Главная ⇒ 📁Сочинения на свободную тему ⇒ К уроку по теме: «Мери Мейп Додж «Серебряные коньки» Фрагмент урока


К уроку по теме: «Мери Мейп Додж «Серебряные коньки» Фрагмент урока

1. Ребята, в книге есть глава, которая посвящена Голландии —

Стране каналов. Расскажите, пожалуйста, почему каналы делают эту страну особенной. Какую роль они играют в жизни ее жителей

Учитель: Соревнования по катанию на железных коньках проводились в Голландии с середины XIII века. Голландцы первыми стали строить искусственные конькобежные дорожки. Среди чемпионов по этому виду спорта много голландских спортсменов. Интересно будет отметить, что в настоящее время сборную России по конькобежному спорту возглавляет Костя Полтавец,

голландский тренер.

Основная цель, которую поставили перед собой спортсмены и новый тренер, — это, конечно же, победа на Олимпиаде в Сочи.

Ребята, герои этой книги тоже обожают коньки и принимают участие в соревнованиях по конькобежному спорту.

2. Послушайте фрагмент из текста — описание соревнований на приз «Серебряные коньки»

Снова напрягаются все глаза, снова приветственные крики «ура», снова трепет возбуждения, когда через несколько мгновений четыре или пять девочек мчатся впереди других обратно, все ближе, ближе к белым колоннам…

Кто впереди? Не Рихи, ни Катринка и не Анни,

но и не Хильда и не девочка в желтом… А Гретель… Гретель… легконогий эльф, резвейшая из девочек, которые когда-либо катались на коньках.

В начале состязаний она Только играла, теперь она бежит всерьез, вернее, она в душе твердо решила Победить. Гибкая, маленькая, она как будто не делает никаких усилий, но она не может остановиться…пока не достигнет цели!

Тщетно глашатай возвышает голос — его не слышно. Да он и не может сообщить ничего нового — толпа уже гудит:

— Гретель завоевала серебряные коньки!

Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, почему «толпа гудит»? Какие чувства она испытывает? Скажите, а кто из вас, ребята, хоть однажды сидел на трибуне стадиона? Как вы себя вели?

Опишите ваши эмоции. Как вы считаете, а зачем вообще нужно «болеть»? Болеть за спортсмена или команду — это здорово, ощущаешь необыкновенное воодушевление, испытываешь чувство сопричастности общему действу. А вы знаете, ребята, что вдохновение болельщиков передается спортсменам, и они способны совершать чудеса. Пример мы можем найти в хрониках Олимпиад современности.

Бегун изнемогал к концу утомительного забега, забравшего все его силы, но болельщики поддержали его: они стали скандировать название его родного города. Услышав слово «Афины», спортсмен обрел второе дыхание, превозмогая себя, он пришел к финишу первым.

Продолжить урок по анализу содержания.

Домашнее задание.

Творческая работа

— Опишите чувства спортсмена, стоящего на пьедестале почета

У Состояние болельщика, наблюдающего за игрой любимой команды

^ Опишите выступление любого спортсмена — участника Олимпийских или Паралимпийских игр, занимающегося зимним видом спорта.

Условие: необходимо использовать художественно-изобразительные средства



Дайджест:

