Главная ⇒ 📁Сочинения по литературе ⇒ Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Цель: Изучить сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Ход урока I. Сообщение темы и цели урока II. Повторение и закрепление пройденного материала 1. Ответы на вопросы по домашнему заданию. 2.

Контроль усвоения материала. Вариант 1 1. Как складываются дроби с одинаковыми знаменателями? 2а + 5 д + 2 с2+8с 4-4с 2. Выполните действия: а) ~2-«-I-г; б) —Т+~Л-Т A -9 A -9 4-с 4-с Х +2jc+3 3. Выделите целую и дробную часть в выражении——— ^- . Вариант 2 1.

Как вычитаются дроби с одинаковыми знаменателями? 4я+7 За + 5 с2 + 17с 16-9с 2. Выполните действия, a) Q2 _^ Д2

_4 , б) Х^ — Зх+4 3. Выделите целую и дробную часть в выражении———- — . III. Изучение нового материала Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями надо Свести К сложению и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями.

Для этого исходные Дроби приводят к общему знаменателю. А с Пусть требуется сложить дроби т» и ~т. Общим знаменателем Этихдробей будет произведение Bd Знаменателей дробей.

Приведем данные А с Дроби — и — к такому общему знаменателю. Для этого умножим Числитель и знаменатель первой дроби — на дополнительный множитель/ B И получим — = — . Числитель и знаменатель второй дроби

— умножим B Bd A С Be На дополнительный множитель B И получим — = — . A Bd Теперь можно использовать правило сложения дробей с одинаковыми А с Ad Be Ad + Bc Знаменателями. Имеем: -+-=-+- =—————- . Аналогично можно B D Bd Bd Bd A с Ad Be Ad-Be Вычесть дроби с разными знаменателями:—— =——— — = —.

B D Bd Bd Bd IV. Контрольные вопросы 1.

Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие дополнительного множителя к числителю и знаменателю дроби. 2. Покажите, что сложение и вычитание дробей с разными знаменателями сводится к сложению и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями.

3. Как складываются и вычитаются дроби с разными знаменателями? 4.

Сложение целого выражения и дроби. V. Задание на уроке № 70 ; 71 ; 74 ; 75 ; 76 ; 78 ; 80 ; 81 ; 82 ; 84 ; 87 ; 89 ; 90 ; 92 ; 94 ; 96 ; 98 ; 99 ; 100. VI.

Задание на дом №70 ;71 );72 ;74 ;75 ;76 ;78 ;80 ;81 ; 82 ; 84 ; 85 ; 87 ; 88 ; 89 ; 90 ; 92 ; 94 ; 96 ; 97 ; 98 ; 99 ; 101.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Дайджест:

