Пересказ романа «Маруся Чурай» — Богомолье
Но не выдержала мать испытаний и вскоре ушла из жизни: «Кленочками красными и розовыми ее на тот свет осень провела». Маруся осталась сама. Что держит ее здесь, среди людей, которые...
Жизненная драма Эммы Бовари
По сюжету роману Гюстава Флобера «Пани Бовари». Жизнь — это весьма сложная вещь. Иногда человек, чтобы оторваться от тяжелой будничности, начинает мечтать, жить в мысленном нереальном мире. Именно так произошло...
Музей Лермонтова
Дом этот уже не раз подвергался перестройкам и совершенно изменил свой первоначальный вид. В настоящее время в нем четыре комнаты и маленький коридор. Вхожу в первую комнату. В ней два...
Краткое содержание Уроки французского
Рассказ начинается с того, как главный герой, одиннадцатилетний Мальчик из сибирской глубинки, поступает в пятый класс. Дело было в 1948 году, когда на дворе стоял голод послевоенных лет. Мальчик был...
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нужны знаки препинания»
Не знаю, кто и когда придумал знаки препинания, но он точно был гением. Ведь до него письмо наверняка было непонятным набором слов. И невозможно было разобрать рассказывает кто-то о чем-то,...
О выборе книг малышам и подросткам
Чем необходимо руководствоваться при выборе детской и подростковой литературы — вот вопрос, над которым размышляет М. Далин. Автор с сожалением говорит о том, что в последнее время родители покупают ребенку...
Художник-реалист и художник-идеалист в понимании Шиллера
Теоретические работы Шиллера по эстетике, составляющие объемистый том, занимают выдающееся место в истории эстетических учений. Шиллер стремился связать проблемы эстетики с проблемами общественного движения своей эпохи, с историческим и культурным...
Кнабе Г. С. Корнелий Тацит. . Глава пятая. Тацит и провинции
Кнабе Г. С.: Корнелий Тацит. . Глава пятая. Тацит и провинции. «Рим и варвары «, привлекала Тацита всю жизнь. Устойчивый интерес к северным окраинам империи и пограничным народностям и уникальные...
Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 57
Высказывание Л. В. Успенского я понимаю так: в языке все взаимосвязано: слова имеют лексическое значение, но если они употреблены не по грамматическим законам, то представляют собой набор слов. Только будучи...
Сочинение-рассуждение 15.2 на ОГЭ 2015 года По тесту 1 сборника тестов С. Ю. Ивановой
Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Этот тип разбил наше зеркало. И вместо живого, веселого, доброго появилось холодное, гладкое, злое». Смысл фрагмента я понимаю так. Нинку из седьмой квартиры...