Каким я представляю творческого человека

Дайджест:

1. Каким я представляю красивого человекаВсе люди разные. У каждого свои причуды и желания. Нельзя найти точную копию. И, мне кажется, что это удивительно. Действительно, каждый из нас — особенный. Но мы забываем про это, думая, что наша жизнь серая и скучная. На самом деле это не так. Нужно просто взглянуть на все с другой стороны. Очень часто мы сталкиваемся ... Читать далее...
2. Каким я представляю Гришу из книги Б. Гринченко «Григорий»Б. Гринченко написал много произведений для детей и о детях. В рассказе «Григорий» тоже рассказывается о детях, их поступках, отношениях, поведении в определенных обстоятельствах. Главные герои произведения — Семен и Григорий. Мне больше понравился Григорий, поэтому я попробую его описать. На вид ему было лет Двенадцать. По характеру разговорчивый, веселый. Вырос Гриша не в бедной ... Читать далее...
3. Каким я представляю автора поэмы Слово о полку ИгоревеНевозможно однозначно ответить на вопрос о том, кем являлся автор повести «Слово о полку Игореве». Определенно можно говорить лишь о том, что человек это был не заурядный умом, обученный грамоте и, по мнению некоторых, закаленный в битвах. Подтверждение этих слов мы можем найти в описании самой битвы, где показывается вся сущность и вся стихийность борьбы ... Читать далее...
4. Каким я представляю будущее. Произведение-исповедьДорогая моя мамочка! Родная Страна! Цветущий неповторимый край… Мое сердце, душа моя переполняются большой любовью к тебе, к твоим безграничным лесам и степям, к уникальной неповторимой архитектуре, к народу, талантливому и щедрому, любезному и доброжелательному, добропорядочному и честному… Параллельно с любовью кроется во мне тревога. Чем она вызвана? Возможно, тем, что за политическими амбициями наши ... Читать далее...
5. Каким я представляю себе продолжение по поэме Кому на Руси жить хорошоПо замыслу Некрасова герои поэмы, простые русские мужики, ищущие счастливого человека, должны были в своих поисках дойти до самого Петербурга. Но, к сожалению, из-за болезни и смерти автора произведение осталось неоконченным и мы не можем узнать, что же происходило дальше. Не можем знать это наверняка, но можем представить, как это могло быть. Поэма обрывается на ... Читать далее...
6. Каким я представляю себе автора произведения древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»«Слово о полку Игореве» это величайший памятник древнерусской литературы. Он имеет огромную ценность как историческую, так и литературную. К сожалению, автор этого произведения неизвестен. Многие ученые спорили о том, кем может быть этот человек, но так и не нашли ответа. Тема сочинения позволяет мне проанализировать «Слово о полку Игореве» и пофантазировать о том, каким был ... Читать далее...
7. Как я представляю себе Есенина, человека и поэта3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии, в доме Александра Никитича и Татьяны Федоровны Есениных раздался крик младенца. Небеса подарили супругам сына, мальчика Сережу, имя которого очень скоро будет греметь на всю Россию. В этот день на свет появился еще один великий русский поэт, чьим творчеством восхищались и продолжают восхищаться многие поколения. Сергей ... Читать далее...
8. Проблема творческого человека по роману Мастер и МаргаритаЛитература всегда являлась своеобразным зеркалом действительности. На страницах книг писатели отражали и отражают множество серьезнейших проблем общества, заставляя читателя уделять внимание тому, что обычно ускользает от взгляда. Они как бы яснее и четче видят эти проблемы и не боятся указывать на них. В результате многие литературные произведения способны сформировать или изменить мировоззрение человека и даже ... Читать далее...
9. Поиски формы и содержания: театра Мейерхольда, Брехта, КурбасаСреди ярчайший явлений в драматургии XX ст. были театры русского режиссера В. Мейерхольда, украинского режиссера Леся Курбаса ; «эпический театр» немецкого драматурга и режиссера Б. Брехта. Лесь Курбас — был основателем «Молодого театра» в Украине, который зародился в мае 1916 г. как театр-студия. Молодотеатровцы хотели создать новый театр, который ограниченностью и посвятил себя поискам новых ... Читать далее...
10. Проблема постижения тайны жизни человека. По тексту В. П. Астафьева Я шел лесом. Каким-то во мне еще не отжившим ощущением природыИзвестный писатель В. П. Астафьев в своем тексте задается сложным философским вопросом: до каких пор человек будет с содроганием относиться к внезапной мысли о скоротечности жизни? Чтобы подойти ближе к ответам на вечные вопросы бытия, Виктор Петрович проводит параллель между осенью жизни человека и природы. По мнению автора, горестно опадающий на холодную землю лист подобен ... Читать далее...
