Определения

Дайджест:

1. Однородные определения и Неоднородные определенияОднородные определения связаны каждое непосредственно с определяемым словом и находятся в одинаковых отношениях к нему. Между собой однородные определения связаны сочинительными союзами и перечислительной интонацией или только интонацией перечисления и соединительными паузами. Однородные определения употребляются в двух случаях: а) для обозначения отличительных признаков разных предметов, б) для обозначения различных признаков одного и того же предмета. ... Читать далее...
2. Признаки определения как второстепенного члена предложенияВыше уже указывалось, что определение как второстепенный член Предложения не входит в предикативную основу предложения, оно поясняет Главные члены предложения или другие второстепенные члены, определение Всегда зависит от определяемого слова. Определение обозначает непредикативный конкретизирующий признак предмета И может быть выражено прилагательным, существительным, существительным с Предлогом, местоименным прилагательным, порядковым числительным, Причастием. Определение может быть выражено одним ... Читать далее...
3. Определения, выраженные одиночными падежными и предложно-падежными формамиОпределение как структурно-семантический компонент предложения обладает Следующими грамматическими признаками: 1) синтаксической отнесенностью в Предложении к члену предложения, выраженному субстантивным членом или Сочетанием; 2) односторонним характером синтаксической зависимости — Зависимости только от одного члена предложения; 3) наличием связи Согласования; 4) морфологической представленностью именем прилагательным; 5) обычностью синтаксического положения при определяемом члене, отсутствием Инверсии, т. е. в ... Читать далее...
4. ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯЗначительную часть времени на этом уроке необходимо уделить изучению теоретических сведений об однородных и неоднородных определениях и правил постановки запятых между ними. Урок можно начать с наблюдения над языковым материалом, предложив учащимся проанализировать два предложения: Наступила дождливая, грязная, темная осень. Как тихо веет над долиной далекий колокольный звон. Вопросы: 1) По какому признаку или признакам ... Читать далее...
5. Литературные тропы определения и примерыТропы : Аллегория — иносказательное выражение отвлеченного понятия в конкретных Художественных образах. Например, в баснях, сказках глупость, упрямство Воплощается в образе ОСЛА, хитрость — в образе ЛИСЫ. Гипербола — образное выражение, состоящее в преувеличении размеров, силы, красоты, значения описываемого. . Ирония — употребление слова или выражения в смысле обратном буквальном Целью насмешки. Например, Отколе, умная, ... Читать далее...
6. Распространенное приложениеРаспространенное приложение, относящееся к нарицательному существительному, обособляется всегда : Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его. Сравните: Больничный сторож, добродушный старичок, тотчас же впустил его. В тех случаях, когда обособление с помощью запятых вызыва­ет смысловую неоднозначность, распространенные приложе­ния заключают в тире, особенно если внутри их есть знаки препинания или если приложение имеет пояснительное зна­чение ... Читать далее...
7. Запятые при определительных оборотах — Запятая, ПунктуацияЗапятые при определительных оборотах Запятые при определительных оборотах &;; 151. Запятыми выделяются: Причастия и прилагательные, имеющие при себе пояснительные слова и стоящие после определяемого существительного, кроме таких, которые тесно примыкают по смыслу к глаголу, например: Несколько смежных горных вершин, покрытых снегом, пламенели в лучах восходящего солнца. Салтыков-Щедрин Недвижны стояли леса, полные мрака. Гоголь Но: Дети ... Читать далее...
8. Расскажите о судьбе «маленького человека» и общем значении этого определения в повести Николая Гоголя «Шинель»«Маленький человек» в литературе — определение довольно разных героев, которых объединяет то, что они занимают наиболее низкие места в социальной иерархии, и это обстоятельство определяет их психологию и общественное поведение. Поэтому маленький человек выступает как оппозиция к другому персонажу — человеку высокопоставленному, «значительному лицу», а развитие сюжета строится как история унижения, несчастья. Тема «маленького человека» ... Читать далее...
9. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 42Известный лингвист Л. В. Успенский говорил: «Один словарный состав без грамматики еще не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». Эту фразу я понимаю так. Слово называет предметы и явления действительности, обозначает признаки и действия. Грамматика изучает строй языка и его законы. Наши мысли оформляются в предложение при помощи слов и ... Читать далее...
10. Проблема определения понятия мудрость. По тексту Б. М. Бим-Бада Высшее, чего может достичь человек, — это мудростьТема размышлений Бориса Бим-Бада — кандидата педагогических наук посвящена проблеме, связанной с определением понятия мудрость. Автор также выступает в качестве старшего научного сотрудника научно-исследовательского института, занимающегося исследование проблем общей педагогики. По словам научного деятеля, мудрость должна нами расцениваться, как предельная высота того, чего способен достичь человек. Мудрость испытывает потребность в знаниях, однако не сводится исключительно ... Читать далее...
11. На ГИА 2013 года по тесту 11Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста А. А. Зеленецкого:»Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». Русский лингвист А. А. Зеленецкий утверждал: «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». Красочные определения, на мой взгляд, помогают автору живо и наглядно рисовать изображаемое. Приведу примеры из текста Э. Сетон-Томпсона. Во-первых, в ... Читать далее...
12. Сочинение-рассуждение на ГИА 2013 года согласно ПроектуС 2.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Сочинение-рассуждение Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так. Нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова он назвал не только предметы, но и всякое ... Читать далее...
13. План анализа стихотворенияПлан анализа стихотворения 1. Какое настроение становиться для стихотворения определяющим в целом. Меняется ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да — благодаря каким словам мы об этом догадываемся. 2. Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые ... Читать далее...
14. Присловная подчинительная связь — Подчинительные связи слов и словосочетания, СинтаксисПрисловная подчинительная связь Присловная подчинительная связь — это связь, предопределенная свойствами знаменательного слова и осуществляющаяся независимо от синтаксического места этого слова в предложении: знаменательное слово само по себе достаточно для того, чтобы на основе действующих в языке правил выбрать для себя в качестве распространителя форму другого слова и занять роль главенствующего компонента в образовавшемся таким ... Читать далее...
15. Проблема необдуманного отношения к словамЦыбулько подготовка к ЕГЭ по русскому языку: Вариант 9 Проблема необдуманного отношения к словам Только ли ножом можно нанести рану человеку? К сожалению, нет. Душевную рану можно нанести грубым словом. Об этом пишет автор текста, С. Львов, поднимая проблему необдуманного отношения к слову. К сожалению, она очень актуальна во все времена. Часто мы встречаемся с ... Читать далее...
16. Зачем нужны знаки препинания в простых предложениях?Наиболее часто встречается ЗАПЯТАЯ. Во-первых, с помощью запятой можно разделить однородные члены Во-вторых, запятая используется для выделения следующих членов предложения: Обращения, Междометия, Утвердительные и отрицательные слова, Причастного оборота, Деепричастного оборота, сравнительного оборота, Определения, Обстоятельства, Приложения, Дополнения, Пояснительные члены, вводные слов и предложений. Кроме запятой в простых предложениях употребляется и ТИРЕ. Во-первых, тире означает всевозможные пропуски. ... Читать далее...
17. Для ГИА 2014 года по сборнику И. П. Цыбулько по тесту 1Известный лингвист И. Г. Милославский утверждал, что «союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются все же словами, то есть имеют не только форму, но и значение». Он имел в виду, что союзы — это слова, несмотря на то что они не употребляются самостоятельно, но имеют неизменяемую форму ... Читать далее...
18. Сочинение-рассуждение 6 на ГИА согласно Проекту 2013 годаПрав был К. Г. Паустовский, утверждавший, что «.нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Прав потому, что русский язык очень богат. Многие слова в нем используются не только в прямом, но и переносном смысле. На этом свойстве языка основываются изобразительные средства: эпитеты, метафоры, олицетворения, которые помогают ... Читать далее...
19. Проблема бездумного обращения со словомПоразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание: «Нанесенная душевная рана рано или поздно затянется, но рубец на сердце останется» . Сергей Львов поднимает столь важную в наши дни проблему, проблему необдуманного обращения со словом. Проблема, поднятая автором, особенно актуальная в наши дни, потому что все люди необдуманно обращаются со словом. Писатель считает, что человек ... Читать далее...
