркую экспрессивную окраску» и придавать эмоциональности образности нашей речи. Неполным предложением считается такое, в котором был пропущен какой-то из членов предложения. Речевая ситуация, и в ... Читать далее...
6. Бернард Шоу крупнейший сатирик, публицист, театральный деятельШоу прожил долгую, яркую жизнь — умер в девяносто четыре года. Родился в Ирландии, в Дублине, в семье бедного чиновника, с пятнадцати лет начал зарабатывать себе на жизнь. Переехав в Лондон, увлекся театром, начал выступать в печати как музыкальный критик, а также романист. Вступив в так называемое Фабианское общество, стал сторонником фабианского, реформистского социализма. Сыграл ... Читать далее...
7. На тему: Семейные традицииСемейные традиции Семейные традиции, как мне кажется, это очень важная часть семьи. Любые традиции, будь то традиции в какой-либо стране, создаются постепенно, они отличают страны друг от друга, показывают их культуру. Они, кроме всего прочего, сплочают народ вместе, она показывают, что данная культура принадлежит только данному народу, и это его способ самовыражения. И хотя, традиции ... Читать далее...
8. «Высшее образование»Сочинение «Высшее образование» Когда прозвучит последний звонок, для нынешних школьников начнется долгожданная взрослая Жизнь. И первым шагом станет выбор образования. Какое образование выбрать? Техникумы и профессиональные лицеи дают практические знания, здесь за год-два обучения готовят рабочих для предприятий. Но есть еще университеты, институты и академии. Они намного престижнее, чем упомянутые учебные заведения. Человек без высшего ... Читать далее...
9. Мое письмо к Обломову«В моем сочинении старый друг Обломова, типичный дворянин XXI века, человек «старого строя» пишет письмо Обломову, стараясь его образумить и отучить от «дурных мыслей», о которых он узнал по слухам». Узнав о вашем положении, я сначала не поверил: ну не представляется мне жизнь как ваша, со всей этой вашей постоянной лоботряснической лежкой на диване, ношением ... Читать далее...
10. «Чайка». Художественные особенности произведения. Значение новаторства драматургаЦель: повторить, систематизировать и обобщить изученное; помочь ученикам выяснить художественные особенности произведения, значение новых театральных идей Чехова; развивать навыки анализа и синтеза литературных явлений, умение высказывать свою мысль, обосновываться ее примерами из текста и цитатами; воспитывать лучшие человеческие качества, эстетичный вкус, любовь к искусству. Оборудование: портрет писателя, издание произведения, иллюстрации к нему. Тип урока: систематизация ... Читать далее...
11. «Мой любимый предмет — Русский язык»Среди великого множества предметов, которые предстоит постичь школьнику, русский язык выделяется в особенности, ведь этот предмет, как никакой другой, способен внушить человеку чувство прекрасного, в высшей степени наполнить его знанием и гордостью за красоту и подлинность родной речи. Изучая русский язык, мы во многом становимся богаче. Мы начинаем понимать чрезвычайно тонкие оттенки и нюансы, получаем ... Читать далее...
12. На тему: «Окончание школы», «Что я буду делать после окончания школы»Я все ближе и ближе подхожу к порогу взрослой жизни, к окончанию школы. Учился я неплохо, но, наверное, мои успехи стоит оценить как средние. Отличником я не стал, и не жалею. Те предметы, которые вызывали у меня интерес, я учил с удовольствием, часто знал больше, чем задавали по школьной программе. Это были физика, химия, биология, ... Читать далее...
13. Анализ рассказа М — Зощенко «Аристократка»Подготовка к ЕГЭ: Анализ рассказа М. Зощенко «Аристократка» Основная тема в юмористическом рассказе «Аристократка» — это непонимание между женщиной и мужчиной из разных сословий. Главный герой произведения — человек из простого люда, который понятия не имеет об изысканных манерах. Григорий Иванович печально повествует свою историю, в которой рассказывает о том, как он познакомился с аристократкой, ... Читать далее...
14. Письмо литературному герою Гранатовый браслет Куприн А. ИПисьмо литературному герою Не могу не высказать Вам, Вера Николаевна, свое негодование. Возможно, это жестоко с моей стороны, но каждый человек имеет право на свое собственное мнение, и я хочу, чтобы Вы его знали, несмотря на боль, которую это может Вам причинить. Вы жестокая женщина, которая не захотела понять чувства боготворившего Вас человека. Он любил ... Читать далее...
15. На тему: Санкт-ПетербургСанкт-Петербург Санкт-Петербург — мой родной город, он имеет огромную мировую историю, считается вторым по величине городом России, окном в Европу, прорубленным Петром Первым в далеком, 1703 году. Я живу здесь со своими родителями и очень горжусь­­ этим замечательным городом. Санкт-Петербург расположился на берегу реки Невы, его считают городом каналов и рек, над которыми построено большое ... Читать далее...
16. Русский придворный театр и драматургия второй половины 17 века: традиции, истоки, особенности поэтики17 век — век народных движений и народных возмущений. Народ, принимавший значительно более активное участие в общественной жизни, чем это было раньше, содействовал освежение и обновлению русской культуры на новых путях. В бурной обстановке социальных столкновений религиозное начало, которое еще недавно было столь влиятельным, теперь, хоть и не без борьбы, сдает свои позиции светской стихии ... Читать далее...
17. На тему: Я подростокЯ подросток Пока еще мы находимся в возрасте, когда нас сложно назвать взрослыми, но уже вроде бы и не дети малые. Мы — подростки.­ Вот меня, например, пока не очень затрагивают и волнуют­ проблемы взрослых,­ но о своем будущем я уже иногда задумываюсь. Интересно, кем я стану, как сложится моя судьба, какая у меня будет ... Читать далее...
