На тему: Как я учился плавать

Дайджест:

1. На тему: Как я училась плаватьКак я училась плавать Каждая девочка учится плавать по-разному: кто-то овладевает этим способом пере­движения в бассейне под руководством инс­труктора в какой-нибудь секции, кого-то учат родители или подруги. Я училась плавать у папы. Он использовал, по его же словам, «шоковую терапию». Что это такое? Сейчас узнаете! Папа долго показывал мне, как нужно двигать руками и ногами ... Читать далее...
2. На тему: ЧТОБЫ РАСТИ И УЧИТЬСЯЧТОБЫ РАСТИ И УЧИТЬСЯ Глаза учителя смотрят на тебя ласково, мягко, вниматель­но. Он слушает. Он ни о чем не забудет, спросит: ну, как? Воз­мужал? Набегался? Вырос? Ведь тебе уже девять… Большой, не узнать… А приключения, встречи, планы? Я не забыла, что в этом году ты обещал учиться на отлично. Знаешь что? Давай сегодня, в этот ... Читать далее...
3. Рассуждение о выборе по тексту Гришковца Мама, когда я еще не учился в школе, работала инженером и много чертилаВыбор является осознанным принятием конкретного решения среди множества вариантов. Человек периодически оказывается в ситуации выбора — такова жизненная необходимость. Нельзя полагаться на случай и необдуманно принимать решения, чтобы не жалеть впоследствии об ошибке. Очень важно сделать правильный выбор при выборе профессии, ведь от этого во многом зависит дальнейшая судьба. Порой сделать выбор непросто, хотя есть ... Читать далее...
4. Рассуждение о неуверенности в себе по тексту Крамера Когда я учился в школе, два предмета не давались мне совершенно — пение и рисованиеНеуверенность в себе — отрицательное качество, поскольку оно не позволяет человеку принять верное решение и совершить достойный поступок. Отсутствие веры в собственные силы приводит к глупым и неверным действиям. Сомнения сдерживают порывы, заставляют отказываться от целей и желаний. В литературе есть немало примеров проявления неуверенности, разрушающей самые светлые мечты. Преодолевшие этот порок закаляют характер, они ... Читать далее...
5. Эссе По какой системе я бы хотела, чтобы учился мой ребенокЯ хочу, чтобы мой ребенок учился по системе Давыдова. В этой системе много достоинств, обчение направлено от общего к частному, от абстрактного к конкретному. Дети добывают знания сами, отсутствует система оценок, дети оценивают себя сами. Каждый ребенок может высказывать критику, а значит развивается самооценка. Также развиваются коммуникативные способности, мышление, а именно теоретическое мышление, знания усваиваются ... Читать далее...
6. Без терпения нет ученияЛетом я научился плавать. Это произошло на юге, в Крыму, куда мы всей семьей ездили отдыхать. До этого я совсем не умел плавать. Поэто­му, когда мы пошли на пляж, я только с за­вистью поглядывал на других ребят, которые весело плескались и плавали в синем море, почему-то называющемся Черным. Я познакомился с мальчиком из соседне­го домика. ... Читать далее...
7. На тему: Чем я больше всего люблю заниматься и почему?Чем я больше всего люблю заниматься и почему? В свободное время я люблю играть в ком­пьютерные игры. Это не только интересно, но и полезно. Хотя мои родители со мной не со­гласны. Но мне кажется, что компьютер развивает меня, делает умнее и сообразительнее. Во-первых, многие игры требуют не толь­ко быстроты реакции, но и ума, находчивос­ти. Чтобы ... Читать далее...
8. На тему: Любимый день неделиЛюбимый день недели Мой любимый день недели — суббо­та. В этот день я отдыхаю, играю, занима­юсь спортом, гуляю с друзьями на улице. По субботам никто не зовет меня домой порань­ше и не заставляет делать уроки, потому что я делаю домашние задания в воскресенье. А когда у меня хватает силы воли, я делаю уроки в пятницу, ... Читать далее...
9. По тексту Пришвина Учился я плохо и никогда этого себе не прощуДрузья… Кто они? Какими они бывают? Какую роль играют друзья в духовной и нравственной жизни человека? Поиск ответов на эти вопросы является одним из главных задач Михаила Михайловича Пришвина. Автор ставит перед нами актуальную во все времена проблему о дружбе. Он пишет: «Не в мастерстве моя заслуга, а в поведении, в том, как страстно, как ... Читать далее...
10. Рассуждение о доброте по тексту Лиханова Федя учился в новой школеДоброта — ценнейшее качество, дающее понимание об истинном предназначении человека на Земле. Душевные люди всегда придут на помощь, поскольку умеют сопереживать и служить обществу бескорыстно. Альберт Лиханов в своем тексте в очередной раз вспоминает крылатое выражение Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Фраза французского писателя становится итогом размышлений юного героя о прирученных голубях. ... Читать далее...
