Главная ⇒ 📁Сочинения на заданную тему ⇒ Появление героико-революционных драм в 30-е годы


Появление героико-революционных драм в 30-е годы

В 30-е годы появилось несколько героико-революционных драм, среди них следует выделить «Гибель эскадры» Александра Корнейчука и «Интервенцию» Льва Славина. «Гибель эскадры» по тональности, типу обобщения и трагическому финалу близка «Оптимистической трагедии» Вс. Вишневского.

В основу пьесы легли подлинные события 1918 г. Во имя победы революции партия принимает решение потопить Черноморский флот, чтобы он не достался ни немцам, ни украинской Раде. Приказ о потоплении эскадры казался невероятным. В этой сложнейшей ситуации

проясняются социальные и нравственные позиции героев. Трагичен финал пьесы: гибнет Оксана, Гайдай сам топит корабли.

Но, как и в «Оптимистической трагедии», безысходность положения снимается конечной победой революции. «Гибель эскадры» — произведение социалистического реализма, построенное по законам романтической драмы. В пьесе до предела заострен конфликт, каждая сцена — поединок воль и страстей, когда эмоции накалены до высочайшего градуса. Порой максимализация проявлений духовно-нравственной жизни героев кажется чрезмерной.

В иной манере, публицистической и одновременно психологически-бытовой,

написана пьеса Л. Славина «Интервенция». События, изображенные в ней, разворачиваются в Одессе, когда на помощь контрреволюции приходят интервенты. Идея и пафос пьесы — в интернациональной солидарности, в том, чтобы не допустить удушения русской революции руками французских солдат, в большинстве своем бывших рабочих.

В пьесе много действующих лиц: подпольщики-революционеры, ставящие целью распропагандировать французский батальон; солдаты-французы; беспринципные анархисты, снабжающие оружием тех, кто хорошо платит; и, наконец, представители наживающейся на войне буржуазии. Пьесу отличают динамизм сюжета, сдержанная психологическая характеристика основных персонажей.

Литература еще далеко не исчерпала разработку темы гражданской войны, как вновь потянуло гарью и порохом в предвестии новых военных испытаний. Остро чувствуя нарастание тревожной обстановки в Европе, будучи свидетелями боев на дальневосточной границе, активизации фашизма в Германии, начала гражданской войны в Испании, писатели выступают с предупреждением о грозной опасности.

Разработка темы мобилизационной готовности и возможной войны представляла для писателей немалые трудности. От них требовались достаточная военная эрудиция, умение сочетать агитационно-пропагандистский запал с мастерством индивидуальной разработки характеров.



Дайджест:

