К чему может привести массовый выпуск телесериалов?

Дайджест:

1. К чему может привести человека болезненное самолюбие?Как понять, что представляет собой самолюбие? В одних проявлениях эта черта характера может считаться положительной, а в других случаях излишне самолюбивый человек только отталкивает от себя окружающих. Самолюбие помогает человеку самоутвердиться, оно порождает самоуважение и любовь к себе как к личности. Самолюбивый человек не даст себя в обиду. Ущемленное самолюбие вызывает протест и желание доказать ... Читать далее...
2. Пагубное влияние телесериалов на зрителей По тексту из Открытого банка заданийПагубное влияние телесериалов на зрителей — вот проблема, над которой размышляет А. Аедреев. В данном тексте автор с иронией рассуждает о том, что сейчас появилось огромное количество отечественных телесериалов, в которых только и рассказывается о красивой, но трудной жизни добрых и пушистых бандитов и «повязанных с ними бизнесменов». Публицист пытается донести до нас, читателей мысль ... Читать далее...
3. Что может привести человека к бесчестному поступку?Что движет человеком, когда он решается на бесчестный поступок? Ответа, который окажется правильным, не дано узнать никому. Многое зависит от обстоятельств, в которых находится индивид. Часто безвыходное положение толкает человека на неблагое дело. Он видит ситуацию без выхода и, чтобы решить проблемы, ступает на путь лицемерия и обмана. Если присмотреться, как ранее высокоморальный человек перечеркивает ... Читать далее...
4. Чему может научить опыт прошлогоПрошлое есть началом всего настоящего: традиций и обычаев, соблюдаемых многими поколениями наших предков. Невозможно свершиться будущему без прошлого. Чем наполнена наша жизнь сегодня? Каждый человек обладает собственными привычками и придерживается своих устоев. Каждому обществу характерны уникальные традиции и обычаи. Все это собирается много лет. Например, невозможно сыграть свадьбу, не проведя по традиции обряд сватовства, или ... Читать далее...
5. Чему история Робинзона может научить современных читателей?Роман Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» был написан в далеком 1719 году, почти триста лет тому назад. Не читая романа, можно подумать, что жизнь наверняка полностью изменилась с тех пор, и вряд ли современный читатель сможет узнать что-то новое для себя, однако это неправильный вывод. На самом деле, одинокий человек на острове может во многом стать ... Читать далее...
6. Чему человек может научиться у природы?Человеку с древних времен приходилось проходить обучение у природы, потому что она считается неисчерпаемым источником знаний и открытий. Природа заслуживает на то, чтобы ее оберегали, любили, внимательно за ней наблюдали и изучали ее. Главное не переставать у нее учиться на протяжении всего жизненного пути с целью осуществления множественного числа новых открытий. С домашними животными все ... Читать далее...
7. Чему необходимо научить ребенка в детстве?Чему необходимо научить ребенка в детстве? Вот проблема, над которой рассуждает В. М. Песков. Писатель, вспоминая свое военное отрочество, с чувством легкой грусти говорит о том, что ребята той поры умели делать все: косить, подшивать валенки, чинить крышу, чистить колодец. А еще те подростки были наблюдательными, желающими «все испробовать, всему научиться». И все это помогло ... Читать далее...
8. К чему приводит молчание и равнодушие людей?К чему приводит молчание и равнодушие людей — вот вопрос, над которым рассуждает Ф. А. Соколова. Автор повествует о случае в детском доме, где бесчестный завхоз попросил завуча дать девочку, чтобы «отнести домой ведро ворованного сахара». К удивлению рассказчика, администратор не только не сделала замечания вору, но и отнеслась к его просьбе «с полным пониманием». ... Читать далее...
9. Учат ли нас, людей, чему-нибудь деревья?Ф. Искандер рассуждает над проблемой: «Учат ли нас, людей, чему-нибудь деревья?» Автор с теплотой рассказывает о своей еще детской любви к деревьям. Их много росло в отцовском саду, но ему больше запомнился огромный и могучий орех, который, благодаря своей стойкости и силе, милосердию и щедрости, научил мальчика, крепко держась за землю, смело подниматься к небесам. ... Читать далее...
10. Анализ стихотворения Есенина «Может, поздно, может, слишком рано…»Стихотворение «Может, поздно, может, слишком рано…» относится к поздней интимной лирике Есенина. Оно написано в середине декабря 1925 года, когда поэт находился на лечении в психоневрологической клинике Московского университета, которой руководил выдающийся ученый Петр Борисович Ганнушкин. 21 декабря Сергей Александрович покинул медицинское заведение и отправился в Ленинград. Спустя четыре дня его нашли мертвым в номере ... Читать далее...
