Ошибка одного — урок другому

Дайджест:

1. Самоубийство Катерины — сила, слабость или ошибка? по пьесе ГрозаТеория, утверждающая, что Катерина — «луч света в темном царстве», принадлежит Добролюбову. Он рассматривает главную героиню исключительно как сопротивление, как человека, не желающего подчиниться власти Кабанихи. Но были и другие теории, в которых Катерина является только беззащитной жертвой. Ведь сильный человек не пойдет на самоубийство, он будет жить хотя бы для того, чтобы сопротивляться тем, ... Читать далее...
2. Анализ стихотворения Цветаевой «Ошибка»Марина Цветаева никогда не считала себя роковой женщиной, однако к выбору спутника жизни относилась с огромной серьезностью. До того, как познакомиться с Сергеем Эфроном, она успела отказать в предложении о замужестве нескольким молодым людям. Среди них оказался поэт и переводчик Лев Кобылинский, которого в литературных кругах ласково именовали Эллис. История умалчивает о том, как развивались ... Читать далее...
3. Чем «история души человеческой» может быть интересна другому человеку?По словам Лермонтова, история души человеческой, даже самой мелкой бывает интереснее и полезнее истории всего народа в целом. Особенностью романа является то, что написание портрета времени осуществляется таким образом, как будто бы это история человеческой души. Во время размышлений над своей жизнью Печорин много общего сумел отыскать между своей судьбой и судьбой его поколения. Задача, ... Читать далее...
4. ОШИБКА УЧИТЕЛЯ. КОНФУЦИЙ И КИКОАН ШИВ Вечность отправились слова и мысли. О том, что счастливая семья — основа счастливого государства. О том, что сын должен почитать отца, жена — мужа, муж — жену и сына. О том, что любовь и уважение в семье — первейшие добродетели. На земле же остались горькие размышления о том, что «у женщины ум курицы, у ... Читать далее...
5. Почему важно уметь сострадать другому?В наше время многие не интересуются мнением других людей. Мы можем пройти мимо человека, которому действительно нужна помощь или немного сострадания и не обратить на это внимание. Потому что чаще всего нас интересуют лишь наши проблемы и у нас просто не хватает времени на других, не так ли?! Нас не будут интересовать болезни незнакомых нас ... Читать далее...
6. Сказка ложь да в ней намек! Добрым молодцам урокЭти слова мы знаем с детства. А что же такое сказка? И для чего они нужны человеку? Сказка — это народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах, событиях с участием волшебных фантастических сил. Сказка — настоящее лекарство, которое открывает перед нами дверь с удивительным, захватывающим фантастическим миром, расширяя наше познание, кругозор и воображение. Тем самым показывая, что ... Читать далее...
7. Смысл выражения «Не копай яму другому»Вспоминается такая досадная история. Было объявлено о традиционном общешкольном сборе макулатуры. Здесь у нас есть свои лидеры. Никто не мог сравниться в классе с «чемпионом сбора макулатуры» Плавиком Полищуком. Учится он кое-как, но там, где нужно что-то сделать своими руками, лучше Плавика в нашем классе не сделает никто, все обращаются к нему. Вот и на ... Читать далее...
8. Содержание поговорки «Не копай яму другому»Вспоминается такая досадная история. Было объявлено о традиционном общешкольном сборе макулатуры. Здесь у масс есть свои лидеры. Никто не мог сравниться в классе с «чемпионом сбора макулатуры» Славкой Полищук. Учится он кое-как, но там, где нужно что-то сделать своими руками, лучше Славки в нашем классе не сделает никто, все обращаются к нему. Вот и на ... Читать далее...
9. Урок дочкам Краткое содержание комедии«Урок дочкам» — одноактная комедия, в которой рассказывается история двух «людей вольных» — Семена и Даши. Они любят друг друга и хотят пожениться, но, не имея никаких средств, решили сначала накопить сколько-нибудь денег. Через год после разлуки Семен оказывается случайно, проездом, в деревенском доме богатого барина, где служит горничной его Даша. Выясняется, что брак придется ... Читать далее...
10. Приложение к статье: Урок русского языка в 11 классеПриложение к статье Урок русского языка в 11 классе Тема: Редактирование сочинения-рассуждения по типу ЕГЭ. Учитывая, что данная технология наиболее эффективна в дискуссиях, письменных работах и активной работе с текстами, избираем такую тему урока. . Цель: повторение теоретических аспектов написания сочинений подобного типа, анализ предложенного сочинения с указанием и комментированием ошибок, обучение редактированию текста, нахождению ... Читать далее...
11. Рассуждение о внутреннем мире человека по тексту Волковой В пригороде одного самого обычного города жила самая обычная семья: папа Витя, мама Вика, сын Митя и дочь НикаВнутреннему миру человека отведена роль духовного мира. Это его эмоции, мысли и представления, связанные с окружающей средой. Формирование внутреннего мира начинается с детских лет. Духовное развитие ребенка невозможно без игр и веры в чудеса. Подобное суждение подтверждается двумя примерами. В своем тексте Л. Волкова описывает детей с воображением, предпочитающих постоянно участвовать в играх. Благодаря этому ... Читать далее...
12. Роман «Історія одного міста» М. Е. Салтикова-Щедріна — історія Росії в дзеркалі сатири Історія одного міста Салтиков-Щедрін М. Е«Історія одного міста» — це, напевно, найвідоміший твір Михайла Євграфовича Салтикова-Щедріна. Тут сатира спрямована проти тих пороків російської державності, які існували протягом століть. Ще И. С. Тургенєв писав, що «Історія одного міста» — це, «по суті, сатирична історій російського суспільства». Тут місто Глупов — це Російська імперія в мініатюрі, а глуповские градоначальники пародіюють конкретних російських ... Читать далее...
13. На тему: Нравственный урок в сказке Дикий помещик, Салтыков-Щедрин­Нравственный урок Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина были написаны на завершающем этапе творчества писателя, где-то между 1880 и 1886 годами. Форма сказки для обличения социально-нравственных проблем была избрана неслучайно. Просто сатирик хотел как можно мягче донести до читателей бытующие на тот момент в обществе проблемы. Щедринские сказки поистине хрестоматийны. Их часто включают в школьную программу или ... Читать далее...
14. Урок на тему: Сочинение-описание по картине И. И. Левитана «Золотая осень»Работа над сочинениями вызывает достаточно затруднений как у учителя, так и у учащихся, тем более сочинения-описания по произведениям живописи. Учитель Борисовской средней школы, с. Кривец Добровского района Липецкой области Л. Ф. Попова предложила типовой план подготовки и проведения уроков русского языка, развития речи, на которых проводится сочинение по произведениям живописи: 1. словарная, терминологическая работа на ... Читать далее...
15. Первый урок по написанию сочинения на ГИАТема сочинения «Союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются все же словами, то есть имеют не только форму, но и значение». И. Г. Милославский Готовимся писать сочинение. В комментариях поместите свой вариант вступления. Первый этап создания сочинения: написание вступления. ВСТУПЛЕНИЯ к сочинению: 1 вариант И. Г. Милославский ... Читать далее...
16. Для поражения есть тысяча причин, но ни одного оправданияКогда-то эту фразу сказал Майк Рейд. Чтобы согласиться или опровергнуть эту мысль, предлагаю разобраться со значением слова «поражение». Поражение — неудачный исход каких-нибудь действий, проигрыш в состязании, споре, неудача, разгром. На своем жизненном пути человек не один раз встречается с поражением лицом к лицу. Бывает так: человек, принявший поражение в какой-либо ситуации, старается найти как ... Читать далее...
17. «Мой любимый урок — литература»Вариант 1 В школе мы изучаем много предметов, которые дают нам информацию о разных явлениях в мире. На уроках мы узнаем много нового. Некоторые предметы мне нравятся больше, некоторые меньше. Во многом из-за того, насколько интересно проходят уроки. Мой любимый урок — литература, и русская, и зарубежная. Что мне особенно нравится, это то, что он ... Читать далее...
18. Эвристический урок по изучению романа М. Булгакова«Мастер и Маргарита», в основе которого постижение смысла произведения через анализ его художественной символики. Как правило, роман Булгакова «Мастер и Маргарита» изучается на уроке по традиционной схеме: сначала рассматриваются сюжет и композиция, затем — образы, после чего на основе собственного жизненного опыта ученики, безусловно, не без помощи учителя, пытаются дать им оценку, выйти к пониманию ... Читать далее...
19. Анализ стихотворения Бродского «Сознанье, как шестой урок…»Точное время написания стихотворения «Сознанье, как шестой урок…» до сих пор остается неизвестным. Общепринятая литературоведами датировка его весьма расплывчата — шестидесятые годы двадцатого столетия. Исходя из нее, произведение можно причислить к ранней лирике Бродского. Удивительно, поэту, создавшему столь глубокое и многогранное стихотворение, было немногим больше двадцати лет! Некоторые считают, что «Сознанье, как шестой урок…» — ... Читать далее...
20. Урок на тему любовная лирика СапфоЦель: Заинтересовать личностью Сапфо; ознакомить с творчеством поэтессы; совершенствовать привычки работы с текстом; развивать чувство прекрасного; воспитывать толерантность. Оборудование: Карточки к задаче «Сенкан»; тексты поэзий Сапфо, изображение Афродиты. Красивейший на земле — это тот, кого мы любим. Сапфо ХОД УРОКА И. Актуализация Опорных Знаний 1. литературный диктант 1) школьный афинский учитель, который помог Спарте победить ... Читать далее...
