Главная ⇒ 📁Сочинения на заданную тему ⇒ Задачи для домашних заданий. Второй закон Ньютон. Принцип суперпозиции сил


Задачи для домашних заданий. Второй закон Ньютон. Принцип суперпозиции сил

К уроку подобраны задачи — по способу выражения условия: текстовые, графические, задачи — рисунки; — по основному способу решения: качественные, вычислительные, графические; — по содержанию: конкретные, абстактные; — трех уровней сложности. Задачи 1 — ого уровня сложности. По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — абстрактные.

№20/2 -1. Тело сжимают две силы. Сила, равная 100Н, направлена вправо, а сила, равная 200Н, направлена влево.

Каковы направление и модуль

равнодействующей сил, действующих на тело?

№ 20/2 -2. Определите силу, под действием которой тело массой 500г движется с ускорением 2 м/с2.

№ 20/2 -3. Тело массой m= 5 кг, движущееся на запад, тормозится постоянной силой F=20Н, направленной на восток.

Чему равно и куда направлено ускорение тела? По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — конкретные.

№ 20/2 -4. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолет массой 60 т, если сила тяги двигателей 90 кН?

№ 20/2 -5. Определите массу футбольного мяча, если после удара он приобрел ускорение 500

м/с2, а сила удара равна 420 Н.

№ 20/2 -6. На движущийся автомобиль в горизонтальном направлении действует сила тяги 1250 Н, сила трения 600Н и сила сопротивления воздуха 450 Н. Чему равен модуль равнодействующей этих сил?

По способу выражения условия — графическая; по основному способу решения — вычислительная; по содержанию — абстрактная.

№ 20/2 -7.На рисунке изображен график зависимости проекции скорости VХ Движения тела от времени t при прямолинейном движении. Масса тела 1 кг. Чему равна проекция равнодействующей всех сил, действующих на тело?

По способу выражения условия — графическая; по основному способу решения — качественная; по содержанию — конкретная.

№ 20/2 -8.На рисунке изображен график изменения модуля скорости вагона с течением времени в инерциальной системе отсчета. В какие промежутки времени суммарная сила, действующая на вагон со стороны других тел, равнялась нулю?
По способу выражения условия — графическая; по основному способу решения — качественная; по содержанию — конкретная.
№20/2 -9.Скорость грузового лифта изменяется в соответствии с графиком, представленным на рисунке. В какой промежуток времени сила давления груза на пол совпадает по модулю с силой тяжести?
По способу выражения условия — текстовая задача — рисунок; по основному способу решения — качественная; по содержанию — конкретная.
№20/2 -10.Молекула газа движется со скоростью, равнодействующая всех действующих на нее сил. Какой вектор на рисунке 4 совпадает по направлению с вектором ускорения молекулы?

Задачи 2 — ого уровня сложности. По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — абстрактные.

№ 20/2 -11. Сила 50 Н сообщает телу ускорение 0,1 м/с2. Какая сила сообщает этому телу ускорение 0,01 м/с2?

№ 20/2 -12. .Скорость материальной точки изменяется по закону Vx=5 -3t под действием силы, проекция которой Fх= -6Н. Какова масса материальной точки?

№ 20/2 -13..Найти проекцию силы Fх, действующей на тело массой 500 кг, если его координата меняется по закону х=20 -10t+t2.

№21/3 -14.Под действием силы F1=3Н тело движется с ускорением а1=0,3 м/с2 , под действием силы F2=4Н тело движется с ускорением а2=0,4м/с2 . Под действием какой силы тело движется с ускорением

По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — конкретные.

№ 20/2 -15.Скорость лыжника при равноускоренном спуске с горы за 4 с увеличилась на 6 м/с. Масса лыжника 60 кг. Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на лыжника?

№20/2 -16. С каким ускорением движется груз массой 2кг, подвешенный на нити, если сила натяжения нити равна 30Н и направлена вертикально вверх? .

А) 5м/с2; Б) 10м/с2; В) 15м/с2; Г) 25м/с2; По способу выражения условия — графические; по основному способу решения — качественные; по содержанию — абстрактные.

№ 20/2 -17На рисунке изображена зависимость проекции скорости Vx тела от времени t. В какой промежуток времени проекция равнодействующей всех сил, действующих на тело, Fx 0?
№ 20/2 -18Используя график, определите силу, действующую на тело, если масса этого тела 4 кг. Начертите график этой силы.
По способу выражения условия — графическая; по основному способу решения — вычислительная; по содержанию — абстрактная.
№20/2 -19На рисунке дан график изменения скорости тела массой 2 кг. Найти силу, действующую на тело на каждом этапе движения.
По способу выражения условия — текстовая задача — рисунок; по основному способу решения — графическая; по содержанию — абстрактная.
№20/2 -20.На одну точку тела действуют три силы, расположенные в одной плоскости. Модуль вектора силы равен 2 Н. Чему равен модуль равнодействующей трех сил?

Задачи 3 — ого уровня сложности По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — абстрактные.

№ 20/2 -21. На тело массой 500 г действуют силы F1=2,7H, F2=3,6H, направленные на север и запад соответственно. Чему равно и куда направлено ускорение тела?

№20/2 -22 Тело массой 25 г начинает движение из состояния покоя под действием постоянной силы. Определить величину силы, если за первую секунду тело прошло путь, равный 25 см. По способу выражения условия — текстовые; по основному способу решения — вычислительные; по содержанию — конкретные.

№ 20/2 -23. Снаряд массой 2 кг вылетает из ствола орудия горизонтально со скоростью 1000 м/с. Определить силу давления пороховых газов, считая ее постоянной, если длина ствола равна 2,5 м.

№21/3 -24. Молоток массой 0,8 кг ударяет по небольшому гвоздю и забивает его в доску.

Скорость молотка перед ударом равна 5 м/с, после удара она равна 0, продолжительность удара 0,2с. Найти среднюю силу удара молотка.

По способу выражения условия — текстовая графическая; по основному способу решения — графическая; по содержанию — абстрактная.
№20/2 -25На рисунке дан график зависимости скорости тела массой 2 кг. Построить график зависимости силы, действующей на тело на каждом этапе движения.
По способу выражения условия — текстовая графическая; по основному способу решения — вычислительная; по содержанию — абстрактная.
№20/2 -26На рисунке изображены графики скорости движения двух тел — I и II — одинаковой массы 5 кг каждое, и тела III — массой 10 кг. Найти проекцию силы, действующей на каждое тело, на ось ОХ.
По способу выражения условия — текстовая графическая; по основному способу решения — вычислительная; по содержанию — конкретная.
№20/2 -27.На рисунке приведен график зависимости проекции скорости автомобиля от времени. Найдите силу тяги F автомобиля на участке, соответствующем отрезку ОА, если известно, что сила тяги автомобиля на участке, соответствующем отрезку ВС, равна нулю, а сила сопротивления движению автомобиля постоянна на всех участках. Масса автомобиля равна m=1,5т.
По способу выражения условия — текстовая задача — рисунок; по основному способу решения — качественная; по содержанию — абстрактная.
№20/2 -28.На рисунке 2 представлены пять векторов сил, расположенных в одной плоскости и действующих на тело в точке О. При отсутствии какой одной из этих сил равнодействующая остальных сил будет равна нулю?


Дайджест:

  1. Задачи по теме: Потенциальная энергия сил гравитации и упругости К уроку подобраны задачи — по способу выражения условия: текстовые, графические, задачи — рисунки; — по основному способу решения: вычислительные, графические, качественные; — по содержанию: конкретные; — трех уровней сложности.... ...
  2. Как Вы понимаете, что такое «нравственный закон»? Свобода и самосознание выступают в роли ключевых условий нравственной деятельности. Нравственный закон является ее третьим условием. Нравственный закон. Что означает данное понятие? В случае многократного и осознанного проявления в человеке... ...
  3. Уход и условия содержания амадинов в домашних условиях Подготовка к ЕГЭ: Уход и условия содержания амадинов в домашних условиях Пестрые и шустрые амадины украсят любой дом, привнесут в него маленький праздник и порадуют хозяина своим видом и пением.... ...
  4. Хорош ли принцип «моя хата с краю»? О некоторых людях говорят, что с «их хата с краю…». Что же означает подобное выражение, и какова философия скрыта в ней? Вероятнее всего, русская пословица — это попытка дать четкую... ...
  5. Основной литературный принцип Пушкина Пропагандируя в прозе «прелесть нагой простоты», Пушкин хотел бы и поэзию освободить «от условных украшений», «приблизить поэтический слог к благородной простоте» . Поэт-реалист ведет систематическую борьбу против украшенного, метафорического, перифрастического... ...
  6. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 47 Лингвист Б. Н. Головин утверждал: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»... ...
  7. Я очень люблю домашних животных И вот, наконец-то, родители мне подарили на день рождения котенка. Он был маленький, пушистый, черного цвета с белой точечкой на лбу. Точка имела форму звездочки, поэтому все стали называть котенка... ...
  8. Что представляет собой обучение и каковы его задачи Предметом педагоги как науки является изучение процессов обучения и воспитания личности. Проблемы обучения исследует дидактика. Объектами дидактических исследований являются реальные процессы обучения связи между различными их сторонами. К числу основных... ...
  9. Закон внутреннего единства «Записок охотника» Законы внутреннего единства «Записок охотника» можно обнаружить и в периодичности сменяющих друг друга тематических мотивов книги. Здесь композиция цикла во многом аналогична приемам построения музыкального произведения. » Записки охотника »... ...
  10. «Власть и закон» Трудно не согласиться с древним философом из Китая Хань Фэем, который высказал мысль о том, что к порядку в государстве приводит наличие власти и соблюдение закона, а отказ от власти... ...
  11. Итоги Второй Мировой Войны Лидеры стран-участниц — У. Черчилль, И. Сталин, Ф. Рузвельт Основные вопросы. Определены зоны будущей оккупации Германии войсками СССР, Великобритании, США и Франции. Берлин выделялся в особый район, который тоже оккупировался... ...
  12. На тему: Уважение к старшим — закон нашей жизни Уважение к старшим — закон нашей жизни Мы должны уважать старших. Это вроде бы аксиома? Но давайте представим, что ее надо объяснить маленькому ребенку, который искренне не понимает, почему нужно... ...
  13. Задачи сумасшедшего математика Антон Павлович Чехов 1) За мной гнались 30 собак, из которых 7 были белые, 8 серые, а остальные черные. Спрашивается, за какую ногу укусили меня собаки, за правую или левую?... ...
  14. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода» Задача 1. Для доказательства проведем сначала реакцию серной кислоты с Zn. Zn + H2S04 =» ZnS04 + H2T. Цинк вытесняет водород из кислоты, т. е. H2S04 содержит ионы Водорода. Проведем... ...
  15. Трактовка понятий к сочинениям ОГЭ из Открытого банка заданий Огромное спасибо автору-составителю материалов, Беспаловой Т. В. Словарик понятий для написания сочинения 15.3 По текстам ОБЗ-2015 Взаимовыручка Взаимовыручка — взаимная, обоюдная помощь, выручка в каком-либо деле, поддержка. Внутренний мир человека... ...
  16. Принцип народности в «Тихом Доне» Социальный конфликт, переросший обычные рамки и вылившийся в коллизии национального разлома, потрясения жизни нации до самых ее глубин, — вот под каким углом зрения анализирует Шолохов судьбу национального характера. Тем... ...
  17. Принцип показа характеров в трагедиях Пушкина Завершающая ремарка «Бориса Годунова»: «Народ безмолвствует» — ставит зрителей и читателей перед сложнейшей проблемой, решение которой, однако, не дано, а скрыто за скупой формулой. Ремарка Пушкина производит неизмеримо сильнейшее впечатление... ...
  18. «Неравенство такой же хороший закон природы как и всякий другой» по тексту Шерр Меня заинтересовало высказывание немецкого историка литературы, публициста Иоганна Шерр. Данное высказывание актуально в условиях существования различных неравенств в обществе. Смысл данного высказывания состоит в том, что неравенство имеет не только... ...
  19. Сюжетное построение второй части поэмы «Фауст» Вторая часть: более сложна, так как она более абстрактна. Фауст и Мефистофель оказываются при дворе некоего императора. Император, который, казалось бы, обладает властью, вовсе не всесилен и полноправно распоряжается собой... ...
  20. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 21 Фразу писателя Л. Сухорукова я понимаю так: в речи человека находит свое выражение его индивидуальный жизненный опыт, его культура, его психология. Манера речи, отдельные слова и выражения помогают понять характер... ...
  21. Творчество Арагон в период Второй Мировой Войны В 30-е годы Арагон овладевал искусством построения реалистического романа, сложным искусством реалистической типизации, отражения в образе частного и общего, семейного и общественного, личного и эпохального. Правда, порой связи того и... ...