  1. Краткий пересказ и изложение драм Клейста В «Семействе Шроффенштейн» — первой драме Клейста, увидевшей свет, — писатель вслед за Шиллером, но на свой лад варьирует тему «Ромео и Джульетты» Шекспира. Две родственные дворянские семьи договорились когда-то,... ...
  2. Герой лермонтовских драм В драме «Люди и страсти» Лермонтов яркими красками нарисовал быт крепостной усадьбы, в которой властвует крепостница Марфа Ивановна Громова. Она посылает «в плети на конюшню» поваренка Ваську, разбившего хрустальную кружку,... ...
  3. Романтика и трагедия революционных лет в поэзии Блока С 1910 г. Блок работал над поэмой «Возмездие», в которой поднял проблему отношений народа и интеллигенции, однако не закончил ее: стремясь к слиянию народом, поэт не смог принять «хищного лица... ...
  4. Появление Луки в ночлежке ¦ Более 100 лет не сходят с отечественной сцены спектакли по пьесе М. Горького «На дне». Обошла она и крупнейшие театры мира. А интерес не слабеет! Чем же объясняется феноменальный успех... ...
  5. Михаил Аркадьевич Светлов представитель героико-романтической поэзии М. А. Светлов. Михаил Аркадьевич Светлов — один из представителей героико-романтической поэзии, зародившейся в 1920-е годы. Как и Э. Багрицкий, Н. Тихонов и другие поэты, Светлов был участником гражданской войны.... ...
  6. Героико-романтический жанр новелл «Мать» и «Я « Оба произведения трагедийного звучания. Для новеллы «Мать» писатель выбирает другую форму выражения. В ней имеется мифологическая струя. Даже само начало произведения напоминает развесистый зачин народной сказки: «Отец этих боевых ребят... ...
  7. Союз пролетарско-революционных писателей Германии Приобщение Курта Тухольского к революционному рабочему движению свидетельствовало об общей тенденции развития социалистической литературы. Она достигла к тому времени такого уровня, когда стала представлять для буржуазных писателей не только политический,... ...
  8. Тридцатые годы как продолжение и одновременно противоположность 20-х гг Тридцатые годы как продолжение и одновременно противоположность 20-х гг. — острейшее противоречие этой эпохи. He всегда осознанное, оно проявилось нагляднейшим образом в духовно-нравственном климате 30-х гг., в возвращении страны к... ...
  9. Народные героико-романтические драмы. «Лодка» Драма «Лодка» получила широкое распространение. В. Ю. Крупянская, исследовавшая эту драму, писала, что старейшими очагами ее бытования были Петербург с его округой, а также центральные районы России, откуда пьеса перекочевала... ...
  10. Детские и отроческие годы М Ю. Лермонтова. 1814-1828 годы В ночь со 2 на 3 октября 1814 года в Москве, в доме генерал — майора Ф. Н. Толя напротив Красных ворот в семье капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии... ...
  11. Литература Испании в годы национально-революционной войны 1936 г. не только означала поражение реакционных сил, управлявших до этого страной, но и открывала перед испанским народом широкие перспективы демократического развития. Однако левореспубликанское правительство действовало нерешительно, не сумело подорвать... ...
  12. Неприступная стена и появление коня Слейпнира Возникновение мира, природы, людей Мастер предлагает возвести стену. Как только Тор отбывал на восток сражаться с великанами, у асов что-нибудь да случалось. И повелось такое с самого начала, когда боги... ...
  13. На тему: РОЛАНД — ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ ФРАНЦУЗСКОГО НАРОДА «Песнь о Роланде» — древнейший памятник французского народного эпоса. Ученым не удалось точно определить время создания поэмы, однако есть предположение, что сначала это было устное сказание, переходившее с изменениями и... ...
  14. «Тарас Бульба» — героико-романтическая повесть В повести «Тарас Бульба» Гоголь обратился к эпохе героиче­ской борьбы украинского народа за национальное освобожде­ние, к событиям XVI-XVII вв. Но «Тарас Бульба» — не истори­ческое произведение. Гоголя не интересует бытовая... ...
  15. Первое появление Сан Саныча запомнилось не случайно. По Д. Орлову Каждый человек в школьные годы изучает основы различных наук. Но важно ли, кто конкретно преподает тот или иной предмет? И какова в целом роль школьного учителя в жизни человека? Именно... ...
  16. Героико-фантастическая сказка «Красный Иванко и заклятый город». Героическое и фантастическое в сказке Цель: углубить знание учеников о героико-фантастических сказках; учить учеников оценивать поступки сказочных героев; совершенствовать навыки выразительного чтения сказки; воспитывать черты мужества и готовность к самопожертвованию. Оборудование: Иллюстрации к сказкам из... ...
  17. 20.2.2. Советское искусство в годы Великой Отечественной войны Советское искусство в годы Великой Отечественной войны Основные черты — мощный духовный подъем, господство темы патрио­тизма, временное сокращение государственного контроля за искусством. Культура была ориентирована на помощь фронту и бойцам... ...
  18. По тексту Орлова Первое появление Сан Саныча запомнилось не случайно Учитель — великое слово и великий человек. С самого детства мы чему-то учимся, а главное — кто-то нас учит. Учитель способен полностью изменить чью-то жизнь. Как же учитель влияет на... ...
  19. Проблема невежества, завышенной самооценки. По тексту А. А. Зализняка Свобода печати и появление Интернета В наше время жизнь без Интернета кажется немыслимой. Он востребован и в сфере высоких материй, и для поиска банального рецепта для ужина. Фраза «посмотри в Интернете» стала обыденной для каждого... ...
  20. Почему в годы войны дети рано взрослели? Война — самое страшное событие в жизни каждого человека. А если ты прошел по суровым военным дорогам ребенком? Испытал, что такое бомбежка, смерть близких, голод. Это не просто испытание, это... ...
  21. Как сохранить память о защитниках Отечества, погибших в годы войны? Не важно, о какой войне идет речь: Великой Отечественной, Первой Мировой или Второй Мировой, все они объединены одним печальным фактом: несение огромных человеческих потерь. Люди, сражаясь за победу, стремились будущее... ...
  22. Героизм советских солдат в годы Великой Отечественной войны В этом году весь мир будет праздновать Великую победу — 70-летие окончания «священной войны». Миллионы людей выйдут на площади и улицы с цветами в руках. Букеты будут подарены живым участникам... ...
  23. Проблема восприятия литературного произведения. По тексту Д. К. Орлова Первое появление Сан Саныча запомнилось не случайно Свою статью киносценарист Даль Константинович Орлов посвятил теме, связанной с восприятием литературного произведения. По мнению заслуженного деятеля искусств РСФСР, сейчас много людей предпочитают всем иным увлечениям различные виды искусств. В... ...
  24. В. В. Маяковский в годы Первой мировой войны Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война вызвала у Маяковского патриотический подъем, он собирался идти на войну добровольцем. Его не взяли, так как он считался неблагонадежным. Однако вскоре он понял,... ...
  25. Поэзия Испании в годы национально-революционной войны Наиболее интенсивно в годы войны развивалась поэзия. Для первого этапа войны весьма характерно возрождение романсовой поэзии. К этой традиции обратились как поэты-профессионалы, так и тысячи безвестных поэтов из народа. Уже... ...
  26. Последние годы жизни Л. Н. Андреева С началом Первой мировой войны Андреев стал уделять больше внимания публицистике. Он не разделял позицию тех, кто считал, что поражение в войне необходимо для революции — его публикации патриотичны. Писателю... ...
  27. Последние годы жизни Горького М. Ю В мае 1928 года писатель вернулся в СССР. Против своей воли он вынужден был поселиться в особняке, принадлежавшем до революции купцу и промышленнику С. П. Рябушинскому (Малая Никитская, д. 6;... ...
  28. Детские и юношеские годы Булгакова М. А Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 мая 1891 года в Киеве. Отец его, Афанасий Иванович Булгаков был профессором Киевской духовной академии, специалистом по западным вероисповеданиям. С присвоением ему чина действительного статского... ...
  29. Первые творческие годы Мандельштам и акмеизм В двадцатых числах октября 1938 года Осип Эмильевич Мандельштам писал брату Александру и жене Надежде Яковлевне: «Дорогой Шура! Я нахожусь — Владивосток, УСВИТЛ, 11 барак. Из Москвы из Бутырок этап... ...
  30. Искусство в годы войны по тексту Ю. Ю. Яковлева «Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным» Вступление В годы Великой Отечественной войны наш народ встал на защиту отечества. Деятели искусства тоже не остались в стороне. Песни, танцы, басни, искрометные шутки, стихи у солдат «пользовались привилегией» во... ...
  31. Тыл в годы Великой Отечественной войны Тыл в годы войны. Победа в Великой Отечественной войне была бы невозможна без обес­печения экономического превосходства над противником, который опирался на экономический и военный потенциал не только Германии, но и... ...
  32. Человек и война. Что помогает человеку преодолеть внутренние слабости в годы войны? Что помогало человеку в годы войны преодолеть внутренние слабости — вот вопрос, который волнует Л. Кассиля. Автор рассказывает о том, как во время войны техник-интендант Тарасников заботится и беспокоится о... ...
  33. «Черные» тридцатые годы Германии Но «золотые» двадцатые вели к «черным» тридцатым и сороковым годам. В 1929 году в США разразился экономический кризис, парализовавший всю мировую капиталистическую экономику. В Германии кризис оставил без работы 7... ...
  34. О великом подвиге народа в годы войны в поэме «По праву памяти» Литература именно тогда воспитывает, когда она менее всего занята вопросами воспитания. И песни, и сказки, и лирическая поэзия, и героические сказания — все это пробуждает в человеке человеческое, что несет... ...
  35. Герой трагедии И. В. Гете «Эгмонт» Обращение писателя к истории нидерландской революции XVI в. вызвано всплеском антифеодальных настроений в Германии. В своей более чем десятилетней работе над пьесой Гете пользовался историческими трудами иезуита Страды и голландского... ...
  36. Геракл. Рождение и молодые годы Рождение Геракла и хитрость Геры. Жена героя Амфитриона по имени Алкмена славилась своей красотой на всю Элладу. Так прекрасна была она, что сам Зевс обратил на нее внимание. Однажды, когда... ...
  37. Александр Сергеевич Грибоедов: студенческие годы В студенческие годы началось и увлечение Александра Сергеевича театром и литературой. В пансионе и университете издавался рукописный журнал, существовали литературные кружки, устраивались любительские спектакли, в которых принимал участие и Грибоедов.... ...
  38. Годы опалы в творчестве Ахматовой А. А В 1924-1940 годах Ахматова не перестает писать, но ее почти совсем не публикуют. В 1934 году было написано стихотворение «Привольем пахнет дикий мед…» , где «приволью» и прекрасным запахам противопоставляется... ...
  39. Боевые действия русской армии на Восточном фронте в годы первой мировой войны Боевые действия русской армии на Восточном фронте Россия не была готова к войне ни в военном, ни в экономическом отношении. Российский театр боевых действий назывался Восточным фронтом и раз­делялся на... ...
  40. Последние годы творчества Шекспира В последние годы творчества Шекспира его пьесы приобретают другой характер. Они отдаляются от реальной жизни. В них звучат сказочные, фантастические мотивы. Но и в этих пьесах — «Перикл», «Зимняя сказка»,... ...

Появление героико-революционных драм в 30-е годы