11. Красота человека — в его действияхПоэма «Полет сквозь бурю» — это произведение, которое определило знаменательную веху в жизни Н. Бажана и обращается к героике подвига, к проблеме связи поколений. Именно оно раскрывает проблему высочайшего — на фоне жизни и смерти — испытание духовных сил человека. Сразу привлекает внимание своеобразность композиции поэмы. Это внутренний монолог семнадцатилетней Оксаны, которая морозной ночью перелетает ... Читать далее...
12. Евгения Маланюк: Пути творческого поискаКакими жизненными принципами руководствовался Евгений Маланюк? Украинский поэт был одним из виднейших поэтов украинской диаспоры после Первой и Второй мировых войн. Он громил своих современников, ненавидел врагов своего народа, но еще больше казнил «малоросиянство», предательство и рабские инстинкты собственного народа. В этом он близок Т. Шевченко, М. Кулишеву. Евгений Маланюк походил из залитых солнцем украинских ... Читать далее...
13. Чувствительность в основе творческого метода писателей-сентименталистовВо второй половине XVIII в. во многих европейских странах распространяется новое литературное направление, получившее название сентиментализм. Его появление было вызвано глубоким кризисом, который переживал феодально-абсолютистский режим. В сентиментальной литературе нашло отражение настроение широких слоев европейского общества. По идейной направленности сентиментализм — одно из явлений Просвещения. Антифеодальный пафос его произведений особенно четко выражается в проповеди внесословной ... Читать далее...
14. Начало творческого пути Гете. «Буря и натиск»Писать Гете начал в Лейпциге и Страсбурге. Но важнее всего не место, а историческая и культурная ситуация. Важно то, что свой творческий путь Гете начал как участник литературного движения «Буря и натиск», названного так по од­ноименной драме Ф. М. Клингера. В раздробленной Германии, разделенной почти на 30 маленьких государств, в которых часто правители были деспотами, ... Читать далее...
15. Начало творческого пути Бунина И. АВ 1889 году Бунин переехал в Орел и получил работу в редакции журнала «Орловский вестник». Здесь его «сразила… к великому… несчастью, долгая любовь» к Варваре Владимировне Пащенко, дочери елецкого врача. Любовь была страстной, мучительной, совместная жизнь продолжалась около пяти лет, прерываясь длительными ссорами. В орловский период жизни Бунин публиковался на страницах периодических изданий. Но главным ... Читать далее...
16. Начало творческого пути Твардовского А. ТТвардовского отмечено активным интересом молодого поэта к современности. Деревенский паренек, работавший сельским корреспондентом, мечтал публиковать свои произведения. Публицистичность и злободневность ранних стихотворений были продиктованы его пониманием просветительской роли поэта и поэзии. Твардовский увлечен охватившей всех новизной жизни. Восторженным пафосом пронизаны его первые поэтические опыты, посвященные родной Смоленщине и сельским труженикам: «Родное», «Смоленщина», «Ночной сторож», «Уборщица» ... Читать далее...
17. Начало творческого пути Цветаевой М. ИМарина Ивановна Цветаева родилась 26 сентября 1892 года в Москве в семье профессора Московского университета, основателя Музея изящных искусств1 Ивана Владимировича Цветаева и Марии Александровны Мейн, одаренной пианистки, блестяще образованного человека: «Слитое влияние отца и матери — спартанство. Два лейтмотива в одном доме: Музыка и Музей. Воздух дома не буржуазный, не интеллигентский — рыцарский. Жизнь ... Читать далее...
18. Своеобразие творческого дарования В. В. МаяковскогоТалант Маяковского до сих пор поражает нас своим разнообразием. Поэзия, проза, живопись — все это разные стороны его гения. Даже спустя семьдесят с лишним лет со дня его смерти мы не перестаем задавать себе вопрос: каков он, талант Маяковского? мог ли этот великий человек сделать больше, чем он сделал? Для литературного таланта Маяковского характерно прежде ... Читать далее...
19. Начало творческого пути Куприна А. ИВ 1894 году уйдя в отставку, Куприн переехал в Киев. К этому времени уже вышли в свет несколько его произведений. В Киеве писатель начинает сотрудничать в местных газетах: он пишет рассказы, очерки, заметки. В результате этой работы были изданы сборники очерков «Киевские типы» И рассказов «Миниатюры» . В «Автобиографии» Куприн писал, что в Киеве оказался ... Читать далее...
20. Эволюция творческого пути А. БлокаЭволюция творческого пути А. Блока от драмы «Песня Судьбы» к последней драме «Роза и Крест» демонстрирует достаточно резкую перемену эстетических взглядов поэта, что не было свойственно его драматургии ранее. При поверхностном наблюдении можно предположить, что «Роза и Крест» уходит от эстетической проблематики предшествующих драм, в том числе «Песни Судьбы». Действительно, в романтическом сюжете жертвенной любви ... Читать далее...
