Козьма Прутков. Пастух, молоко и Читатель. Что высмеивается в этой пародии?

Дайджест:

1. Д. И. Фонвизин. Лисица-кознодей. Кого обличает автор в этой басне?1. Как вы поняли название басни? Почему имен­но Лисица вынесена в ее название? Как вы поняли слово кознодей? О каких кознях в басне идет речь? Справка. Кознодей — строящий козни. Басня повествует о смерти звериного ца­ря Льва. О его достоинствах «с восторгом вопиет» Лисица. «Взмостясь на кафедру», она перечисляет достоинства, которые яко­бы были присущи Льву. ... Читать далее...
2. Из истории пародииИз истории пародии Итак, решите, какой вариант — первый или второй — пародия? Как это можно доказать? Пародией является первый вариант. Автор этой пародии поэт Д. Д. Минаев уверяет, что она превосходит тот текст, который пародируется. Это утверждение тоже иронично. Конечно, в тексте пародии можно найти доказательства того, что это — подража­ние другому тексту. Так, ... Читать далее...
3. Крылов, Два мальчика. Как вы понимаете мораль этой басни, чему она учит?Как вы понимаете мораль этой басни, чему она учит? Басня осуждает эгоизм, стремление ис­пользовать чужой труд себе в пользу и не ответить на это благодарностью, жад­ность, то есть те качества, которые делают человека плохим товарищем. Нарисуйте портреты Феди и Сенюши. Опиши­те характеры каждого из мальчиков. Попытайтесь использовать при рассказе такие качества, как изо­бретательность, сообразительность, ловкость, ... Читать далее...
4. Общее в баснях И. КРЫЛОВА «Волк и ягненок» и ЭЗОПАИзвестно, что сюжеты многих басен возникли еще в давность, но баснописцы разных стран используют их для написания новых произведений. Как возникает новое произведение на основе известного сюжета, попробуем исследовать это на примере басен Эзопа и Крылова. Эзоп — легендарный поэт, которого считают основателем жанра басни. Басни Эзопа прозаические, повествовательные, лаконичные. Главное внимание отводится стычке между ... Читать далее...
5. Читатель в стихотворении «Журналист, читатель и писатель»Мысль Лермонтова улавливает, таким образом, чрезвычайно характерную черту современного ему литературного процесса: диалог менаду Писателем и Читателем превращается в разговор трех участников литературного движения. В этом смысле достаточно символична ремарка к «Журналисту, читателю и писателю»: «Комната писателя, опущены шторы. Он сидит в больших креслах перед камином. Читатель, с сигарой, стоит спиной к камину. Журналист входит». ... Читать далее...
6. Решение упражнений. Страницы 113-117: СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВРешение упражнений. Страницы 113-117: СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ С. 113. Школа Автор рассказывает о своей школьной жизни, о своих товарищах. Это стихотворение отражает грустное настроение и гордость за школу. С. Ми­халков гордится своей школой и безмерно благодарен ей за то, что она «открыла дверь и указала путь». В стихотворении автор использует перекрестные рифмы: ... Читать далее...
7. Рассуждение по тексту Владимирова Вечером молодой пастух Гришка ЕфимовПроблема, которую поднял автор текста Современный писатель-прозаик А. П. Владимиров в своем тексте поднимает проблему взаимоотношений человека с природой. В век научно-технического прогресса по-прежнему актуален вопрос о единстве человека и природы. Невозможно представить жизнь на Земле без животных растений, но проблема состоит в том, что часто человек вредит живой природе, не задумываясь о последствиях. Текст ... Читать далее...
8. Эзоп — основатель жанра басниДревнегреческий полулегендарный баснописец. Имя Эзопа встречается в работах историка Геродота, который сообщает, что Эзоп жил на острове Самосии, был рабом с физическими недостатками, со временем стал свободным, писал басни. Сборник Эзопа содержит 426 басен, написанных прозой. Произведения его краткие, мораль довольно прямая и лаконичная. Например, мораль басни «Ворон и Лисица» такая: «Эта басня касается неразумного ... Читать далее...
9. Сочетание пародии и бурлеска в поэме Котляревского «Энеида»Сочетание пародии и бурлеска с «более глубокими мыслями» видел в «Энеиде» М. Дашкевич. В поэме преобладает народная стихия, которая «кажется шутливой только при поверхностном обзоре, а в действительности освещена светом гуманной мысли, которой в то время не так было много в обществе… Смехотворство украинской «Энеиды» приобретает более глубокий смысл, потому что приближает читателя к радостному ... Читать далее...
10. Проблематика пьесы Сигарева Черное молокоПьеса Василия Сигарева «Черное молоко» — социально-философская драма, в которой автор высказывает беспокойство о судьбе России и ее народа. Писатель отражает актуальные проблемы современного общества: социальную безысходность, нравственную деградацию человека и общества, утрату смысла жизни, отсутствие речевой и поведенческой культуры, пьянство. Главные герои пьесы, Левчик и Мелкий, неоднократно демонстрируют хамство и неуважение друг к другу. ... Читать далее...
