БОДЛЕР И ПАДАЛЬ

Дайджест:

1. Шарль Бодлер — французький поет II половини XIX століття, пізній романтик і один із зачинателів символізмуЖиттєвий і творчий шлях письменника. Світогляд та естетичні погляди Бодлера й збірка «Квіти зла». Протиставлення дійсності й ідеалу як семантико-образна вісь збірки. Тлумачення предметних образів як «видимих знаків» ідей, почуттів, душевних станів Мета: ознайомити із життям Ш. Бодлера і особливістю його поезії; розвивати навички визначати індивідуальний стиль поета, аналізувати поетичні твори, висловлювати своєї думки про ... Читать далее...
2. Цитаты к теме о литературе и юмореСмехом исправляют характер. О. Бальзак Великие платят за искусство жизнью, маленькие — зарабатывают им на жизнь. Эмиль Кроткий Литература не подчиняется законам тления. Она одна не признает смерти. Г. Салтыков-Щедрин Можно было бы найти сотни доказательств того, что поэзия невозможна, если бы не то, что она существует. Ю. Лотман Ораторами становятся, поэтами рождаются. Гораций Где ... Читать далее...
3. Описание комнаты на английском с переводомОписание комнаты на английском с переводом Our living-room I want to tell you about my favorite room in our flat. That is our living-room. It»s large and light. There is a big window in it. There is not much furniture in our living-room. We have no armchairs, no wall-unit in the living-room because they take ... Читать далее...
4. Язык героев в произведении ШолоховаПосле свидания с Варюхой-Горюхой узнал Семен, какова же настоящая, большая любовь. Создавая индивидуальный характер или массовые сцены, Шолохов много внимания уделяет языку героев, их манере говорить, неповторимым, порой прихотливым интонациям устной речи. В частности, художнику помогает показать эволюцию образа Давыдова и фиксация перемен в житейском опыте героя, и обогащение его лексики. В речь рабочего человека ... Читать далее...
5. На тему: НЕ ЛЮБИТЬ, ЗНАЧИТ, НЕ ЖИТЬНЕ ЛЮБИТЬ, ЗНАЧИТ, НЕ ЖИТЬ Любовь! Это чувство дано человеку в награду. Не каждый в силе понять и принять его. Иногда любовь ходит рядом с чело­веком, но не все могут увидеть или разглядеть ее. Бальзак, на­пример, утверждал: «Человек не может любить два раза в жиз­ни, возможна только одна любовь, глубокая и безбрежная, как море…» Я ... Читать далее...
6. Садко-купец, богатый гость. Какие привычные для фольклора повторе­ния использованы в этой былине?Садко-купец, богатый гость. Какие привычные для фольклора повторе­ния использованы в этой былине? 11. Что вызвало у вас затруднение при чтении былины? Какие слова вы не смогли «перевести» на современный русский язык? Слова, которые потребовали объяснения, даже перевода на русский язык, объясне­ны в сносках. Например, слово гость — купец, торгующий в заморских странах. 12. Гусельки во ... Читать далее...
7. Детство опаленное войнойКаждый год среди весны, когда радостно поют птицы и зацветает сирень, наступает святой для нашей Родины день — День Победы. Мы вспоминаем тех, кто не щадил себя во имя победы над фашистскими захватчиками, вспоминаем героев — живых и павших. В Великой Отечественной войне участвовали не только взрослые, но и дети. Они были и моими ровесниками, ... Читать далее...
8. Характеристика героев по произведению Гофмана «КРОШКА Цахес ПО ПРОЗВАНИЮ ЦИННОБЕР» &;;;;;#124; ЦАХЕСЦАХЕС Цахес — сын бедной крестьянки, совершенно уродли­вый, похожий на раздвоенную редиску, и не имеющий никаких достоинств нормального человека. Его пожа­лела фея Розабельверде, подарившая ему три золотых волоска. С этого момента Цахес обретает волшебное свой­ство: все безобразное, исходящее от него, приписыва­ют кому-нибудь другому и, наоборот, все приятное или замечательное, что совершает любой другой, приписы­вают ему. ... Читать далее...
9. Злоупотребление иноязычными словами«Иностранные слова непонятны…» Речь — это средство передачи информации. Именно поэтому говорящий и пишущий должен стремиться к тому, чтобы его слова были понятны другим людям. Злоупотребление иноязычными, а иногда даже заимствованными словами явно не способствует пониманию. Но тем, кто слишком громко возмущается обилием заим­ствований, видя в них абсолютное зло, стоит напомнить, что многие привычные слова, ... Читать далее...
10. Война в двух судьбахВойна. Какое страшное слово. Война — это горе и страх. Война — это разруха и смерть. Летят годы. Все больше времени отделяет нас от Великой Победы. Все меньше остается людей, которые одержали эту Победу. И тем дороже для нас воспоминания ветеранов, прошедших войну. О Великой Отечественной войне я знаю лишь по рассказам взрослых. Мой дедушка ... Читать далее...
11. ВСЕ КУВЫРКОМ. ПОСТМОДЕРН И РЕАЛЬНОСТЬВСЕ КУВЫРКОМ. ПОСТМОДЕРН И РЕАЛЬНОСТЬ Иногда кажется, что постмодерн и реальность — это параллельные плоскости, причем в плохо понятой вось­миклассником геометрии Лобачевского: они изгибаются причудливыми волнами, наскакивают одна на одну, а то принимают благообразный вид и какое-то время не пересе­каются, как и положено параллельным плоскостям. Помните знаменитую восточную байку, открывающую фантасмагорический мир пелевинских Чапаева и ... Читать далее...
12. Конфликт поколенийПомните известную фразу тургеневского героя:»..вы… меня понять не можете; мы… принадлежим к двум различным поколениям… что делать? Пилюля горька — а проглотить ее нужно»? Как она ярко характеризует отношения, возникающие в семьях между «отцами» и «детьми»! Об этом писали Л. Толстой и А. Островский, Н. Чернышевский и А. Чехов. Злободневна эта проблема и для современных ... Читать далее...
13. На тему: СЛОВА — ЖЕМЧУГ, НО КОГДА ИХ МНОГО, ОНИ ТЕРЯЮТ ЦЕНУСЛОВА — ЖЕМЧУГ, НО КОГДА ИХ МНОГО, ОНИ ТЕРЯЮТ ЦЕНУ Речь — это бессмертный дар, которым Бог наделил всех лю­дей на земле. Речь — это слова, многочисленные и многообраз­ные. А что такое слово? На первый взгляд может показаться, что это очень легкий вопрос, но как бы ни так. Слово — это нечто хрупкое и ранимое, ... Читать далее...
14. ПАМЯТКА пишущему сочинениеПравильно ли понята тема? Соответствует ли сочинение теме? Какова главная мысль сочинения? Подчинены ли ей все части работы? Соблюдаются ли правила построения сочинения? Не нарушена ли пропорциональность частей? Есть ли переходы от одной части сочинения к другой, от одной мысли к другой, логичны ли эти переходы? Доказательна ли главная часть сочинения? Использован ли в сочине­нии ... Читать далее...
15. Запятые после утвердительных, отрицательных и вопросительных слов — Запятая, ПунктуацияНет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Гоголь Николай Васильевич Запятые после утвердительных, отрицательных и вопросительных слов Запятые после утвердительных, отрицательных и вопросительных слов &;; 158. Запятая ставится после слов да, конечно и т. п., обозначающих утверждение, после ... Читать далее...
16. «Мой Казахстан»Я родилась и живу в Казахстане. Казахстан — Моя Родина, мое Отечество. Земля, где родился человек и вырос, остается в его сердце навсегда. Горы и равнины, реки и озера, бескрайние степи и песчаные пустыни — все это наш Казахстан. До чего же разнообразен животный мир! Каспийский осетр, горный барс, архары, сайгачье стада, беркут и сокол, ... Читать далее...
17. «Ты» — обращенияЕще одна разновидность — это «Ты»-обращения, кото­рые используются в неофициальном общении как знакомы­ми, так и незнакомыми людьми. Это обращения, которые, как указывает М. Кронгауз, восходят к старой деревенской куль­туре: мать, отец, сынок, дочка, дедушка, бабушка, внучок, внучка, дядя, тетя, братец или браток. В их основе лежат общинные ценности, а отношения между людьми осмысля­ются с опорой ... Читать далее...
18. На тему: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПЕРЕД ПОРТРЕТОМ, КОТОРОГО НЕТРАЗМЫШЛЕНИЯ ПЕРЕД ПОРТРЕТОМ, КОТОРОГО НЕТ Я стою перед зеркалом, вижу себя. Чем не портрет? Есть рам­ка. Изображение. Мое изображение. Не знаю, чувствовал ли кто-нибудь такое, но когда я смотрю на себя, иногда мне кажет­ся, что это не я. Разве все то, что находится у меня внутри, все то, о чем я думаю, способно выразить тело? ... Читать далее...
19. «Почему русский язык называют великим и могучим?»Русский язык называют так не зря — он удивительно гибкий, благозвучный и с огромными возможностями для выражения. Наш язык красивый, мелодичный и, главное — очень многогранный и информативный. Можно всю жизнь изучать новые слова в русском языке, но так до конца и не узнать все. А изменив одну часть слова или поставив запятую в другом ... Читать далее...
20. Описание дома на английском с переводомОписание дома на английском с переводом We all live somewhere: in an apartment, in a house, etc. As the English say, «My home — my castle!». Our house is a place where we spend most of our life, in addition to work, study and travel. We strive to set up our home and make it ... Читать далее...
