На тему: ЛЕНТЯЙ ИЗ НАШЕГО КЛАССА

Дайджест:

1. На тему: ТАК РАБОТАЕТ ЛЕНТЯЙ!ТАК РАБОТАЕТ ЛЕНТЯЙ! Осенью ребята нашего класса дружно вышли работать на пришкольный участок. Стояла теплая осень. В саду, на клум­бах золотистые листья! Нам надо было вскопать клумбу, со­брать и вынести листья. Настроение было веселое, и все приня­лись работать. А вот наш Ваня… Нет, он тоже работал: бегал, бросал листья, дразнил девочек, а лопатой еле-еле шевелил. ... Читать далее...
2. Для 11-го класса на тему: Мой любимый актерМой любимый актер — Александр Домогаров. Только спи­сок его ролей в фильмах может занять целую страницу. Наибо­лее яркие его картины исторические: «Гардемарины, вперед!», «Графиня де Монсоро», «Огнем и мечом»; боевики: «Бандитс­кий Петербург», «Марш Турецкого», «Я — кукла». Мы привыкли видеть его сильным, мужественным бойцом за идею, борцом со злом. И вдруг неожиданная роль в спектакле ... Читать далее...
3. Для 11-го класса на тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Жизнь!.. А вы когда-нибудь задумывались над тем, что про­жить ее нужно достойно. А что значит жить достойно? Наверное, каждый пытается оставить о себе хорошие воспо­минания. А как это сделать? Во-первых, чтобы жить достойно, нужно научиться жить для людей. Это значит, отдавать все свои душевные силы на то, чтобы люди ... Читать далее...
4. На тему: Что посеешь, то и пожнешь! скачать бесплатно­Что посеешь, то и пожнешь! 8-ми летний мальчик Коля очень любил делать бумажные самолетики на переменах в школе. Однажды Коля взял много листов для «бумажного развлечения». Его лучший друг Саша тоже увлекался «бумажным делом», но в этот день по случайности забыл листы! Коля и Саша были лучшими друзьями, и поэтому Саша попросил Колю поделиться листом ... Читать далее...
5. Для 11-го класса на тему: МОЙ КУМИРСандру Балок обожают за обаяние, легкость в общении, чув­ство юмора и проницательный ум. В США ее дважды выбирали «Любимой актрисой нации». Свою первую роль, роль нищенки, Сандре довелось сыграть в опере Верди «Трубадур» в девять лет. В двадцать лет на день­ги, полученные за работу официанткой в дешевом кафе, она поступает на курсы актерского мастерства. Три ... Читать далее...
6. Для 8-го класса на тему: ВЕСНАВ солнечный мартовский день в городе начинают таять со­сульки и бегут первые ручейки. Улыбается солнце. Теплый ве­терок играет с ребятами в догонялки. Весна вступила в свои права. Сначала появляются проталины, но скоро земля, мок­рая, пропитанная водою, повсюду показывается из-под снега. Пройдет еще неделя-другая, и снег останется разве где-нибудь в глубоком овраге, в который не заглядывает ... Читать далее...
7. Для 9-го класса на тему: ВЕСНАИ вот она снова пришла. Яркая, цветущая, после зимне-осен­них будней, требующая чего-то нового, каких-то изменений в жизни, всеми любимая весна. Как приятно ощущать себя в ее объятиях, чувствовать ее настроение. Она зовет за собой, манит и умеет это делать так, что сопротивляться ее стараниям нет аб­солютно никакого желания. Наступает такое ощущение, что в нас еще ... Читать далее...
8. Для 9-го класса на тему: РОДИНАЧеловек рождается на свет и вместе с жизнью получает в на­следство самое, быть может, свое бесценное богатство: Родину. Она у него одна, другой никогда не будет, как не будет, не дано человеку прожить вторую жизнь. Родина — данность. Ее не выбирают по своему вкусу и жела­нию, точно так же, как не выбирают себе мать: уж ... Читать далее...
9. Для 8-го класса на тему: ЛЕТНЯЯ ГРОЗАСумерки сгустились настолько, что кроме темных силуэтов домов разглядеть что-либо на расстоянии было почти невозмож­но, прошумел в листьях свежий ветерок, пронесся и затих. Первые капли дождя, редкие и тяжелые, как горошины, за­стучали по крышам. Молния огненным зигзагом сверкнула не­вдалеке, и гроза началась. Раздирая темную громаду неба, мол­нии на мгновение озаряли окрестности, и снова все погружалось ... Читать далее...
10. На тему: «Герой нашего времени»Сочинение на тему «Герой нашего времени» Прочитав произведение Михаила Лермонтова «Герой нашего времени», я сначала удивился. Почему автор в заголовке назвал Печорина героем? Честно говоря, совсем он не герой. Никаких героических поступков он не совершал. Да, он храбр, но мало полезного для других, да и для него самого, вышло из этого. Убил на дуэли друга, ... Читать далее...