  1. К уроку по теме: «Пушкин. «Маленькие трагедии « Учитель: Какая страсть подчинила себе душу и разум барона? Читает фрагмент текста: Ступайте, полно вам по свету рыскать, Служа страстям и нуждам человека. Усните здесь сном силы и покоя, Как... ...
  2. Фрагмент уроку — М. Гоголь та О. де Бальзак Учень. М. Гоголь та О. де Бальзак — письменники одного часу. У своїй творчості вони прагнули до всебічного охоплення дійсності. В передмові до «Людської комедії» О. де Бальзак писав, що... ...
  3. Фрагмент уроку до сприйняття добутку про Велику Вітчизняну війну Учитель. Споконвіку казкарі уявлялися малятами добрим і симпатичними: милим білобородим дідусем з хитруватою посмішкою або лагідною бабусею, що разом з тим плете й панчішку, і розповідає… Такий образ казкаря зберігся... ...
  4. К уроку по теме: «Русские народные сказки: сказка «Царевна-лягушка» Анализируя вместе с учениками сказку, будет интересно остановиться на эпизоде, когда три брата-царевича стреляют из лука. Учитель может дать учащимся информацию о стрельбе из лука, которая была популярна на Руси... ...
  5. К уроку по теме: «Библия. Новый Завет» Учитель: Библия — одна из великих книг. Постижение ее — процесс, бесконечно протяженный на многие столетия. Древнегреческий текст был переведен на старославянский язык. Текст славянской Библии уже известен современным читателям... ...
  6. К уроку по теме: «Костя+Ника». Повесть Тамары Крюковой» Анализируя текст повести, учитель читает следующий фрагмент: Костя не обратил внимание на холодность ее тона. Он наконец решился перейти к главному: Я у тебя спросить хотел, ты что, упала? Куда?... ...
  7. К уроку по теме: «Марк Твен. Юмористический рассказ «Укрощение велосипеда» Учитель: Ребята, какое впечатление произвел на вас рассказ? Какие эпизоды показались особенно смешными? Какие фразы заставили вас смеяться? Зачем герой, по-вашему, хотел так упорно научиться ездить на велосипеде? Стоило это... ...
  8. К уроку по теме: «Мифы Древней Греции. Яблоки Гесперид» Учитель: Атлант держит небесный свод, но когда Геракл просит его принести яблоки Гесперид, перекладывает тяжелую ношу на плечи героя. Геракл испытывает страшные физические страдания. Как вы думаете, что ему помогает... ...
  9. К уроку по теме: «Мифы Древней Греции: Двенадцать подвигов Геракла» Учитель: Геракл в мифах наделен мужеством, необыкновенной силой, которая может вызывать только восхищение. Ребята, а как вы думаете, мог ли на самом деле существовать такой человек? Послушайте исторические факты, свидетельствующие... ...
  10. К уроку по теме: «Мифы Древней Греции. Боги и герои» В рассказе учителя о Прометее предлагаем использовать следующую Информацию: Прометей Прометей украл священный огонь из кузницы бога Гефеста, спрятал его в тростниковый посох и принес людям… С этой легендой связана... ...
  11. Тема урока для 1 класса по теме «Закрепление умения произносить звуки» Тема. Сказка «Колобок». Цель: развитие умения слушания — понимания. Усвоение слов колобок, волк, заяц, лиса, медведь, говорил. Воспитание скромности. Ход урока. 1. Закрепление умения произносить звуки [г], [г’]. Дети вспоминают... ...
  12. К уроку по теме: «Ломоносов М. В. «Ода на день восшествия на престол всероссийский государыни Елизаветы I» Анализируя текст оды, учитель и ученики рассматривают особенности жанра оды — стихотворения в торжественном, приподнятом тоне в честь какого-либо значительного события или лица. По окончании анализа произведения учитель задает вопросы:... ...
  13. Мери и Вальсингам в трагедии «Пир во время чумы» У Пушкина все содержание драматической сцены пир во время чумы. Но пир этот носит философски-целомудренный, а не разгульный характер. Конфликт предельно обнаженный требует от человека выбора поведения в минуту роковой... ...
  14. Характеристика Мери в романе «Герой нашего времени» План Княжна Мери — любительница романтических историй Характеристика Мери Внешность Интересы Черты характера Урок, полученный от Печорина Княжна Мери — любительница романтических историй Характеристика Мери в романе » Герой нашего... ...
  15. Как написать фрагмент сатирического или детективного произведения Ход урока. І. Комментирование задач для контрольной работы и их оценивание. Определите жанр произведения. Докажите свою мысль. Если сможете, назовите произведение и его автора. Для І варианта. 1. «Я видел,... ...
  16. Характеристика героя Княжна Мери, Герой нашего времени, Лермонтов Княжна Мери Княжна Мери — этой героине посвященная отдельная одноименная глава.­ Княжна достаточно молода, а потому романтична. Важный момент, выдающий абсолютную неустойчивость вроде бы прочного положения княжны в обществе да... ...
  17. Проблемы современного урока литературы Одной из актуальнейших проблем современного урока литературы является проблема чтения не только родной, но и зарубежной литературы, то есть переводных текстов. Не случайно по теории литературы в современной школе дается... ...
  18. Последнее объяснение Печорина и Мери Многие писатели разных эпох и народов стремились запечатлеть своего современника, через него донося до нас свое время, свои идеи, свои идеалы. Каков он, молодой человек разных эпох? Пушкин в романе... ...
  19. Конспект урока по английскому языку: Sequences of tenses Конспект урока по английскому языку Тема Урока: Sequences of tenses. Закрепление материала. Продолжительность: 45 минут Тип урока: комбинированный, интегрированный. Цели урока: Обучающие: повторение и закрепление грамматического материала; приобретение практических навыков... ...
  20. Тема: Повторение по теме «Морфемика и словообразование» Цели : Обобщить и углубить полученные знания о словообразовании; обобщая полученные знания по теме, развивать и совершенствовать орфографическую зоркость; выяснить, с какими разделами русского языка связано «Словообразование». «Не можешь оторвать... ...
  21. Развернутый план урока по английскому языку План-конспект урока по английскому языку Тема: Цели: Образовательная: Приобретение навыков самостоятельной работы; привитие учащимся желания изучать английский язык; проверить навыки и умения монологической и диалогической речи, а также аудирования; Развивающая:... ...
  22. Задания по теме «Технические средства обсуждения» Цель практических занятий — дать студентам общее представление о технических средствах, используемых для обмена информацией в интерактивном режиме, а также об основных терминах, встречающихся при описании этих средств; получить практические... ...
  23. Образ и характер Бэлы Мери и Веры по роману Герой нашего времени На том отрезке жизни Печорина, который дан в романе на его пути встречаются четыре жен-шины: девушка-контрабандистка, Бэла, Мери и Вера, Образ девушки-контрабандистки истинно романтичен. Для этой девушки характерны причудливая изменчивость... ...
  24. Разработка урока. Горы Украины. Карпаты. Растения и животные Карпат Цель: дать ученикам понятия, какую часть земной поверхности называют горами; учить находить горы на карте и глобусе; развивать умение пользоваться картой, читать ее; воспитывать любовь к природе, интерес к изучению... ...
  25. Разработка урока. Естественные зоны Украины. Смешанные леса. Растения и животные смешанных лесов Цель: раскрыть причину разнообразия природы Украины; сформировать понятие о естественных зонах; объяснить причину изменения тайги смешанными лесами; ознакомить с растительным и животным миром, богатством недр; развивать наблюдательность, мышление; воспитывать заботливое... ...
  26. Сцена свидания Печорина и княжны Мери «Я два раза пожал ее руку… во второй раз она ее выдернула, ни говоря ни слова. — Я дурно буду спать эту ночь, — сказала она мне, когда ма­зурка кончилась.... ...
  27. Разработка урока. Погода родного края Цель: продолжать формировать понятие твой родной край; сформировать понятие о погоде в родном крае; ознакомить учеников с процессом образования ветра; обогатить представление детей об осадках; сделать ударение на значении прогноза... ...
  28. Материалы к уроку информатики — Протокол управления передачей Transmission Control Protocol — это протокол, тесно связанный с IP, который используется в аналогичных целях, но на более высоком уровне — транспортном уровне. Часто эти протоколы, по причине их тесной... ...
  29. Разработка урока: Лирика китайского поэта Ду Фу Цель: Ввести в мир поэзии Ду Фу; учить анализировать поэтический текст; развивать образное мышление, внимательность; воспитывать сочувствие, доброту, патриотизм. Оборудование: Тексты поэзий Ду Фу. Стихи Ли Бо и Ду Фу... ...
  30. Герой нашего времени характеристика образа Мери, княжна ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ Мери, княжна — героиня одноименной повести. Имя Мери образовано, как сказано в романе, на английский манер. Характер княжны М. в романе обрисован подробно и выписан тщательно. М.... ...
  31. Материал к уроку: Мцыри Первоначальный очерк характера будущего Мцыри Лермонтов дал в незаконченной поэме «Исповедь» в образе испанского монаха, заключенного в монастырскую тюрьму. Таков же пленник русской монастырской тюрьмы XIV в. Арсений, герой поэмы... ...
  32. Почему повесть «Княжна Мери» занимает центральное место в романе «Герой нашего времени»? Реализм, как направление в литературе, имеет очень долгую историю. Еще Александр Сергеевич Пушкин изобразил сложный и противоречивый характер Евгения Онегина, главного героя одноименного романа в стихах. Великий поэт показал, как... ...
  33. Проявление характера Печорина во взаимоотно­шениях с Грушницким, Вернером, Верой, княжной Мери Во взаимоотношениях с Грушницким Печорин проявляет та­кие черты характера, как скучающее пренебрежение и страсть, впрочем, довольно вялую, к психологическим играм. То же можно сказать и о его отношении к княжне... ...
  34. Пример урока по изучению поэмы Блока «Двенадцать». Часть вторая Блок понимал революцию как своего рода наказание правящим классам за их преступное пренебрежение своим государственным и нравственным долгом по отношению к собственному народу. В связи с этим злоба раба, который,... ...
  35. Материал к уроку: Образ Чичикова В Чичикове соединились все «задоры Гоголевских героев». Ему автор передоверяет свои задушевные мысли. Еще в детстве Павлуша обнаружил большой практический ум, выказывая прямо русскую изобретательность и удивительную бойкость. Павел Иванович... ...
  36. Материалы к уроку информатики — Ethernet на витой паре Витая пара — это два изолированных провода, скрученных между собой. Для Ethernet используется 8-жильный кабель, состоящий из четырех витых пар. Для защиты от воздействия окружающей среды кабель имеет внешнее изолирующее... ...
  37. Схема психолого-педагогического анализа урока Общие сведения об уроке: дата, школа, класс, предмет, тема урока, цель и тип урока, количество учащихся в классе, из них присутствовало на уроке. Организационный момент урока и его влияние на... ...
  38. Планирование урока: Разучить лазанье по гимнастической стенке Задачи урока: Разучить лазанье по гимнастической стенке Развивать силовые качества мышц ног и рук Развивать цепкость пальцев рук Развивать подвижность суставно-связочного аппарата нижнего и верхнего пояса конечностей Совершенствовать чувство ориентации... ...
  39. Разработка урока. Полезные ископаемые родного края Цель: ознакомить учеников с полезными ископаемыми области, в которой они проживают; определить их свойства; раскрыть их значение в народном хозяйстве; воспитывать чувство гордости за родной край и заботливое отношение к... ...
  40. Зачетный конспект урока по физкультуре — 1 класс Задачи урока: Разучить основу техники приземления при прыжках в длину с места Развивать скоростно-силовые качества мышц ног Воспитывать чувство осознанного выполнения упражнения Укреплять мышцы свода стопы для профилактики плоскостопия Инвентарь:... ...

К уроку по теме: «Мери Мейп Додж «Серебряные коньки» Фрагмент урока