21. На тему: Майский день, каким я увидела его сегодняМайский день, каким я увидела его сегодня Сегодня был чудесный майский день. Именно про такие деньки говорят «погожие». Солнышко светило ярко и приветливо уже с самого раннего утра. Было на удивление тепло, я даже засомневалась, а весна ли на дворе — уж больно все вокруг было похоже на самое настоящее лето! Я оделась легко, почти ... Читать далее...
22. Каким должно быть искусство?Каким должно быть искусство? Вот вопрос, над которым задумывается И. Гонцов. Размышляя над этой проблемой, автор иронически повествует о поведении современных эстрадных «звезд», их влиянии на общество. С негодованием и возмущением говорит он о невежестве и надменном самолюбовании артистов, подающих дурной пример публике своим «экзотическим своеобразием». Творчество таких напыщенных, необразованных «поп-звезд», считает И. Гонцов, бесцельно. ... Читать далее...
23. Изучение жизненного и творческого пути ПушкинаБ. В. Томашевский предпринял изучение жизненного и творческого пути Пушкина, его литературного окружения и общения, отзывов критиков и читателей, конкретного социально-исторического фона деятельности писателя. Двухтомный труд «Пушкин. Кн. 1 «, «Пушкин. Кн. 2. Материалы к монографии » не завершен во второй своей части, которая носит не столько систематический, сколько проблемный характер. Сборники статей С. М. ... Читать далее...
24. Основные этапы творческого пути: М. В. ИсаковскийВ конце творческого пути Михаил Васильевич Исаковский написал автобиографическую книгу «На ельнинской земле» . В ней рассказано об основных этапах его творческого пути. Будущий поэт родился в бедной крестьянской семье на Смоленщине. Обстоятельства его жизни складывались так, что если бы не революция, ему не удалось бы получить образование и зародившаяся еще в детстве мечта стать ... Читать далее...
25. Каким образом история с неудачной карьерой характеризует Обломова?Каким образом история с неудачной карьерой характеризует Обломова? Формулируя авторскую позицию, укажите, что И. А. Гончаров явно симпатизирует своему герою, разделяя его позицию «ничегонедела­ния» относительно службы. Карьера Обломова сорвалась, так и не ус­пев начаться. И это произошло не только потому, что Илья Ильич ленив и невнимателен. Просто чиновничья работа лишена самого важного — ду­ховного содержания. ... Читать далее...
26. Проблема жизненной цели и творческого успеха в пьесе А. П. Чехова «Чайка»«Чайка» — пьеса об искусстве, о борьбе с консервативностью, поиски новых форм, о мучениях творчества, об ответственности таланта перед требованиями жизни — тем не менее, что очень волновало А. П. Чехова. Проблема жизненной цели и творческого успеха в пьесе ярчайше раскрывается через образ главной героини — Нины Заречной. Мы ничего не знаем, как разворачивалась печальная ... Читать далее...
27. Начало творческого пути Александра Ивановича ГерценаНесколько ужасных случаев произошло в их доме на глазах у Герцена. Они навсегда остались в его памяти. Случай первый — с поваром Льва Алексеевича Яковлева. Человек необычайно трудолюбивый и талантливый, он всем угодил хозяину — и тот даже исхлопотал, как великую милость, чтобы его допустили на царскую кухню. «Поучившись там,- вспоминал Герцен,- он определился в ... Читать далее...
28. На тему: Каким должен быть участник походаКаким должен быть участник похода Участник любого, даже самого маленького и нехитрого, похода должен обладать рядом необ­ходимых качеств, а также выполнять беспрекос­ловно некоторые обязательные требования. Какие же это требования и качества? Те, которые помо­гут насладиться своим участием в походе, а не вспоминать его с содроганием и болью! Участник похода должен, в первую оче­редь, запомнить главное: ... Читать далее...
29. Толстой, Каким вы представляете себе Льва Толстого?Толстой, Каким вы представляете себе Льва Толстого? Каким вы представляете себе Льва Толстого? Что кажется вам самым главным в его отношении к себе и к окружающим людям? Лев Толстой прожил большую и слож­ную жизнь, в которой было много пово­ротных событий, изменивших мировоз­зрение писателя, его эстетические по­зиции. Главное, что было в характере Толстого, — это постоянный ... Читать далее...
30. Изложение текста на морально-этическую тему с выполнением творческого заданияЦели: совершенствовать умение писать сжатое изложение; углублять творческое начало в работе над изложением с творческим заданием; проверить уровень сфор-мированности коммуникативных и нормативных речевых умений и навыков. оборудование: текст изложения, раздаточный материал. Тип урока: урок применения знаний и формирования умений. Ход урока I. организационный этап II. Актуализация опорных знаний 1. Интерактивный метод «мозговой штурм» С помощью ... Читать далее...