Стихотворения и баллады разных авторов

Дайджест:

1. Жанр баллады в творчестве Жуковского. Жуковский — новатор в области балладного жанра, создатель национальной балладыВ Западной Европе к началу XIX века жанр баллады был очень популярен. Баллады писали выдающиеся авторы: в Англии и Шотландии — Уильям Блейк, Роберт Бернс, Уильям Вордс­ворт, Вальтер Скотт, Сэмюэль Тэйлор Кольридж, Роберт Саути и Джордж Гордон Байрон; в Германии — Иоганн Готфрид Гердер, Готфрид Август Бюргер, Иоганн Вольфганг Гете, Фридрих Шил­лер, Людвиг Уланд. Во ... Читать далее...
2. Анализ баллады «Песнь о вещем Олеге» Пушкина А. С1) История создания баллады «Песнь о вещем Олеге». В 1822 году в период южной ссылки А. С. Пушкин обращается к летописи и на ее основании создает балладу «Песнь о вещем Олеге». — Что общего между летописным источником и балладой А. С. Пушкина? — В чем отличие отрывка из летописи и баллады? 2) Особенности жанра. Баллада ... Читать далее...
3. Анализ баллады В — А — Жуковского СветланаПодготовка к ЕГЭ: Анализ баллады В. А. Жуковского Светлана В. А. Жуковский написал балладу «Светлану» в знаменательный для России год — в 1812. В основу баллады легко произведение Бюргера «Леонора». На протяжении всего творения Жуковского «Светлана» прослеживаются фольклорные нотки: разнообразные обрядовые песни, сюжеты народных сказок, приметы и гадания. Девушка Светлана баллады Жуковского стала одной из ... Читать далее...
4. Советы по изучению баллады Р. Л. Стивенсона «Вересковый мед»Что касается баллады Р. Л. Стивенсона «Вересковый мед», то помещение ее в учебнике сразу после отрывка из «Одиссеи» не кажется мне достаточно обоснованным. Хотя ничего плохого нет в том, если после подвигов древнего царя ученики познакомятся со старинной шотландской легендой в обработке замечательного писателя XIX века. Можно сказать так — Жуковский переводил Гомера, а Стивенсон ... Читать далее...
5. Сочинение: Столкновение тьмы и света в проблематике баллады В. А. Жуковского «Светлана»Своеобразие творчества Василия Андреевича Жуковского состоит в том, что он стал основоположником романтизма в русской поэзии, одним из первых направил ее внимание к пе­редаче душевных переживаний частного человека, сообщив ей тем самым лирическое начало. Основным жанром оригиналь­ного творчества Жуковского были элегия и баллада. Баллада — это стихотворный рассказ, обладающий сюже­том и носящий исторический или фантастический ... Читать далее...
6. Анализ баллады Жуковского «Лесной царь»Вплоть до 1808 года Жуковский в кругах просвещенных считался человеком одаренным, но далеко не первостепенным поэтом. В почете были другие авторы — Богданович, Державин, Дмитриев. Василий Андреевич кардинально изменил сложившуюся ситуацию буквально одним произведением — балладой «Людмила». Читатели увидели совершенно другого Жуковского. По словам Белинского, тогдашнее общество бессознательно почувствовало в «Людмиле» новый дух творчества. Стихотворение ... Читать далее...
7. «Ольшаной король» Гете — образец литературной балладыСюжет об Ольшаном короле напоминает страшную сказку, которую рассказывают непослушным детям для того, чтобы они быстрее ложились спать. Великий немецкий поэт Йоганн Вольфганг Гете рассказал ее в жанре баллады детям всего мира. Отец и его маленький сын едут через темный лес домой. Больного ребенка обольщает Ольшаной король. Мальчику мерещатся драгоценные камешки, золото и жемчуг, прекрасные ... Читать далее...