18. 20.3.2. Образование и наука в Третий период развития советской культуры20.3.2. Образование и наука В развитии образования и науки выделяются следующие моменты. 1. Система образования и науки. В результате образовательной реформы 1958 г. оконча­тельно сложилась трехуровневая система советского образования . Со­держание реформы: школьная реформа 1958-1964 гг., целью которой было прибли­зить школу к производству, но которая в итоге была признана неудавшейся и отменена; унификация системы среднего ... Читать далее...
19. План КИМа ОГЭ — 2015Задание Нумерация 2014г. Проверяемые элементы содержания 1 С1 Изложение 2 А1 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста 3 А3 Выразительные средства лексики и фразеологии. 4 А6 Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание 5 А7 Правописание суффиксов различных частей речи кроме — Н-/-НН-. . Правописание — Н — и — НН ... Читать далее...
20. На ГИА 2013 года у 16Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Светланы Ивановны Львовой: «Пунктуационные знаки имеют свое определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет свое определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». Смысл высказывания лингвиста Светланы Ивановны Львовой понимаю так: каждый пунктуационный знак имеет свое определенное место, свой «характер» и свое назначение ... Читать далее...
21. На тему: Русский языкРусский язык Сегодня насчитывается более, чем 5 тысяч языков в мире. Из всех существующих,­ русский находится на самом видном месте, как по своему значению, так и по важным функциям, которые он выполняет в жизни людей. Каждый язык, будь то английский, или французский, или какой другой — это, прежде всего основное средство для общения для носителей ... Читать далее...
22. Главная героиня новеллы «Талант»В истории украинской литературы Степану Васильченко отведено одно из почетных мест. Выходец из народа, писатель конца XIX — начала XX столетия Васильченко считал своим гражданским долгом бороться художественным словом за глубокую любовь к человеку-труженику. Духовный мир и мировоззрение писателя формировалось среди роскошной природы в большой убогой, но дружеской и мирной семье бедного ремесленника-сапожника Василия Панасенко ... Читать далее...
23. Моя будущая профессия стюардессаСейчас я учусь в девятом классе по коррекционной программе. И уже задумываюсь — что же будет дальше, после окончание школы? Каким я вижу свое будущее? Я не хочу, закончить школу, и после этого сразу выскочить замуж. Я не хочу, зря тратить время, только на вредные привычки, смотреть часами телевизор. Всем понятно, что без образование жить ... Читать далее...
24. Сочинения на ЕГЭ по литературе 2015 годаСочинения на ЕГЭ по литературе имеют огромное значение в оценке знаний учащихся. Тот факт, что из 44 первичных баллов за сочинения можно набрать 30 баллов, говорит сам за себя. Всего на экзамене вы должны написать Пять сочинений заданий с развернутым ответом. , к каждому из которых предъявляются свои требования, заложенные в «Критериях проверки и оценки ... Читать далее...
25. Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года По тесту 11.6 Открытого банка заданийЧто такое нравственный выбор? Нравственный выбор — это выбор между многими нравственными категориями, которые заключены всего в двух словах «добро» и «зло». По выбору человека мы можем понять, хороший он или плохой. Я считаю, что от нравственного выбора порой зависит судьба человека. Если он добрый человек, не нарушающий нравственные заповеди, то рядом с ним чаще ... Читать далее...
26. Образ и характер Гамлета по пьесе ГамлетСегодня сложно найти человека, который не знал бы известного монолога Гамлета. Строка «Быть или не быть, вот в чем вопрос» вспоминается в разных ситуациях — трагичных и смешных. Но в чем же суть этого шедевра, который на века опутал наш разум. Анализируя данное произведение, я пришла к выводу, что его «вечная» жизнь обусловлена актуальной темой. ... Читать далее...
27. Русский язык егэНеобычен и мелодичен русский язык. На нем создано огромное количество великих произведений. Им нельзя не восхищаться, он так необъятен, что с его помощью можно рассказать о своих чувствах, передать удивительную красоту окружающего мира, богатство внутреннего мира человека. В течение многих столетий русский язык претерпевал изменения, развивался и совершенствовался. Однако язык — явление развивающееся, он не ... Читать далее...
28. Герой исторического романа А. К. Толстого «Князь Серебряный»Образ Князь Серебряный имеет легендарные корни. Его прообразом является князь Никита Романович — отважный заступник за правду, герой, часто встречающийся в русском былинном и песенном эпосе. Наиболее известная русская народная песня, прославляющая честность и героизм Никиты Романовича, включена Толстым в роман. Сходство с Никитой Романовичем подчеркивается еще и тем, что К. С. имеет то же ... Читать далее...
29. Повышаем, улучшаем, увеличиваемПовышаем, улучшаем, увеличиваем… В русском языке существует большое количество глаго­лов, которые объединяются в неоднородную категорию на основании общей для них идеи «улучшения-увеличения — повышения»: повышать, улучшать, увеличивать, усиливать и т. д. Употребляя такие глаголы, необходимо быть очень внимательным, так как совсем нетрудно употребить при них неподходящие дополнения. Например, нельзя повысить подготовку переводчиков. И для того, ... Читать далее...
30. Итоги эксперимента. «Шариковщина» как обществен­ное явлениеВ результате своего эксперимента профессор пришел к за­ключению, что его открытие не имеет никакого смысла. Сам автор в произведении поднимает большое количество вопросов. Мы не можем непосредственно услышать мнение авто­ра, мы можем лишь догадываться о нем по комплексу художест­венных приемов, которые он использует. По вопросу об итогах эксперимента можно с большой долей вероятности предполо­жить, что ... Читать далее...