Главная ⇒ 📁Тематические сочинения ⇒ Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными


Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

Цель: ознакомить со сложноподчиненными предложениями с придаточными обстоятельственными; совершенствовать навыки построения и употребления в речи сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными. Оборудование: таблица, учебные тексты. тип урока: комбинированный.

Ход урока I. Организационный этап II. Актуализация опорных знаний 1. анализ контрольной работы

2. Конструирование сложноподчиненных предложений С придаточными определительными и изъяснительными Задание По данным схемам составьте сложноподчиненные предложения,

запишите их, расставляя знаки препинания.

1 вариант. С придаточным определительным 1) [… сущ.], . 2) [… указ. сл. + сущ.], .

II вариант. С придаточным изъяснительным 1) […сущ.], . 2) […глаг.], . 3) […глаг. + указ. сл. ], .

III. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности Большая часть придаточных обстоятельственных предложений соотносительна по функции с членами предложения. Придаточные обстоятельственные предложения делятся на придаточные степени и образа действия, придаточные сравнительные, придаточные места, придаточные времени, придаточные цели, придаточные причины, придаточные

условные, придаточные уступительные, придаточные следствия. Придаточные обстоятельственные относятся к глаголам или к словам с обстоятельственным значением в главном предложении и уточняют место, время, причину, цель действия и др.

Давайте убедимся в этом на практике.

IV. Изучение нового материала 1. ознакомление с теоретическим материалом учебника — Какие по составу союзы используются для присоединения придаточной части к главной? — К каким придаточным обстоятельственным нельзя поставить вопрос? — Во всех ли конструкциях с придаточными обстоятельственными придаточные предложения могут присоединяться при помощи союзных слов? 2. Беседа по изученному материалу учебника Какие виды обстоятельств не имеют аналогий среди придаточных обстоятельственных?

V. Обобщение, систематизация и контроль знаний И умений учащихся 1. Конструирование сложноподчиненных предложений С придаточными обстоятельственными Составьте сложноподчиненные предложения, сделав данные предложения главными и подобрав к ним разные по значению обстоятельственные придаточные.

1) Рано утром мы выехали на экскурсию.

2) За окном замелькали леса, перелески.

3) Огни зажглись во всех окнах.

4) мы примем решение.

5) Я прочитал эту книгу.

6) Будем решать примеры по алгебре.

7) Я смогу подготовить доклад.

2. Практическая работа Запишите высказывания известных людей, оформленные в виде сложноподчиненных предложений с обстоятельственными придаточными. Объясните постановку знаков препинания, укажите значение обстоятельственной придаточной части.

1) Чтобы понимать человека, надо уметь поставить себя в его положение.

2) Надо жить так, чтобы каждый прожитый день казался новым.

3) Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.

4) люди перестают мыслить, когда перестают читать.

5) Не будьте равнодушными, ибо равнодушие — смерть для души.

3. работа с упражнениями учебника

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока. Фронтальная беседа с применением интерактивного приема «микрофон»

— С какими второстепенными членами предложения соотносятся придаточные обстоятельственные?

— Какие виды придаточных обстоятельственных не имеют аналогии с видами обстоятельств?

— К придаточным какого вида нельзя задать вопрос?

— С помощью чего присоединяется придаточная часть к главной в сложноподчиненных предложениях с придаточными обстоятельственными?

VII. Домашнее задание 1. Выучить теоретический материал учебника по теме урока.

2. Из художественных произведений, изучаемых на уроках литературы, выпишите 5-6 сложноподчиненных предложений с обстоятельственными придаточными. Определите значение придаточной части и цель использования этих предложений в тексте.



Дайджест:

