Роль цитаты в публицистическом тексте

Дайджест:

1. РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕРОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов, применяемые для названия отдельных предметов, признаков, действий. В художественной литературе они широко используются как изобразительные средства. Какова же роль фразеологизмов в этом тексте? Во-первых, хочу отметить, что в отрывке из рассказа К. Паустовского много фразеологизмов. Два из них выступают в роли синонимов обычным словам. ... Читать далее...
2. Роль графических средств в письменном текстеРусская графика располагает огромными возможностями и приемами в плане усиления образности текста художественной литературы. Набор этих приемов довольно богат: фигурное расположение текста; смена шрифтов; употребление графических средств выделения курсив, разрядка. . Какие же приемы нахожу я, прочитав текст Ю. Полякова? Во-первых, предложение 2 оформлено обычным способом, однако используется распространенный прием выделения важных слов в тексте ... Читать далее...
3. Как в тексте однородные глаголы-сказуемые помогают «оживить» изображаемое?Как в тексте однородные глаголы-сказуемые помогают «оживить» изображаемое? Однородные члены предложения — распространенное явление художественного стиля. Они используются в нем как краткий и выразительный прием речи. Убедимся в этом на примере однородных глаголов — сказуемых, помогающих «оживить» изображаемое в нашем тексте. Во-первых, большое количество однородных сказуемых мы встречаем в предложении 1: «Олеська. выпала из автобуса, ... Читать далее...
4. Почему вводные слова уместно использовать в тексте-рассуждении?Почему вводные слова уместно использовать в тексте-рассуждении? А. Кушнер писал: » Меня, как всех, не раз, не два Спасали вводные слова, И чаще прочих среди них Слова «во-первых», «во-вторых». Они, начав издалека, Давали повод, не спеша Собраться с мыслями, пока Не знаю, где была душа». Как точно выразил в стихах поэт огромную роль вводных слов, ... Читать далее...
5. Роль цитат в речи — лингвистическое сочинениеЦитата — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова. Цитата обычно приводится для подкрепления излагаемой мысли авторитетным высказыванием или для критики цитируемой мысли. Область употребления цитат обширна: цитаты используют в публицистическом стиле, в текстах научного стиля, в художественных текстах. В зависимости от этого цитаты выполняют разную роль в речи. В публицистическом ... Читать далее...
6. Цитаты к теме о литературе и юмореСмехом исправляют характер. О. Бальзак Великие платят за искусство жизнью, маленькие — зарабатывают им на жизнь. Эмиль Кроткий Литература не подчиняется законам тления. Она одна не признает смерти. Г. Салтыков-Щедрин Можно было бы найти сотни доказательств того, что поэзия невозможна, если бы не то, что она существует. Ю. Лотман Ораторами становятся, поэтами рождаются. Гораций Где ... Читать далее...
7. О тексте как предмете изучения лингвистикиТекст как предмет лингвистики — это группа предложений, объединенных в целое одной темой с помощью языковых средств. Текст имеет следующие признаки. Членимость текста. Текст состоит из нескольких предложений. Одно, даже очень распространенное предложение текстом не является. Смысловая цельность текста. Она проявляется, во-первых, в том, что любой текст — это высказывание на определенную тему ; во-вторых, ... Читать далее...
8. Цитаты для сочинения по поэме Ерофеева «Москва — Петушки»Когда мы говорим: произведение пришло или не пришло в школу, мы лукавим — само по себе оно прийти не может, его нужно привести, объяснить, каково его место в литературном процессе, как и когда его читать со школьниками, что выделить как учебную интригу. Венедикт Ерофеев — знаковая фигура в нашей литературе, нашей жизни, нашем сознании — ... Читать далее...
9. Цитаты, положенные в основу заданий части 3. По сборнику типовых экзаменационных вариантов под редакцией И. П. Цыбулько 2015 годТест 1 «Междометия — это эмоциональные сигналы, выражающие реакцию говорящего на ситуацию «. Большой справочник русской грамматики Тест 2 «Употребление экспрессивной лексики создает возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказываемому». Дитмар Эльяшевич Розенталь Тест 3 «Сферой употребления вопросительных предложений является диалог, поскольку основное назначение их — поиск неизвестной информации, а это возможно только в диалогической ... Читать далее...
10. Новые тексты и цитаты к ним из Открытого банка данныхЛ. Сухоруков: «Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума»; И. Г. Милославский: «Грамматика русского языка прежде всего средство выражения мысли»; Н. С. Валгина: «В синтаксисе передаются связи и отношения между понятиями, предметами, явлениями окружающего человека мира и постигаемого человеком мира»; Н. С. Валгина: «Многоточие — частый ... Читать далее...
