Решение упражнений. Страницы 113-117: СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ

Дайджест:

1. Михалков Сергей Владимирович поэт, драматургРодился 27 февраля в Москве в семье служащего, «одного из зачинателей советского промышленного птицеводства». Отец привил сыну любовь к русской литературе, познакомил со стихами В. Маяковского, Д. Бедного, САЛТЫКОВ Есенина, влияние поэзии которых сказалось на детских и юношеских поэтических опытах юного Михалкова. Школьные годы провел в Пятигорске, окончив в 1930 среднюю школу. Первое стихотворение Михалкова ... Читать далее...
2. Решение упражнений. Страницы 130-155: Свифт, ВагнерРешение упражнений. Страницы 130-155: Свифт, Вагнер С. 130. Проверьте себя Задание 2 1) Строки из стихотворения С. Михалкова «Школа» 2) Строки из стихотворения Н. Рубцова «Тихая моя Родина». Задание 4 Русские баснописцы: И. Крылов, С. Михалков, И. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев. Басни С. Михалкова: «Любитель книг», «Чужая беда», «Зеркало» Задание 5 Очерк — это ... Читать далее...
3. Решение упражнений. Страницы 34-43: БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫРешение упражнений. Страницы 34-43: БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫ БАСНИ. РУССКИЕ БАСНОПИСЦЫ С. 34. Стрекоза и муравей И. А. Крылов изобразил Муравья трудолюбивым и старательным. Вступление: «Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропел; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза». Мораль: «Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!» И. А. Крылов говорит о Стрекозе с усмешкой ... Читать далее...
4. Решение упражнений. Страницы 39-43: Блок, ГорькийРешение упражнений. Страницы 39-43: Блок, Горький АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК С. 39. Россия Поэт очень любит Россию, она дорога ему, не смотря не на что: «нищая Россия», «разбойная краса», «пускай заманит и обманет», «забота затуманит». Сначала у поэта грустное настроение: вид России вызывает у поэта слезы. Но потом в словах поэта появляются нотки гордости, любви к ... Читать далее...
5. Решение упражнений. Страницы 95-111: Заболоцкий, Катаев, РубцовРешение упражнений. Страницы 95-111: Заболоцкий, Катаев, Рубцов НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ЗАБОЛОЦКИЙ С. 95. Весна в лесу Сравнения: «грач, словно холмик или врач»; «влага, словно в колбочке живой»; «глухарь, как дикарь»; «зайцы вроде маленьких ребят». Олицетворения: Грач — доктор; Глухарь — дикарь; Зайцы — водят хоровод; Солнце улыбается, наклоняется. Эти сравнения и олицетворения помогают представить весну, на­полненную ... Читать далее...
6. Решение упражнений. Страницы 59-93: Бунин, Маршак, ПлатоновРешение упражнений. Страницы 59-93: Бунин, Маршак, Платонов ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН С. 59. «Гаснет вечер, даль синеет…» Поэт называет счастливым того, кто станет свидетелем красивых картин природы: вечерней зари, звездного неба, теплого вечернего ветерка. Первая строфа рассказывает о вечерней природе, вторая — о ноч­ном небе. С. 60. «Шире, грудь, распахнись для принятия…» Автор мечтает слиться душой ... Читать далее...
7. Решение упражнений. Страницы 46-58: Бальмонт, ВересаевРешение упражнений. Страницы 46-58: Бальмонт, Вересаев КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ БАЛЬМОНТ С. 46. Россия «О чем томлюсь? Чего хочу?» — автор всегда душой соединен с Россией, он знает, что «нет в мире ничего милей». * Оба стихотворения о любви поэтов к Родине, к России. А. Блок передает свои чувства, описывая грустные картины, пока­зывает, как болит его душа ... Читать далее...
8. Решение упражнений. Страницы 67-83: Лермонтов, ЕршовРешение упражнений. Страницы 67-83: Лермонтов, Ершов МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ С. 66. «Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын…» Поэт называет Кремль безмятежным и зубчатым. Сравнивает его со столетним русским великаном. Эпитеты: зубчатый, безмятежный, священный. С. 67. Парус Эпитеты: одинокий, мятежный. Метафора — переносное значение слова, указывающее сходс­тво или различие сравниваемых предметов. Поэтому «одинокий па­рус» — метафора, ... Читать далее...
9. Решение упражнений. Страницы 57-64: ПушкинРешение упражнений. Страницы 57-64: Пушкин АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН С. 57 Осень Эпитеты: последние листы, осенний хлад, нагие ветви, отъезжие поля, бешеная забава, уснувшие дубравы, суровая зима, легкий бег саней, младые армиды, красное лето, дни поздней осени, тихая краса, нелюбимое дитя, годовые времена, любовник не тщеславный, свое­нравная мечта. Поэт любил это время года, потому что ему ... Читать далее...
10. Решение упражнений. Страницы 57-64: ПушкинРешение упражнений. Страницы 57-64: Пушкин АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН С. 57 Осень Эпитеты: последние листы, осенний хлад, нагие ветви, отъезжие поля, бешеная забава, уснувшие дубравы, суровая зима, легкий бег саней, младые армиды, красное лето, дни поздней осени, тихая краса, нелюбимое дитя, годовые времена, любовник не тщеславный, свое­нравная мечта. Поэт любил это время года, потому что ему ... Читать далее...