21. Мое мнение о стихотворении Пушкина «Я помню чудное мгновенье»Попытаться опровергнуть мнение, согласно которому стихотворение А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье…» — это стихотворение не о любви и к А. П. Керн оно имеет весьма отдаленное отношение. Для доказательства истинности этой мысли ее сторонники берут тот ряд «ключевых» слов, с помощью которых создается женский образ в стихотворении ; далее эти слова и выражения ... Читать далее...
22. «Человек — это звучит гордо!»Все мы живем в обществе. Каждый день мы встречаемся с подобными себе людьми, общаемся с ними. Рано или поздно каждый начинает задумываться: для чего он живет, какова его цель, куда он стремится. «Человек — это звучит гордо!» — сказал всем нам известный русский писатель Максим Горький. Что же он имел ввиду? Давайте поразмыслим. Человек отличается ... Читать далее...
23. Аленький цветочек Аксаков. Сказки Даля«Аленький цветочек» Сергея Тимофеевича Аксакова соприкасается со сказками Пушкина в мысли об облагораживающей силе духовной стойкости человека перед лицом испытаний. Околдованного королевича — лесного зверя спасла девичья любовь. Не безобразное чудище, а молодой прекрасный принц в золототканых одеждах предстал перед девицей, его полюбившей. На ее месте были и другие, но только она одна оценила добрую ... Читать далее...
24. Известнейшие философские повести ВольтераВ XVIII столетии в странах Западной Европы возникает новое идейное движение, которое вошло в историю под названием Просветительства. В мировоззренческой системе этого движения через культ ума была воскрешена идея гуманистов Ренессанса об «естественном человеке», воспитанном по законам природы, не испорченным цивилизацией, освобожденном от влияния ортодоксальной церкви и государства. Путем к возвеличиванию «естественного человека» должно было ... Читать далее...
25. Изображение столкновений Пискарева с суровой действительностью в повести ГоголяТема красоты человеческой жизни была широко развита Гоголем в «Вечерах на хуторе близ Диканьки». Воплощение этой темы неразрывно соединялось с отражением образов народных героев, их стремления к свободе, их благородного духовного облика. В отличие от «Вечеров», в «Невском проспекте» Гоголь развивал тему ложной красоты. И тут, прежде всего, выступает изображение знатного, «меркантильного» Петербурга, блеск и ... Читать далее...
26. Книги — наши лучшие друзья!Несмотря на развитие различных технологий, основным источником информации большинства людей на планете все-таки является книга. И она не только несет какую-либо информацию, но и учит нас, как нам поступить в той или иной ситуации. Книги — наши лучшие друзья, они воспитывают в нас доброту к окружающим людям, делают нас чище, умнее, светлее. Читающий человек всегда ... Читать далее...
27. Сказка-быль «Кладовая солнца»; ПришвинаКогда я впервые прочитал сказку-быль «Кладовая солнца» Михаила Михайловича Пришвина, я очень долго не мог понять, чем же это произведение является — вымыслом или правдой. Меня смутило противоречащее самой себе название — «Сказка-быль». Но главные герой «Кладовой солнца» — Митраша, Настя и голодный волк настолько убедительны, что я поверил и понимаю теперь — так бывает. ... Читать далее...
28. Раскрыть смысл высказывания Граник: «Знаки препинания, как и слова, говорят»Знакам препинания отведена роль музыки языка: с их помощью мы произносим фразы с необходимой интонацией и делаем паузы в правильном месте. Однако это еще не все их достоинства. Во многих случаях благодаря пунктуации, человек приходит к пониманию смысла конкретной фразы, или текста в целом. Многоточие, к примеру, принуждает читателя к остановке и размышлению, а посредством ... Читать далее...
29. На тему: КТО ТАКОЙ ХОРОШИЙ СОБЕСЕДНИККТО ТАКОЙ ХОРОШИЙ СОБЕСЕДНИК Если бы мне предложили составить памятку хорошему собе­седнику, то она могла бы быть такой: «Не употребляйте тех слов, особенно иностранных, значе­ние которых вам самим не особенно понятно. Не будьте вульгарными. Исключите из своей речи грубые, а тем более нецензурные слова и выражения. Вульгарность еще никого не украшала! А вот хорошие слова ... Читать далее...
30. На тему: Сколько книг нужно прочитать, чтобы стать образо­ваннымСколько книг нужно прочитать, чтобы стать образо­ванным Чтобы глубоко понять несколько выдающихся произведе­ний литературы, надо в своей душе и сознании подготовить почву для этого понимания с помощью знакомства с другими произведениями данного времени. Так, величие Пушкина мож­но понять в полной мере, лишь прочитав различные произведе­ния, созданные авторами — предшественниками и современни­ками Пушкина. Глубокий читатель в ... Читать далее...