Пророча метафора майбутнього Німеччини у п’єсі Бертольда Брехта «Матінка Кураж та її діти»

Дайджест:

1. Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти»1. Які визначення дав своєму новому театрові Бертольт Брехт? Відповідь: «Епічний», «раціональний», «‘неаристотелівський» та ін. 2. Назвіть найяскравіше художнє відкриття «епічного театру» Бертольта Брехта. Відповідь: «Ефект очуження». 3. Відомо, що класична аристотелівська драма була спрямована на почуття глядачів, навіюючи їм певні емоційні стани, «очищуючи» їх мистецтвом. На що направлена «брехтівська п’єса, «епічний театр»? Відповідь: На ... Читать далее...
2. Образ Кураж — пророческая метафора будущегоК теме войны в ХХ столетия обращалось много писателей. Среди тех, кто осуждал войну в своей научной деятельности, есть немало знаменитых имен, но у Бертольта Брехта антивоенные мотивы занимают особое место. Из его биографии известно, что к антивоенной тематике он обратился… Еще когда учился в гимназии. Одним из первых произведений, что принесло ему славу, было ... Читать далее...
3. Героиня пьесы Б. Брехта «Мамаша Кураж и ее дети»События, происходящие в пьесе, относятся ко времени Тридцатилетней войны и продолжаются около двенадцати лет: с весны 1624 по январь 1636 года. Маркитантка Анна Фирлинг, прозванная мамашей Кураж за бойкость и ловкость, колесит по дорогам войны на своей повозке, набитой самыми разными товарами: от еды и кожи до шелковых рубашек и пуговиц. Везут повозку на себе ... Читать далее...
4. Краткое содержание пьесы Брехта «Мамаша Кураж и ее дети»1 Весна 1624 г. Армия шведского короля собирает солдат для похода на Польшу. Фельдфебель и вербовщик признают только войну учредителем общественного порядка и цивилизации. Где нет войны, какая там мораль: каждый бредет куда хочет, говорит что хочет, ест что хочет — ни приказа, ни пайка, ни учета! Два парня вкатывают фургон матушки Кураж, маркитантки Второго ... Читать далее...
5. Краткое содержание пьесы «Мамаша Кураж и ее дети» Брехта БВесна 1624 г. Армия шведского короля собирает солдат для похода на Польшу. Фельдфебель и вербовщик признают только войну учредителем общественного порядка и цивилизации. Где нет войны, какая там мораль: каждый бредет куда хочет, говорит что хочет, ест что хочет — ни приказа, ни пайка, ни учета! Два парня вкатывают фургон матушки Кураж, маркитантки Второго Финляндского ... Читать далее...
6. Біографія і творчість Бертольда БрехтаБрехт народився в Аугсбурзі, в родині директора фабрики, вчився в гімназії, займався медициною в Мюнхені і був покликаний в армію як санітар. Пісні та вірші молодого санітара привертали увагу духом ненависті до війні, До прусської вояччини, до німецького імперіалізму. У революційні дні листопада 1918 Брехт був обраний членом Аугсбурзького солдатського ради, що свідчило про авторитет ... Читать далее...
7. Эпическая драматургия и эпический театр Бертольда БрехтаЭпическая драматургия и эпический театр Бертольда Брехта одно из ярчайший явлений в искусстве XX столетие. Творческое новаторство немецкого драматурга заключается в том, что он создал театр не только новый за формой, но и по смыслу, за характером и силой влияния на зрителя. В этом — огромная эстетичная ценность наследства Брехта. Свою драматургию Брехт называет «неаристотеливской», ... Читать далее...
8. План к теме «Основы эпического театра Бертольда Брехта»В каких работах Бертольда Брехта были разработаны теоретические вопросы, связанные с реформацией театрального искусства? Свои взгляды на театральное искусство Бертольд Брехт изложил в многочисленных статьях: «Об опере» , «Современный театр — театр эпический» , «Театр развлечений или театр поучения?» , «Об экспериментальном театре» , «Новая техника актерского искусства» и др. их дополняют комментарии Брехта для ... Читать далее...
9. Краткое содержание «Мамаша Кураж и ее дети» БрехтаБертольд Брехт Произведение «Мамаша Кураж и ее дети» Пролог. Лондон. Сохо. Ярмарка. Балладу о Мэкки-ноже поет уличный певец: «У акулы зубы-клинья / Все торчат как напоказ. / А у Мэкки только ножик, / Да и тот укрыт от глаз. / Если кровь прольет акула, / Вся вода кругом красна. / Носит Мэкки-нож перчатки, / На ... Читать далее...
10. Неоднозначность образа главного героя произведения Бертольда Брехта «Жизнь Галилея»Ход урока I. Мотивация учебной деятельности учеников. Учитель. «Брехт начал работу над пьесой, когда в газетах появилось сообщение о расщеплении атома урана. В условиях существования фашистской диктатуры научное достижение немецких исследователей стало страшной угрозой для человечества. Проблема приобретает характер социального и вместе с тем — сугубо по-человечески — этического. Брехт объединяет оба плана, пишет выразительную, ... Читать далее...
11. Путь Бертольда Брехта: драматурга, поэта и прозаикаПуть Бертольда Брехта — драматурга, поэта и прозаика, режиссера и теоретика театра, — начиная уже с его первых театральных рецензий, стихов и пьес, всегда сопровождался резкой полемикой, его творчество было поводом для острых эстетичных дискуссий и идейно-политической борьбы. Так было в Мюнхене и Берлине в 20-е — в начале 30-х годов, так было и в ... Читать далее...
12. Драма Бертольда Брехта » Жизнь Галилея». Проблема моральной ответственности ученых за последствия научных исследованийЦель: помочь ученикам понять содержание произведения, его идейно-художественные особенности; развивать навыки выделения главных эпизодов и деталей, высказывание своей мысли о прочитанном и обосновании ее; воспитывать стремление к познанию, к расширению своего кругозора, чувство ответственности за свои поступки. Оборудование: портрет писателя, издание произведения, иллюстративные материалы. Тип урока: комбинированный. Ход урока I. Мотивация учебной деятельности учеников. — ... Читать далее...
13. Неоднозначность образа Галилео Галилея в романе Бертольда Брехта «Жизнь Галилея»Имя Бертольда Брехта, выдающегося немецкого поэта, драматурга, в истории литературы XX ст. связано с утверждением новаторского театра, который получил название эпического. Душой творческих поисков Брехта была установка на активное вмешательство искусства в жизнь, перестройку психологии зрителя, мобилизацию его ума и активности. Сцена для художника — трибуна. Основное в эпическом театре — апелляция к уму. Зритель ... Читать далее...
14. Советы по изучению пьесы «Мамаша Кураж и ее дети»Пьеса «Мамаша Кураж и ее дети» написана Брехтом осенью 1939 года в Швеции, куда писатель эмигрировал, спасаясь от фашизма. Только что началась вторая мировая война, и драматург обратился к своим соотечественникам-немцам с горячим призывом не поддерживать Гитлера, не воевать! К сожалению, его голос не мог тогда быть услышан на родине из-за цензуры, а если бы ... Читать далее...
15. Виховання майбутнього покоління справа не лише школиОсіннє сонце ще ледь піднялося над горизонтом, але вдома всі чомусь колотяться: бігають, поспішають, навіть нервуються. Нервуюся і я… Та і як не тривожитися, адже сьогодні я вперше йду до школи. І страшно, і цікаво, і якось незвично. «Уже й не піти б…» — думаю собі. Але мама, бабуся переконують, що йти до школи конче ... Читать далее...
16. Хроника из времен Тридцатилетней войны: «Мамаша Кураж и ее дети»1. Весна 1624 г. Армия шведского короля собирает солдат для похода на Польшу. Фельдфебель и вербовщик признают только войну учредителем общественного порядка и цивилизации. Где нет войны, какая там мораль: каждый бредет куда хочет, говорит что хочет, ест что хочет — ни приказа, ни пайка, ни учета! Два парня вкатывают фургон матушки Кураж, маркитантки Второго ... Читать далее...
17. НОВАТОРСТВО «ЭПИЧЕСКОГО ТЕАТРА» Б. БРЕХТАКаждый выдающийся драматург ХХ столетия был еще и теоретиком театра, который старался разработать принципиально новые способы сценического воплощения жизни. Чехов и Ибсен, Беккет и Йонеска не только яркие художники, но и тонкие критики, которые прекрасно умели не только создавать, но и «объяснять» свои произведения. Выдающийся немецкий драматург Б. Брехт вошел в историю литературы как теоретик ... Читать далее...
18. Воплощение в образах детей Кураж трагической судьбы человечества в условиях войныЗавязка действия — мысль о войне. Еще до того как действие начинается, мы слышим диалог вербовщика с фельдфебелем. И последний говорит, что мир — это беспорядок, основа аморальности общества, «только войны создают порядок». Война для него увлекательная игра, в которой игроки начинают бояться мир, так как тогда придется подсчитывать, сколько они проиграли. Войны не бывает ... Читать далее...
19. Сущность теории «эпического театра» в связи с пьесой «Мамаша Кураж и ее дети»Теоретическое комментирование сочетается в ней с пониманием Брехта сущности реализма. Через реализм драматург искал путь воздействия на зрителей, которых он сталкивает с неприкрашенными конфликтами мира. Но вместе с тем, будучи новатором, Брехт пришел к мысли, что изображение органической ненадуманной сущности жизни может вызвать у зрителей фатальное отношение к конфликтам. Недаром теоретики критического реализма возводили эстетику ... Читать далее...
20. Краткое изложение Мамаша Кураж и ее детиБертольт Брехт Мамаша Кураж и ее дети 1 Весна 1624 г. Армия шведского короля собирает солдат для похода на Польшу. Фельдфебель и вербовщик признают только войну учредителем общественного порядка и цивилизации. Где нет войны, какая там мораль: каждый бредет куда хочет, говорит что хочет, ест что хочет — ни приказа, ни пайка, ни учета! Два ... Читать далее...
21. Образ Е. Базарова в романі И. С. Тургенєва «Батьки й діти»Твір по літературі: Образ Е. Базарова в романі И. С. Тургенєва «Батьки й діти» У романі «Батьки й діти» И. С. Тургенєв знайомить нас із життям Е. В. Базарова, одного із представників нової, що зароджується в Росії соціальної сили — разночинной інтелігенції. Образ його незвичайний, а тому, знайомлячись із ним, з його долею, ми відкриваємо ... Читать далее...
22. Твір дововідь: Шкільна система НімеччиниУ шість років Діти йдуть до початкової школи. Вона охоплює загалом 4 роки. У більшості федеральних земель учні перші два роки не одержують оцінок. їх успішність оцінюється у формі повідомлення. Після початкової школи учні йдуть до іншої загальноосвітньої школи: основної школи, реального училища, загальної школи чи гімназії. 5 та 6 класи називають орієнтувальним ступенем. Майже ... Читать далее...
23. Вопросы и ответы к теме Новаторский театр Б. БрехтаМногогранность творческой деятельности Б. Брехта. Бертольд Брехт — немецкий поэт, драматург, прозаик, критик, режиссер, выдающийся теоретик театра, чье творчество отмечалось активным поиском новых художественных форм. Свои взгляды на театральное искусство Брехт изложил в многочисленных статьях: «Об опере» , «Современный театр — театр эпический» , «Театр развлечений или театр поучения?» , «Об экспериментальном театре» , «Новая ... Читать далее...
24. Афоризми в романі «Батьки й діти»Твір по літературі: Афоризми в романі «Батьки й діти». Половина віршів «Горя від розуму» увійшла в прислів’я, як і пророкував А. С. Пушкін. Про байки Крилова нема чого й говорити. Але в російській літературі існує ще одне джерело афоризмів — роман И. С. Тургенєва «Батьки й діти». Може бути, це не таке багате джерело, як ... Читать далее...
25. Метафора в контекстеСуществование механизма метафоры позволяет с ее помощью создавать новые языковые значения, таким образом, метафора из фигуры речи переходит в языковой знак, что приводит к утрате словом или словосочетанием прежней и приобретению новой референции. Для продуктивности метафоры как средства создания новых наименований важную роль играет наиболее характерный для метафоры параметр — ее антропометричность. Она выражается в ... Читать далее...
26. Драматическая форма театра, по мнению Б. БрехтаБ. Брехт считал, что драматургия и театр призваны влиять, прежде всего, не на чувства, а на интеллект человека, что важнейшим в пьесе являются не изображенные события, а выводы и обобщения, которые вытекают из них. Так формировалась теория нового театра, который определялся драматургом как «эпический», «не аристотелевский», «поучительный», «рациональный», «интеллектуальный». В конце 20-х — в начале ... Читать далее...
27. Метафора воды как отражение нравственного поиска героини в пьесе «Чайка»Образ Чайки низменно сопутствует образ воды: у Чехова — озеро. Как указывается в энциклопедии «Мифы народов мира», вода — одна из фундаментальных стихий мироздания. В самых различных языческих верованиях вода — первоначало, исходное состояние всего сущего, эквивалент первобытного хаоса. Вода — это среда, агент и принцип всеобщего зачатия и порождения. Вода как «влага» вообще, как ... Читать далее...
28. Героиня драмы Б. Брехта «Добрый человек из Сезуана»Пьеса представляет собой притчу, драму-нравоучение с простой и четкой коллизией. Брехта в данном случае интересует, что такое добро в современном мире. Ш. Т.- добрая, любящая женщина, вынужденная зарабатывать себе на жизнь проституцией. Но счастье однажды улыбнулось ей, Ш. Т. получила награду от трех богов за предоставленный им ночлег. Она становится владелицей табачной лавки, надеясь быть ... Читать далее...
29. Батьки й діти, тургенєв, базарів і павло петрович кірсановТвір по літературі: Батьки й діти, тургенєв, базарів і павло петрович кірсанов Для того щоб усвідомити конфлікт роману у всій його повноті, варто зрозуміти всі Відтінки розбіжностей Євгенія Базарова й Павла Петровича Кірсанова. «Хто є Базарів?»-запитують Кірсанови й чують відповідь Аркадія: «Нігіліст». На думку Павла Петровича, нігілісти попросту нічого не визнають і нічого не поважають. ... Читать далее...
30. Діти — герої Васильченкових оповіданьСправжнє прізвище — Панасенко. Народився в м. Ічні на Чернігівщині. Навчався в учительській семінарії. Працював учителем на Київщині та Полтавщині. Переслідувався владою за революційну діяльність, був заарештований. У1910 році переїхав до Києва, працював у газеті «Рада». Брав участь у Першій світовій війні. У 20-х роках завідував дитячим будинком, працював учителем у трудовій школі м. Києва. ... Читать далее...