  1. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными Цели: углубить получение учащимися сведений о сложноподчиненных предложениях с придаточными следствия, сопоставляя их с придаточными степени и образа действия, причины; дать понятие о придаточных присоединительных; совершенствовать навыки расстановки знаков препинания... ...
  2. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения различаются не Только по форме, и не только по значению (по характеру Синтаксических отношений между частями), но и структурно. «Структурные различия» между этими типами сложных предложений... ...
  3. Запятая между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное, и между придаточными, относящимися к одному главному — Запятая, Пунктуация Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятая между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное, и между придаточными, относящимися к одному главному Запятая между независимыми предложениями, объединенными в... ...
  4. Эллиптические предложения Эллиптическими называются самостоятельно употребляемые предложения особого типа, спецификой структуры которых является отсутствие глагольного сказуемого, причем сказуемого, не упомянутого в контексте, т. е. в смысловом отношении не являющегося необходимым для передачи... ...
  5. Синтаксический разбор предложения с разными видами связи — Основные понятия синтаксиса, Синтаксис Синтаксический разбор предложения с разными видами связи Синтаксический разбор предложения с разными видами связи Чтобы выполнить синтаксический разбор предложения с разными видами связи, необходимо: 1. Как и при разборе простого... ...
  6. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения — Основные понятия синтаксиса, Синтаксис Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения Чтобы выполнить синтаксический разбор сложноподчиненного предложения, необходимо: 1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания. 2. Если оно восклицательное, отметить это.... ...
  7. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения — Основные понятия синтаксиса, Синтаксис Синтаксический разбор сложносочиненного предложения Чтобы выполнить синтаксический разбор сложносочиненного предложения, необходимо: 1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания. 2. Если оно восклицательное, отметить это.... ...
  8. Зачем нужны пунктуационные знаки конца предложения? Я считаю, что на письме без знаков конца предложения обойтись невозможно. В конце предложения ставится точка, восклицательный или вопросительный знаки, многоточие. Эти знаки препинания обозначают границу предложения. Следовательно, они разделяют... ...
  9. Однородные члены предложения. Обобщение и систематизация изученного. Урок-соревнование Цель: завершить формирование умения распознавать ОЧП в предложениях и употреблять необходимые разделительные знаки; воспитывать культуру речи, бережливое отношение ко всему живому; развивать устную и письменную речь. Оборудование: учебник, опорные таблицы,... ...
  10. Такие не простые «простые» предложения Зачем нужны кавычки? Я считаю, что на письме без кавычек, как и без других знаков препинания, обойтись невозможно. Они помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного. Кавычки относятся к... ...
  11. Синтаксический разбор простого предложения — Основные понятия синтаксиса, Синтаксис Синтаксический разбор простого предложения Синтаксический разбор простого предложения Чтобы выполнить синтаксический разбор простого предложения, необходимо: 1. Назвать вид предложения по цели высказывания. 2. Если предложение восклицательное, отметить это. 3. Найти... ...
  12. Синтаксический анализ предложения Задание: Укажите верную характеристику предложения. Аналитический отчет ФИПИ: «…Неумение отличить главные Члены предложения от второстепенных часто не позволяет экзаме Нуемым опознать предложение как структурную единицу и правильно определить количество грамматических... ...
  13. Вводные слова и словосочетания членами предложения Вводные слова и словосочетания членами предложения не явля­ются и легко «вынимаются» из текста: Пробежал, между Прочим, И мохнатый старый пудель. Пробежал и мохнатый старый пудель. 1. Вставьте подходящие по смыслу... ...
  14. На ГИА по цитате из Открытого банка заданий 27 Фразу филолога Г. Я. Солганика я понимаю так. Действительно, любой текст представляет собой соединение предложений по определенным правилам. При этом различают цепную и параллельную связь: при параллельной связи предложения сопоставляются,... ...
  15. Самостоятельная работа «Обособленные члены предложения» Цели: контроль и коррекция уровня усвоения материала, умения применять на практике полученные знания. Оборудование: репродукции картин И. Крамского «Неизвестная» и В. Перова «Птицелов». Тип урока: урок применения знаний и формирования... ...
  16. Тире между членами предложения Между подлежащим и сказуемым. СТАВИТСЯ при отсутствии глагола — связки. Подлежащее и сказуемое выражено именем существительным или количественным числительным в именительном падеже, инфинитивом: Наш папа — слесарь. Если перед сказуемым... ...
  17. Отличие словосочетания от предложения — Словосочетание, Синтаксис Отличие словосочетания от предложения Отличие словосочетания от предложения Словосочетание, построенное по тому или иному отвлеченному образцу, в предложении всегда заключает в себе какую-то информацию; но, в отличие от предложения, словосочетание... ...
  18. Знаки препинания при однородных членах предложения Запятая ставится между однородными членами предложения, если они не соединены союзами, а только интонационно: Я купил мол Око, Хлеб, Масло. Запятая ставится, если однородные члены предложения соединены неповторяющимися противительными союзами:... ...
  19. Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку Как говорил ученый — психолог Владимир Петрович Морозов : «Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку». Но что это значит? А значит это то, что автор, желающий передать свои, или эмоции... ...
  20. Раскрыть смысл высказывания Граник: «Союзы — это слова-связисты» Мнение относительно использования союзов в речи Генриетты Граник, русского лингвиста, таково: союзы — выступают в роли специального средства связи между различными синтаксическими единицами: однородными членами предложения, предложениями в тексте и... ...
