Заметка в газету о герое

Дайджест:

1. Заметка в газету Троллейбусная педагогикаТранспорт, я думаю, — великое изобретение. Он помогает нам, как поется в песне, «покорять расстояние и время». У нас наиболее распространенный вид транспорта — троллейбус. Те, от кого зависит, чтобы мы своевременно появились на работу или учебу, делают все возможное, чтобы нам было хорошо и удобно. А мы сами? Восемь часов утра… Холодный ветер подметает ... Читать далее...
2. Заметка в газету. Нужно начинать с себяНедавно вместе со взрослыми мы побывали в лесу. Была уже поздняя весна, и деревья и лужайки укрылись яркой зеленью. Отец с мамой и мы с братом хотели найти для отдыха большую лужайку. Поскольку лес находится рядом, то нам он казался очень чистым и красивым. Мы отправились в приподнятом расположении духа к зеленой стене леса. Воздух ... Читать далее...
3. Экскурсия в краеведческий музей (сочинение-заметка в газетуКраеведческий музей — место, где встречаются настоящее и прошлое. Когда проходишь по его залам, то чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. Здесь можно делать заметки, часами рассматривать удивительные экспонаты, а можно просто мечтать, воображая себя то скифом, то солдатом Северной войны, то бойцом, водружающим знамя над рейхстагом. Экскурсия в краеведческом музее начинается с доисторических ... Читать далее...
4. Заметка в газету: Сколько загадок еще хранит природаНеустрашимые путешественники наших дней склонны считать земной шар небольшим и тесным. Они объезжают его не более чем в несколько суток, неутомимо бороздят во всех направлениях незнакомые моря, стремясь побывать в неизведанных, никем не исследованных местах, смело проносятся над некогда недоступной ледяной шапкой Арктики. Ни у полюсов, ни в недрах обожженной солнцем Африки, ни в девственных ... Читать далее...
5. Заметка дискуссионного характера в газету в публицистическом стиле. Спорт сегодняЗанятия спортом сегодня вызывает много споров. Причина очень простая: то единственное, что нынче доступно всем детям без исключения — это уроки физкультуры в школе. За все другое нужно платить, и часто родители отказываются отдавать своих детей, в секции, так как семейный бюджет этого может не выдержать. Меня приводит в удивление, как много представители власти, депутаты ... Читать далее...
6. Заметка в газету «Учительница моя»Предложный текст можно использовать в виде сочинения. Слова «учительница моя» вызывают в сознании большинства людей образ пожилой женщины в очках, которая помогает ученику стать «на крыло», достать «путевку у жизнь». Такие женщины были и жизни каждого человека, оставив там свой след, добрый или плохой. Наибольшее влияние на любого подростка имеют: родители, учителя, ровесники и прочие. ... Читать далее...
7. Пример сочинения на тему: Заметка в газетуВот уже несколько лет собираются белорусы в клубе «Сябрына» в Москве. Это любители и пропагандисты белорусского народного творчества, белорусской культуры, литературы. По количеству населения в Москве белорусы, конечно, занимают довольно скромное место. Вначале «Сябрына» была, по сути, той единственной точкой, тем пристанищем, где можно поговорить по-белорусски, найти при этом интересных собеседников, где пелись белорусские песни, ... Читать далее...
8. Заметка сочинение по поэзии Ю. ТувимаСочинние на основе прочитанной книги. Юлиан Тувим прошел большой и сложный творческий путь. Уже в первом сборнике стихов, изданном в 1918 году, он бросил вызов буржуазному общественному мнению и мещанской рутине. Это был убежденный гуманист, разделивший страдания и надежды простых людей своего отечества. Поэт огромного художественного диапазона — он был тонким лириком, мастером бытовой зарисовки ... Читать далее...
9. Характеристика Максима Максимыча в «Герое нашего времени»План Максим Максимыч — положительный герой Черты характера Максим Максимыча Отзывчивость и доброта Дружелюбие Верность служебному долгу Простота Значение образа Максима Максимыча Максим Максимыч — положительный герой Характеристика Максима Максимыча в «Герое нашего времени» Лермонтова дает ответ на вопрос: можно ли было быть другим, не таким, как Печорин, в эпоху, которая выпала на долю и ... Читать далее...
10. Тема судьбы и образ «потерянного» поколения в «Герое нашего времени»В любом качественном произведении судьба героев связывается с образом своего поколения. А как же иначе? Ведь люди отражают характер своего времени, они являются его «продуктом». Наглядно мы видим это в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Писатель на примере жизни типичного человека этой эпохи показывает образ целого поколения. Безусловно, Печорин — представитель своего времени, ... Читать далее...
