Відгук про улюблену дитячу книгу

Дайджест:

1. Тема. розвиток зв’язного мовлення. Твір про природу Мета: викликати в учнів інтерес до читання книг про природу, до теми стосунків людини і природи; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення, вміння викладати власні думки та обгрунтовувати їх; виховувати... ...
2. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом Мета : допомогти учням глибше зрозуміти характер героїні та його значення для розкриття головної думки твору; розвивати писемне мовлення учнів, образне та логічне мислення, вміння працювати з текстом художнього твору;... ...
3. Як правильно написати твір Як правильно написати твір Пишемо твір правильно: Грамотно оформлений твір повинне складатися із трьох основних частин: вступ, зміст, висновок. У творі ставиться завдання розкриття теми відповідно до поставлених питань Вступна... ...
4. Берегите книгу — книга друг 5 класс Интересных книг написано огромное множество. А сколько их еще будет написано! Каждая отдельная книга неповторима и уникальна по-своему, она открывает перед читателем особый, удивительный мир. Бывает так, что прочитанная книга... ...
5. Твір відгук: Поезія Твардовського Олександр Ісайович Солженицин у своїх літературних спогадах «Буцалося теля з дубом» захоплювався почуттям міри в О. Т. Твардовського, він писав, що, не маючи волі сказати повну правду про війну, Твардовський... ...
6. Какую книгу вы бы хотели экранизировать «Межзвездный скиталец» Второй раз пишу сочинение на эту тему и опять оно про книгу Джека Лондона. Не подумайте, я не зашоренный. На моей полке полно других интересных авторов, но именно Лондон обладает... ...
7. Дискусія за матеріалами домашнього опитування за темою «Роль літератури у вихованні людських взаємин» Мета : розвивати зв ‘язне мовлення; виховувати вміння робити висновки з матеріалу, враховувати думки інших і обстоювати власну думку; виховувати культуру зв’язного мовлення: логічність, послідовність, доказовість, емоційність. ХІД УРОКУ I.... ...
8. Стендаль «Червоне і чорне». Конфлікт головного героя Жульєна Сореля із суспільством як сюжетний стрижень роману Мета: допомогти учням розкрити конфлікт головного героя роману із суспільством, з’ясувати його роль у сюжеті твору, навчити висловлювати свої судження; розвивати навички роботи з текстом художнього твору, образне й логічне... ...
9. Зв’язне мовлення. Твір-опис зовнішності людини за картиною Мета — вчити учнів описувати зовнішність людини за картиною, формувати вміння добирати відповідні виражальні засоби; розвивати відчуття мови, формувати інтерес до минулого рідного народу; виховувати почуття національної свідомості, патріотизм, захоплення... ...
10. Виразне читання напам’ять віршів поетів «срібної доби» Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст віршів російських поетів; розвивати навички виразного, вдумливого читання поезії на па м’ять, обгрунтовування свого вибору; уміння аналізувати ліричний твір; виховувати наполегливість, любов до... ...
11. Тематична контрольна робота №1 . «Вступ. Із пісенних скарбів» Мета : за допомогою запропонованих завдань виявити в учнів рівень знань, умінь та навичок з вивченої теми, закріпити їх; розвивати увагу, пам’ять, спритність, рішучість, кмітливість, уміння акумулювати отримані знання і... ...
12. В летние каникулы вы, несомненно, прочита­ли не одну интересную книгу. Поделитесь своими впечатлениями со школьными товарищами В летние каникулы вы, несомненно, прочита­ли не одну интересную книгу. Поделитесь своими впечатлениями со школьными товарищами. Проведите в классе конкурс-викторину. Под­готовьте вопросы, связанные с поэтическими текс­тами. Для викторины можно использовать... ...
13. Знання починається з твору в школі Різноманітна робота, яка проводиться в початковій школі на уроках з розвитку мовлення з учнями. І далеко не останнє місце в цій роботі займає написання творів. Як і будь-яка творчість, вона... ...
14. Рецензия на книгу Р. В. С «Р. В. С.» — вторая опубликованная книга А. Гайдара и первая его книга для детей. Возможно, что она была задумана одной из первых и, может быть, именно об этой книге... ...
15. Отзыв на книгу Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Маленький мальчик с золотыми волосами, который живет там, на далекой планете, и только иногда появляется на Земле, как хочется встретиться с тобой! Ты герой моей любимой книжки, которую можно назвать... ...
16. Может ли компьютер заменить книгу? В наше время, когда высокие технологии повсеместно занимают место привычных вещей, возникает вопрос: может ли компьютер стать заменой книге. Для меня ответ очевиден — ни одному достижению науки подобное не... ...
17. Евтушенко Євгеній Олександрович Дата народження — 18 липня — 1933 Дата смерті — ЕВТУШЕНКО Євгеній Олександрович народився 18 липня 1933 р. на станції Зима Іркутської області. Його батько був геологом, але все життя... ...
18. Тематична атестація з теорії літератури, зміст прочитаних байок ХІД УРОКУ I. оголошення мети уроку II. ознайомлення із завданнями для атестації III. Виконання роботи 1. теорія літератури Що таке…: Байка? алегорія? езопова мова? 2. зміст творів Відгадай байку за... ...
19. Рецензия на книгу Дмитрия Билоуса «Чудо калиновое» Я держу в руках книгу Дмитрия Билоуса «Чудо калиновое», изданную «Радугой» в 1988 году. Книга предложена школьникам младшего и среднего школьного возраста. В ней собраны стихи украинских поэтов и переводчиков,... ...
20. Какую книгу Вам хотелось бы перечитать? Книга, с удовольствием перечитываемая снова и снова многочисленной армией своих поклонников «Мастер и Маргарита» М. Булгакова, привлекает необычным мистическим сюжетом. В число главных героев романа вошел сатана, именно данный аспект... ...
21. Про що змусили мене задуматися добутку давньоруської літератури Давньоруська література Різне Про що змусили мене задуматися добутку давньоруської літератури Древня російська література дуже цікава, хоча іноді не зовсім зрозуміла. Багато в чому сприйняття тексту залежить від стилю, яким він написаний. З... ...
22. Дитяча література XX-XXI століття Мета: ознайомити з кращими творами сучасної дитячої літератури; спонукати учнів до активного читання; розвивати навички самостійного пошуку літератури відповідно до своїх уподобань; розширювати світогляд учнів, словниковий запас; виховувати високі громадянські,... ...
23. Українські історичні Пісні. Пісні Марусі Чурай Хід уроку І. організаційний момент II. актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями — Які види мистецтва ви знаєте? А художня література є мистецтвом? Свої міркування обгрунтуйте. — Що намагалися відтворити... ...
24. Рецензия на книгу Ч. Диккенса «Приключения Рецензия на книгу Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста» Первая литературная работа Диккенсу была заказана, и он, как начинающий молодой автор, выплеснул на бумагу, иногда поистине как попало, немалый багаж своих... ...
25. Виражальні засоби в «Патетичній сонаті» Миколи Куліша «Патетична соната» великою мірою ідейно випливає з «Народного Малахія»: Ілько, поет, який називає себе «Я» — наче продовження самого Малахія. «Проект негайної реформи людини» перетворюється в поетичну програму, щоб «над... ...
26. Рецензия на книгу Кондуит и Швамбрани У этой книги — сложная литературная судьба. Сначала была написана повесть «Кондуит». Отрывок из нее напечатал В. В. Маяковский в журнале «Новый Леф» в 1928 году. Затем вся повесть публиковалась... ...
27. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу? Наверное, каждый из тех, кто любит читать, начинал свое увлечение книгой, восхищаясь приключениями Робинзона Крузо в знаменитом романе Даниеля Дефо. На этом произведении выросло не одно поколение. Вот уже более... ...
28. Ш. Перро. «Попелюшка». Поетизація працьовитості та скромності, віра в перемогу добра над злом Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст та цінність твору, причини популярності сюжету про Попелюшку; розвивати навички виділення основних епізодів, складання плану, переказу казкових історій; виховувати працьовитість і скромність, доброзичливість, уміння... ...
29. Тематичне оцінювання про життя і творчість Кіплінга Обладнання: тести й тестові завдання. теорія літератури: літературна казка, герої художнього твору, описи різних видів. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми й мети уроку, Мотивація діяльності школярів II. Основний зміст роботи... ...
30. Рецензия на книгу «Три товарища» Эрих Мария Ремарка О чем эта книга? О дружбе и о любви. Сказать это — не сказать ничего и вместе с тем выразить всю фундаментальную суть этого произведения. Для меня роман «Три товарища»,... ...
31. Письмовий твір-роздум за повістю В. Близнеця «Звук павутинки» на тем у «Яка краса врятує світ?» Мета : вчити учнів писати твори-роздуми на прикладі повісті В. Близнеця «Звук павутинки»; вдосконалювати вміння школярів у письмовій формі висловлювати власні думки, зокрема про красу людської душі і зовнішню красу;... ...
32. Рецензия на книгу стихов И. Бунина Поэзия есть внутренний огонь всякого таланта. Ф. М. Достоевский Второй съезд писателей встретил овацией слова о том, что И. Бунин должен быть возвращен русской литературе. И он был возвращен. Выли... ...
33. Рецензия на книгу Школа Впервые повесть «Школа» напечатана в журнале «Октябрь» в 1929 году под заглавием «Обыкновенная биография», в разделе «Пережитое» . и в 1930 году в издании «Роман-газета для ребят». Отдельной книгой повесть... ...
34. Можно ли испытать радость, читая книгу? По рассказу В. Дегтева «Разумные существа» «Я книгу эту залпом прочитал. И еще, и снова.»- писал А. Дементьев. Вспомнила его стихотворные строчки после того, как прочитала рассказ Вячеслава Дегтева «Разумные существа». Вспомнила потому, что рассказ не... ...
35. Тематичне оцінювання. Підсумки роботи над твором за оповіданням М. Шолохова «Доля людини» Мета : контроль знань учнів; вдосконалення навичок роботи над будьякою темою, стимулювання висловлювання особистих думок і поглядів; виховання культури писемного мовлення. ХІД УРОКУ I. Розвиток мовлення Підсумки роботи над твором... ...
36. Мова і стиль екзаменаційного твору Письмова робота повинна бути написана сучасною українською літературною мовою. При цьому слід дотримуватися таких умов. Правильно вибрати тип мовлення і компонувати матеріал відповідно до його вимог. Дотримуватися особливостей стилю, в... ...
37. «Слово про похід ігорів». Тематична контрольна робота № 2 Мета: За допомогою запропонованих завдань виявити в учнів рівень знань, умінь та навичок з вивченої теми, закріпити їх; розвивати увагу, пам’ять, спритність, рішучість, кмітливість, уміння акумулювати отримані знання і застосувати... ...
38. С. Маршак. «Дванадцять місяців». Казкові мотиви у п’єсі Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст казки, особливості драматичного твору; розвивати навички виразного читання, переказу, виділення головних епізодів, характеристики героїв; вміння висловлювати свою думку з приводу прочитаного; виховувати гуманістичні... ...
39. «Пеппі Довгапанчоха». Образ головної героїні Мета: продовжити знайомство учнів із твором письменниці; допомогти зрозуміти його ідейно-художні особливості; розвивати навички вдумливого виразного читання, характеристики героїв твору на основі аналізу їхніх вчинків, ставлення до них оточення, авторської... ...
40. Велика літера у кличках тварин. Складання опису тварин Мета : поглибити й розширити знання учнів про вживання великої літери на письмі; вчити писати клички тварин з великої літери; розрізняти назви тварин та їх клички; розвивати мовні вміння; виховувати... ...