  1. Сложение Сложение Сложение — это объединение двух или более полнозначных слов или их основ или корневых морфем как при помощи интерфикса, так и без него, в результате которого образуется новая лексическая... ...
  2. График проведения самостоятельных и контрольных работ в 3 классе № четверти Виды работ Темы работ №№ уроков по тематическому плану I С. р. № 1 С. р. № 2 С. р. № 3 С. р. № 4 С. р.... ...
  3. Синтаксический разбор предложения с разными видами связи — Основные понятия синтаксиса, Синтаксис Синтаксический разбор предложения с разными видами связи Синтаксический разбор предложения с разными видами связи Чтобы выполнить синтаксический разбор предложения с разными видами связи, необходимо: 1. Как и при разборе простого... ...
  4. Отцы и дети. Взаимоотношения между двумя разными поколениями О сложности взаимоотношений между двумя разными поколениями размышляет И. С. Тургенев. Автор приводит диалог двух представителей старшего поколения, Павла Петровича и Николая Петровича, в котором они обсуждают своих «наследников». Первый... ...
  5. Сочинение: Как проявляет себя Митрофан в общении с разными людьми, и как это его характеризует? В комедии «Недоросль» Денис Иванович Фонвизин изоб­разил галерею сатирических типов, чьи имена стали нарица­тельными. Одним из самых выразительных персонажей пьесы является шестнадцатилетний сын помещиков Простаковых Митрофан, или, как его чаще... ...
  6. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи. Различение на письме не и ни Цели: систематизировать и обобщить правила правописания не с разными частями речи; совершенствовать орфографические умения и навыки. оборудование: обобщающие таблицы, учебные тексты. тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Ход урока... ...
  7. На тему: Костюм пожарника Костюм пожарника На новогодний маскарад мне хотелось пойти в костюме пожарника. Это была мечта! И мама подарила мне такой костюм. Вот был сюрприз! Сначала мне бросилась в глаза яркая ме­таллическая... ...
  8. Идея и смысл произведения история создания по комедии Недоросль Денис Иванович Фонвизин создал всем известную комедию «Недоросль», ставшую бессмертной, и вот уже свыше двухсот лет не сходит она со сцен русских театров, такая же интересная и актуальная, несмотря на... ...
  9. Анализ стихотворения Некрасова «В столицах шум, гремят витии…» В 1856 году Некрасов отправился в заграничное путешествие, в рамках которого он побывал в нескольких европейских городах, среди них — Вена, Берлин, Флоренция. Первые впечатления, полученные после возвращения на родину,... ...
  10. Рассуждение о неуверенности в себе по тексту Лубенец Нина уже давно существует в состоянии непреходящего душевного напряжения Неуверенность в себе — унизительное чувство, к сожалению, знаю о нем не понаслышке. Заниженная самооценка, сомнение в физических и духовных силах, боязнь принятия самостоятельных решений — это причины, которые порой... ...
  11. Запятая между повторяющимися словами — Запятая, Пунктуация Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятая между повторяющимися словами Запятая между повторяющимися словами &;; 149. Запятая ставится между одинаковыми словами, повторяющимися для обозначения длительности действия, для... ...
  12. Пересказы изложения краткие содержания произведений А. И. Куприн Детский сад Дочь старшего писца сиротского суда Бурминова Сашенька заболела. Доктор поставил диагноз: «апатия, анемия и рахитичное сложение» и прописал лекарство — свежий воздух, Крым, морские купания... ...
  13. Оценка контрольных диктантов у детей с тяжелыми нарушениями речи С помощью контрольных диктантов проверяются Навыки правописания, поэтому Диктант оценивается одной оценкой. В контрольной работе, включающей диктант и дополнительное задание, ставятся две отметки. В подготовительном и I классах на проверочную... ...
  14. Краткое содержание «Детский сад» Куприна Куприн Александр Иванович Произведение «Детский сад» Дочь старшего писца сиротского суда Бурминова Сашенька заболела. Доктор поставил диагноз: «апатия, анемия и рахитичное сложение» и прописал лекарство — свежий воздух, Крым, морские... ...
  15. Литературные термины в школьных сочинениях Общественная жизнь чрезвычайно сложна и многогранна. В ней происходят разнообразные события, явления и процессы. Сложен характер и самого человека, его духовный мир, деятельность, взаимоотношения с другими людьми. Общество живет в... ...
  16. На тему: Почему нужно заниматься спортом? Почему нужно заниматься спортом? Если хочешь быть здоровым, сильным, стройным и красивым, занимайся спортом. Необходимо делать зарядку, полезно плавать, играть в теннис, волейбол, бадминтон, катать­ся на коньках. Это укрепляет мышцы... ...
  17. История жизни Чацкого. Горе от ума История Чацкого: материала комедии недостаточно для ка­ких-либо подробностей относительно жизни Чацкого. Можно сказать, что он воспитывался вместе с Софьей, дружил с ней, бу­дучи ребенком, после учился и служил. Теперь же... ...
  18. Образ и судьба Моцарта в трагедии Пушкина Трагична судьба Моцарта, гения, вынужденного творить в обществе, где царят зависть, тщеславие, где возникают преступные идеи и находятся люди, готовые их осуществить. Он, как гений, ощущает опасность, но не знает,... ...
  19. На тему: АНДРЕЙ ГАВРИЛОВИЧ ДУБРОВСКИЙ И КИРИЛА ПЕТРОВИЧ ТРОЕКУРОВ В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ» Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврило­вич Дубровский — типичные представители помест­ного дворянства дореволюционной России первой по­ловины 19 века. У них много общего. Оба они в моло­дые годы служили царю и... ...
  20. Бесчеловечность войны Война — жесточайшая вещь в мире. Человек, если он в самом деле ощущает себя человеком, частичкой человечества, всегда будет стоять против войны. Много писателей писали о войне, о ее античеловеческих... ...