11. Решение упражнений. Страницы 26-38: Толстой, ЧеховРешение упражнений. Страницы 26-38: Толстой, Чехов ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ С. 26. Кавказский пленник Основные герои рассказа: офицеры Жилин и Костылин, девочка Дина. Действие происходит на Кавказе. Рассказ о войне на Кавказе ведет автор — Л. Н. Толстой. Костылин поступил неправильно. Вместо того, чтобы подождать Жилина, только увидел татар — поскакал, что есть духу к крепости. ... Читать далее...
12. Решение упражнений. Страницы 135-156: ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ПИСАТЕЛЕЙРешение упражнений. Страницы 135-156: ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ПИСАТЕЛЕЙ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ПИСАТЕЛЕЙ С. 135. Виктор Гюго Козетта * Характеристика писателя подтверждается в прочитанном про­изведении «Козетта». В нем автор показывает себя защитником угнетенных, а также борцом за добро и справедливость. С. 150. Марк Твен Приключения Тома Сойера Тому удалось превратить трудную работу в интересную с помощью хитрости. Он ... Читать далее...
13. Решение упражнений. Страницы 93-106: ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИНРешение упражнений. Страницы 93-106: ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН С. 93. Сказание о гордом Агее Аггей не вернулся в свой город, потому что он не хотел оставлять слепых: он был им и свет, и пища, и друг, и брат. Господь наказал Аггея за его грех. Аггей стал нищим, работал и прилепился к нищим со ... Читать далее...
14. Решение упражнений. Страницы 29-32: КНИГИ ДРЕВНЕЙ РУСИРешение упражнений. Страницы 29-32: КНИГИ ДРЕВНЕЙ РУСИ КНИГИ ДРЕВНЕЙ РУСИ С. 29. О князе Владимире Эта история происходила в 997 году, когда русский народ воевал с печенегами. Печенеги пришли в Белгород и стали около него, не давая никому выхода. В городе настал большой голод. Вече приняло неправильное решение: они предложили сдаться без боя, совсем не ... Читать далее...
15. Решение упражнений. Страницы 4-17: ГЕРОИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ, ЛЕГЕНДА, БИБЛЕЙСКОЕ ПРЕДАНИЕРешение упражнений. Страницы 4-17: ГЕРОИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ, ЛЕГЕНДА, БИБЛЕЙСКОЕ ПРЕДАНИЕ ГЕРОИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ, ЛЕГЕНДА, БИБЛЕЙСКОЕ ПРЕДАНИЕ С. 4. Произведения устного народного творчества : — загадки; — пословицы; — скороговорки; — небылицы; — сказки; — былины; — потешки. Сказка — это устный рассказ о чем-то необычном, во что трудно поверить, о невероятном, фантастическом. Сказки, созданные писате­лями называются авторскими, ... Читать далее...
16. Решение упражнений. Страницы 20-25: МИФЫ НАРОДОВ МИРАРешение упражнений. Страницы 20-25: МИФЫ НАРОДОВ МИРА МИФЫ НАРОДОВ МИРА С. 20. Арион Эта легенда о чуде, которое случилось с Арионом. Народ помнит об Арионе, потому что его заставили лишить се­бя жизни, бросившись в море. Арион, не задумываясь, отдал свою жизнь. Ему удалось спастись. Ариона подхватил и спас дельфин. С. 22. Дедал и Икар Этот ... Читать далее...
17. Решение упражнений. Страницы 122-129: Очерк о встрече с картиной В. М. Васнецова «Снегурочка»Решение упражнений. Страницы 122-129: Очерк о встрече с картиной В. М. Васнецова «Снегурочка» ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ С. 122. «Федина задача» Жанр — рассказ. В этом рассказе автор осуждает ребят, которые отвлекаются от ра­боты, попусту тратят свое время. «Леночка с букетом» Жанр — стихотворение. Автор осуждает Лену за то, что она, выполняя поручение, сов­сем забросила учебу, то ... Читать далее...
18. Решение упражнений. Страницы 115-123: НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙРешение упражнений. Страницы 115-123: НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ С. 115. Детство Темы Самый напряженный эпизод — это момент, когда Тема спасал Жучку из колодца. С. 123. Проверьте себя Задание 1 В. А. Жуковский: «Спящая царевна», «Светлана». И. А. Крылов: «Стрекоза и муравей», «Осел и соловей», «Мартыш­ка и очки», «Квартет». А. С. Пушкин: «Осень», ... Читать далее...
19. Козьма Прутков. Пастух, молоко и Читатель. Что высмеивается в этой пародии?1. Что высмеивается в этой пародии? В этой пародии высмеивается попытка поучать, когда для поучения нет никаких оснований. 2. Назовите все приметы басни в данной пародии. В стихотворении «Пастух, молоко и Чи­татель» есть все приметы басни. В нем есть басенные герои. Можно считать событием путешествие Пастуха. Но в этом событии не ясны цель и результат. ... Читать далее...
20. Василий Владимирович Быков Сюжет повести «Сотников»Василий Владимирович Быков про­шел всю войну взводным. Война стала главной темой творчества белорусского писателя. Основой сюжетов произведений Быкова яв­ляется ситуация нравственного выбора. В его произведениях мало батальных сцен, эффектных исторических событий, но зато писате­лю удается с потрясающей глубиной передать ощущения рядового солдата. На примере самых незначительных ситуаций автор дает ответы на сложные вопросы войны. Таковы ... Читать далее...
21. Тема. И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»Цель: учить выразительности чтения, осмеяние пороков: хитрости и глупости, воспитывать лучшие человеческие качества. Ход урока. I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. — Найдите и прочитайте строчки, которые говорят о глупости Мартышки. — Поняла ли Мартышка, что в зеркале она увидела себя? — Что ответил Медведь на Мартышкины слова? — Как отнеслась Мартышка к ним? ... Читать далее...
22. Кажется, басня просто врет, а на самом деле ясную правду говоритЛеонид Глебов был кротким человеком и глубоким лириком в душе. На его басни, стихи и загадки откликаются и взрослые, и дети. Ведь ему хватило таланта и мастерства «одеть» басню в национальную одежду, чтобы она засияла перед нами. Еще с детства маленький Леонид Глебов с увлечением слушал бабушкины сказки. Он часто задумывался, что в них участвуют ... Читать далее...
23. Зенкин Сергей НиколаевичЗенкин Сергей Николаевич Зенкин Сергей Николаевич — российский литературовед, переводчик, специалист по французской литературе. Окончил Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Доктор филологических наук. Ведущий научный сотрудник Института высших гуманитарных исследований Российского государственного гуманитарного университета. Читает курсы по теории литературы и семиотике. С 2004 г. председатель Комиссии по литературе и интеллектуальной культуре Франции при ... Читать далее...
24. Сергей Есенин — «Последний поэт деревни»За Сергеем Есениным прочно закрепилась слава поэта «с крестьянским уклоном». По своему рождению и призванию он был таким: «У меня отец — крестьянин, Ну а я — крестьянский сын». Мир стихов Есенина — мир сельский, в такой же степени как мир поэзии Маяковского или Блока — городской. Поэт — один из немногих в русской литературе ... Читать далее...
25. Сергей Александрович Есенин Творчество СергеяСергей Александрович Есенин Творчество Сергея Александровича Есенина, неповторимо яркое и глубокое, ныне прочно вошло в нашу литературу и пользуется огромным успехом у многочисленного советского и зарубежного читателя. Стихи поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам родных полей, «неисчерпаемую печаль» которых умел он так эмоционально и так звонко передать. В нашу литературу ... Читать далее...
26. Осуждение недостатков в баснях И. А. КрыловаСочинение по произведениям великого русского баснописца Крылова. Басни И. А. Крылова — прекрасная школа наблюдений жизни, явлений, характеров. Басни заинтересовывают и динамическими сюжетами, и изображением характеров действующих лиц, в частности животных, насекомых, птиц. Однако животных, насекомого и рыбы в баснях, за точным выражением И. Франко, «одной бровью подмигивают на людей». Итак каждая прочитанная басня вызывает ... Читать далее...
27. Народность басен КрыловаНародность произведений Крылова можно проследить и на языке его басен. Достаточно сопоставить, сколько пословиц он включил в текст басен и сколько созданных им строк осталось жить в языке на правах пословиц и поговорок. И тех и других — множество. Например, пословица «Можно бы про это песню спеть, да чтоб кого по уху не задеть» приведена ... Читать далее...
28. Система образов басен крыловаСистема образов. Басня, как сказка, нарушает логические от­ношения живого-неживого и широко пользуется олицетворением. Вот почему в ней на равных с человеком действуют животные и растения, вещи и явления природы, которым придаются формы че­ловеческих отношений и быта. Именно это определяет систему образов в баснях Крылова. В них, наряду с людьми, чаще всего являющимися представителями низших сословий, ... Читать далее...
29. Доклад о поэте Владимир Владимирович МаяковскийВладимир Владимирович Маяковский — поэт-новатор, драматург, публицист, художник, творец оригинальной системы стихосложения, которая заметно повлияла на развитие модернистской поэзии XX столетия. Родился он в обнищавшей дворянской семье неподалеку от города Кутаиси. Обучение начал в местной гимназии, но из-за внезапной смерти отца вместе с матерью и двумя сестрами переехал в Москву, где и продолжил свое образование. ... Читать далее...
30. Владимир Владимирович Маяковский, а для друзей просто — МаякВладимир Маяковский — имя, знакомое нам с детства. Каждый ребенок спрашивал, «что такое хорошо и что такое плохо». Но время бежит, бежит не останавливаясь, вчерашние дети уже выросли и для них любимый поэт открылся в новом амплуа — амплуа далеко не заботливого наставника, помощника и друга. Маяковский предстает в своем истинном обличии. Он — пуля, ... Читать далее...