11. Краткое содержание «Пастух и Король» ЛафонтенаЖан Лафонтен Произведение «Пастух и Король» Всей нашей жизнью владеют два демона, которым подчинены слабые человеческие сердца. Один из них зовется Любовью, а второй — Честолюбием. Владения второго шире — в них порой включается и Любовь. Этому можно найти много примеров, но в басне речь пойдет о другом. В былые времена некий разумный Король, увидев, ... Читать далее...
12. Решение упражнений. Страницы 34-43: БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫРешение упражнений. Страницы 34-43: БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫ БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫ С. 34. Стрекоза и муравей И. А. Крылов изобразил Муравья трудолюбивым и старательным. Вступление: «Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропел; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза». Мораль: «Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!» И. А. Крылов говорит о Стрекозе с усмешкой ... Читать далее...
13. Система образов басен крыловаСистема образов. Басня, как сказка, нарушает логические от­ношения живого-неживого и широко пользуется олицетворением. Вот почему в ней на равных с человеком действуют животные и растения, вещи и явления природы, которым придаются формы че­ловеческих отношений и быта. Именно это определяет систему образов в баснях Крылова. В них, наряду с людьми, чаще всего являющимися представителями низших сословий, ... Читать далее...
14. По роману В. Астафьева «Пастух и пастушка»Чуть больше полвека, что минули после Великой Отечественной войны, не ослабили интереса общества к этому историческому событию. Время демократизма и гласности, осветившее светом правды многие страницы нашего прошлого, ставит перед историками и литераторами новые и новые вопросы. И наряду с традиционно рассматриваемыми произведениями Ю. Бондарева, В. Быкова, В. Богомолова в нашу жизнь входят «не терпящие ... Читать далее...
15. Кажется, басня просто врет, а на самом деле ясную правду говоритЛеонид Глебов был кротким человеком и глубоким лириком в душе. На его басни, стихи и загадки откликаются и взрослые, и дети. Ведь ему хватило таланта и мастерства «одеть» басню в национальную одежду, чтобы она засияла перед нами. Еще с детства маленький Леонид Глебов с увлечением слушал бабушкины сказки. Он часто задумывался, что в них участвуют ... Читать далее...
16. Анализ стихотворения Тютчева «Над этой темною толпой…»Автор был озабочен предстоящей крестьянской реформой, о которой много спорили в 50-х гг. XIX в. Тютчев считал главной проблемой безбожность власти и опасался, что отмена крепостной зависимости повлечет усиление опасной тенденции, обернется «произволом более деспотическим», чем существовавший ранее порядок. К созданию стихотворного текста, отразившего авторские раздумья о будущем, поэта побудили наблюдения за крестьянами, сделанные летом ... Читать далее...
17. Сколько было подвигов на этой войне!Титкова Ксения, 10 «А» класс, школы №1308 г. Москвы Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче гранитные плиты. Здесь нет ни одной персональной судьбы, Все судьбы в единую слиты. В. Высоцкий Годы Великой Отечественной войны — это годы тяжелых испытаний для нашей страны, для нашего народа. Страшно представить, сколько шрамов в душах людей, как ... Читать далее...
18. На тему: «Я — читатель»Впервые с книгой меня познакомила моя мама. Я тогда был маленьким и не умел читать, поэтому мама брала книгу и читала мне вслух разные стишки и сказки. Я начал запоминать их и повторять наизусть. Это очень помогло мне быстро научиться читать, и уже лет с пяти я самостоятельно осиливал «Русские народные сказки» и «Сказки народов ... Читать далее...
19. Садко-купец, богатый гость. Какие привычные для фольклора повторе­ния использованы в этой былине?Садко-купец, богатый гость. Какие привычные для фольклора повторе­ния использованы в этой былине? 11. Что вызвало у вас затруднение при чтении былины? Какие слова вы не смогли «перевести» на современный русский язык? Слова, которые потребовали объяснения, даже перевода на русский язык, объясне­ны в сносках. Например, слово гость — купец, торгующий в заморских странах. 12. Гусельки во ... Читать далее...
20. Анализ стихотворения Ахматовой «Читатель»Авторская версия темы предназначения поэзии включает ориентацию на читательское восприятие в число обязательных признаков идеального творческого процесса. В противном случае писательский труд теряет мотивацию и оказывается бессмысленным. Художественное произведение живет, пока продолжается диалог между его создателем и адресатом — такая мысль содержится в стихотворении «А в книгах я последнюю страницу…» Прочитанный и закрытый читателем том ... Читать далее...