11. На тему: Композиция романа Герой нашего времени ЛермонтоваКомпозиция романа Герой нашего времени Лермонтова Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» имеет довольно интересное строение. Он состоит из двух больших частей. В одной действие ведется от лица­ автора произведения, который рассказывает о своей встрече с человеком, знавшим Печорина, Максимом Максимовичем. Он повествует о жизни главного героя со слов его старого знакомого. Во второй ... Читать далее...
12. На тему: Трагедия Печорина в романе Герой нашего времени ЛермонтоваТрагедия Печорина в романе Герой нашего времени Лермонтова Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» был, есть и остается настоящим памятником человеку того времени. Человеку, который многое увидел, многое пережил, но потерял в себе ту человеческую черту,­ которая помогает сделать жизнь интереснее,­ а именно, способность удивляться, а также любопытство. Роман показывает настоящую трагедию души, которая ... Читать далее...
13. На тему: «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» — ПЕРВЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РОМАН В РУССКОЙ ПРОЗЕ«Герой нашего времени», написанный в 1838-1839 го­дах на основе «Записок офицера» и романа «Княгиня Лиговская», — первый крупный социально-психологический роман в русской прозе, объединяющий в себе черты романтического и реалистического периодов в русской литературе начала и середины XIX века. Это роман о судьбе русского человека с пробудившимся со­знанием, оказавшегося «лишним человеком» в эпоху «безвременья». В ... Читать далее...
14. На тему: «Весна» для 4 классаВариант 1 Настала весна-красна. Побежали ручьи по улицам, по склонам. Снега становится все меньше. Из дальних краев летят к нам птицы. Они возвращаются на Родину. Вчера я уже видел грачей. Они вернулись первыми. Вариант 2 Ранняя весна. На реке ломается лед. Слышен его треск. Пригревает солнышко. Сугробы на глазах становятся меньше. Уже проглядывает мокрая черная ... Читать далее...
15. На тему: ДРАМА ОБМАНУТОГО ЧУВСТВА В РОМАНЕ «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»Драма обманутого чувства — самое тяжелое пере­живание в жизни обоих Печориных: из «Княгини Ли­говской» и «Героя нашего времени» и самого М. Ю. Лер­монтова. В ней нашла отражение история любви автора и Варвары Александровны Лопухиной. Их светлое чув­ство было отравлено решением родителей девушки от­дать ее замуж за богатого Н. Ф. Бахметева, который был старше Лопухиной на ... Читать далее...
16. История создания Герой нашего времениИстория создания. Роману «Герой нашего времени»; предшест­вовали другие опыты Лермонтова в прозе. Еще до отъезда на Кав­каз в 1836 году Лермонтов начинает работать над романом из жиз­ни Петербургского общества 1830-х годов «Княгиня Лиговская»;, в котором впервые появляются герои его будущего произведения — Печорин и Вера Лиговская. Работа над произведением была пре­рвана в 1837 году, а ... Читать далее...
17. Для 5 классаСреди умений и привычек, которые должен приобрести учения пятого класса на уроках зарубежной литературы, особое внимание уделяют умению устно и письменно пересказывать текст, устанавливать связи между событиями произведения, характеризовать персонажей на основе их поступков, находить в тексте изобразительное и выразительное средства языка, объяснять их художественную роль. Такие привычки помогают ученику лучше понимать художественное произведение, расширяют ... Читать далее...
18. На тему: Неужели зло так привлекательно в романе Герой нашего времени Лермонтова­Неужели зло так привлекательно Роман «Герой нашего времени» в творчестве М. Ю. Лермонтова занимает если не центральное, то одно из главных мест. Название произведения указывает нам на то, что автор хотел написать не только об одной личности, но и о нравах своей современности. Главный герой романа Григорий Печорин — личность в высшей степени противоречивая и ... Читать далее...
19. На тему: ОТРАЖЕНИЕ НРАВСТВЕННЫХ И ФИЛОСОФСКИХ ПРОБЛЕМ 30-х ГОДОВ XIX ВЕКА В РОМАНЕ «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»В. Г. Белинский, говоря о романе М. Ю. Лер­монтова «Герой нашего времени», утверждал, что в этом произведении нашли отражение главные общественные проблемы, волновавшие лучших людей того времени. Цитируя А. С. Пушкина, критик писал: Это один из тех романов, В которых отразился век, И современный человек Изображен довольно верно… Действительно, роман Лермонтова — прекрас­ное, правдивое, реалистическое ... Читать далее...
20. Взрослый мир для тебя. Сочинение-рассуждение для 5 классаСейчас мне столько лет, что я не могу сказать, что я взрослый, но я уже совсем не ребенок. Меня не касаются пока проблемы взрослых людей, но в то же время я часто думаю о том, кем хочу быть, что будет со мной. Также я не отказываюсь от детских игр, хотя ростом я догоняю папу. Но ... Читать далее...
