Сопоставьте стихотворения И. А. Бунина, К. Д. Бальмонта, Е. М. Винокурова. Какие чувства выразили поэты, обратившись к былинным мотивам и сюжетам? Почему эти чувства столь различны?
Что объединяет эти стихотворения?
Три поэта, представленные в этом разделе стихотворениями, посвященными былинным богатырям, относятся к своим героям с чувством глубокой симпатии, и в то же время каждого автора волнуют какие-то особые стороны облика и поступков богатырей. Для Бунина особенно важна трагическая мощь богатырей, их непростая судьба, гибель старшего поколения, для Бальмонта — «живая вода» их духовного воздействия на читателя, для Винокурова — духовная близость богатырей к обычному простому человеку.
Какими предстают в стихотворениях, навеянных былинами, прошлое и современная поэтам действительность?
В стихотворениях Бунина поэт с уважением и любовью смотрит в прошлое, ценя и стремясь понять его. Это взгляд наблюдателя, который не смеет хотя бы как-то изменить этот мир и готов принять его таким, какой он есть: с его трагедией и величием. У Бальмонта мы видим лишь поэтическую стихию мира богатырей, которая влияет на духовный мир всех последующих поколений.
В стихотворении Винокурова — умелое и доброжелательное приспособление мира древних сказок, былин и преданий к духовному миру не богатыря, а совсем простого и добродушного человека.
Мир былинных богатырей, оказывается, богат и многообразен, и каждый автор смотрит на него своим взглядом, предъявляет свои требования, дает свою оценку. Это похоже на наше проникновение в мир былин: мы тоже, каждый по-своему, выбираем, оцениваем далекие былинные сказания.
Какое из стихотворений произвело на вас наиболее яркое впечатление? Почему? Выучите это произведение наизусть.
Выбор стихотворения может быть различным. Так, «Святогор» И. Бунина выбирают потому, что это стихотворение невелико по объему, и потому, что производит сильное трагическое впечатление. Иногда ученикам интересно сопоставить одни и те же события в стихотворениях «На распутье» И. Бунина и «Богатырь» Е. Винокурова.
Трагический и шуточный варианты решения проблемы при сравнении дают возможность оценить диапазон охвата событий и ситуаций в цикле богатырских былин, связанных с ними произведений.
Дайджест:
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ ПОЭЗИЯ. Какое из стихотворений произвело на вас наиболее сильное впечатление?Какое из стихотворений произвело на вас наиболее сильное впечатление? Почему? Прочитайте стихотворение наизусть. Каждый выбирает стихотворение по своему вкусу. Часто это «Стансы» Пушкина и «Вечерний звон» Козлова, поскольку именно они не только производят сильное впечатление на читателя, но и легче других запоминаются. Проникнутые общим пафосом, стихотворения несут читателю веру в силу своей родины, в ее ... Читать далее...
- Вопросы с ответами к теме «Героические песни народов мира»Робин Гуд — герой английских баллад. У Робин Гуда был исторический прототип. Это один из «лесных братьев» в Англии на изломе ХІІ-ХІII столетий, которые в воображении народа превратились на защитников простого народа, который страдал от норманнских завоевателей. Герой Робин Гуд, которого создало народное воображение, должен был стать идеалом и опорой для тех, кто ведет борьбу ... Читать далее...
- ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ по ПушкинуКакие жанры лирики Пушкина вам известны? Пушкин блестяще владел всеми жанрами лирической поэзии. Среди них элегии, послания, сонеты, романсы, стансы, эпиграммы и просто стихотворения, глубочайшие по смыслу и совершенные по художественному исполнению. Какие признаки помогают отличить друг от друга стихотворения разных жанров? Различать поэтические жанры нелегко, потому что в одном стихотворении могут сочетаться признаки двух ... Читать далее...
- Лермонтов. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯТворчество Лермонтова повлияло на последующую литературу не только содержанием, но и своей ритмико-мелодической выразительностью. Так, огромную популярность приобрели многие его стихотворения, которые звучали ораторским монологом. Обычно отмечают влияние Лермонтова на произведения Некрасова. Попробуйте вспомнить уже знакомые вам произведения Некрасова, в которых есть такое сходство. Вам знакомы «Соловей», «Школьник», «Крестьянские дети» Н. А. Некрасова. Сравните элегии ... Читать далее...
- Знакомство с былинамиЗнакомство с былинами целесообразнее всего начать с урока внеклассного чтения, на котором будет рассмотрена картина В. Васнецова «Богатыри» и прозвучат отрывки из разных былин. Это поможет ввести детей в поэтическую атмосферу народного эпоса и познакомить с главными его героями — Микулою Селяниновичем, Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем и Алешей Поповичем. Былина о Вольге и Микуле создает ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VIIКак вы объясните, почему возникло «нетерпеливое ожидание опасности», охватившее Петрушу? «Нетерпеливое ожидание опасности» — чувство, знакомое каждому человеку. Петрушу оно охватило более всего потому, что он жаждал хоть чем-то помочь Маше и спасти ее. «С грустию разлуки сливались во мне и неясные, но сладостные надежды, и нетерпеливое ожидание опасностей, и чувства благородного честолюбия». Почему гарнизону ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IXОпишите выезд Пугачева из Белогорской крепости. Отъезд Пугачева из крепости выглядел торжественно. Били барабаны. Развевались знамена. Пугачев разбрасывал толпе деньги. При этом дал поручение Гриневу объявить губернатору и генералам, что через неделю будет в Оренбурге. Как пытался Савельич отстоять барское добро? Объясните поведение преданного слуги. Какие эпизоды дополняют эту сценку? Савельич подал Пугачеву список вещей, ... Читать далее...
- По теме «Лирика Бунина»Однажды отозвался о творчестве Бунина Ивана Алексеевича следующим образом — «Мир Бунина — это мир зрительных и звуковых впечатлений». И я полностью согласен с этим высказыванием, характеризующим произведения великого писателя и поэта. Стоит отметить, что в своем раннем творчестве много внимания уделял описанием природы, своей маленькой родины. Его поэзия была обогащена бурными красками. При этом ... Читать далее...
- ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. СонетыКакие из приведенных выше сонетов точно отвечают требованиям, которые предъявляются к этой стихотворной форме? Среди приведенных выше сонетов нет ни «безголовых», ни «хвостатых» . Все они четко воспроизводят типовую структуру сонета: два четверостишия и два трехстишия. Рифмы у большинства сонетов расположены стандартно: Abab abab ccd ede ; abab abab ccd ede ; abba abba ccd ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ XIVКакова причина ареста Петра Гринева? Сам Гринев думал, что приказ о его аресте вызван его самовольным переходом в часть Зурина. Но так как он отважно сражался под началом этого офицера, то сам Петр не видел в этом большой беды. Подлинной причиной ареста героя был донос Швабрина, который ненавидел своего удачливого соперника, доброго и надежного человека, ... Читать далее...
- Подготовка к ЕГЭ. Темы сочинений и задания по БунинуЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Прочитайте рассказ И. С. Тургенева «Бежин луг» и «Ночной разговор» И. А. Бунина». Сравните изображение крестьян в этих произведениях. Обратите внимание на характер и роль пейзажа, особенности портрета, композиции, функции рассказчика. Объясните причину обращения к жанровой форме очерка. Сделайте вывод о том новом, что внес И. А. Бунин в художественное изображение ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ Запишите в тетради все известные вам произведения А. С. Пушкина. Определите жанр каждого. Ответ одного из семиклассников. «Я полюбил произведения Пушкина еще в детстве. Сначала мне читали родители его сказки, а затем я перечитал их самостоятельно. Меня совершенно очаровали «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и «Сказка о царе ... Читать далее...
- Задания по теме «Телефонный разговор»Цель практических занятий — обсудить особенности телефонной коммуникации; отработать навыки использования этикетно-речевых формул общения по телефону. В заданиях по теме «Телефонный разговор» используются следующие термины: Телефонный разговор — контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное специальными техническими средствами общение собеседников, при котором отсутствие визуального контакта увеличивает нагрузку на устно-речевые средства взаимодействия партнеров по ... Читать далее...
- Задания по теме «Деловое совещание»Цель практических заданий — обсудить особенности делового совещания как особого вида деловой коммуникации; отработать навыки проведения групповой дискуссии и мозгового штурма. В заданиях по теме «Деловое совещание» используются следующие термины: Деловое совещание — форма организованного, целенаправленного взаимодействия руководителя с коллективом посредством обмена мнениями. Дискуссия — общение на основе доводов и аргументов с целью поиска правильного ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IIВнимательно прочитайте описание пейзажа от слов: «Я приближался к месту моего назначения…» до слов «Я проснулся. Лошади стояли…». Подготовьте выразительное чтение описания бурана. Выразительное чтение описания бурана вы уже готовили, когда читали очерк С. Т. Аксакова «Буран». Описание бурана в «Капитанской дочке» во многом написано под впечатлением чтения этого очерка. Но стоит проследить за ходом ... Читать далее...
- Задания по теме «Технические средства информированияЦель практических занятий — дать общее представление о технических средствах, используемых для передачи информации, не требующей немедленного ответа реципиента, а также об основных терминах, встречающихся при описании этих средств; научиться оценивать функциональную и экономическую рациональность применения технических средств коммуникаций в конкретных ситуациях делового общения; при наличии в вузе технических средств коммуникаций — сформировать практические навыки ... Читать далее...
- Задания по теме «Технические средства обсуждения»Цель практических занятий — дать студентам общее представление о технических средствах, используемых для обмена информацией в интерактивном режиме, а также об основных терминах, встречающихся при описании этих средств; получить практические навыки работы с простейшими устройствами этого класса. В заданиях по теме «Технические средства обсуждения» используются следующие термины: Internet-телефония — метод телефонии, использующий для ведения переговоров ... Читать далее...
- Задания по теме «Особенности общения с аудиторией радио и телевидения»Цель практических занятий — обсудить социально-психологические особенности радио — и телевизионной аудитории; определить, как формируется и какое влияние оказывает образ выступающего по радио и телевидению на массовую аудиторию. В заданиях по теме «Особенности общения с аудиторией радио и телевидения» используются следующие термины. Аудитория — совокупность людей, к которым обращаются средства массовой информации и которые воспринимают ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IVКак вы объясните, что глава названа не «Дуэль», а «Поединок»? Уже чтение первых глав убедило нас в том, что жизнь в Белогорской крепости течет по старинке. Поэтому и название схватки соперников естественней назвать так, как это принято на Руси. Слово дуэль, происходящее от латинского война, пришло в обиход достаточно поздно и в условиях Белогорской крепости ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ XОпишите военный совет в Оренбурге. Напомним, что «между ими, кроме самого генерала, не было ни одного военного человека». Военный совет, в котором военных представлял лишь один престарелый генерал, должен был решить вопрос о способе обороны Оренбурга. Обсуждались три варианта: оборонительный, наступательный и подкупательный. Выбран был способ оборонительный, который подчеркнул неспособность совета принимать разумные решения. Члены ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IIIЗрительно представьте себе картину, которая заключена всего в одной фразе: «Река еще не замерзала, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом». Охарактеризуйте эпитеты, которые здесь использованы. Свинцовые волны создают резкий контраст с белыми берегами, покрытыми снегом. Перед нами пейзаж начала зимы, изображенный графически. Он очень напоминает гравюру, и его очертания ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ XIОпишите «дворец» Пугачева. «Я вошел в избу, или во дворец, как называли ее мужики. Она освещена была двумя сальными свечами, а стены оклеены были золотою бумагою; впрочем, лавки, стол, рукомойник на веревочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток, уставленный горшками, — все было как в обыкновенной избе». Можно объяснить причины, по которым ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VIОпишите совещание у коменданта, которое проходило в обстановке «полной секретности». Совещание у коменданта, которое проходило в обстановке «полной секретности», было посвящено приближению войск Пугачева. Для этого капитан Миронов прочитал своим офицерам бумагу, присланную в крепость генералом. Комендант понимал, что «принять надлежащие меры» в его условиях нереально, но обратим внимание на его выводы: «Однако делать нечего, ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VПочему глава названа «Любовь»? Название главы определяют не только события, которые происходят после дуэли. Мы видим, что в крепости завязываются новые отношения и возникают неожиданные проблемы. Так, твердая решимость Петра Гринева жениться на Маше Мироновой вызывает активный протест его отца. Положение Петруши стало сложным. «Дух мой упал», — пишет он. Эти переживания были связаны с ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IРасскажите о жизни дворянского недоросля. Вся жизнь Петруши Гринева до его военной службы описана в главе «Сержант гвардии». В ней рассказано и то, что случилось еще до его рождения: неродившийся ребенок был записан в Семеновский гвардейский полк сержантом. Воспитывался Петруша «не по-нонешнему»: с пяти лет им занимался стремянной Савельич, с которым Петруша освоил грамоту. На ... Читать далее...
- Вопросы с ответами по теме «Мир фантазии, мудрости»Что означает термин «фольклор»? Буквальный перевод термина «фольклор» — народное творчество. Каковы главные признаки народного творчества? Главными признаками фольклора являются его коллективность, традиционность и вариативность, устный способ создания и распространения произведений. Также ему присуще объединение коллективного и индивидуального. Индивидуальное, созданное талантливой личностью, быстро распространяется, когда оно выражает чувство коллектива, приходится по душе многим. На какие ... Читать далее...
- И. А. Бунин. Святогор и Илья. Как показана гибель богатыря?Что объединяет стихотворения «Святогор» и «Святогор и Илья»? Как показана гибель богатыря? В стихотворениях «Святогор» и «Святогор и Илья» общий герой — Святогор и сходен его облик, показывающий необъятность его силы. Гибель богатыря объясняется неуместностью такой силы и такой безмерной тяжести для земли, по которой ходит богатырь. Гибель Святогора вызвана вполне сказочными причинами: каждый удар, ... Читать далее...
- Любовь к родной природе в стихотворениях Т. Г. ШевченкоСтихи Шевченко — непревзойденный образ пейзажной лирики. Поэзия Т. Г. Шевченко очень эмоциональная, откровенная. Писатель с нескрываемой любовью относится к родному краю. Невозможно не восхищаться пейзажами в стихотворениях, так как лучше, чем Шевченко природу в украинской литературе не изображал никто. Картины Окружающего мира, природы в стихотворениях Т. Г. Шевченко. Волшебны пейзажи стихотворений «За солнцем тучечка ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ XIIIОпишите вторую встречу Гринева с Иваном Ивановичем Зуриным. Сопоставьте ее со сценой знакомства Гринева и Зурина. Подумайте, изменились ли герои, как повлияли на них обстоятельства. Неожиданная встреча Гринева с Зуриным в городке, куда они подъехали с Машей, была счастливой случайностью, Петр рассказал о своей судьбе, и они вместе решили, что Гриневу нужно остаться воевать в ... Читать далее...
- А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VIIIВ главе VII Маша обращается к отцу за благословением — «бледная и трепещущая», а в главе VIII в разгромленной комнате Маши из-за шкапа выбирается Палаша, тоже «бледная и трепещущая». Как объяснить такое повторение эпитетов? Такое повторение эпитетов помогает передать общую атмосферу, которая царила в эти часы в крепости. Бедные девушки были потрясены и не могли ... Читать далее...
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ КО ВСЕЙ ТЕМЕ. Какими предстают в стихотворениях, навеянных былинами, прошлое и современная поэтам действительность?