20. «Сила слова» или «Слово в жизни человека»Сочинение «Сила слова» или «Слово в Жизни человека « В мире существует невидимая сила. Она является одновременно оружием и лекарем души. Она способна менять окружающий мир. Это сила слова. Особенно важно для человека родное слово. Его ребенок слышит еще в колыбели от мамы, затем впервые произносит его своими устами, потом учится разбирать его буквы в ... Читать далее...
21. О функционально-смысловых типах речиВ зависимости от содержания высказывания наша речь делится на три типа: описание, повествование, рассуждение. В описаний говорится об одновременных признаках, в повествований — о последовательных действиях, в рассуждении — о причинах свойств и явлений. Особый тип речи — оценка действительности. Оценка выражается прилагательными, существительными, словами состояния, сочетанием слов типа ну и! что за! и т. ... Читать далее...
22. «Словом можно убить, словом можно спасти»«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести» — писал Вадим Шефнер в своем стихотворении «Слова». «Пулей попадешь в одного, а метким словом в тысячу» — вторит ему народная мудрость. Русский язык — один из самых сложных, но вместе с тем красивых и богатых языков на планете. Мы, говорящие на этом ... Читать далее...
23. Раскрыть смысл высказывания Розенталя: Важно не само определение, а сочетаниеКаждое прилагательное обладает способностью к исполнению роли определения. Оно само по себе не бывает выразительным или невыразительным, но возникает какой-то оттенок значения в случае его присоединения к существительному. Самым обычным считается слово «серебряный», однако оно превращается в красивый эпитет благодаря сочетанию со словом «голосок». По мнению Д. Э. Розенталя, важным моментом является сочетание определения с ... Читать далее...
24. Язык — великое делоВеликое потому, что словом можно объединить людей для благородных, больших дел. Словом можно выразить любовь и все тончайшие движения души. Но, к сожалению, слово может служить вражде и ненависти. Не случайно в двух одинаково построенных пословицах противопоставляется значение речи: «Язык мой — друг мой» и «Язык мой — враг мой». Именно об этом парадоксальном противоречии ... Читать далее...
25. План анализа стихотворения 1. КакоеПлан анализа стихотворения 1. Какое настроение становиться для стихотворения определяющим в целом. Меняется ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да — благодаря каким словам мы об этом догадываемся. 2. Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые ... Читать далее...
26. Вводные слова и словосочетанияВводные слова и словосочетания выделяются запятыми: К счастью никто меня не заметил. Если вводное словосочетание образует неполную конструкцию, т. е. пропущено какое — либо слово, которое можно восстановить из контекста, то вместо запятой ставится тире: С одной стороны, она не умеет готовить, с другой — она хочет этому научится. знаки препинания при однородных членах предложения ... Читать далее...
27. Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание»Еще в древние времена люди прекрасно понимали силу и значение слов в жизни человека. Возможно, вам известна знаменитая философская притча о трех «ситах» Сократа. К знаменитому древнегреческому мудрецу пришел знакомый, который хотел рассказать ему об одном его друге. И тогда Сократ попросил «просеять» его рассказ через три «сита»: правды, добра и пользы. Оказалось, что вести, ... Читать далее...
28. МорфемикаМорфемика — это раздел науки о языке, в котором изучается состав или строение слова. Слова состоят из: Приставки и суффикса. Это значимые части слова, служат для образования новых слов: друг — со — друж — еств — о. Приставка — значимая часть слова, которая стоит перед корнем. Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после ... Читать далее...
29. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи. Различение на письме не и ниЦели: систематизировать и обобщить правила правописания не с разными частями речи; совершенствовать орфографические умения и навыки. оборудование: обобщающие таблицы, учебные тексты. тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Ход урока I. Организационный этап II. Мотивация учебной деятельности Очень важно для каждого образованного человека владение нормами правописания. Соблюдение этих норм, которые чаще всего раскрываются в формулировках ... Читать далее...
30. Сочинение-рассуждение ОГЭ о словах в переносном значении«В художественных произведениях слова в переносном значении часто используются как выразительное средство» Переносное значение слова — это вторичное его значение, производное от изначального, возникшее на основе ассоциативных связей. В переносном значении одно слово может замещаться другим на основе связей этих слов. Часто в переносном значении слово используется, когда вместо целого называется часть, и наоборот. Связь ... Читать далее...