21. Главная идея повести Виктора Астафьева «Пастух и пастушка»С того времени, когда над Рейхстагом в 1945 году поднялся советский флаг, прошло немало времени, но не ослаб интерес общества к этому историческому событию. Сразу после войны появились произведения, повествующие о страшных, трагических событиях в истории нашей Родины. В литературе мощно зазвучали голоса писателей фронтового поколения, писателей-участников войны. Послевоенная литература прославляла подвиг русского солдата, его ... Читать далее...
22. Крылов, Мальчик и змея. Можно ли считать слова Змеи моралью басни?Есть ли в этой басне диалог? Можно ли испу­ганное молчание Мальчика рассматривать как учас­тие в диалоге или перед нами лишь монолог Змеи? Можно считать, что перед нами моно­лог Змеи. Однако испуганное молчание Мальчика — героя басни, показывает, что он — внимательный слушатель Змеи. Воз­можно ли вообще назвать диалогом такой способ общения, при котором один гово­рит, ... Читать далее...
23. Н. В. Гоголь. Ревизор. Какую роль играет эпиграф в этой пьесе?Эпиграф «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» был поставлен Гоголем ко второй редакции комедии «Ревизор». Народная пословица явилась своеобраз­ным ответом автора комедии на негодова­ние чиновной публики в связи с постанов­кой этой пьесы на сценах петербургского Александринского театра и московского Малого театра в 1836 году. Автора комедии упрекали в искажении действительности, в желании опорочить русскую ... Читать далее...
24. Роль пародии в сатирических произведениях И. Ильфа и Е. Петрова1. Совместное творчество писателей. 2. Реакция читателей на роман. 3. Пародия и сатира в романе. Согласно составленной И. Ильфом и Е. Петровым автобиографии, писатель, создавший замечательный роман «12 стульев», с самого детства вел двойную жизнь. Первая его половина родилась в 1897 году под именем Ильи Ильфа, а вторая — в 1903 году под именем Евгения ... Читать далее...
25. На тему: «Читатель и книга»Что происходит, когда читатель открывает новую книгу? Вроде бы он берет в руки неодушевленный предмет, однако, уже через короткое время происходит знакомство и начинается общение совсем так же, как это происходит между людьми. Книга из вещи превращается в собеседника, друга и советчика, она становится проводником человека в неведомые прежде края, в разум и душу ее ... Читать далее...
26. И. А. Крылов. Ворона и Лисица. Сравните мораль в баснях. Все ли басни учат одному и тому же?1. Прочтите все басни о Вороне и Лисице и срав­ните их. Можно сравнить две из них — те, которые вам больше понравились. Все эти басни построены на одном сюжете: льстивая Лисица хочет обманом добыть то, чем владеет Ворон, и ей это удается. И то, что у Эзо­па и Лафонтена это Ворон, а у других авторов ... Читать далее...
27. А. П. Чехов. Жалобная книга. Сколько «авторов» вы сможете насчитать на страницах этой жалобной книги?Сколько «авторов» вы сможете насчитать на страницах этой жалобной книги? Жалобная книга содержит двадцать «авторов». Попробуйте подсчитать количество ошибок в записях. Можно даже решить, каких ошибок в них больше. Орфографические ошибки: «станцыи», «Кондуктора», «физиогномия», «пущай». Пунктуационные ошибки: пять случаев невыделения запятой придаточных пред­ложений. Одна из наиболее ярких ошибок в построении фразы, ставшая уже распространным комическим ... Читать далее...
28. Побеждает в этой жизни тот, кто победил сам себяВысказывание, которое применимо ко многим людям. Действительно, чтобы преодолеть какие-либо трудности, одержать над ними победу, нужно сначала одолеть свои: страх, сомнение, лень — качества самого человека, стоящие между ним и его главной целью, победой. Но что такое победа? Победа — успех в сражении, соревновании, споре между двух или более противоборствующих сил, то есть — это ... Читать далее...
29. Характеристика образа Лиса в баснях Жана де ЛафонтенаЛис — персонаж многих басен Лафонтена, образ, заимствованный из басен Эзопа и животного эпоса. Это осторожное, хитрое, льстивое существо, которое подчас одерживает победы над недалеким, простодушным зверьем, но зачастую попадает в сети собственного коварства. В общеизвестном сюжете басни «Ворона и Лисица» Л. удается добыть лестью сыр. В морали басни слышится авторская безутешность в том, что ... Читать далее...
30. Мораль басни или Актуальность Басни в современном миреСочинение по произведениям Эзопа и Ивана Крылова. Основоположником басни считают античного раба-художника Эзопа. Действительно, мудрость его басен настолько глубокая и неисчерпаемая, что на протяжении многих столетий ею пользуются баснописцы. Они создают новую форму для басни, совершенствуют ее, но не считают за нужное изменять ее содержание, которое есть завершенным, а потому вечным. Рассмотрим три басни Эзопа, ... Читать далее...