ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ ПОЭЗИЯ. Какое из стихотворений произвело на вас наиболее сильное впечатление?

Дайджест:

1. Какое впечатление произвело на меня стихотворение «19 октября» ?Ответ зависит от индивидуальных особенностей анализирующего стихотворения. Вот, например, как на эти вопросы отвечал В. Г. Белинский: «Кто не знает пьесы Пушкина «19 октября»? После обращения к каждому из отсутствующих друзей своих поэт говорит: Пируйте же, пока еще мы тут! Увы, наш круг час от часу редеет; Кто в гробе спит, кто дальний сиротеет; Судьба ... Читать далее...
2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ КО ВСЕЙ ТЕМЕ. Какими предстают в стихотворениях, наве­янных былинами, прошлое и современная поэтам действительность?Сопоставьте стихотворения И. А. Бунина, К. Д. Бальмонта, Е. М. Винокурова. Какие чувства выразили поэты, обратившись к былинным моти­вам и сюжетам? Почему эти чувства столь различ­ны? Что объединяет эти стихотворения? Три поэта, представленные в этом разде­ле стихотворениями, посвященными бы­линным богатырям, относятся к своим ге­роям с чувством глубокой симпатии, и в то же время каждого автора ... Читать далее...
3. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ по ПушкинуКакие жанры лирики Пушкина вам известны? Пушкин блестяще владел всеми жанра­ми лирической поэзии. Среди них элегии, послания, сонеты, романсы, стансы, эпи­граммы и просто стихотворения, глубо­чайшие по смыслу и совершенные по ху­дожественному исполнению. Какие признаки помогают отличить друг от друга стихотворения разных жанров? Различать поэтические жанры нелегко, потому что в одном стихотворении могут со­четаться признаки двух ... Читать далее...
4. Подготовка к ЕГЭ. Темы сочинений и задания по теме ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Составьте план-конспект главы «Литература русского зарубежья». Обратите особое внимание на смысл понятия «миссия русской эмиг­рации», на характеристику основных этапов становления и развития русской литературы за рубежом, ее ведущие жанры. «Что такое русская литература XX века, на это не может в от­дельности ответить ни зарубежье, ни СССР», — писал в 70-е годы ... Читать далее...
5. Лермонтов. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯТворчество Лермонтова повлияло на после­дующую литературу не только содержанием, но и своей ритмико-мелодической выразительностью. Так, огромную популярность приобрели многие его стихотворения, которые звучали ораторским моно­логом. Обычно отмечают влияние Лермонтова на произведения Некрасова. Попробуйте вспомнить уже знакомые вам произведения Некрасова, в кото­рых есть такое сходство. Вам знакомы «Соловей», «Школь­ник», «Крестьянские дети» Н. А. Некра­сова. Сравните элегии ... Читать далее...
6. А. С. Пушкин. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ Запишите в тетради все известные вам произ­ведения А. С. Пушкина. Определите жанр каждого. Ответ одного из семиклассников. «Я полюбил произведения Пушкина еще в детстве. Сначала мне читали родители его сказки, а затем я перечитал их самостоятельно. Меня совершенно очаровали «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и «Сказка о царе ... Читать далее...
7. План анализа стихотворения 1. КакоеПлан анализа стихотворения 1. Какое настроение становиться для стихотворения определяющим в целом. Меняется ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да — благодаря каким словам мы об этом догадываемся. 2. Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые ... Читать далее...
8. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IVКак вы объясните, что глава названа не «Ду­эль», а «Поединок»? Уже чтение первых глав убедило нас в том, что жизнь в Белогорской крепости течет по старинке. Поэтому и название схватки соперников естественней назвать так, как это принято на Руси. Слово ду­эль, происходящее от латинского война, пришло в обиход достаточно поздно и в ус­ловиях Белогорской крепости ... Читать далее...
9. Какое впечатление может произвести на человека книга?Какое впечатление может произвести на человека книга? Именно этот вопрос поднимает Ф. Искандер в своем тексте. Автор рассказывает о том, как был потрясен после прочтения «Анны Карениной» Л. Н. Толстого. Ему казалась эта книга невероятно глубокой, бездонной, не случайно во время чтения у него » возникло ощущение моря». А еще в его сознании рождается яркая ... Читать далее...
10. По тексту Лихачева Замечали ли вы, какое большое впечатление производятРоль литературы в жизни одного человека и в истории всего человечества очень велика, ее трудно переоценить. Именно над проблемой роли книги в жизни человека размышляет советский и российский филолог, искусствовед и автор прочитанного мною текста — Дмитрий Сергеевич Лихачев. Выдвинутая Дмитрием Сергеевичем эстетическая проблема является особенно актуальной в наше время. Многие люди сейчас предпочитают посмотреть ... Читать далее...
11. Строки стихотворений ЦветаевойМоим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черед. Это заключительные строки стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…». В них Цветаева использует сравнение и выразительный эпитет. Строки означают, что, несмотря на модные веяния и катаклизмы эпохи, на неуспех у читателей первых сборников, Цветаева уверена в ценности сво­их произведений. Я тоже была, прохожий! Прохожий, остановись! Эти строки ... Читать далее...
12. По тексту Лихачева Замечали ли вы, какое большое впечатление производят произведения литературыВ небольшом, но очень содержательном тексте автор предлагает поразмышлять над тем, как чтение книг важно для нас. Что книга это невероятный кладезь знаний, который развивает нас как личность, может пронести через разные временные эпохи, раскрывает перед нами невероятные горизонты » Одним словом, делает вас мудрыми». Так же автор пишет о том, что очень важно читать ... Читать далее...
13. Строки стихотворений Пастернака«Быть знаменитым некрасиво. \ Не это подымает ввысь» — начало одноименного стихотворения. «Подымает ввысь» — зна­чит делает человека духовно красивым. Соответственно, знаме­нитость не тождественна духовной красоте. Следующая строфа этого стихотворения начинается словами: «Цель творчества — самоотдача, \ А не шумиха, не успех». Здесь Пастернак предельно прям и ясен в выражении свой позиции. Слова не требуют ... Читать далее...
14. И. И. Козлов. Вечерний звон. Как в стихотворении «Вечерний звон» созда­ются «музыкально-сердечные звуки»?Стихотворение «Вечерний звон», являющее­ся вольным переводом произведения английско­го поэта Т. Мура, проникнуто мотивами одиноче­ства, вызванного потерей друзей, расставанием с ними. В каких словах стихотворения особенно сильно звучит чувство щемящей тоски о невозв­ратных днях и навсегда ушедших друзьях? Тоска по ушедшему с особенной силой проявляется в словах первой строфы сти­хотворения. Во второй и третьей строфах это ... Читать далее...
15. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IIВнимательно прочитайте описание пейзажа от слов: «Я приближался к месту моего назначе­ния…» до слов «Я проснулся. Лошади стояли…». Подготовьте выразительное чтение описания бу­рана. Выразительное чтение описания бура­на вы уже готовили, когда читали очерк С. Т. Аксакова «Буран». Описание бурана в «Капитанской дочке» во многом написа­но под впечатлением чтения этого очерка. Но стоит проследить за ходом ... Читать далее...
16. В чем состоит своеобразие стихотворений Ф. И. Тютчева, посвященных теме природы?С огромной любовью Ф. Тютчев относился к природе в период весеннего и осеннего межсезонья. Она тогда для него превращалась в символ возрождения и увядания, который становился олицетворением неповторимых образов, создаваемых гением. Он боготворил весенние воды, море и грозу. В число самых замечательных стихотворении поэта вошел «Осенний вечер». Рождение этого раздумья вызвано красотой, которой наделяется засыпающая ... Читать далее...
17. Цыбулько 2017 Вариант 7 по тексту Лихачева Замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произведения литературыПроблема, которую поднял автор текста Известный русский академик Д. С. Лихачев в одном из своих «Писем о добром и прекрасном» рассуждает о важности привития любви к чтению. Автор убеждает молодое поколение в пользе литературы, которая делает людей мудрыми, «дает… обширнейший и глубочайший опыт жизни». Позиция автора текста Ученый считает, что в чтении не стоит искать ... Читать далее...
18. Проблема роли чтения книг Лихачев Замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произведения литературыС давних времен литература, безусловно, занимает очень важное место в жизни людей. В данном тексте Д. С. Лихачев поднимает проблему роли чтения книг в жизни человека. Автор говорит нам от том, что литература делает нас мудрыми, особенно когда мы читаем с удовольствием, запоминая каждую мелочь. Сам Лихачев пишет: «Бескорыстному» чтению научил меня в школе мой ... Читать далее...
19. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ XIIIОпишите вторую встречу Гринева с Иваном Ивановичем Зуриным. Сопоставьте ее со сценой знакомства Гринева и Зурина. Подумайте, измени­лись ли герои, как повлияли на них обстоятельства. Неожиданная встреча Гринева с Зури­ным в городке, куда они подъехали с Ма­шей, была счастливой случайностью, Петр рассказал о своей судьбе, и они вмес­те решили, что Гриневу нужно остаться воевать в ... Читать далее...
20. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VПочему глава названа «Любовь»? Название главы определяют не только события, которые происходят после ду­эли. Мы видим, что в крепости завязыва­ются новые отношения и возникают не­ожиданные проблемы. Так, твердая ре­шимость Петра Гринева жениться на Маше Мироновой вызывает активный протест его отца. Положение Петруши стало сложным. «Дух мой упал», — пишет он. Эти переживания были связаны с ... Читать далее...
21. Задания по теме «Деловое совещание»Цель практических заданий — обсудить особенности делового совещания как особого вида деловой коммуникации; отработать навыки проведения групповой дискуссии и мозгового штурма. В заданиях по теме «Деловое совещание» используются следующие термины: Деловое совещание — форма организованного, целенаправленного взаимодействия руководителя с коллективом посредством обмена мнениями. Дискуссия — общение на основе доводов и аргументов с целью поиска правильного ... Читать далее...
22. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IРасскажите о жизни дворянского недоросля. Вся жизнь Петруши Гринева до его во­енной службы описана в главе «Сержант гвардии». В ней рассказано и то, что слу­чилось еще до его рождения: неродившийся ребенок был записан в Семеновский гвардейский полк сержантом. Воспитывался Петруша «не по-нонешнему»: с пяти лет им занимался стремянной Савельич, с которым Петруша освоил грамоту. На ... Читать далее...
23. Вопросы с ответами по теме «Мир фантазии, мудрости»Что означает термин «фольклор»? Буквальный перевод термина «фольклор» — народное творчество. Каковы главные признаки народного творчества? Главными признаками фольклора являются его коллективность, традиционность и вариативность, устный способ создания и распространения произведений. Также ему присуще объединение коллективного и индивидуального. Индивидуальное, созданное талантливой личностью, быстро распространяется, когда оно выражает чувство коллектива, приходится по душе многим. На какие ... Читать далее...
24. Вопросы с ответами по теме «Басни в мировой литературе»Что называется басней, и какие ее главные признаки? Басня — это небольшой, большей частью стихотворный рассказ поучительного содержания, героями которого выступают звери, люди, растения или предметы. Ведущая мысль басни называется моралью. Она может находиться как в начале, так и в конце произведения. Обязательным для басни является использование аллегории, сатиры, иронии. Аллегория — это такой художественный ... Читать далее...
25. Задания по теме «Особенности общения с аудиторией радио и телевидения»Цель практических занятий — обсудить социально-психологические особенности радио — и телевизионной аудитории; определить, как формируется и какое влияние оказывает образ выступающего по радио и телевидению на массовую аудиторию. В заданиях по теме «Особенности общения с аудиторией радио и телевидения» используются следующие термины. Аудитория — совокупность людей, к которым обращаются средства массовой информации и которые воспринимают ... Читать далее...
26. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ IIIЗрительно представьте себе картину, кото­рая заключена всего в одной фразе: «Река еще не замерзала, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым сне­гом». Охарактеризуйте эпитеты, которые здесь ис­пользованы. Свинцовые волны создают резкий конт­раст с белыми берегами, покрытыми сне­гом. Перед нами пейзаж начала зимы, изображенный графически. Он очень на­поминает гравюру, и его очертания ... Читать далее...
27. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. СонетыКакие из приведенных выше сонетов точно от­вечают требованиям, которые предъявляются к этой стихотворной форме? Среди приведенных выше сонетов нет ни «безголовых», ни «хвостатых» . Все они четко воспроизводят типовую струк­туру сонета: два четверостишия и два трехстишия. Рифмы у большинства сонетов располо­жены стандартно: Abab abab ccd ede ; abab abab ccd ede ; abba abba ccd ... Читать далее...
28. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VIIIВ главе VII Маша обращается к отцу за бла­гословением — «бледная и трепещущая», а в гла­ве VIII в разгромленной комнате Маши из-за шка­па выбирается Палаша, тоже «бледная и трепе­щущая». Как объяснить такое повторение эпите­тов? Такое повторение эпитетов помогает пе­редать общую атмосферу, которая царила в эти часы в крепости. Бедные девушки были потрясены и не могли ... Читать далее...
29. А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ VIIIВ главе VII Маша обращается к отцу за бла­гословением — «бледная и трепещущая», а в гла­ве VIII в разгромленной комнате Маши из-за шка­па выбирается Палаша, тоже «бледная и трепе­щущая». Как объяснить такое повторение эпите­тов? Такое повторение эпитетов помогает пе­редать общую атмосферу, которая царила в эти часы в крепости. Бедные девушки были потрясены и не могли ... Читать далее...
30. Задания по теме «Телефонный разговор»Цель практических занятий — обсудить особенности телефонной коммуникации; отработать навыки использования этикетно-речевых формул общения по телефону. В заданиях по теме «Телефонный разговор» используются следующие термины: Телефонный разговор — контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное специальными техническими средствами общение собеседников, при котором отсутствие визуального контакта увеличивает нагрузку на устно-речевые средства взаимодействия партнеров по ... Читать далее...