8. Баллады Гете и Ф. ШиллераБаллады Гете «Фульский король», «Лесной царь», «Кладоискатель», «Коринфская невеста» и другие написаны в традициях страшной сумрачной баллады. Их источниками послужили античные мифы и средневековые предания. В балладах Гете непременно присутствует что-то загадочное, поучительное, страшное, реже — смешное. Обнаженность чувств, столь характерная для фольклорных произведений, — важное свойство баллад. Возлюбленная в «Фульском короле» не забыта до ... Читать далее...
9. Анализ Баллады «Светлана» ЖуковскогоУ современного читателя баллада «Светлана» оставляет обычно приятное впечатление легкой сказки. То, что двести лет назад воспринималось как интрига и внушало ужас, сейчас ка­жется колыбельной песней. К сожалению, нам трудно оценить то, что было явным и не­оспоримым достоинством Жуковского в глазах его современни­ков: легкость и свободу стиха. Нам это кажется естественным. Современникам же после произведений, ... Читать далее...
10. Сочинение: — Герои баллады В. А. Жуковского «Светлана»Баллада — это стихотворный рассказ преимущественно фантастического или героико-исторического характера. Наиболее известной балладой Жуковского является баллада «Светлана», над которой поэт работал в 1808-1812 г. В качестве свадебного подарка баллада посвящена племяннице Жуковского А. Протасовой. Стремление автора восполнить национальную русскую тем в поэзии увенчалось наибольшим успехом. Он дал совокупность примет русского национального стиля: зима, колокольчик икона. ... Читать далее...
11. Сочинение: Что погубило героя баллады Жуковского «Кубок»Что погубило героя баллады В. А. Жуковского «Кубок» Название баллады Василия Андреевича Жуковско­го «Кубок» символизирует состязание, борьбу, победу и поражение. Баллада начинается со слов царя, кото­рые звучат как вызов: Кто, рыцарь ли знатный иль ратник простой, В ту бездну прыгнет с вершины? Бросаю мой кубок туда золотой: Кто сыщет во тьме глубины Мой кубок и ... Читать далее...
12. Анализ баллады «Лесной царь» Жуковского В. А1) Особенности жанра. Баллада — стихотворный рассказ, в основу которого положена легенда или какое-нибудь историческое событие; реальное в балладе нередко сочетается с фантастическим. Сюжет баллады обычно заимствуется из фольклора. Баллады часто кладутся на музыку. Этот жанр возник во Франции в конце XIII века. Он был популярен в Германии в конце XVIII — начале XIX века, ... Читать далее...
13. Времена года в литературе: кто из авторов Вам ближе и почему?Тема, касающаяся времен года, отличалась популярность среди писателей. Подобное объясняется несколькими факторами. Прежде всего, литература предоставляла шанс запечатления событий и дел, наиболее точно характеризующих то или иное время года. Ей всегда был присущ определенный философский смысл: смену времен года люди рассматривали, как аспект смены периодов жизненного цикла человека. Например, весна, олицетворяет пробуждение природных сил, начало ... Читать далее...
14. О стихотворениях Я. П. Полонского, А. Н. Майкова, А. Н. Плещеева, Н. А. НекрасоваСтихотворения Якова Петровича Полонского посвящены ду­шевной жизни бедного человека, его воспоминаниям и мечтани­ям о любви и лучшей жизни. Мне известны такие его стихотво­рения, ставшие песнями, как «Песня цыганки» , «Затворница» . В 6-м классе мы читали его стихотворение «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри, какая мгла…». Творчество Аполлона Николаевича Майкова проникнуто идиллической красотой природы. Его ... Читать далее...
15. Героиня баллады Светалана ЛюдмилаВ балладах «Людмила» и «Светлана» счастью героинь препятствует разлука с возлюбленными. Жуковский вводит в баллады сверхъестественные силы. Испытания, посылаемые судьбой, роком, часто предстают в виде фантастических существ, соблазняющих или устрашающих героев. И надо быть твердыми, не прельщаться соблазнами и не поддаваться страху: главная преграда — не внешние причины, а внутренние, зависящие от самих людей. Людмила ... Читать далее...
16. Баллады А. К. Толстого «Илья Муромец», «Правда», «Курган». Народные идеалы и авторская позиция в балладахБаллады А. К. Толстого «Илья Муромец», «Правда», «Курган». Народные идеалы и авторская позиция в балладах Баллады А. К. Толстого «Илья Муромец», «Правда», «Курган». Народные идеалы и авторская позиция в балладах 1. Образ народного героя в балладе «Илья Муромец». 2. Философские проблемы истины и фанатизма в балладе «Правда». 3. Размышления о бренности земной славы в балладе ... Читать далее...
17. Герои и сюжет баллады В. А. Жуковского «Светлана»Жуковский начал свое поэтическое поприще балладами. Этот род поэзии им начат, создан и утвержден на Руси…В. Г. Белинский Имя Василия Андреевича Жуковского, друга и учителя А С. Пушкина, вошло в русскую литературу как автора целого ряда баллад. Он воскрешал в балладах образы феодального Средневековья и полные наивной веры народные предания. Впервые определение баллады как жанра ... Читать далее...
18. Анализ баллады А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»О чем рассказывает А. С. Пушкин в балладе. Да, я возвращаюсь в далекое прошлое, и меня сопровождает туда А. С. Пушкин. Далекое десятое столетие. Что интересовало там поэта? Почему образ первого киевского князя привлекает его? Пушкин старается понять, чем жил князь, каким он был, как удавалось ему завоевывать мир со всеми странами. Об этом мы ... Читать далее...
19. Баллады самые популярные поэтические произведения ШиллераК лучшим и наиболее популярным поэтическим произведениям Шиллера, несомненно, относятся его баллады, в преобладающем большинстве написанные в 1797 году. Этот год в истории творческого сотрудничества Гете и Шиллера принято называть «годом баллад». Оба поэта вступили опять как бы в творческое соревнование, и подобно тому как в 1796 году к письмам из Иены в Веймар и ... Читать далее...
20. Влияние баллады на развитие прозаической повестиВ русской прозе 1820-1330-х годов фантастическая повесть сыграла роль, во многом сходную с той, которую играла баллада в русской поэзии первой четверти века: оба жанра оказались в авангарде романтических влияний и послужили своеобразными «проводниками» романтической эстетики в пределах соответствующих родов литературы. Связь столь близких по своей функции жанровых форм, естественно, была замечена. Измайлов, например, предлагал ... Читать далее...
21. Жанр баллады в творчестве ЛермонтоваВ лирико-эпическом жанре баллады Лермонтов имел возможность дать лирическому содержанию более объективированное воплощение в сюжетно развивающихся образах и картинах. Однако это объективированность не тождественна реалистичности изображения. Напротив, ярко выраженный романтический характер имеет большинство последних лермонтовских баллад: «Дары Терека» , «Три пальмы» , «Воздушный корабль», «Тамара», «Морская царевна» . Баллады поэта отличаются единством природного и человеческого ... Читать далее...
22. БАЛЛАДЫ Р. Л. Стивенсона «ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД»Известный английский писатель Роберт Льюис Стивенсон очень любил поэзию, особенно баллады. В них он прославлял своих героев за смелость, честность, патриотизм, благородство, любовь к Родине. Поэт захватывается природой родного края, поэтизирует ее. В балладе «Вересковый мед» на прекрасный край «цветов красного» напал жестокий шотландский властитель и уничтожил всех его жителей — пиктов. А прославлялись те ... Читать далее...
23. «Альпухара» . Мужество и непокоренность перед врагом как ведущая мысль балладыЦель: Познакомить с содержанием баллады — вставной части поэмы А. Мицкевича, ее образной системой; раскрыть психологизм произведения; совершенствовать работу над выразительным чтением и текстологическим анализом произведения; воспитывать культуру речи, культуру выразительного чтения. Оборудование: Портрет А. Мицкевича. Ход урока. I. Конкурс выразительного чтения баллад наизусть. II. Формирование новых знаний, умений и навыков учеников. 1. Сообщение об ... Читать далее...
24. Народные и романтические балладыСлово «баллада» первоначально означало лирическую танцевальную песню. В таком качестве она долго бытовала во Франции и Италии. В средневековой же Англии балладами называли небольшие сюжетные поэмы фантастического, любовного, исторического или героического содержания. Исполнялись они бродячими сказителя ми-менестрелями под аккомпанемент музыкального инструмента. Свобода импровизации, сложный ритмический узор, звонкие рифмы, рефрены, не говоря о самих сюжетах, то ... Читать далее...
25. Тяготение создателей баллады к религиозной проблематикеВзаимодействие балладных сюжетов, их сравнительно легкое прорастание на чужеземной почве, позволяет высказать соображение, что баллада по сравнению с другими лирическими жанрами легче поддается переводу. Причина — сюжетность баллады, а фольклорный сюжет нередко обнаруживает типологическую общность с другими сюжетами, бытующими в стране, куда баллада проникает благодаря переводу. В самом деле, сюжеты баллад, уходящие в глубокую древность, ... Читать далее...
26. Как соотносятся взгляды на события двух «авторов» — Гринева и Пушкина?Продолжим рассмотрение проблемы взаимоотношений рассказчика и действительного автора «Капитанской дочки». Мы уже знаем, что Пушкин определил главную роль Гринева как роль свидетеля и летописца. Он ведет правдивый протокол происшествий, высказывая попутно свое мнение, но при этом должно учитывать, что он не властен в отборе и создании драматических ситуаций — их творцом является Пушкин. Гринев призван ... Читать далее...
27. Анализ баллады Толстого «Василий Шибанов»В 1840-е гг. автор, несколько лет посвятивший службе в архиве и разбору документов древности, обращается к жанру исторической баллады. Наиболее удачным из ранних творческих опытов принято считать произведение «Василий Шибанов», основанное на фактах из карамзинской «Истории государства Российского». В число задач, которые ставил перед собой молодой поэт, не входило намерение придерживаться строгой хронологии. В царскую ... Читать далее...
28. О войне на примере повестей зарубежных авторовСейчас во многих странах, в том числе в России, поднялась новая волна углубленного интереса ко второй мировой войне и к периоду послевоенных лет. Книги «второй волны» военной темы отмечены, как правило, повышенным вниманием к нравственным и философско-нравственным вопросам. Их отличает также более откровенное, бесстрашное и более детализированное изображение тех трудных дней. Временная дистанция как бы ... Читать далее...
29. Сближение «языка» массовой коммуникации в разных языкахЭкспрессия, как уже было отмечено выше, представляет собой слова, увеличивающие выразительность письменной речи. Многие ученые предлагают различные классификации экспрессивной лексики. Рассмотрим наиболее ранние из них. В статье Е. М. Галкиной-Федорук выделено три группы эмоциональной лексики: 1) слова, выражающие чувства, переживаемые самим говорящим {отвращение, брезгливость, злость, любовь, ненависть и т. п.); 2) слова, выражающие лексическую оценку ... Читать далее...
30. «Толерантность — это люди света, разных наций, цвета кожи и судьбы». Методическая разработка классного часа в 5 классеЦели: Знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное отношение». Воспитание уважения и доброго отношения к другим людям. Развитие коммуникативных навыков. Оборудование: презентация, альбомные листы, цветные карандаши, клеевые карандаши, ватман, вырезки из газет и рисунки детей с улыбающимися лицами людей. План занятия. I. Ребята, сегодня праздник «День толерантности». На нашем классном часе мы пого Ворим об истории ... Читать далее...