Взгляд А. Азимова на образование будущего. Сочинение за произведением «Специальность»

Дайджест:

1. Сочинение-рассуждение: Мой взгляд на дружбуСтолько сказано и написано уже о дружбу, что даже как-то рука не поднимается снова затрагивать эту тему: уже, казалось бы, все сказано ко мне. Столько типов, разновидностей, если можно так сказать, дружбы создан в литературе, в философских произведениях, которые довольно и начинать говорить про то же самое: одинаково повторишься. Но невозможно жить, строить отношения с ... Читать далее...
2. Символы Будущего. Сочинение по новелле Рея Брэдбери «Улыбка»Очень хочется заглянуть в будущее… Если бы была машина времени — удалось бы посмотреть, как будут жить мои ровесники лет через сто. Но, к сожалению, машину времени еще не изобрели, и едва ли изобретут. Но любой из нас надеется, что в будущем нас ждет много хорошего и не произойдет ничего из того, о чем рассказал ... Читать далее...
3. «Моя специальность — жизнь…»Русская поэзия — наше великое духовное достояние, наша национальная гордость. Но многих поэтов и писателей в свое время забывали, не печатали, о них не говорили. Однажды Цветаева в разговоре о литературе сказала: «Это дело специалистов поэзии. Моя же специальность — Жизнь». Жила она сложно и трудно, не знала и не искала покоя, ни благоденствия, всегда ... Читать далее...
4. Работа над произведением «Мой любимый герой романа»Цель: Развитие связной речи учеников; проверка знаний, усовершенствование навыков работы над произведением по плану; воспитание культуры письменной речи. Оборудование: Иллюстрации к роману. Ход урока. I. Актуализация опорных знаний учеников. Чтение и обсуждение планов к образам леди Ровены и Ребекки. Приблизительные планы. . Леди Ровена. Отображение событий Средневековой Англии в судьбе персонажей романа В. Скотта «Айвенго». ... Читать далее...
5. «Школа будущего» или «Школа моей мечты» сочинение«Школа Будущего » или «Школа моей мечты» сочинение Интересно размышлять о том, какой будет школа в будущем. Не могу сказать, что современная мне совсем не нравится. И все-таки мне кажется, однажды, через много десятилетий или даже столетий, учеба в школе изменится до неузнаваемости. Сложно представить, каким будет наше будущее вообще. Поэтому я хочу помечтать о ... Читать далее...
6. Краткое содержание рассказа Азимова «Мой сын — физик»Миссис Кремона — немолодая женщина с ласковой улыбкой и ясным кротким взглядом, пришла в огромное правительственное здание к сыну Джеральду, видному физику. Он был очень занят — беседовал с генералом Райнером. Генерал усомнился в уместности присутствия матушки Джеральда при их разговоре. Джеральд успокоил его — матушка ничего не понимает в их делах. Он объяснял генералу ... Читать далее...
7. Тема будущего в лирике В. В. МаяковскогоНе высидел дома. Анненский, Тютчев, Фет. Опять, Тоскою к людям ведомый, иду в кинематографы, трактиры, в кафе. В. Маяковский Мечта о будущем — лейтмотив всего творчества Маяковского. Он возникает уже в ранних произведениях молодого поэта и звучит во всех поэмах, написанных после революции, в пьесах «Клоп» и «Баня», в последнем произведении — вступлении в поэму ... Читать далее...
8. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числамГлаголы I и II спряжения Цель: дать понятие о I и II спряжениях глаголов; формировать навыки определения спряжения глаголов и написания безударных личных окончаний. оборудование: учебник, учебные тексты, таблица. Тип урока: урок применения знаний и формирования умений. Писать безграмотно — значит Посягать на время людей, к которым Мы адресуемся, а потому совершенно Недопустимо… Щерба ХОД ... Читать далее...
9. Будущая профессия будущего рассуждениеВ современном мире огромное количество разных профессий. С развитием прогресса появляются все новые интересные специальности. Выбор будущей профессии — дело весьма ответственное, ведь от того, с каким чувством мы идем на работу — воодушевлением или тоской — зависит наше настроение и эмоциональное состояние. Поэтому будущий род занятий должен быть интересен и приносить моральное удовлетворение. Только ... Читать далее...
10. Цикл рассказов Азимова «Я, робот»Цикл рассказов Азимова «Я, робот» — оказал, пожалуй, не меньшее влияние на развитие научной фантастики, чем «Машина времени» Уэллса. Сформулированные Азимовым еще в начале работы над циклом о роботах знаменитые «Три закона роботехники» приняты почти безоговорочно как постулат, хотя сам он старается их обходить или придавать им расширительное толкование1. Главные герои рассказов — человекоподобные машины ... Читать далее...
11. Литературно-эстетичная ориентация Украины: взгляд Сергея ЖаданаВозрождение отечественной культуры в начале прошлого столетия сделало актуальной проблему ее эстетичной ориентации. Географическая, политическая и ментальная зональность Украины послужила причиной того, что эти поиски были направлены вдоль вектора » Восток-Запад». Самым влиятельным учением 1920-х годов была теория «азиатского ренессанса» Николая Волнового, который вслед за немецким философом Освальдом Шпенглером декларировал исчерпанность духовного потенциала Европы и ... Читать далее...
12. Символы будущегоОчень хочется заглянуть в будущее… Если бы была машина времени — удалось бы посмотреть, как будут жить мои сверстники лет через сто. Но, к сожалению, машину еще не изобрели, да и вряд ли изобретут. Но каждый из нас надеется, что в будущем нас ждет много хорошего и не произойдет ничего из того, о чем рассказал ... Читать далее...
13. Взгляд Белинского на роман Евгений ОнегинНачав свою статью о романе «Евгений Онегин» указанием на то, что в этом «самом задушевном произведении Пушкина» с особой полнотой отразилась личность поэта, Белинский заявляет, что Роман, не говоря уже о его художественном достоинстве, «имеет для нас, русских, огромное историческое и общественное значение». Пушкин в «Евгении Онегине», по словам Белинского, создал «первое национально-художественное произведение»; «вместе ... Читать далее...
14. В творчестве каких русских поэтов XX в. представлена лирика итогов и в чем их можно сопоставить с произведением Твардовского?В творчестве каких русских поэтов XX в. представлена лирика итогов и в чем их можно сопоставить с произведением А. Т. Твардовского? В качестве литературного контекста привлеките два из перечислен­ных произведений: Н. А. Некрасов «О Муза! я у двери гроба…», А. А. Блок «О, я хочу безумно жить…», С. А. Есенин «Не жалею, не зову, не ... Читать далее...
15. Краткое содержание романа Азимова «Сами боги»Земля. Вторая половина XXI в. Довольно заурядный молодой радиохимик Фредерик Хэллем случайно обнаруживает, что в запыленной колбе с этикеткой «Вольфрам» вдруг оказалось какое-то другое вещество. Спектрометрический анализ показывает, что это изотоп плутония, который теоретически не может существовать, вдобавок выясняется, что радиоактивность вещества постоянно возрастает и оно испускает позитроны, несущие необычно высокую энергию. Хэллем предлагает единственно ... Читать далее...
16. «Высшее образование»Сочинение «Высшее образование» Когда прозвучит последний звонок, для нынешних школьников начнется долгожданная взрослая Жизнь. И первым шагом станет выбор образования. Какое образование выбрать? Техникумы и профессиональные лицеи дают практические знания, здесь за год-два обучения готовят рабочих для предприятий. Но есть еще университеты, институты и академии. Они намного престижнее, чем упомянутые учебные заведения. Человек без высшего ... Читать далее...
17. Должно ли современное образование заниматься формированием у учащихся высоких нравственных качеств?Следует ли современным учебным заведениям уделять больше внимания на культурное воспитание, нежели на развитие интеллектуальных способностей учащихся? Вот проблема, над которой размышляет Г. Л. Матрос. В данном тексте автор, обеспокоенная нравственным состоянием общества, повествует нам о культурной деградации современного общества, главной целью которого является получение интеллектуального потенциала, а не усвоение морального и эстетического кодекса. Г. ... Читать далее...
18. История и современность: нужен ли взгляд назадСегодня даже скептики соглашаются с мнением, что история движется по спирали, подстраиваясь под действительность. Чтобы не повторять ошибок прошлого, человечеству необходимо делать выводы из ее уроков. Прежде всего из событий, касающихся жажды безграничной власти, разрушительных войн, безжалостных репрессий и угнетения свобод личности. Люди, знающие светлые и темные стороны истории, всегда следуют ее указателям на жизненном ... Читать далее...
19. «То, что у нас зовется искусством, в сущности, не что иное, как живописная правда жизни; нужно уметь ее улавливать, вот и все». . По произведением Василия Шукшина1. «Правда жизни» в произведениях Шукшина. 2. Человеческая драма простого человека. 3. Ситуации, в которые Шукшин ставит своих героев. Когда речь заходит о «живописной правде жизни» на память мне приходят произведения Василия Шукшина. Его произведения хорошо известны. Перу Василия Макаровича Шукшина принадлежит около ста двадцати рассказов, несколько повестей, два романа, пьесы и киносценарии. Шукшин, без ... Читать далее...
20. Нужно ли получать образование?Нужно ли получать образование? Подрастающему человеку с малых лет твердят о важности образования и заставляют его учиться. Проблема текста может быть обозначена следующим об­разом: нужно ли нам вообще получать образование? Автор говорит о том, что человеку необходимо получить образование, потому что от этого будет зависеть его судьба. Комментируя проблему, можно сказать, что некоторые не по­нимают, ... Читать далее...
21. Образование и воспитание по комедии НедоросльИмей сердце, имей душу, И будешь человек Во все времена. Д. И. Фонвизин «Недоросль» Самая актуальная тема в дворянских семьях XIX — тема образования и воспитания. Первым эту проблемы коснулся Фонвизин в своей комедии «Недоросль». Автор описывает состояние русской помещичьей усадьбы. Мы узнаем госпожу Простакову, ее мужа и сына Митрофана. В этой семье «матриархат». Простаковой, ... Читать далее...
22. Родина и ее исторического будущего в творчестве Сергея ЕсенинаДвижение времени постоянно. Одно поколение сменяет другое. Россия, пережив множество событий, готовится вступить в XXI век. Сегодня в погоне за материальными благами люди забывают о патриотизме, любви к Родине, о нравственном развитии и возрождении нашего общества. Все мы должны стать лучше, чище, добрее. Хватит ненавидеть и обвинять Россию за то, что она не может дать ... Читать далее...
23. Раздумье за произведением Шандора Петефи «Когда ты муж — будь мужественным»Читая рассказ Дж. Лондона «Любовь к жизни», мы наблюдали за тем, как по-разному могут действовать герои в тяжелых жизненных испытаниях: один проявляет слабость и гибнет, а другой, собрав все силы, борется до последнего и одерживает победу. Среди бесконечного Севера побеждает безымянный герой американца Джека Лондона, на затерянном среди океанов безлюдном острове добывает в борьбе право ... Читать далее...
24. Работа над произведением Г. СковородыПребывание в селе Ковраи было важным этапом в развитии мировоззрения Г. Сковороды, в формировании его эстетичного идеала. Ковалинский пишет, что он тогда полностью «предался любомудрию, то есть исканию истины». Как крестьянский просветитель он живет среди народа, пронимается его думами и надеждами, бесповоротно решает, что его судьба — с народом. Поэтому антинародное движение 50-х гг. крестьянские ... Читать далее...
25. Воспитание и образование ОбломоваПлан Введение Детство Обломова Образование Обломова Заключение Введение В романе » Обломов » Гончаров впервые в русской литературе описал такое разрушающее социальное явление, как «обломовщина», изобразив его на примере жизни главного героя произведения — Ильи Ильича Обломова. Автор не только показал отрицательное влияние «обломовщины» на судьбу Обломова и окружающих его людей, но и обозначил истоки ... Читать далее...
26. «Образование» или «Проблема образования»Сочинение «Образование» или «Проблема образования» Казалось бы, что можно написать об образовании? Учись хорошо, это главное. Кто хорошо учится и много знает, у того все получится. Но когда я стал серьезно размышлять над темой сочинения, то пришел к выводу, что у современного образования есть проблема. И даже не одна, если честно. Во-первых, стоит проблема получить ... Читать далее...
27. Образование: вчера, сегодня, завтраОбразование — это процесс, который целенаправлен на достижение результатов воспитания в интересах государства, человека и общества. Во все времена система образования претерпевает изменения. В нынешнее время существует несколько уровней образования. Некоторые из них являются общеобязательными. Перед начальным образованием идет дошкольное. Оно обеспечивает интеллектуальное, физическое и личностное развитие ребенка в возрасте от двух до семи лет. ... Читать далее...
28. Что бы я хотел передать историкам будущего о нашем времени?Жоан Маду из «Триумфальной арки» сказала приблизительно так: «Я, наверное, очень глупая женщина, ведь я живу в историческое время, а не хочу. Мне хочется спокойствия и счастья». Что ж, я, конечно, не женщина, но ведь я даже не сильно интересуюсь тем, что сейчас происходит в мире, моя мать, конечно, смотрит новости, всякие-разные страны с мирами, ... Читать далее...
29. На тему: НОВЫЙ, ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД ДАНТЕ НА ЧЕЛОВЕКАИтальянский поэт Данте Алигьери был, по словам критиков, «последним поэтом средневе­ковья и вместе с тем первым поэтом нового вре­мени». Сохранив в своем мировоззрении многие черты средневековых представлений, он в то же время внес в литературу свежее гуманистическое видение окружающей действительности. Старые устои, традиции, порядки теряли свою актуаль­ность. Миру просто необходимо было новое, све­жее слово, новый ... Читать далее...
30. На тему: Тревожный взгляд в будущее в романе Замятина «Мы»­Тревожный взгляд в будущее Роман Евгения Замятина «Мы» был написан в сложное для страны время, а именно в начале 1920-х гг. Его не сразу пустили к публикации, так как автор поднимал важные общественно-политические вопросы, и лишь в 1988 году роман вышел в печать. Замятин считается одним из лучших фантастов в русской литературе, но многие писатели ... Читать далее...