11. Милосердие. Может ли человек победить зло?Может ли человек сопротивляться злу, победить его, или же, «обреченный на поражение, он должен» признать свое бессилие — вот вопрос, над которым задумывается В. Дудинцев. Автор очень эмоционально рассуждает о добре и зле в нашей жизни, об их истинных мотивах. Писатель дает полезные советы, как отличить зло от добра, утверждает, что настоящее добро «великодушно и ... Читать далее...
12. Может ли цивилизация сделать простого человека могучим?Может ли цивилизация сделать простого человека могучим? Вот вопрос, над которым размышляет В. Солоухин. В данном тексте автор рассуждает о том, что в двадцатом веке произошел огромный скачок в развитии и техники, созданы автомобили, лайнеры, телефоны. Все это делалось для экономии времени современного человека, но жизнь показала, что все равно мы не стали более свободными, ... Читать далее...
13. Жизненная позиция. Может ли человек принести себя в жертву?Может ли человек принести себя в жертву ради другого человека — вот вопрос, над которым размышляет автор. Данную проблему рассказчик раскрывает на примере конкретного случая из жизни. Истории этой уже более пяти веков! А она продолжает волновать людей, потому что рассказывает о бескорыстии и жертвенности. Один из талантливых братьев Дюрер из поселка близ Нюрнберга пожертвовал ... Читать далее...
14. Что может противопоставить человек «глухой, холодной вечности»?Сочинение по реальным тестам ЕГЭ. Восток, тест 2. Что может противопоставить человек «глухой, холодной вечности» — вот вопрос, над которым размышляет Р. Савинов .Автор с волнением повествует о мальчике, душу которого затронули слезы старика, увидевшего, что на месте деревушки, где он жил когда-то, остались лишь «степь, далекое поле» и «никакого знака былой жизни». Герой задается ... Читать далее...
15. Как Вы понимаете смысл предложений текста: «…И не может без тебя жить». Вот как! А она без него не может»Из отрывка романа В. А. Каверина ясно, что в нем говорится о начале любви молодых людей. Их сердца тянутся друг к другу, однако сами влюбленные пока не решаются признаться в чувствах. Героиня — скромная и молчаливая девушка, она не делится с домочадцами своими переживаниями. Бабушка Нина Капитоновна в течение долгого времени пытается понять, что творится ... Читать далее...
16. Массовый террор и политическая нестабильность. По тексту И. М. Ефимова Двадцатый век был ознаменован социально-историческими взрывамиВ публицистической статье И. Ефимова проводится анализ социально-политических событий, которые происходили на протяжении двадцатого века. Автор затрагивает проблемы, связанные с массовым террором и моментами политической нестабильности, захлестнувшими наше государство, и весь мир в целом. Данным проблемам свойственен Политический характер и нравственно-философский оттенок. Позиция автора выражена в вопросах: «…ради чего? зачем.. убивали? кому это… нужно? как ... Читать далее...
17. Проблемы детей 21 века. Стремления моих сверстниковК чему стремятся современные подростки — вот проблема, над которой размышляет И. Маслов. Этот вопрос относится к категории вечных: всегда молодые люди отличались от родителей новой жизненной установкой, новыми устремлениями. Автор, симпатизируя молодежи, с уважением говорит о девизе моих современников: «Все взять, все иметь, все успеть!» Говорит с уважением потому, что современная молодежь жаждет учиться, ... Читать далее...
18. Почему именно Соня Мармеладова смогла привести Раскольникова к признанию в совершенном преступлении?В психологическом романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский окружает центрального героя разными персонажами. Все они оказывают определенное влияние на Родиона Раскольникова. Кто-то косвенно подталкивает бедного студента на преступление, другие содействуют его раскаянию. По моему мнению, «добрым ангелом» для Раскольникова стала Соня Мармеладова. Именно она содействовала тому, что герой осознал несостоятельность и бесчеловечность собственной теории ... Читать далее...
19. Чему учит дерево человека?Чему учит дерево человека — вот вопрос, над которым рассуждает автор. Ф. Искандер, с теплотой вспоминая свое детство, рассказывает, как любил деревья, растущие в их небольшом саду. Но больше всего он восхищался большим и могучем орехом, который, благодаря своей стойкости и силе, милосердию и щедрости, преподал мальчишке нравственные уроки жизни, научил, крепко держась за землю, ... Читать далее...
20. Может ли дружба перерасти во вражду?Тема дружбы затрагивалась писателями огромное количество раз. Ведь это нравственное качество присуще всем людям, поэтому у каждого из нас есть друг. Обстоятельства складываются по-разному. Друг может быть плохим и хорошим. Одними предъявляются в адрес друга повышенные требования, иные же все прощают во имя дружбы. Если рядом с тобой присутствует дружеское плечо, то ты обладаешь способностью ... Читать далее...