21. На тему: Урок мудростиУрок мудрости Раньше я мечтал, что когда вырасту, то, как папа и дедушка, буду ходить на охо­ту. Убить зверя — это ведь так легко! Было бы ружье: «бах» — и заяц у тебя в кармане. Однажды я попросил дедушку рассказать, как он охотился. — Было солнечное морозное утро, — начал свой рассказ дедушка, — я ... Читать далее...
22. На тему: Какой урок я больше всего люблю и почему?Какой урок я больше всего люблю и почему? В последнее время я полюбил уроки изоб­разительного искусства, или ИЗО, как все со­кращенно называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что у меня полу­чались некрасивые рисунки, даже какие-то несуразные, можно сказать. Но перейдя из начальной школы в пятый класс, мы попали к новому учителю ИЗО. Это ... Читать далее...
23. «Время не ждет и не прощает ни одного потерянного мгновения»Человеческая жизнь состоит из череды мгновений. Она коротка и быстротечна, поэтому мы не вправе беспорядочно тратить дни и часы. Нельзя поддаваться лени, рефлексии, страху, расходовать свои мгновения на людей, от которых не получаешь ни эстетического, ни морального удовлетворения. Порой мы не ценим настоящее, безрассудно стираем из памяти прошлое или напротив — зацикливаемся на давних событиях, ... Читать далее...
24. Герои и проблематика одного из произведений А. П. ПлатоноваАндрей Платонов — писатель-философ, которого более всего интересовало изучение духовной эволюции человека, поиски смысла жизни. Можно сказать, что он вслушивался «не в звучание фраз, а в сложную мелодию, в тревожные вариации мысли». Философский аспект творчества Платонова открывается в его повести » Котлован «. Благодаря этому произведению, Платонов вошел в русскую литературу как удивительный мастер социально-философских, ... Читать далее...
25. Урок на тему: Редьярд Киплинг «Если…»Цель: Показать на материале стихотворения, как литература формирует и воспитывает личность, провозглашая лучшее в человеке; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, навыки работы с литературоведческими терминами; работать над выразительным чтением стихотворения наизусть; развивать связную речь учащихся; воспитывать культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, убедительность, умение отстаивать свое мнение. ХОДУРОКА 1. Конкурс выразительного чтения стихотворений наизусть 2. Беседа ... Читать далее...
26. Краткое изложение Урок немецкогоЗигфрид Ленц Урок немецкого Зигги Йепсен, заключенный гамбургской колонии для несовершеннолетних, получает штрафной урок немецкого за несданное сочинение на тему «Радости исполненного долга». Сам Йозвиг, любимый надзиратель, провожает юношу в карцер, где ему предстоит «отомкнуть несгораемый шкаф воспоминаний и растолкать дремлющее прошлое». Ему видится отец, Йене Оле Йепсен, ругбюльский полицейский постовой с пустым, сухим лицом. ... Читать далее...
27. Урок: подготовка к оочинению по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»ХОД УРОКА I. Обсуждение Тем Сочинений, Предложенных Учащимися И Планов К Темам Обратить внимание на актуальность темы, неоднозначность ее решение, на полноту плана, соблюдение законов композиции, на самостоятельность суждений и выводов — используются заготовки из домашнего задания. II. Обсуждение Тем Сочинений И Планов, Предложенных Учителем 1. Трагическая судьба человека, опаленного войной И. Случайная встреча в ... Читать далее...
28. Урок этики для современников и потомковПроизведение за романом Ивана Нечуя-Левицкого «Князь Еремей Вишневецкий» История Украины для Нечуя-Левицкого оставалась непочатым источником раздумий и творческих поисков, он считал позарез необходимым развивать национальное самосознание, был убежденный, что именно художественные произведения на тему исторического прошлого способны вызвать живую заинтересованность широких слоев украинского народа к своему прошлому. Однако, изображая образы исторических лиц, писатель не склонен ... Читать далее...
29. «Грамматика фантазии» в 5 классе Урок 1. Как придумать рассказ?Подготовка к уроку 1. Задание для класса. Повторить по учебнику понятия: речевая ситуация, стили речи, типы речи, композиция рассказа. Прочитать сказки Дж. Родари. 2. Индивидуальные задания. А) Пересказ сказок Дж. Родари. Б) Сообщение о художественном сти ле речи. В) Сообщение о повествовании. Ключевые понятия темы. Речевая ситуация. Текст. Тема. Основная мысль. Рассказ. Стили речи. Типы ... Читать далее...
30. Урок по русскому языку для 2 класса. Тема. Мы рисуемТема. Мы рисуем. Цель: развитие умения слушать и понимать диалогическую речь, составлять ответы на вопросы. Усвоение слов первый, второй, третий, мяч. Развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Ход урока. 1. «Что я начал рисовать?» Учитель начинает рисовать на доске мяч и не заканчивает рису нок — дети угадывают. Заучивание отрывка стихотворения С. Маршака «Мяч»: Мой ... Читать далее...