  21. Построение сложного предложения Ученики 5-6 класса только формируют навыки использования различных синтаксических средств. Поэтому в их работах ошибки в построении сложного предложения немногочисленны и чаще всего порождены тем, что рука не успевает за... ...
  22. Для ГИА 2014 года по тесту 15.2 сборника Н. А. Сениной В учебнике русского языка говорится, что «назывные предложения иногда изображают места, где развивается события. Используя цепочки назывных предложений, автор выделяет детали, которые представляются ему особо важными». Назывное предложение — это... ...
  23. Признаки определения как второстепенного члена предложения Выше уже указывалось, что определение как второстепенный член Предложения не входит в предикативную основу предложения, оно поясняет Главные члены предложения или другие второстепенные члены, определение Всегда зависит от определяемого слова.... ...
  24. Раскрыть смысл высказывания Черняк: «В сложном предложении отражаются отношения, которые говорящий усматривает между двумя или несколькими ситуациями» Сложное предложение считается отражением отношений, усматриваемых автором между двумя ситуациями, либо же несколькими эпизодами. Таково мнение, относительно цели применения сложного по структуре предложения, было высказано известным лингвистом Валентиной Даниловной Черняк.... ...
  25. Для ГИА 2014 года из Открытого банка заданий Н. М. Шанский говорил о том, что «на примере сложноподчиненного предложения можно проследить, как человек выражает отношения между миром и собственной точкой зрения». Я понимаю эту фразу так: в главной... ...
  26. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты Финальная часть текста наполнена особым смыслом: мальчик, у которого такая сильная воля, в любом случае превратится в настоящего и стоящего человека. Он никогда не подведет тех, кто ему доверяет, а... ...
  27. На ГИА 2013 года по цитате Н. М. Шанского Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога Н. М. Шанского: «В монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для ее выражения требуется целая группа связанных... ...
  28. Для ГИА 2014 года по тесту 11 сборника Н. А. Сениной вариант 2 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из учебника русского языка: «Морфология предлагает синтаксису средства связи — возможность словам соединиться». Авторы учебника русского языка утверждают: «Морфология предлагает синтаксису средства связи —... ...
  29. Раскрыть смысл высказывания Морозова: «Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку» Накам препинания характерна функциональная значимость: они наделены закрепленными за ними обобщенными значениями. Предназначением восклицательного знака, расположенного в конце предложения, является акцентированием внимания на степени важности для автора содержимого его собственного... ...
  30. Отличительные признаки словосочетания и предложения Словосочетанием называется объединение двух или нескольких слов знаменательных частей речи, связанных по смыслу подчинительной связью и служащих для более точного наименования предметов, признаков: голубое небо, идти быстро, построить дом. Словосочетания,... ...
  31. Правила постановки точки с запятой — Точка с запятой, Пунктуация Хорошая книга — та, в которой сочинитель говорит то, что должно, не говорит того, что не должно, и говорит так, как должно. Аристотель Правила постановки точки с запятой Правила постановки... ...
  32. Правила постановки восклицательного знака — Знак восклицательный, Пунктуация Правила постановки восклицательного знака § 182. Знак восклицательный ставится в конце восклицательного предложения, например: Как хорошо! Вот сладкий плод ученья! Пушкин Печально я гляжу на наше поколенье! Лермонтов Армия пролетариев,... ...
  33. Зачем нужны Точка с запятой Точка с запятой — это отделительный знак препинания, который впервые введен итальянским печатником Альдом Мацием, использовавшим его для разделения противоположных слов и независимых частей сложноподчиненного предложения. После него в своих... ...
  34. Запятая между однородными членами предложения — Запятая, Пунктуация Запятая между однородными членами предложения § 143. Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов, например: Со всех сторон слышались смех, песни, веселье. Л. Толстой В комнате все... ...
  35. Раскрыть смысл высказывания Голуб : «С полными предложениями успешно конкурируют неполные Речь человека состоит из простых и сложных по своей структуре предложений, распространенных и нераспространенных. Особое место отведено неполным предложениям, о которых русский лингвист Ирина Голуб говорит, что им свойственно иметь... ...
  36. Раскрыть смысл высказывания Пешковского: При «обратном» порядке слов член предложения В русском языке отсутствует фиксированный порядок слов, как, это например, свойственно английскому. Расставлять слова мы можем по-разному, соответственно, если фраза звучит понятно, то в ней отсутствует ошибка. Хотя злоупотребление инверсией... ...
  37. Определения Определения обособляются: распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова: Огромный клен, возвышающийся над южной частью сада, виден отовсюду ; два или более одиночные... ...
  38. Типы односоставных предложений Предложения в русском языке делятся на двусоставные и односоставные по количеству основ: Односоставные, те предложения, где один главный член: Смеркалось. Двусоставное предложение, то, в котором два главных члена предложения: Зима... ...
  39. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения : «Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам…» Ознакомившись с предложением «Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам «, взятым из произведения Е. Пермяка, можно прийти к выводу, что смысл высказывания заключен в том что,... ...
  40. ТЕМЫ сочинений ГИА 2014 года По сборнику Н. А. Сениной Тест 1 «Литераторы часто используют обращения, которые отражают свойственные разговорной речи интонации нежности, участия» И. Б. Голуб Тест 2 «Вводные слова и словосочетания, выражающие эмоциональную оценку сообщения, придают речи экспрессивную... ...

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными