На тему: КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

Дайджест:

1. В каких произведениях русской лирики создается ситуация идеологического и эстетического столкновения двух антагонистов, один из которых — поэт, и в чем она схожа с версией Некрасова?В каких произведениях русской лирики создается ситуация идеологи­ческого и эстетического столкновения двух антагонистов, один из которых — поэт, и в чем она соотносится с художественной версией Н. А. Некрасова? Для того чтобы представить собственное суждение на предложенную тему, вспомните, что ситуация идеологического и эстетического столкно­вения двух антагонистов, один из которых — поэт, неоднократно исполь­зовалась в ... Читать далее...
2. Вампилов, Старший сын. Как вы думаете, правдоподобна ли ситуация, изображенная в пьесе?Вампилов, Старший сын. Как вы думаете, правдоподобна ли ситуация, изображенная в пьесе? Как вы думаете, правдоподобна ли ситуация, изображенная в пьесе? Мотивируйте свое мнение. С житейской точки зрения ситуация малоправдоподобна. И даже сходство об­стоятельств можно объяснить условностя­ми драматического произведения. Почему Сарафанов поверил Бусыгину, что тот действительно является его старшим сыном? Романтически настроенный исключи­тельно доверчивый герой, ... Читать далее...
3. В каких произведениях русской литературы XIX века в образной структуре сна использована ситуация «героиня, ее возлюбленный и противоборствующие силы»Предварив ответ на заданный вопрос кратким экскурсом в историю русской литературы, вы убедитесь, что ситуация «героиня, ее возлюблен­ный и противоборствующие силы» в образной структуре сна появляется достаточно часто. Обратившись к классическим произведениям отечественной словесности, вы установите, что в XIX веке данная ситуация была актуализи­рована в балладе В. А. Жуковского «Светлана», романе в стихах «Евге­ний Онегин» ... Читать далее...
4. Русский город, его власти; ситуация «Ревизора»Из губернских городов Гоголь еще с детства хорошо знал Полтаву, которую неоднократно посещал и в зрелые годы, и губернский городок Чернигов, где жили его родственники по линии матери. Из уездных городов ему были отлично знакомы Миргород и особенно Нежин, где он учился. Во время поездок по России, которые бывали всегда ему очень нужны, так как ... Читать далее...
5. Для 9-го класса на тему: РОДИНАЧеловек рождается на свет и вместе с жизнью получает в на­следство самое, быть может, свое бесценное богатство: Родину. Она у него одна, другой никогда не будет, как не будет, не дано человеку прожить вторую жизнь. Родина — данность. Ее не выбирают по своему вкусу и жела­нию, точно так же, как не выбирают себе мать: уж ... Читать далее...
6. — описание на тему: ПИСЬМО МАМЕПИСЬМО МАМЕ Милая мама! Я хочу, чтобы это письмо принесло тебе радость, заставило улыбнуться в солнечное весеннее утро. Мама! Я хочу сказать тебе огромное спасибо за все то земное тепло, которое ты мне даришь. Спасибо тебе за то, что каждый день моей жизни похож на весну. Я люблю каждую черточку твоего лица. Мне очень нравятся ... Читать далее...
7. На тему: ПРОБЛЕМА ВЫБОРАПРОБЛЕМА ВЫБОРА Ученые провели исследования. Выяснилось, что каждый вто­рой выпускник школы не знает еще, кем он хочет быть. Заду­мывался ли ты над этим? Труд в жизни человека всегда занима­ет самое важное место. От правильного выбора профессии зависит счастье человека. Беда тому, что сделал свой выбор нео­бдуманно, безответственно. Его ждут годы неинтересного, скуч­ного труда. Легко ли ... Читать далее...
8. На тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Наверное, каждый человек мечтает жить достойно, но каж­дый ли знает, как это сделать? На мой взгляд, о нашей жизни судят потомки по тому, какая о нас осталась память, какие дела и поступки мы совершили, поэтому нужно прожить жизнь так, чтобы добрая память о тебе осталась в сердцах людей. Наша ... Читать далее...
9. На тему: ДОРОГА И ТРОПАДОРОГА И ТРОПА Как-то летом мы с дедушкой возвращались на дачу элект­ричкой. Было поздно, автобусы от станции уже не ходили. Мы пошли пешком. Дорога была неблизкой. Я быстро устал. Де­душка предложил мне послушать историю дороги, по которой мы шли. «У леса бежала дорога. А рядом затерялась почти незамет­ная в траве тропинка. Однажды тропа говорит дороге: ... Читать далее...
10. На тему: ЧТОБЫ РАСТИ И УЧИТЬСЯЧТОБЫ РАСТИ И УЧИТЬСЯ Глаза учителя смотрят на тебя ласково, мягко, вниматель­но. Он слушает. Он ни о чем не забудет, спросит: ну, как? Воз­мужал? Набегался? Вырос? Ведь тебе уже девять… Большой, не узнать… А приключения, встречи, планы? Я не забыла, что в этом году ты обещал учиться на отлично. Знаешь что? Давай сегодня, в этот ... Читать далее...
11. На тему: ВАЛЬСВАЛЬС Мне кажется, что вальс похож на стремительный полет сне­жинки. Она вертится, подпрыгивает, и в этом головокружитель­ном танце забывает, что когда-то должна упасть. Вот снежинка летит все ниже и ниже. Сейчас она упадет на воду ручья, который, несмотря на зим­ний мороз, не замерз. Сейчас, вот сейчас она упадет и растает! Но нет, эта маленькая красавица ... Читать далее...
12. Право называться человеком«Человек» — такое знакомое слово. Как часто мы слышим: «Вот родился еще один человек», «Он будет большим человеком», «Это так человек!» и не задумываемся, что же на самом деле кроется за этими выражениями. Кто-то сказал: «Новорожденный похожий на чистый лист бумаги». Он никакой — ни красивый, ни плохой. Но вот вопрос: откуда же берутся негодяи, ... Читать далее...
13. На тему: УЧЕНИЕ — ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРАУЧЕНИЕ — ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА Я начал учиться в деревне. Время было нелегкое, в школе не хватало учебников — ведь шла война. Но учился я с огромным желанием, любил школу, своих друзей. Проблем с успеваемос­тью у меня не было, редко получал даже четверки, но вот в млад­ших классах часто получал четверку по поведению… Вертелся на уроках, ... Читать далее...
14. На тему: КОГО МОЖНО СЧИТАТЬ ВЕЖЛИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМКОГО МОЖНО СЧИТАТЬ ВЕЖЛИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ Еще древние учили: «Относись к другим так, как тебе хоте­лось бы, чтобы они относились к тебе». Если бы мне представи­лась возможность обратиться ко всем людям, с которыми мне придется общаться, я бы сказал им следующее: «Не говорите о человеке плохо за его спиной. Не читайте без разрешения чужих писем. Не ... Читать далее...
15. На тему: ЗАЧЕМ НУЖНЫ ХОРОШИЕ МАНЕРЫВсем нам хочется иметь много друзей, нра­виться окружающим нас людям, производить на них приятное впечатление. И для этого вовсе не главное обладать внешней красотой, быть краси­во и модно одетым. Как не является главным и умение рассказывать множество интересных ис­торий, анекдотов и т. д. Искусство нравиться людям заложено где-то внутри нас самих и оно вырабатывается годами ... Читать далее...
16. На тему: Письмо Вареньке от Ивана Васильевича в рассказе После бала, Толстой­Письмо Вареньке от Ивана Васильевича Дорогая Варенька, Пишу тебе это письмо, так как я вынужден прекратить наши отношения. Извини меня за то, что не смог увидеть тебя после бала и перестал у вас бывать. Дело в том, что ты мне очень нравилась, и ради тебя я готов был горы свернуть. Только ради тебя я пришел ... Читать далее...
17. На тему: ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ Не позволяй душе лениться, Чтоб воду в ступе не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь. Н. Заболоцкий Прекрасные слова сказаны поэтом. И они относятся, как нельзя лучше, к школьникам, пока еще сидящим за партами. Но буквально через каких-то пять месяцев, получив путевку в жизнь — аттестат ... Читать далее...
18. На тему: СКАЗКА О ЛЕНИВОЙ ДЕВОЧКЕ И ВОЛШЕБНОЙ РОЗЕСКАЗКА О ЛЕНИВОЙ ДЕВОЧКЕ И ВОЛШЕБНОЙ РОЗЕ Я расскажу вам одну сказку. Жила на свете девочка по име­ни Нини. Работать по дому она совершенно не умела, да и не хотела. А на все мамины просьбы отвечала: «Не хочу и не буду!» Смотрела мать на свою дочь и не могла понять, откуда у нее эта страшная ... Читать далее...
19. Эссе на тему: Учитель — тоже человекУчителя — это люди, каждый день дающие тебе новые знания. Если ты учишься в первом, втором или третьем классе, у тебя только одна учительница, потом, в более старших классах их будет несколько — каждый из предметов будут вести разные преподаватели. За школьную жизнь ты встретишь немало учителей, и все они будут очень разными. Одних ты ... Читать далее...
20. На тему: Настоящая дружба 6-8 классЕсли бы Настоящей дружбы не было, то во всем мире царили погром и война… Но настоящая Дружба в нынешнее время редкое явление. Можно казаться лучшим другом, но не быть им. Настоящая дружба — это прежде всего, уверенность в том, что человек, которого ты считаешь своим другом, не оставит и не предаст в трудную минуту, будет ... Читать далее...