11. Выяснение читательских впечатлений учащихся о «Герое нашего времени»Выяснение первоначальных впечатлений может происходить и в устной беседе и письменно. В любом случае полезно сосредоточить внимание на нескольких, главных вопросах, например: Какая повесть произвела на вас наибольшее впечатление? Чем вы это объясняете? Каково ваше отношение к Печорину? Одинаково ли это отношение на протяжении всего романа или меняется? Кто из действующих лиц О первоначальных впечатлениях ... Читать далее...
12. Замітка в газетуСлід починати із себе. Нещодавно разом із дорослими ми побували в лісі. Була вже пізня весна, і дерева та галявини вкрилися яскравою зеленню. Тато з мамою і ми з братом хотіли знайти для відпочинку велику галявину. Оскільки ліс знаходиться поруч, то нам він здавався таким чистим і красивим. Ми вирушили в піднесеному настрої до зеленої ... Читать далее...
13. Стаття в газету: Усі різні — усі рівніЯкий загадковий світ у своїй грандіозній картині — поєднання людських всесвітів. Кожен із нас відрізняється один від одного зовнішністю, темпераментом, кольором шкіри, здібностями і найголовніше — своїм внутрішнім світом. Я такий же, як і всі, і я ні на кого не схожий. Я один-єдиний такий. Мій внутрішній світ неповторний, яким би він не був. Так ... Читать далее...
14. Как написать сочинение в жанре репортажа или заметки в газетуРепортаж — это сообщение, рассказ о событиях, свидетелем, очевидцем которых был обязательно сам автор. Он должен сам все увидеть и услышать, лично встретиться с непосредственными участниками событий, беседовать с ними — иначе он не сумеет нарисовать зримую картину действительности, воспроизвести происходящее во всей наглядности. В свое время в статье с выразительным названием «Газетная пехота» А. ... Читать далее...
15. Ответ читателя в заметку в газету Троллейбусная педагогикаИ хотя я не была свидетелем сцены, описанной в статье «Троллейбусная педагогика», но думаю, что правил этикета нужно придерживаться не только детям, а и взрослым. Если правда то, что художественный талант дается от Бога, то эта же истина должна быть справедливой и относительно таланта быть Человеком. К сожалению, не всем людям дано в этом смысле ... Читать далее...
16. Что Вам близко в герое М. Ю Лермонтова?Желание убежать от всех людей возникает у нас в моменты усталости, напряжения и стремления отдохнуть, подумать обо всем самостоятельно, когда никто не мешает и не теребит наши чувства. Хотя случается и так, что мы хотим сбежать от одиночества, именно в те мгновения жизни, когда наши размышления заходят слишком далеко, начиная разрушать нас изнутри. Персонаж Лермонтова ... Читать далее...
17. Литературное течение об идеальном героеОдной из причин, побудившей стать Горького романтиком, было «давление «томительно бедной жизни», желание приукрасить жизнь вымыслом, фантазией». В раннем творчестве Александра Максимовича романтическое начало выражалось в слоге, стилистике, в вольнолюбивой, героической настроенности, в его мировосприятии, в его отношении к социальным проблемам. Рассказы молодого М. Горького своей устремленностью в народное будущее пробуждали обыкновенного человека. Ведь, одной ... Читать далее...
18. Автобиографическая заметка Лермонтова 8 июля 1830 годаКто мне поверит, что я уже познал любовь, когда мне всего 10 лет? Мы были большой семьей на Кавказских водах: бабушка, тетоньки, кузины.- К моим кузинам приходила одна дама с дочуркой, девочкой лет 9. Я ее видел там. Я не помню, красивая она была или нет. Но ее образ и теперь еще сохраняется в голове ... Читать далее...
19. Сочинение: О главном герое драматургии А. Н. АрбузоваО главном герое драматургии А. Н. Арбузова Мир героев Арбузова сложен и неоднозначен. Это богатый и разносто­ронний мир людей, окружающих нас в повседневной действительности. Арбузов, как правило, пишет о жизни обыкновенной, он не стремится к исключительным ситуациям и событиям. По мнению драматурга, имен­но будни формируют человеческую личность. Причем для Арбузова да­же обычный день не так ... Читать далее...
20. А. С. Пушкин. Дубровский. Расскажите о главном герое как можно под­робнейРасскажите о главном герое как можно под­робней. О нем часто говорят: «романтический герой». Как вы понимаете эту оценку? Как можно ее использовать при описании Владимира Дубров­ского? Романтическим героем Дубровский, как уже было отмечено, представляется в воображении уездных барышень. Он может напоминать и Робин Гуда, благо­родного разбойника. Молод, красив, му­жествен, храбр, благороден, самоотвер­жен, способен на глубокое ... Читать далее...
21. Как делать заметку в газетуПро чистоту. Часто приходится наблюдать, как ученики в школе с неуважением относятся к техническим работникам. Конечно, уборщица — не престижная работа, но это не означает, что она не нужна и не достойная почеты. Вообразим себе, что мы остались без техработников. Как будет выглядеть школа в конце рабочего дня? Которым будет воздух без влажной уборки? Недавно ... Читать далее...
22. В каком герое романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» воплощена идея всепрощения?В каком герое романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» воплощена идея всепрощения? Традиции каких писателей наследует М. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита»? а. Гоголь б. Достоевский в. Гофман г. Толстой д. Гете Откуда взят эпиграф к роману М. Булгакова «Мастер и Мар­гарита»? а. «Капитанская дочка» А. С. Пушкина б. Евангелие в. «Фауст» Гете Кто ... Читать далее...
23. Образец сочинения на тему: Статья в газетуВ Вильнюсе, во Дворце Радвил, открылась новая выставка зарубежного искусства. Это крупное событие в культурной жизни Литвы. Экспозиция живописи и графики, которая ждет внимания посетителей и оценки искусствоведов, занимает 18 залов музея. В ней представлены коллекции произведений изобразительного искусства XVI-XX веков — итальянского, фламандского, голландского, испанского, немецкого, австрийского, английского, польского, русского. 4 зала занимает коллекция, ... Читать далее...
24. Печатные нападки Булгарина на «Литературную газету» и на ПушкинаКак можно понять, почему Булгарин не откликнулся на заметку «Литературной газеты» в своей «Северной пчеле». Он избрал жанр, в котором суть выступлений «Литературной газеты» в защиту «литературной аристократии» и вообще амбициозного дворянства можно было бы объяснить куда отчетливее, чем в печати. Донесение Булгарина было тут же взято на вооружение. Именно после булгаринского доноса III Отделение ... Читать далее...
25. Поэтика тургеневского романа, связь «дворянского романа» о герое времениВ начале 19 века в русской литературе появляются произведения, главной проблемой которых является конфликт человека и окружающего его общества. Создается новый образ — «лишнего человека», отвергнутого, духовно невостребованного обществом. В романе Герой нашего времени Лермонтов создает образ такого человека. Этим образом является Печорин. Печорин родился в богатой дворянской семье, поэтому с юных лет находился в ... Читать далее...
26. Описание комнаты на английском с переводомОписание комнаты на английском с переводом Our living-room I want to tell you about my favorite room in our flat. That is our living-room. It»s large and light. There is a big window in it. There is not much furniture in our living-room. We have no armchairs, no wall-unit in the living-room because they take ... Читать далее...
27. «Сила слова» или «Слово в жизни человека»Сочинение «Сила слова» или «Слово в Жизни человека « В мире существует невидимая сила. Она является одновременно оружием и лекарем души. Она способна менять окружающий мир. Это сила слова. Особенно важно для человека родное слово. Его ребенок слышит еще в колыбели от мамы, затем впервые произносит его своими устами, потом учится разбирать его буквы в ... Читать далее...
28. Сопоставительный анализ стихотворения А. А. Фета «Учись у них — у дуба, у березы» и стихотворения Ф. И. Тютчева «Silentium»При первом прочтении оба эти стихотворения кажутся похожими по замыслу, ибо и Тютчев, и Фет в своих творениях призывают к молчанию. Однако Фет говорит о том, что необходимо молчать в трудные минуты жизни, когда «за сердце хватает холод лютый», нужно смириться с трудностями молча, не высказывая своего недовольства, гнева, разочарования, как переживают «жестокую пору», зиму, ... Читать далее...
29. Стихотворение Бунина «Пахарь»Легко и бледно небо голубое, Поля в весенней дымке. Влажный пар Взрезаю я — и лезут на подвои Пласты земли, бесценный божий дар. По борозде спеша за сошниками, Я оставляю мягкие следы,- Так хорошо разутыми ногами Ступать на бархат теплой борозды! В лилово-синем море чернозема Затерян я. И далеко за мной, Где тусклый блеск лежит ... Читать далее...
30. К чему приводит молчание и равнодушие людей?К чему приводит молчание и равнодушие людей — вот вопрос, над которым рассуждает Ф. А. Соколова. Автор повествует о случае в детском доме, где бесчестный завхоз попросил завуча дать девочку, чтобы «отнести домой ведро ворованного сахара». К удивлению рассказчика, администратор не только не сделала замечания вору, но и отнеслась к его просьбе «с полным пониманием». ... Читать далее...