  22. В чем Некрасов видит свой долг перед народом и какие задачи ставит перед искусством своего времени? Долгое время в Н. А. Некрасове видели общественного деятеля, но не поэта. Его считали певцом революционной борьбы, но нередко ему отказывали в поэтическом таланте. Ценили гражданский пафос Некрасова, но не... ...
  23. Каков же художественный принцип в мемуарах Гринева? Соотнесение рассказа условного автора с драматической ситуацией, создаваемой Пушкиным, носит динамический характер. Бри их пересечении, по законам индукции, возникает новая, особая, «возбудительная», до меткому слову Гоголя, сила — поэтическая концепция... ...
  24. Взгляд на задачи поэта и роль поэзии в лирике А. С. Пушкина 1826-1831 годов 1. Исторические особенности периода. 2. Тема «пророческого» предназначения поэта. 3. Взаимоотношения поэта и общества в лирике. Как известно, 14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге произошло восстание декабристов,... ...
  25. Чехов, Каникулярные работы институтки Наденьки N. Что вас удивило и рассмешило в решении На­денькой задачи? Чехов, Каникулярные работы институтки Наденьки N. Что вас удивило и рассмешило в решении На­денькой задачи? Найдите ошибки в работах Наденьки по рус­скому языку и исправьте их. Наденька допустила много ошибок.... ...
  26. 9 мая память трагической судьбы народа во второй мировой войне Школьное сочинение на свободную тему с использованием материалов рассказа К. Воробьева «Это мы, Господи». Кровью сердца написанная повесть К. Воробьева «Это мы, Господи» — еще одна страница, самая кошмарного и... ...
  27. Для ГИА по цитате из Открытого банка заданий 58.2 Писатель В. Г. Короленко утверждал: «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Я понимаю это высказывание так. Язык позволяет выражать самые разные мысли, описывать... ...
  28. Литература Испании между первой и второй мировыми войнами История Испании между первой и второй мировыми войнами четко распадается на два этапа. Первый характеризуется все углубляющимся кризисом буржуазно-помещичьей монархии, попыткой правящих классов страны с помощью военной диктатуры противостоять нарастающему... ...
  29. Кто из современников-поэтов использовал принцип «вписывания» лирического героя и в чем сходство с авторской моделью Евтушенко? Кто из современников-поэтов использовал принцип «вписывания» лирического героя в общую картину бытия и в чем сходство с авторской мо­делью Евтушенко? Формируя рассуждение на заданную тему, укажите, что принцип «вписывания» лирического... ...
  30. «Поэтический принцип»; Лермонтова Пространство поэтического мира Лермонтова бесконечно. И если во времени человек сопричастен прошлому и будущему, вечности, то в пространстве его герой сопричастен Вселенной. В. А. Солоухин в статье «По небу полуночи... ...
  31. Каков же художественный принцип проявления пушкинской позиции в мемуарах Гринева? Соотнесение рассказа условного автора с драматической ситуацией, создаваемой Пушкиным, носит динамический характер. При их пересечении, по законам индукции, возникает новая, особая, «возбудительная», по меткому слову Гоголя, сила — поэтическая концепция... ...
  32. Принцип «Мысль — образ — музыка» Действие принципа «Мысль — образ — музыка» можно рас­смотреть на стихотворении «Я воспитан природой суровой…». Заболоцкий пишет о своем желании проникнуть в жизнь приро­ды, слиться с ее великим движением. Стихотворение... ...
  33. Сказки второй Болдинской осени Осень 1833 г. стала кульминационной для сказок Пушкина и одновременно обозначила в его творчестве кризис литературной сказки как вида. В это время были написаны «Сказка о мертвой царевне и о... ...
  34. Сборники нравоучительных повестей и рассказов во второй половине XVII века Сборник «Великое Зерцало» переведен на русский язык в Москве в 1677 г., с одобрения еще за год перед тем умершего царя Алексея Михайловича. Перевод сделан был с польского оригинала, носившего... ...
  35. Принцип экономии речевых средств Цель данного занятия — выявить основные характеристики диалогической и монологической речи. В заданиях используются следующие термины: Диалог — обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами, состоящий из реплик. Монолог —... ...
  36. Размышление на тему: Мой жизненный принцип В последние годы среди моих сверстников укоренилось выражение «место под солнцем». Это не новая фраза, раньше мы использовали ее на уроках биологии, характеризуя представителей растительного мира. Никогда не думал, что... ...
  37. Принцип организации диалогов в «Горячем сердце» Фабула «Горячего сердца», как и в сатирических комедиях, сложная, включающая авантюрные элементы. Как и в других сатирических комедиях, здесь есть использование амплуа, цитат и реминисценций, но источник всего этого в... ...
  38. Французская литература второй половины XVII века Творчество Мольера и Лафонтена, Расина и Буало, Ларошфуко и Лабрюйера создает тот «золотой век» французской литературы, который длительное время рассматривался как культурный и художественный образец для других европейских народов. Вместе... ...
  39. Хорош ли принцип «живи сегодняшним днем» Человеку, живущему в нынешнем времени, должны быть свойственны особые качества. Прежде всего, он должен выражать благодарность за все полученное им сегодня, уметь переживать чувство радости от того, что имеет и... ...
  40. Русская литературная критика во второй половине девятнадцатого века С 1870 г. место диктатора занял Михайловский, который оставался несменяемым до самой своей смерти в 1904 г. Метод «общественной» критики в приложении к художественной литературе оставался чисто «общественным» и «гражданственным»... ...

Задачи для домашних заданий. Второй закон Ньютон. Принцип суперпозиции сил