21. На тему: честностьСочинение на тему честность Всех нас с детства учили, что врать нехорошо. Но почему, толком и не объяснили. Что такое честность и почему она так высоко ценится — я долго над этим размышлял. И понял, что когда люди врут, у них на это бывают разные причины, иногда даже уважительные. А если человек может позволить себе ... Читать далее...
22. На тему: Письмо Катерине в пьесе Гроза, Островский­Письмо Катерине Здравствуй, милая Катерина! Давно не получала от тебя весточки. Как ты там? Что у тебя нового в жизни? Ты, наверное, скучаешь по дому, по родителям. Тебе нужно обязательно навестить их, а то они совсем заждались тебя. У нас здесь все по-прежнему: дом, сад, церковь и снова дом. А помнишь, как ты просыпалась рано, ... Читать далее...
23. Мини-сочинения на тему ДружбаВариант 1. Можно ли прожить без дружбы? Нет, без дружбы наша Жизнь не была бы полноценной. Но только если мы имеем ввиду настоящую дружбу, а не та, что строится на корыстном общении. Настоящая Дружба — это преданность, взаимная симпатия, общие интересы. Не даром же существует пословица » Друг познается в беде» Дружба это когда готов ... Читать далее...
24. На тему: Расскажите о произведениях Бунина, которые были уже прочитаны вамиУже прочитаны такие рассказы И. А. Бунина: «Косцы», «Лапти», «В деревне», «Цифры». Рассказ «Косцы» — воспоминания человека, покинувшего родину. Герой вспоминает о березах, о русской природе, о косцах. Это произведение было непросто читать: в нем нет яркого сюжета, описания очень красивые, но воспринимать их очень непросто. Рассказ «Цифры» о взаимоотношениях взрослых и детей. Мальчик и ... Читать далее...
25. На тему: Кем быть и каким бытьКем быть и каким быть Конечно, для нас очень важно, когда мы закончим школу, училище, вуз, стать хоро­шим специалистом, но гораздо важнее стать нормальным, приличным человеком! Если ты превратишься в бизнесмена, пере­ступающего без зазрения совести через конку­рентов, вытирающего о них ноги, это, может, и принесет тебе кратковременное, подленькое удовлетворение, но не даст тебе настоящего счас­тья! ... Читать далее...
26. Размышление на тему: Любовь к родине, чувство патриотизмаЛюбовь к родине, чувство патриотизма… Как их объяснить? За что мать любит своего ребенка? А за что мы любим своих матерей? Ведь далеко не все дети, если посмотреть со стороны, достойны материнской любви. Но это — если со стороны. Так и любовь к родине. Она есть, так как есть страна, в которой родила тебя мать, ... Читать далее...
27. На тему: ОБРАЗ ЦАРЕВНЫ В «СКАЗКЕ О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И СЕМИ БОГАТЫРЯХ» А. С. ПУШКИНААвтор не скрывает своей симпатии к юной царевне. Ему нравятся и ее внешний облик, и ее душа. Скром­ная и кроткая, она не кичится своими достоинствами. Когда злая мачеха задумала ее погубить, царевна убеждает Чернавку отпустить ее, ведь она ни в чем не виновата. Царевна добра и доверчива. Она никогда бы не смогла из-за зависти причинить ... Читать далее...
28. Сочинение-Сказка на тему: ВОЛШЕБНИК, КОТОРЫЙ УМЕЕТ ВСЕ НА СВЕТЕСочинение-Сказка на тему: ВОЛШЕБНИК, КОТОРЫЙ УМЕЕТ ВСЕ НА СВЕТЕ ВОЛШЕБНИК, КОТОРЫЙ УМЕЕТ ВСЕ НА СВЕТЕ Жил на свете волшебник. Его маленький домик находился на краю леса. Рано утром, когда солнце начинало чуть выгля­дывать из-за горизонта, любил волшебник, сидя на пригорке, приветствовать его. В ответ солнышко протягивало ему свой лучик, как бы здороваясь с волшебником за ... Читать далее...
29. На тему: Как я учился плаватьКак я учился плавать Плавать я научился еще в первом классе. У меня был хороший учитель — мой старший брат. Он тогда пришел из армии, где служил в десантных войсках. Однажды он предложил мне съездить в крытый бассейн поплавать и очень сильно удивился, когда я промямлил, что не умею плавать: — Что, даже по-собачьи не ... Читать далее...
30. Ты проходишь своей дорогоюТы проходишь своей дорогою, И руки твоей я не трогаю, Но тоска во мне — слишком вечная, Чтоб была ты мне — первой Встречною. Сердце сразу сказало: «Милая!» Все тебе наугад — простила я, Ничего не знав — даже имени! О, люби меня, о люби меня! Вижу я — по губам извилиной, По надменности их ... Читать далее...