По тексту Лосева Оставляя пока в стороне все материальные выго­ды

Дайджест:

1. Проблема образования. По тексту А. Ф. Лосева То, что всем надо учиться, — общеизвестно; спорить тут не о чемЯвляется ли ключевой целью получения образования приобретение знаний? Какое значение имеет такое понятие, как наука? Данными вопросами озадачился автор текста А. Лосев. Стремясь оппонировать тем, кто рассматривает роль учения в качестве средства для приобретения знаний, автор приводит свои аргументы. Его рассуждения посвящены тому, что может представлять собой личность, усвоившая знания, однако не научившаяся любить и ... Читать далее...
2. Проблема человеческих отношений. По тексту В. Солоухина Шла война, на которую мы, шестнадцатилетние мальчишки, пока еще не попалиМножественное число произведений посвящено Великой Отечественной войне. В них звучат из уст участников сражений воспоминания и рассказы о подвигах героев, и историях, взятых из военного детства. Писатель Виктор Солоухин был студентом, когда шла война. Жил парень в общежитии, и отлично знал, как это — переживать холодные и голодные времена. Его воспоминания посвящены тяготам военного времени ... Читать далее...
3. По тексту Лихачев Мы вступаем в век, в котором образование, знанияВ данном тексте Лихачева Дмитрия Сергеевича затрагивается множество проблем, однако наиболее детально рассматривается проблема роли образования в жизни человека Чтобы привлечь, на мой взгляд, к актуальной проблеме Д. С. Лихачев пишет о том, какую роль играет образование в жизни человека. Автор отмечает то, что знания усваиваются лучше в молодости. Поэтому важно не терять время и ... Читать далее...
4. На чьей стороне авторские симпатии в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети»?Период написания романа «Отцы и дети» почти совпал со временем отмены крепостного права. Тогда людям стало более свободно дышаться, так как ослабилось влияние цензура, соответственно, появились предпосылки для формирования различных революционных идей. Возникло такое явление, как разночинцы, представители новой категории населения. Учитывая этот факт, «Отцы и дети» превратились в повествование, как о существующем конфликте двух ... Читать далее...
5. Всегда ли в конфликтах поколений правота лишь на одной стороне?В вечном конфликте отцов и детей нет правых и виноватых. Есть лишь непримиримые стороны, не желающие искать компромисс и уступать друг другу. Порой очень сложно понять родителей и преподавателей, но и они не хотят вникать в суть волнующих юнцов проблем. Казалось бы, два-три десятилетия — не такая большая разница в возрасте. Неужели старшие успели напрочь ... Читать далее...
6. «Познание и жизнь неотделимы» по тексту ФейхтвангерМеня заинтересовало высказывание немецкого писателя еврейского происхождения Л. Фейхвангера. Данное высказывание актуально в условиях постоянного получения людьми новых знаний. Смысл данного высказывания состоит в том, что познание является неотъемлемой частью жизни любого человека. Из курса обществознания нам известно, что познание — это процесс получения новых, ранее не известных знаний. Наука изучающая познание-гносеология. Существует два вида ... Читать далее...
7. Пока жив язык — жив народС первых дней жизни человек начинает изучать свой родной язык. Это происходит незаметно. Ласковый говор матери, шепот отца над колыбелькой, бабушкины напевы и дедушкины истории постепенно знакомят ребенка с колоритом наречия, на котором он будет говорить всю жизнь. Его будут окружать люди, общающиеся на этом же языке. На нем он будет делиться секретами с мамой, ... Читать далее...
8. «Пока жив язык, жива нация»Россия — великая держава, обладающая богатой историей и, как писал И. С. Тургенев «великим, могучим русским языком». Основой сохранения нации главным образом является ее язык. Русский язык — зеркало русской самобытности, отражение самой жизни народа, поэтому каждый уважающий себя россиянин обязан сохранять свой язык. «Сохранить язык» это вовсе не так трудно, как может показаться на ... Читать далее...
9. Хорошо в родной стороне!Видели ли вы когда-нибудь, как под ярким, сияющим, лучистым, голубым небом золотом отражается земля? Это — пшеничные поля моей родной отцовской стороны. Вы слышали, как звучит прозрачно, кристально чистый воздух веселой и радостной песней птички, как довольно гудит шмель, как шелестит, шуршит листва под прикосновением ветерка? Это — голос моей земли. Касались ли ваших ресниц ... Читать далее...
10. Во французской стороне — Игровая программаПрограмма может быть проведена как в большой, так и маленькой аудитории. Все слова принадлежат Ведущей. Бонжур, дорогие друзья. Парле ву франсе? Впрочем, это неважно! Вполне достаточно владеть одной французской фразой, чтобы прослыть образованным человеком, причем у каждого такая фраза может быть своя… Вот, скажем, Киса Воробьянинов с истинным чувством произносил… Кто вспомнит, какие слова? Ну ... Читать далее...