11. Чему и как я научился этим летомЛетом я научился плавать. Это произошло на юге, в Крыму в городе Феодосия, куда мы всей семьей ездили отдыхать. До этого я совсем не умел плавать. Поэто­му, когда мы пошли на пляж, я только с за­вистью поглядывал на других ребят, которые весело плескались и плавали в синем море, почему-то называющемся Черным. Я познакомился с мальчиком ... Читать далее...
12. На тему: УЧЕНИЕ — ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРАУЧЕНИЕ — ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА Я начал учиться в деревне. Время было нелегкое, в школе не хватало учебников — ведь шла война. Но учился я с огромным желанием, любил школу, своих друзей. Проблем с успеваемос­тью у меня не было, редко получал даже четверки, но вот в млад­ших классах часто получал четверку по поведению… Вертелся на уроках, ... Читать далее...
13. На тему: ШКОЛЬНЫЙ ПОРТФЕЛЬШКОЛЬНЫЙ ПОРТФЕЛЬ Я — школьный портфель. Родился я в небольшом лат­вийском городке. Сшил меня очень хороший мастер из нату­ральной кожи красивого коричневого цвета. Потом я отпра­вился в путешествие по разным странам. Я ехал в автобусе по дорогам Латвии, России, Украины. Приехал в небольшое приморское село. И там, наконец, на рынке понравился я малень­кой девочке. Мама ... Читать далее...
14. На тему: Мой любимый вид спортаМой любимый вид спорта Больше всего я люблю плавание. Это очень полезный вид спорта. С тех пор как я стал заниматься плаванием, я перестал бо­леть гриппом и ангиной. Мне никакая просту­да не страшна. Исправилась осанка, улучши­лось зрение. Кроме того, плавать очень приятно. Вода сразу освежает, становишься легким, тело по­слушно скользит по поверхности, чувствуешь себя сильным ... Читать далее...
15. На тему: Класс, в котором я хотел бы учитьсяКласс, в котором я хотел бы учиться Я представляю себе светлый, залитый солн­цем кабинет. На окнах — жалюзи, которые позволяют регулировать количество света, по­толок и стены окрашены в теплые тона, кру­гом цветы. Кондиционеры освежают воздух. На каждом ученическом столе — компью­тер, лампа, хорошо освещающая рабочее мес­то. Внизу — массажный коврик для ног и ма­ленькая тумбочка ... Читать далее...
16. На тему: Какой урок я больше всего люблю и почему?Какой урок я больше всего люблю и почему? В последнее время я полюбил уроки изоб­разительного искусства, или ИЗО, как все со­кращенно называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что у меня полу­чались некрасивые рисунки, даже какие-то несуразные, можно сказать. Но перейдя из начальной школы в пятый класс, мы попали к новому учителю ИЗО. Это ... Читать далее...
17. На тему: ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ПОСТУПКА ЛИДИИ МИХАЙЛОВНЫЛидия Михайловна — молодая учительница фран­цузского языка и классный руководитель главного ге­роя рассказа. После того как директор стал свидете­лем игры учительницы и ученика на деньги, Лидии Михайловне приходится оставить школу. Конечно, можно согласиться с мнением директора, что поступок учительницы — «…преступление. Растление. Совраще­ние. И еще, еще…». Но если знать, что учительница ре­шилась на это не ... Читать далее...
18. На тему: НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ УМА И РУК В ПРАЗДНОСТИ!НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ УМА И РУК В ПРАЗДНОСТИ! Позади годы отрочества. Я был в конфликте чуть ли не со всем миром. То мир меня не понимал, то я его не принимал. Разрыв между мечтой — мыслью нежной и возвышенной — и действительностью приводил в недоумение. Я не научился еще реально смотреть на мир, взвешивать свои силы. ... Читать далее...
19. На тему: Где бы я хотел житьГде бы я хотел жить Я думаю, у всех существует место, где бы они хотели жить. У каждого есть мечта, в которой он знает, каким будет его будущий дом, где он будет находиться, что будет его окружать. Каждый знает или хотя бы представляет­ место, где находится этот чудо-дом.­ Конечно, со временем, когда человек взрослеет, место, ... Читать далее...
20. На свободную тему: Море подшутило над намиЯ не помню, когда научился ходить, зато помню, когда научился плавать. Плавать я научился почти так же давно, как и ходить, но зато научился сам, а кто учил меня ходить, неизвестно. Воспитывали коллективно. Дом наш всегда был полон всякими двоюродными братьями и сестрами. Они спускались с гор, приезжали из окрестных деревень поступать в школы и ... Читать далее...