11. Графика в тексте М. Ю. ЛермонтоваГрафика выдвигается в тексте М. Ю. Лермонтова в значимую позицию. Внешняя графическая фактурность текста выявляется в представлении ее графической партитурой. Тексты М. Ю. Лермонтова характеризуются установкой на ощутимость и визуальную значимость графики. Все элементы текста М. Ю. Лермонтова являются перцептивно обусловленными, чувственно заостренными, что способствует созданию острохарактерной фактуры текста, оказывающей сильное воздействие на читателя, «переживающего» ... Читать далее...
12. Роль детали в рассказе Чехова «Хамелеон»Антон Павлович Чехов является мастером короткого рассказа, особенностью которого является то, что в маленький объем нужно вместить максимум содержания. В коротком рассказе невозможны пространные описания, длинные внутренние монологи, поэтому на первый план выступает художественная деталь. Она несет в произведениях Чехова огромную художественную нагрузку. Духовный и нравственный выбор героя, ответственность человека за свою судьбу, обличение пошлости ... Читать далее...
13. Л. Н. Толстой. После бала. Время и пространство в художественном текстеХарактеризуя внешность полковника, Толс­той подчеркивает, что «лицо у него было очень румяное, с белыми a la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками». Сравнение внешности полковника, «служаки николаевской выправки», с Николаем I является важной художе­ственной деталью рассказа. Подумайте, почему писатель прибегает к сравнению внешности пол­ковника с внешностью ... Читать далее...
14. Произведение на морально-этическую тему в публицистическом стилеСемейная реликвия. Как-то днем во время каникул ко мне пришел мой товарищ Никита Бережной. Мы договорились пойти вместе на футбольный матч. Бабушка позвала нас к столу на чай с яблочным пирогом. Когда бабушка его ада, аромат был такой, что к форточке кухни слетелись, казалось, все осы нашего двора. Я заметил, что Никита время от времени ... Читать далее...
15. Моя родословная. Сочинение в публицистическом стиле на патриотичную темуВ нашей домашней библиотеке есть уникальное издание — иллюстрированное дополнение к журналу «Нива» в коленкоровом переплете, выданное в Санкт-Петербурге в 1901 году. Это — семейная реликвия, которая переходит от одного поколения нашего рода к другому. В дополнении к журналу «Нива» собраны свидетельства о важнейших событиях жизни русского общества в XIX столетии, о вооруженных силах, природоведении, ... Читать далее...
16. Деревья путешественники. Сочинение в публицистическом стилеК нам на Пасху приезжал погостить мой двоюродный брат Сергей. Радостно поблескивая глазами, он рассказал, что их класс принял участие в необычном субботнике: вместе с жителями села, ребята сажали деревья. — Ну и что в этом особенного? — спросил я. — Мы тоже возле школы сажали деревья. Правда, это было в прошлом году. — Но ... Читать далее...
17. Зачем нужна пунктуация?До XV века в русской письменности вообще не было знаков препинания, поэтому читать книги было трудно. Знаки препинания — это, по выражению А. П. Чехова, «ноты при чтении», которые помогают нам в восприятии текста, ведут нашу мысль в заданном автором направлении. Какие из них встречаю в тексте В. Крапивина? В предложенном отрывке нахожу все существующие ... Читать далее...
18. Память. Какова роль человеческой памяти?Человеческая память. Какова ее роль в нашей жизни? Над этим вопросом Роман Сергеевич Савинов предлагает читателям поразмышлять вместе. Проблема, поднятая в тексте, несомненно, очень интересна. Автор решает ее на примере старика, приехавшего повидать родные для сердца места — туда, где он жил долгое время. Сейчас здесь поле, маленькая рыбная речка Сисява, и уже ничто не ... Читать далее...
19. А. К. Толстой. Народная речь в литературном текстеКакие произведения фольклора используют­ся в романе «Князь Серебряный»? В романе очень много обращений к фольклору. Это относится и к постоянно привлекаемым пословицам и поговор­кам, и к объемным произведениям. Это не только песни, но и сказки, предания. И каждое из них играет активную роль в развитии сюжета. Сказку рассказывает даже сам царь Иван Грозный, и эта ... Читать далее...