21. На тему: Женские образы в романе Герой нашего времени ЛермонтоваЖенские образы в романе Герой нашего времени Лермонтова Произведение М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» будоражило умы многих читателей не одного поколения. Поведение главного героя, его проблемы, мысли, чувства, которые отражали проблемы, мысли и чувства многих его современников и потомков­ кого-то удивляли, кого-то восхищали, у кого-то вызывали презрение. Но, несмотря на то, что­ Печорин был, ... Читать далее...
22. «Межнациональные отношения и толерантность» Методическая разработка классного часа для учащихся 9 классаЦели: Развивать навыки коммуникативной культуры учащихся. Способствовать социализации учащихся. Способствовать неприятию любых форм экстремизма. Способствовать выработке неприятия любых форм дискриминации к социально наименее защищенным группам в обществе. Задачи: Ознакомление с декларацией принципов толерантности. Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности. Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности. ... Читать далее...
23. Смысл названия Герой нашего времениСмысл названия. Первоначальное название романа — «Один из героев начала века»;. Оно связано с появившимся незадолго до того романом французского писателя А. Мюссе «Исповедь сына ве­ка»;, ставшего очень популярным. Но, готовя свой роман для печа­ти, Лермонтов изменил название. «Герой нашего времени»; — опре­деление более емкое и содержательное, ставшее в дальнейшем определением целого ряда героев русской ... Читать далее...
24. Обобщающий характер представителя привилегированного класса повести «Смерть Ивана Ильича»Стремясь распространить свои идеи особенно в крестьянской среде. Толстой пишет в эти годы ряд «народных рассказов» — «Чем люди живы», «Свечка», «Много ли человеку земли нужно», в которых в доступной малограмотным читателям форме излагал свое учение. В начале 1886 года Толстой закончил одно из своих наиболее выдающихся произведений — повесть «Смерть Ивана Ильича». Поскольку работа ... Читать далее...
25. Почему события, раскрывающие «историю души» Печорина, происходят не в Петербурге, а на Кавказе? по роману Герой нашего времениФормирование Лермонтова-художника завершилось после того, как дворянская революция потерпела поражение. Этот период многие его современники восприняли, как крушение истории. По причине краха идей декабризма произошла глубокая переоценка ценностей. Литераторы начали создавать образ нового героя, живущего в эпоху «безвременья», когда в российском обществе воцаряется жесточайшая реакция, господствует произвол самодержавного и одновременно, полицейского строя. Григорий Печорин выступил ... Читать далее...
26. Будущее моего классаМой класс может заняться очень хорошим бизнесом ну, например, открыть ресторан. Управляющими будут Суховей Ваня и Я. Арт директором ресторана является Лиза Квашина, так же она художник и будет писать картины. Перейдем к главному, к персоналу, а точнее к кухне. На нашей кухне будут работать только самые лучшие повара: шеф-повар Джуля Погосян, и два су-шефа ... Читать далее...
27. Каким я вижу будущее нашего университетаВот и настал 60летие нашему дорогому университету. Как всем известно Карагандинский государственный технический университет является одним из крупнейших технических ВУЗов Казахстана, созданный в 1953 году. В нашей стране много высших учебных заведений, но один из самых известных даже за рубежом — Карагандинский Государственный Технический Университет. За 60 лет существования ВУЗа выпущено более 70 ООО студентов. ... Читать далее...
28. На тему: ДУЭЛЬ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» И В РОМАНЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»О tempora, о mores! О времена, о нравы! Цицерон Классики русской литературы — Пушкин и Лер­монтов — осуждали пороки общества, изображая в своих произведениях людей неординарных, выделя­ющихся из серой массы, из толпы, которая на их фоне казалась скопищем ничтожеств. Именно такими героями являются пушкинский Онегин и лермонтовский Печорин. У них очень много общих черт, но ... Читать далее...
29. На тему: Всегда ли любовь делает человека счастливым в романе Герой нашего времени Лермонтова­Всегда ли любовь делает человека счастливым В своем позднем романе «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтов ставил задачей показать историю одного человека с противоречивым характером. Главный герой, с которым мы знакомимся уже в начале рассказа, наделен знаковой фамилией — Печорин от названия большой реки Печора. Мы видим его на фоне самых разных событий и знакомимся ... Читать далее...
30. На тему: Цель в жизни в романе Герой нашего времени Лермонтова­Цель в жизни Читая роман Михаила Лермонтова «Герой нашего времени» мы знакомимся с путевыми заметками главного героя и узнаем несколько эпизодов из его жизни. Заметки Печорина полны размышлений о смысле жизни, о взаимоотношениях в обществе, о роли человека на земле и т. д. Мы видим, что этот герой находится в постоянном поиске смысла своего существования ... Читать далее...