21. На тему: ПРОДЕЛКИ ПОПУГАЯПРОДЕЛКИ ПОПУГАЯ Было раннее утро. Михалыч поставил клетку под старую яблоню и открыл дверцу: «Вылезай!» Попугай быстро вылез из клетки, оглянулся, чихнул. По­том вразвалочку зашагал к яблоне и ловко, как акробат, стал карабкаться по стволу, цепляясь за кору острыми когтями и помогая клювом. Не прошло и двух-трех минут — он был уже на верхушке. Там ... Читать далее...
22. Каким я представляю Гришу из книги Б. Гринченко «Григорий»Б. Гринченко написал много произведений для детей и о детях. В рассказе «Григорий» тоже рассказывается о детях, их поступках, отношениях, поведении в определенных обстоятельствах. Главные герои произведения — Семен и Григорий. Мне больше понравился Григорий, поэтому я попробую его описать. На вид ему было лет Двенадцать. По характеру разговорчивый, веселый. Вырос Гриша не в бедной ... Читать далее...
23. На тему: Учитель в моей жизниУчитель в моей жизни Для меня » учитель» является­ очень объемным широким понятием. Это не обязательно должен быть преподаватель какого-либо предмета в школе или в университете, это может быть просто человек, у которого есть чему учиться, способный дать знания и передать свой жизненный или профессиональный опыт. Для меня самыми главными учителями в жизни являют мои ... Читать далее...
24. На тему: Я видел, как купался воробейЯ видел, как купался воробей Однажды жарким июльским днем я гулял в парке. Накануне прошел сильный дождь, и кругом на асфальте стояли лужи. От легко­го ветерка по ним проходила рябь. Солнечные лучи преломлялись и окрашивали воду в розо­ватый цвет. Вдруг возле одной из луж приземлился воробей. «Наверное, хочет пить», — подумал я. Но то, что ... Читать далее...
25. На тему: В школьной мастерскойВ школьной мастерской В нашей школьной мастерской уютная рабочая обстановка. Здесь все продумано до мелочей, чтобы нам было интересно и легко учиться столярному мастерству, некоторым на­родным промыслам: резьбе по дереву, выжига­нию, изготовлению шкатулок. В большом, просторном помещении мас­терской находятся верстаки для столярной pa­боты и различные станки: сверлильный, то­чильный, фрезерный и другие. У задней стены стоят ... Читать далее...
26. На тему: Настоящая подругаНастоящая подруга У меня есть подруга — Кристинка. О том, что она действительно настоящая подруга, я уз­нала после одного, не очень приятного для ме­ня, случая. Один мальчик из параллельного класса хо­тел со мной познакомиться, а мне он совсем не нравился, и я ему довольно резко дала об этом понять. А он стал про меня всякие ... Читать далее...
27. На тему: В ЧЕМ СМЫСЛ «ПРИТЧИ О БЛУДНОМ СЫНЕ»Было у отца два сына. Младший попросил, чтобы отец отдал причитавшуюся ему часть. А старший остал­ся жить с отцом, и вместе они работали. Получив свою долю, младший сын уезжает в другой город и там празд­но проводит время: гуляет, веселится, не работает. Сама собой напрашивается оценка сыновей — стар­ший сын хороший, а младший плохой, он не ... Читать далее...
28. На тему: ТАК РАБОТАЕТ ЛЕНТЯЙ!ТАК РАБОТАЕТ ЛЕНТЯЙ! Осенью ребята нашего класса дружно вышли работать на пришкольный участок. Стояла теплая осень. В саду, на клум­бах золотистые листья! Нам надо было вскопать клумбу, со­брать и вынести листья. Настроение было веселое, и все приня­лись работать. А вот наш Ваня… Нет, он тоже работал: бегал, бросал листья, дразнил девочек, а лопатой еле-еле шевелил. ... Читать далее...
29. На тему: «Лето на море»Я просто обожаю лето! Летом всегда очень весело, потому что можно почти все время гулять с Друзьями во дворе, кататься на качелях, высоких горках, а еще кушать мороженое и пить холодный лимонад. Летом родители всегда отвозят своих детей куда-нибудь на отдых, одни едут в деревни к бабушкам, другие на море. У меня нет бабушек и ... Читать далее...
30. Размышление на тему: Любовь к родине, чувство патриотизмаЛюбовь к родине, чувство патриотизма… Как их объяснить? За что мать любит своего ребенка? А за что мы любим своих матерей? Ведь далеко не все дети, если посмотреть со стороны, достойны материнской любви. Но это — если со стороны. Так и любовь к родине. Она есть, так как есть страна, в которой родила тебя мать, ... Читать далее...