11. На чьей стороне правда в «Песне про царя…»Историческая поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» посвящена эпохе царствования Ивана Грозного. Жестокие времена опричнины известны нам из истории. Настоящим героем произведения становится не царь, а молодой купец Калашников. Произвол и беззаконие были визитной карточкой опричников. Простой народ их боялся. Знатные люди избегали общения с ними. Михаил Юрьевич Лермонтов ... Читать далее...
12. Пока смерть обязательно разлучит нас. Эдгар По и Вирджиния КлеммНекоторые браки, может быть, и заключаются на небесах, но этот рождался в маленьком уютном коттедже на Эмити-стрит, не самой престижной улице Балтимора, где кое-как кормила и одевала свою многочисленную безотцовщину добрейшая миссис Мария Клемм, вдова почтенного торговца Вильяма Клемма. По завещанию семейству остались разве что долги усопшего торговца, миссис Клемм брала на дом кройку и ... Читать далее...
13. Проблема роли книг в жизни человека. По тексту Д. Н. Мамина-Сибиряка Его звали Костей. Я не помню, чтобы этот мой первый другВ своем литературном творении Мамин — Сибиряк решил коснуться актуальной темы, связанной со значением книг в человеческой жизни. В начале этого очерка автор описывает повествование, что исходит из уст героя-рассказчика, посвященное его первому другу по имени Костя. Изначально читатель для себя определяет, что на этом свете Кости больше нет, однако запомнился он товарищу, как жизнерадостный ... Читать далее...
14. Проблема толерантности. По тексту А. А. Сорина Есть слово, сегодня довольно модное, — «толерантность»Историком А. А. Сориным в статье поднята тема, касающаяся проблемы толерантности, так как, по его мнению, она чрезвычайно актуальна в драматичное время для современного мирового сообщества. Автор считает, что такое понятие, как «толерантность», в русский язык могло попасть по причине свободного принятия русскими гражданами культурных ценностей иных народов, а также из-за позитивного отношения к ним. ... Читать далее...
15. По тексту Лебедеву Владимир Солоухин в одном из стихотворенийНаша жизнь полностью занята заботами, хлопотами, делами. В быстроте и суете серых будней далеко не у каждого найдется время для чтения книг. В чем заключается роль книги в жизни человека? Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста. Рассуждая над волнующим вопросом, автор приводит в пример Ивана Сытина и издателя Павленкова, которые заботились о том, ... Читать далее...
16. Проблема мужественности и стойкости. По тексту В. П. Некрасова Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полкуТри четверти века минуло от начала Великой Отечественной войны, но память о защитниках Отечества навсегда останется в сердцах миллионов соотечественников. Никто не забудет стойкость и мужество людей, защищавших родную землю от захватчиков. В. П. Некрасов в своем тексте поднимает именно эту проблему. Виктор Платонович повествует о троих молодых защитниках Сталинграда, которым достался очень сложный участок. ... Читать далее...
17. По тексту В. Харченко Наукой заниматься трудно. Это хорошо знает тот, кто посвятил ей жизньКакую роль играет научная деятельность в жизни человека? Зачем человек занимается наукой, проводит эксперименты, наблюдает за окружающем миром? Над этими вопросами предлагает задуматься В. Харченоко. Эта проблема становится актуальнее с каждым годом. В своем тексте В. Харченоко раскрывает проблему на примере ученого, который занимался червями. Благодаря открытиям ученого, в Австралии появился Музей червей, которым гордятся ... Читать далее...
18. Рассуждение о самовоспитании по тексту Осипова Александр Васильевич Суворов происходил из небогатого дворянского родаЧто подразумевает самовоспитание? На мой взгляд, это работа над собой, заключающаяся в развитии навыков, талантов, формировании новых умений, достижении целей нелегкими путями. Непростое дело — учить кого-то, но систематически заниматься самовоспитанием намного сложней — необходимо осознанное стремление стать лучше. Константин Осипов написал биографию славного русского полководца Александра Суворова. Эта яркая историческая личность прославила Отечество, но ... Читать далее...
19. Мудрость людей измеряется не их опытом, а их способностью к опытуМудрость — это нечто большее, чем багаж знаний. Данное качество представлено интуицией, осторожностью суждений, исключением из собственного мироощущения самообмана и самонадеянности. Мудрым можно стать только с годами. Человек мудрый собственное мнение не считает единственно и окончательно правильным. Ему свойственно допускать мысль об его ошибочности, и прислушиваться к рассуждениям, что исходят из уст других. Мудрость человеку ... Читать далее...
20. Различие понятий «ум» и «образованность». По тексту П. И. Мариковского Мудрый никогда не хвастается своей мудростью, сознавая ограниченность умаСтоит ли разграничивать такие понятия как ум, мудрость и образованность? Или они тождественные? Над этими почти философскими вопросами задумывалось не одно поколение людей. Как распознать, как соотносятся эти понятия в образе конкретной личности. В своем эссе П. И. Мариковский как раз рассуждает на эту тему и выражает свое мнение словами: «творящие зло могут быть умными, ... Читать далее...
21. Рассуждение о жизненных ценностях по тексту Алексина В командировки мама и отец ездили очень частоКаждый человек имеет определенные жизненные ценности, кажущиеся наиболее значимыми именно для него. Нередко они формируются на протяжении долгого времени, поскольку изначально зависят от воспитания, уклада жизни, со временем на выбор приоритетов влияет и окружение. В разные периоды жизни на первый план выходит что-то главное. Поначалу человек стремится к знаниям и саморазвитию, позже думает о карьере ... Читать далее...
22. Проблема мужества и стойкости. По тексту А. Н. Толстого Русский характер! Поди-ка опиши егоВ статье Алексея Николаевича Толстого — советского писателя, общественного деятеля, занимавшегося успешным созданием повестей и рассказов, а также романов, посвященных научной фантастике и историческим событиям, отражена проблема, касающаяся мужества и стойкости. Авторские рассуждения посвящены тому, что и покалеченному человеку на войне характерно быть мужественным, если дело касается защиты своей Родины! Проблема эта является актуальной и ... Читать далее...
23. Какое значение имеет образования в жизни общества?Какое значение имеет образования в жизни общества? Вот проблема, над которой размышляет А. Ф. Лосев. В данном тексте автор рассуждает о пользе образования для человека. Сравнивая обучение наукам с получением урожая «на земле крестьянина», он приходит к выводу, что как хлебопашец, так и обучающийся должны достаточно потрудиться, многое узнать, прежде чем обеспечат себе за счет ... Читать далее...
24. Характеристика семьи Простаковых по комедии НедоросльКомедия Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» актуальна и по сей день. Одной из доминирующих тем произведения является получение образования. Указом Петра I все дворяне должны были освоить основы наук. И Митрофан не стал исключением. Но его семья не считает, что знания пригодятся в жизни. Поэтому Митрофан учится только для того, чтобы в будущем получать чины. Не ... Читать далее...
25. По тексту Лихачева Замечали ли вы, какое большое впечатление производят произведения литературыВ небольшом, но очень содержательном тексте автор предлагает поразмышлять над тем, как чтение книг важно для нас. Что книга это невероятный кладезь знаний, который развивает нас как личность, может пронести через разные временные эпохи, раскрывает перед нами невероятные горизонты » Одним словом, делает вас мудрыми». Так же автор пишет о том, что очень важно читать ... Читать далее...
26. По тексту Астафьева Дом… Дом… ДомВсе мы живем в мире. В мире, где можно найти невероятное количество прекрасного. Задумайтесь, что это может быть? Я считаю, что это искусство, а конкретно — музыка. В. П Астафьев в своем тексте ставит проблему влияния музыки на человека, на его душу. Однажды в Домском соборе автор слушал орган. Звуки этого музыкального инструмента завораживали и ... Читать далее...
27. По тексту Бондарева Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мирВ своем высказывании русский советский писатель Юрий Бондарев поднимает очень важную проблему роли книг в жизни человека. Действительно, книги имеют огромное значение для каждого из нас: они воспитывают нас интеллектуально, духовно и нравственно. Я считаю, что невозможно представить нашу жизнь без них. В тексте автор говорит о том, что «книга — это безупречный хранитель духовных ... Читать далее...
28. Рассуждение о доброте по тексту Пикуля Сталинград безжалостно бомбили день и ночьПроявление доброты выражается в стремлении к оказанию помощи людям, без потребности в благодарности за это. Благодаря наличию этого свойства души, человек не остается безразличным к бедам окружающих, и готово оказаться рядом с человеком именно в тот момент, когда это становится необходимым. Текст Валентина Пикуля стал подтверждением этого. Со стороны солдат-добровольцев выражается готовность к принесению себя ... Читать далее...
29. По тексту Лидина Немцы были из­гна­ны из УманиКакую роль книга выполняет в жизни человека? В чем заключается значимость литературы? В. Лидин в своем тексте ставит очень важную проблему ценности книг. Чтобы привлечь внимание читателя автор акцентирует свое внимание на учителе и библиотекаре, оберегавших книги, которые «они перетаскали из подполья, где те пережили оккупацию». Также Лидия приходит к выводу, что «две му­же­ствен­ные жен­щи­ны ... Читать далее...
30. На тему: День знанийДень знаний Я как то задумался, почему именно 1 сентября, когда мы идем в школу после каникул, в нашей стране отмечается «День знаний», почему именно таким образом, а не иначе? Все мы, начиная со школьной скамьи, уже задумываемся о своем будущем и мечтаем стать образованными людьми, приносящими пользу обществу. Для этого сначала нужно получить среднее ... Читать далее...