21. Как может сказаться на ребенке чрезмерная родительская опека?Как может сказаться на ребенке чрезмерная родительская опека? Вот вопрос, над которым задумывается Л. Е. Улицкая. Рассуждая над этой проблемой, автор повествует о судьбе Веры, пятидесятичетырехлетней женщины, которая недавно похоронила свою мать. С сочувствием он описывает состояние скорбящей дочери, с ужасом осознающей, что не стало больше человека, который отгораживал ее «от всех жизненных невзгод». Однако ... Читать далее...
22. Чему учат нас басни, на примере басен Лафонтена и КрыловаОдной из первых форм художественного мышления рядом с мифом была басня — короткий рассказ, чаще всего в стихотворной форме, преимущественно сатирического характера. В чем же секрет такого долголетия литературного жанра? Чему учит нас басня? Чаще всего героями басни являются звери, растения, безжизненные предметы, которые дают возможность говорить о недостатках или недостатках людей. И читатель, как ... Читать далее...
23. Нравственные ценности. Что может быть под силу обыкновенному человеку в экстремальных ситуациях?Что может быть под силу обыкновенному человеку в экстремальных ситуациях — вот вопрос, над которым размышляет Виктор Некрасов. Автор с уважением и гордостью повествует о подвиге, совершенным советским солдатом, находившимся по ранению в госпитале. Когда немцы прорвали нашу оборону, все раненые, кто мог держать в руках оружие, отправились на защиту линии фронта. Сенька в одиночку, ... Читать далее...
24. На тему: Чему посвящен рассказ Муму, Тургенев­Чему посвящен рассказ Рассказ Ивана Тургенева «Муму» по праву считается одним из лучших произведений писателя. Он посвящен трогательной любви глухонемого человека к четвероногому другу. Герасим был родом из деревни и от рождения был лишен возможности слышать окружающий его мир и общаться с ним на равных. Когда его забрали в Москву, то он был определен на ... Читать далее...
25. К чему хулой ожесточенной Поэта душу возмущать?Поэмы занимают в творчестве Лермонтова не меньшее по сравнению с лирикой место. Всего Лермонтовым было написано 30 поэм, некоторые из них не окончены, мотивы других перелились в новые произведения. Наиболее интенсивно разработка жанра поэмы осуществлялась в раннем творчестве, но подлинные удачи пришли к Лермонтову позднее. Поэма — один из самых интересных и значительных литературных жанров. ... Читать далее...
26. На тему: Чему учит рассказ Белый пудель, Куприн­Чему учит рассказ Александр Иванович Куприн написал огромное количество рассказов и повестей, которые интересны не только взрослым, но и детям. Его рассказ «Белый пудель» мысленно переносит нас на юг Крымского полуострова. Живо представляется местная природа, но самое главное, мы узнаем о разном отношении людей к животным. Так, главный персонаж произведения Дед Мартын Лодыжкин является выходцем ... Читать далее...
27. На тему: Чему учит повесть Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»­Чему учит повесть Повесть Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» — невероятно доброе и поучительное произведение, наполненное чувством справедливости, искренней любви и веры в человека. Писатель любил использовать элементы мистики и волшебства, а также он умело сочетал смешное и страшное. Жизнь своих героев он изображал в постоянной борьбе с человеческими пороками: завистью, злобой и хитростью. ... Читать далее...
28. Как сильно может повлиять книга на человекаКак сильно может повлиять книга на человека — вот вопрос, над которым задумывается Ф. Искандер. Писатель рассказывает о том, как, будучи тринадцатилетним мальчиком, впервые прочел «Анну Каренину» Л. Н. Толстого, и, хотя не понял «многие особенности этого романа», «был потрясен так, как никогда не бывал ни до, ни после чтения этой книги»: для рассказчика вместе ... Читать далее...
29. Проблемы детей 21 века. О проблеме воспитания подростковКак правильно воспитывать подрастающее поколение — вот вопрос, над которым рассуждает В. Тендряков. Данная педагогическая проблема относится к категории вечных. Сколько существует человечество, столько и остается актуальным нравственный вопрос о воспитании подростков. В. Тендряков, изображая нам ситуацию на родительском собрании, сводит две полярные позиции по воспитанию выпускников школы. Понятно, что авторская точка зрения звучит из ... Читать далее...
30. На тему: Чему учит сказка Дикий помещик, Салтыков-Щедрин­Чему учит сказка Особое место в творчестве Салтыкова-Щедрина занимают сказки с аллегорическим изображением персонажей. Автор их писал на завершающем этапе своего творчества и с высоты прожитых лет мог высказать все, что накопилось с опытом. Поэтому его сказки вряд ли можно причислить к детским, а только к поучительным. В них он затрагивал те социально-политические и нравственные ... Читать далее...