На тему: ПОСЛЕ НАС — ХОТЬ ПОТОП?

Дайджест:

1. На тему: Почему рассказ называется «После бала» в рассказе После бала, ТолстойПочему рассказ называется «После бала» Как известно, рассказ Л. Н. Толстого «После бала» был основан на реальных событиях. В нем писатель рассказал об одной истории, произошедшей с его старшим братом в студенческие годы. Проживая в Казани, Сергей Николаевич был влюблен в дочь местного военачальника и усердно ухаживал за ней, даже собирался жениться, если бы не ... Читать далее...
2. На тему: Полковник на балу и после бала в рассказе После бала, ТолстойПолковник на балу и после бала Историю, легшую в основу рассказа «После бала», Л. Н. Толстой услышал от своего брата. Она его так впечатлила, что он захотел непременно написать об этом рассказ. В студенческие годы старший брат писателя, Сергей Николаевич, был влюблен в дочь одного военного начальника. Когда он узнал о жестоком обращении ее отца ... Читать далее...
3. На тему: «ПОСЛЕ БАЛА»Еще в начале прошлого столетия А. Франс так оценивал творчество Л. Н. Толстого: «Толстой — это великий урок. Своим творчеством он учит нас, что красота возникает живою и совершенною из правды, подобно Афродите, выходящей из глу­бин морских. Своей жизнью он провозглашает ис­кренность, прямоту, целеустремленность, твер­дость, спокойный и постоянный героизм, он учит, что надо быть правдивым ... Читать далее...
4. На основе фразеологизма. Хоть шаром покатиНаверное на всей планете нет такого человека, который не любил бы тортики! Пышные коржи, смазанные домашним сливочным кремом, посыпанные шоколадной стружкой и украшенные маленькими съедобными розочками. По моему мнению это самая прекрасная вещь на свете! Сегодня вечером я решила приготовить это удивительное лакомство. Пролистай пару кулинарных книг я нашла подходящий рецепт. Способ приготовления был довольно ... Читать далее...
5. Анализ стихотворения Фета «Сосна так темна, хоть и месяц…»В лирике Фета легко обнаруживаются импрессионистические черты. Поэт зачастую изображал не конкретный предмет, а связанные с ним впечатления, фиксировал собственные субъективные наблюдения, изменчивые переживания и ощущения. Будучи наделенным особенным даром внимательного всматривания в реальность, Афанасий Афанасиевич описывал мир таким, каким он представлялся в определенный момент, соответствующим сиюминутным настроениям. Приемы, характерные для импрессионизма, можно заметить и ... Читать далее...
6. На тему: АВТОР И РАССКАЗЧИК В РАССКАЗЕ Л. Н. ТОЛСТОГО «ПОСЛЕ БАЛА»В основе рассказа Л. Н. Толстого «После бала» лежит действительное событие, о котором писа­тель узнал от своего брата. В середине 80-х годов, описывая эпоху Николая I, Толстой вспоминал о знакомом полковом командире, который «нака­нуне с красавицей дочерью танцевал мазурку на балу и уехал раньше, чтобы назавтра рано утром распорядиться прогонянием на смерть сквозь строй бежавшего ... Читать далее...
7. На тему: ПРОБЛЕМА МОРАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА В РАССКАЗЕ Л. Н. ТОЛСТОГО «ПОСЛЕ БАЛА»Одной из основных проблем рассказа Л. Н. Тол­стого «После бала» является проблема моральной ответственности. Интерес писателя сосредоточен на жизненной позиции человека; в центре произ­ведения — этический поиск, попытка главного героя ответить на вопросы о смысле жизни, о доб­ре и зле, правде и справедливости. Причем сю­жет построен таким образом, что вначале произ­ведения читатель знакомится с уже ... Читать далее...
8. На тему: Жестокость в рассказе После бала, Толстой­Жестокость Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» был опубликован уже после смерти писателя, а именно в 1911 году. В основу сюжета легла история, рассказанная братом Толстого, который еще студентом в Казани стал свидетелем странного события. Его звали Сергеем, а девушку, в которую он был влюблен — Варварой. Писатель в своем рассказе сохранил только имя девушки. ... Читать далее...
9. На тему: Письмо Вареньке от Ивана Васильевича в рассказе После бала, Толстой­Письмо Вареньке от Ивана Васильевича Дорогая Варенька, Пишу тебе это письмо, так как я вынужден прекратить наши отношения. Извини меня за то, что не смог увидеть тебя после бала и перестал у вас бывать. Дело в том, что ты мне очень нравилась, и ради тебя я готов был горы свернуть. Только ради тебя я пришел ... Читать далее...
10. На тему: Разум и чувства в рассказе После бала, Толстой­Разум и чувства Рассказ «После бала» был написан в 1903 году и относится к поздним произведениям Л. Н. Толстого. В нем автор пересказал историю, услышанную им от своего брата Сергея Николаевича. Когда тот молодым учился в Казани, то был влюблен в девушку по имени Варвара. Именно о них и ведет речь писатель в своем произведении ... Читать далее...
11. На тему: О чем заставил меня задуматься рассказ После бала, Толстой­О чем заставил меня задуматься рассказ Рассказ Льва Толстого «После бала» состоит из двух полярно разных частей. Действие происходит сначала во время бала у губернатора, затем после бала. Автор повествует о том, как человека может оттолкнуть жестокость в другом человеке. Для полноценного понимания смысла произведения особое значение имеет именно вторая часть, которая и дала название ... Читать далее...
12. По тексту Тендрякого Щемит сердце, хоть кричиВ. Ф. Тендряков — известный русский писатель, посвятивший свое творчество ответам на множество важных вопросов, касающихся нравственности человека, заставляет нас задуматься о проблеме поколений, ведь «…конфликт отцов и детей родился не вчера». В настоящее время эта проблема является актуальной, ведь вопрос о непонимании старших и младших в XXI веке стоит остро и противоречиво. Позиция автора ... Читать далее...
13. На тему: Утро изменившее жизнь в рассказе После бала, ТолстойУтро изменившее жизнь Рассказ «После бала» был написан Л. Н. Толстым в последние годы его жизни и издан уже после его смерти, в 1911 году. В основу рассказа легли события, произошедшие в середине XIX века. В ту пору писатель был студентом и жил с братьями в Казани. Один из его братьев был влюблен в дочь ... Читать далее...
14. На тему: Двуличие в рассказе После бала, Толстой­Двуличие Рассказ «После бала» — одно из последних и наиболее интересных произведений Л. Н. Толстого. В нем он обличил двуличие Полковника, который в свете представляется одним человеком и вызывает восхищение, а на службе является жестоким и несправедливым человеком. Рассказ ведется от друга автора по имени Иван Васильевич, который становится свидетелем странных событий, обличающих человеческие пороки. ... Читать далее...
15. На тему: Какие маски срывает Толстой в своем в рассказе После бала­Какие маски срывает Толстой в своем рассказе Рассказ, написанный Львом Николаевичем Толстым в начале XX столетия и опубликованный уже после его смерти, не зря называется «После бала». Как правило, бал ассоциируется с большим скоплением людей, которые ведут себя не так как в обыденной жизни. После бала срываются маски, и каждый человек показывает свое истинное лицо. ... Читать далее...
16. Анализ стихотворения Толстого «О, если б ты могла хоть на единый миг…»Сострадательность и отзывчивость отличают любовное переживание героя толстовской лирики. Слушая печальную историю жизни своей собеседницы, он «мысленно прострадал», «перечувствовал» драматические события, о которых рассказала женщина. Горячее участие в ее судьбе предшествует зарождению любви. Горечь обмана, «людское злословье» или разочарования первого увлечения — кроткая «жертва жизненных тревог» находит в герое внимательного и деликатного друга. Идейно-образная структура ... Читать далее...
17. Анализ стихотворения Тютчева «Хоть я и свил гнездо в долине…»Панорама горных вершин, противостоящая пространству долин, — таков сквозной образ, появляющийся в тютчевских текстах начиная с ранней пейзажной лирики. Классическая антитеза воплощает оппозицию небесного и земного начал, ключевую для натурфилософского мировоззрения автора. Модель мира, созданная по законам двойственности, представлена посредством природных зарисовок, организованных по вертикали: ее высшая точка близка и причастна к неземным сферам. По ... Читать далее...
18. На тему: «Окончание школы», «Что я буду делать после окончания школы»Я все ближе и ближе подхожу к порогу взрослой жизни, к окончанию школы. Учился я неплохо, но, наверное, мои успехи стоит оценить как средние. Отличником я не стал, и не жалею. Те предметы, которые вызывали у меня интерес, я учил с удовольствием, часто знал больше, чем задавали по школьной программе. Это были физика, химия, биология, ... Читать далее...
19. Против чего направлен рассказ Толстого «После бала»Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» направлен против жестокости, царившей в армии. Этот авторский протест лежит на поверхности рассказа: жестокая сцена избиения солдата про­изводит очень тяжелое впечатление на читателей. Другой конфликт — внутренний конфликт человека, кото­рый выносит на обсуждение автор: жизнь в маске. Полковник надевает то одну, то другую маску в зависимости от того, где ... Читать далее...
20. Главные герои в рассказе «После бала»В рассказе «После бала» главные герои — Иван Василье­вич и полковник, отец Вареньки. Повествование ведется от имени героя-рассказчика. Это Иван Васильевич, он повествует о своей молодости. Об этом периоде он вспоминает потому, что именно тогда им были сделаны важные жизненные открытия, изменившие, как он считает, его судьбу. Рассказчик был влюблен в Вареньку, которую он описывает ... Читать далее...
21. Композиция и смысл рассказа Л. Н. Толстого «После бала»Говорят, что от перемены мест слагаемых сумма не изменяется. Но это правило верно лишь в математике. К художественной литературе оно неприменимо: здесь перемена мест слагаемых, то есть другая композиция произведения, может очень сильно повлиять на восприятие смысла. Вообще то, как читатель понимает произведение, во многом зависит от построения текста. Ярчайший пример — «Герой нашего времени» ... Читать далее...
22. Л. Н. Толстой. После бала. В чем вы видите критическую силу рассказа?Расскажите о переживаниях и думах героя на балу и после бала. Для того чтобы рассказать о пережива­ниях и думах героя, можно пересказать весь рассказ. Но можно охарактеризовать их вкратце — путь от восторга и счастья к потрясению и ужасу занимает все повест­вование. Возможен и другой вариант: описание наших читательских наблюде­ний о том, как от очарования, ... Читать далее...
23. На тему: Берегите родную природуБерегите родную природу «Берегите родную природу» — как час­то мы слышим эти слова! Но вдумываемся ли мы в истинный смысл их, в их суть? Не всег­да! А ведь сколько заботы о будущем вложено в этот призыв! Родная природа — источник не толь­ко чистого воздуха и экологически чистых продуктов, это еще и красота, и душа Роди­ны. ... Читать далее...
24. Л. Н. Толстой. После бала. Время и пространство в художественном текстеХарактеризуя внешность полковника, Толс­той подчеркивает, что «лицо у него было очень румяное, с белыми a la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками». Сравнение внешности полковника, «служаки николаевской выправки», с Николаем I является важной художе­ственной деталью рассказа. Подумайте, почему писатель прибегает к сравнению внешности пол­ковника с внешностью ... Читать далее...
25. Л. Н. Толстой. После бала. Контраст как композиционный приемВ своих воспоминаниях о Л. Н. Толстом из­вестный юрист и литератор А. Ф. Кони, коснув­шись рассказа «После бала», не смог пройти мимо свойственного произведению контраста. Он отме­тил: «Этот роковой диссонанс действует сильнее всякой длинной и сложной драмы». В прямом значении слово «диссонанс» означает негармони­ческое сочетание звуков, а в переносном — раз­лад, несогласованность, противоречие, резкое несоответствие ... Читать далее...
26. Л. Н. Толстой. «После бала»: антитеза как способ выражения идеи рассказаЦель: обогатить знания учащихся об антитезе; работа над языковым воплощением антитезы и сопоставлением материала произведения; совершенствовать навыки работы с текстом эпического произведения; нравственное воспитание. Оборудование: на доске — план первой части рассказа, знакомый учащимся по прошлому уроку. ХОД УРОКА I. Проверка домашнего задания Записать на доске план второй части рассказа. В результате проделанной работы план ... Читать далее...
27. Л. Н. Толстой. После бала. Прочитайте начало рассказа по ролям от ли­ца каждого из рассказчиковОт чьего лица ведется в рассказе повество­вание о том, что произошло на балу и после бала? Можно ли считать, что в рассказе «После бала» два рассказчика? Как можно назвать каждого из них, памятуя о том, что Иван Васильевич является и героем произведения? Нередко автор — создатель произведе­ния — передает свои права рассказчику или повествователю. В ... Читать далее...
28. Тема патриотизма и родины в произведениях Русских писателей после ВойныТема патриотизма в произведениях Русских писателей после Войны. После войны развитие темы патриотизма в русской лите­ратуре протекало как бы по двум руслам. Не считая произве­дений, посвященных войне, серьезная литература начинает уходить от этой темы, и не в последнюю очередь потому, что появилось достаточное количество средних и нижесредних поэтов и писателей, которые были готовы, по выражению ... Читать далее...
29. На тему: Будущее начинается сегодняБудущее начинается сегодня Как я понимаю фразу, вынесенную в заго­ловок моего сочинения? Будущее — это мы, молодые. Именно нам предстоит через несколько лет или деся­тилетий принять на себя управление страной. И оттого, насколько мы будем готовы к этому, зависит будущее страны. Знаю, что многие ребята не будут соглас­ны со мной, но все же считаю необходимым ... Читать далее...
30. Социально-экономическое развитие СССР после Великой отечественной войныСоциально-экономическое развитие. Задача восстановления экономики после колоссальных разрушений, вы­званных Великой Отечественной войной, осложнялась гонкой вооружений с США и необходимостью наращивания военного потенциала. Как и в годы индустриализации, приоритет был отдан развитию тяжелой промышлен­ности и отраслей, связанных с военно-промышленным комплексом. На­ряду с созданием атомного и водородного оружия, значительные успехи в эти годы были достигнуты в развитии ... Читать далее...