20. Какова роль зоологической детали в рассказах Чехова?Какова роль зоологической детали в рассказах А. П. Чехова? Размышляя над поставленной проблемой, вспомните, что в системе чеховских изобразительно-выразительных средств зоологическая деталь занимает особое место. Она способствует раскрытию композиционных и характерологических особенностей наименований животных в прямом и переносном значениях. Покажите, как используется зоологическая деталь при создании об­раза «маленького» человека. Отметьте, что фамилия Червяков в контексте ... Читать далее...
21. Какова роль художественной детали в рассказе А. П. Чехова «Ионыч»?Что объединяет рассказы А. П. Чехова «Человек в футля­ре», «Крыжовник», «О любви»? Герои рассказов связаны «скрытой общностью»: Беликов все боится «как бы чего не вышло» и сводит свою жизнь к точному следованию инструкциям, заключая себя в футляр предписан­ного; Чимша-Гималайский тоже в своеобразном футляре своей узколобой мечты о крыжовнике; боязнь изменений, боязнь люб­ви не позволяют выйти ... Читать далее...
22. Эпиграфы и цитаты к теме о человеке и обществеКогда наши потомки увидят пустыню, в которую мы превратили Землю, которое оправдание они найдут для нас? А. Азимов. Человек смертный, но это полбеды. Плохо то, что он иногда внезапно смертен, вот в чем суть. Г. Булгаков. Величие народа не измеряется его численностью, как величие человека не измеряется его ростом. В. Гюго. Главное в человеке — ... Читать далее...
23. Темы-цитаты возможных выпускных сочиненийТемы-цитаты возможных выпускных сочинений Исключая темы по творчеству М. Ю. Лермонтова. И руки тянутся к перу, Перо — к бумаге. А. С. Пушкин 2.Вопросы, заданные человечеству войной «Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой» А. С. Пушкин. . «Подвиг не рождается сразу. Для этого… нужно щедрую душу иметь » Г. А. Медынский. ... Читать далее...
24. Союз «чтобы»Союз — это служебная часть речи. Само название этого слова намекает на его роль. В. Даль в своем «Толковом словаре живого великорусского языка» дает одно из значений слова союз: «. соединение двух или многих для известной цели., часть речи, частичка, связующая слова». В предложенном для анализа тексте союз «чтобы» встречается несколько раз, присоединяя различные придаточные ... Читать далее...
25. Цитатная характеристика Татьяны Лариной, цитаты к образуТатьяна Ларина — героиня романа в стихах «Евгений Онегин». Это девушка из провинции, выросшая в сельском поместье своих родителей, в окружении природы и простых крестьян. «Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива, Она в семье своей родной Казалась ... Читать далее...
26. Школа. Учитель. Роль учителя в жизни человекаРоль учителя в жизни человека — вот проблема, над которой размышляет В. Астафьев. Автор, повествуя нам о деревенской школе, в которой сам когда-то учился, с гордостью рассказывает о роли великолепных учителей в его жизни, которые, не желая мириться с нищетой в школе, всячески пытались сделать жизнь своих учеников и односельчан лучше и интереснее. С большим ... Читать далее...
27. Цитаты. Самостоятельные работыЗадание 1. Ниже помещено начало выпускного сочинения, в котором автор перестарался, подбирая яркие выражения и крылатые слова: В минуты горя и печали я беру томик стихотворений Блока и читаю, читаю С чувством, с толком, с расстановкой. И порой мне кажется, что меня хлебом не корми, а дай только почитать его стихотворения. И если бы передо ... Читать далее...
28. Раздумье на морально-этическую тему в публицистическом стилеС тех пор, что существует человечество, всегда были конфликты, были войны. Причины каждого случая будто бы называют разные, но легко убедиться в том, что на самом деле причина одна и та же — неуважение к другим людям, желание властвовать и подчинять себе, утверждая свое превосходство. Мне неизвестен ни один факт конфликта, который произошел бы из-за ... Читать далее...
29. Роль природы в рассказах ЧеховаВ чеховской прозе существует тонкая связь между героями и природой — общение, не высказанное прямым авторским словом, но все-таки активное: в результате этого общения что-то меняется, иногда очень серьезно, в характере героя и в его жизненной позиции. Именно вблизи природы рождаются самые решительные мысли героя о жизни неудавшейся, неверно прожитой, или об опрометчивых поступках. У ... Читать далее...
30. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стилеЦели : формировать умение составлять связные высказывания публицистического характера на морально-этическую тему. Оборудование: высказывания Д. Лихачева, Л. Кассиля, А. Суркова. Тип урока : урок применения знаний и формирования умений. Ход урока I. организационный этап II. Актуализация опорных знаний Беседа — Что такое духовная культура? — Как связаны между собой понятия «духовность» и «счастье»? — В ... Читать далее...