  21. Жанровые особенности «ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА» Жанровые особенности. Появление «Одного дня Ивана Дени­совича»; вызвало настоящее потрясение: все газеты и журналы от­кликнулись на публикацию произведения Солженицына. Критика и большинство читателей восприняли повесть как удар по соцреа­лизму, господствующему... ...
  22. На тему: КНИГОПЕЧАТАНИЕ НА РУСИ КНИГОПЕЧАТАНИЕ НА РУСИ История книгопечатания на Руси связана с именем извест­ного просветителя, первопечатника Ивана Федорова. Его роль в распространении на Руси первых печатных книг неоспорима и очень велика. Иван Федоров... ...
  23. Схема психолого-педагогического анализа урока Общие сведения об уроке: дата, школа, класс, предмет, тема урока, цель и тип урока, количество учащихся в классе, из них присутствовало на уроке. Организационный момент урока и его влияние на... ...
  24. На тему: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА В СКАЗКЕ-БЫЛИ М. М. ПРИШВИНА «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА» Сюжет повести М. М. Пришвина довольно прост. Двенадцатилетняя девочка Настя и ее десятилетний брат отправляются далеко в лес за клюквой. Поссорившись по дороге, они пошли разными путями к за­ветной палестинке,... ...
  25. На тему: ДЕРЕВЯННЫЕ КРУЖЕВА Тульские деревянные кружева… Причудливым узором вьются они по фасадам старых домов, делая каждый из них теп­лым, узнаваемым, непохожим на другие. Руками народных умельцев издавна украшались здания, и эти украшения отли­чались... ...
  26. Очередные проблемы изучения Л. Толстого» Эйхенбаума «В лице Толстого, — писал он, — завершился исторический процесс эволюции декабристской идеологии, дойдя до величественного, хотя и трагического апофеоза — преклонения помещика перед патриархальным крестьянством». Доклад заканчивался такими словами:... ...
  27. Диалектная, профессиональная и жаргонная лексика Когда мы говорим о социально-диалектном расслое­нии лексики, то исходим из того, что социальная неод­нородность общества также находит отражение в языке. Можно выделить три основные группы лексических еди­ниц явлений, в которых... ...
  28. Сочинение: «Я человек» Рассуждение ученика десятого класса на серьезную взрослую тему. На страницах сочинения «Я человек» поднимаются вопросы, которые сегодня интересуют многих людей. Школьник выражает свои мысли и пытается подкрепить их фактами и... ...
  29. Характеристика героев по произведению Джонатана Свифта «ПУТЕШЕСТВИЯ ГУЛЛИВЕРА» &;;;;;#124; АКАДЕМИКИ ЛАГАДО АКАДЕМИКИ ЛАГАДО Познакомившись с Академиками, Гулливер узнал, что они «изобретают новые методы земледелия и архитекту­ры и новые орудия и инструменты для всякого рода ремесел и производств, с помощью которых, как... ...
  30. К. Г. Паустовский. Радость творчества Как решить, к какому жанру относится это произведение Паустовского: это очерк, статья или эссе? Попробуйте сами доказать, что вы предельно точно определили его жанр. Произведение Паустовского «Радость творчества» — эссе,... ...
  31. Хлестаков «фитюлька» в комедии «Ревизор» У Хлестакова, кроме реального человеческого лица, есть «призрак». «Это фантасмагорическое лицо — говорит Гоголь, — это как персонифицированный обман, исчез вместе с тройкой Бог знает куда». Герой «Шинели», Акакий Акакиевич,... ...
  32. Рекомендации по формированию и активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики в специальных школах VII вида I. Основа активности учебно-познавательной деятельности: — адаптация, приспособление детской психологии к созданным на уроке условиям; — стимулирование учебно-познавательной деятельности учащихся; — преодоление противоречий между познавательными и практическими заданиями, выдвигаемыми ходом... ...
  33. Архитектурные образы в поэзии Мандельштама Архитектурные образы в поэзии О. Э. Мандельштама. В начале сочинения укажите, что с детства поэт находился под впе­чатлением архитектурного облика Петербурга. В 1912 г. О. Э. Мандельштам стал автором манифе­ста... ...
  34. Морфемика Морфемика — это раздел науки о языке, в котором изучается состав или строение слова. Слова состоят из: Приставки и суффикса. Это значимые части слова, служат для образования новых слов: друг... ...
  35. Проблема справедливости О справедливости и несправедливости Вопрос о несправедливости волновал человечество с древ­них времен. Проблема заклю­чена в следующем. Люди, часто обиженные, на собственном опыте убеждаются в том, что такое несправедливость. А вот... ...
  36. На тему: В гостях у бабушки В гостях у бабушки Моя бабушка живет в Рязани. Этот город находится недалеко от нас, поэтому я уже не раз бывал у бабушки в гостях. Каждый раз, когда я приезжаю... ...
  37. Описание родного края Наверное, понятие «родной край» живет в человеке с рождения. Будто ничего особого в той местности и нет, а все такие самое ближнее, самое родное. Даже птицы и рыбы стараются когда-нибудь... ...
  38. Какой смысл заключен в высказывании Сатина: «Дважды убить нельзя» ? Подумайте, какой смысл заключен в высказывании Сатина: «Дважды убить нельзя» ? Изображение героев из «низов», «униженных и оскорблен­ных» — это одна из тенденций раннереалистического расска­за и очерка «натуральной школы». И... ...
  39. Словари диалектные В середине XIX в. стали издаваться академические диалектные словари: «Опыт областного великорусского словаря» и «Дополнение к Опыту областного великорусского словаря» . В них собрано довольно большое количество материала. Оба издания... ...
  40. Мои впечатления после прочтения романа Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита» Прочитав всемирно известный роман Булгакова «Мастер и Маргарита» я осталась под впечатлением, в хорошем смысле этого слова. В процессе чтение возникает бесчисленное множество тайн, загадок и неясностей, о которых до... ...

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями