Какой должна быть школьная перемена и почему

Дайджест:

1. На тему: Какой должна быть школьная перемена и почему?Какой должна быть школьная перемена и почему? Я думаю, школьная перемена должна быть для всех разной. Один хочет тихо поси­деть в кресле и расслабиться, послушать неж­ную музыку, сопровождаемую шелестом волн... ...
2. Какой должна быть любовь?Какой должна быть любовь — вот вопрос, над которым рассуждает В. Астафьев. Писатель раскрывает данную проблему на примере из жизни, рассказывая, как однажды повстречал в поезде фронтовика без одной руки... ...
3. На тему: КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СОВРЕМЕННАЯ МОДА?КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СОВРЕМЕННАЯ МОДА? Во все времена люди интересовались модой. В России по внеш­нему виду можно было определить, к какому сословию принад­лежит человек. Менялись времена, менялась и мода, станови­лась... ...
4. Какой должна быть семья?У И. Яворовской есть замечательные стихотворные строки: Семья — это свет, Что незримо и щедро Озаряет всю жизнь И сопутствует нам. Это — творчество, Где ни последних, ни первых, Где... ...
5. Какой должна быть семья и личность в понимании Толстого?Речь пойдет о князе Болконском и маленькой княгине. Он старается быть учтивым, но мы чувствуем, что он груб с ней. Трудно понять, что в ней раздражает князя Андрея. Но все... ...
6. На тему: ПЛАНЕТА ДОЛЖНА БЫТЬ ЧИСТОЙПЛАНЕТА ДОЛЖНА БЫТЬ ЧИСТОЙ Погасить пожар бывает трудно, а подчас и невозможно. Под­жег один человек, а тушат десятки людей. Пожары могут про­должаться дни, недели, месяцы. Вместо тенистых, зеленых де­ревьев, ярких... ...
7. На тему: Кем быть и какой бытьКем быть и какой быть Важно, конечно, вырасти, выучиться хо­рошей профессии, стать высококлассным спе циалистом в своем деле, но еще важнее стать хорошим человеком! Если ты превратишься в этакую бизнесвумен,... ...
8. Какой учебный предмет я больше всего люблю и почемуЯ очень люблю уроки литературы. На них узнаешь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге. Я уверен, что она должна зани­мать большое место в... ...
9. На тему: Перемена в школе­Перемена в школе Перемена — это небольшой перерыв между уроками. Она создана для того, чтобы ученики и учителя могли отдохнуть, пообедать восстановить силы и­ могли переключиться на другой предмет. Все... ...
10. «Почему нужно быть грамотным»Иногда можно услышать от некоторых ребят: «Зачем нужно писать грамотно? Ведь и так понятно, что имелось в виду». Я с ними не согласен. Если работа написана с большим количеством ошибок,... ...
11. На тему: Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему?Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему? Я очень люблю уроки литературы. На них узнаешь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге.... ...
12. С фразеологизмами на тему «Школьная жизнь»Сочинение с фразеологизмами на тему «Школьная Жизнь « Я хочу рассказать вам небольшую, но поучительную историю из своей школьной жизни. Однажды в школе нам задали подготовить доклад по географии. Работать... ...
13. Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему — информатикаИнформатика — это тот школьный предмет, который мне очень нравится. Его нам начали преподавать только в пятом классе. На нем мы изучаем все, что может быть связано с компьютером: его... ...
14. На тему: Какой урок я больше всего люблю и почему?Какой урок я больше всего люблю и почему? В последнее время я полюбил уроки изоб­разительного искусства, или ИЗО, как все со­кращенно называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что... ...
15. Почему важно быть терпимым по отношению к окружающим? По сборнику Н. А. Сениной 2014 года, тест 13Почему важно быть терпимым по отношению к окружающим — вот вопрос, которым задается Ю. Лотман. Размышляя над этой проблемой, автор сравнивает общество с оркестром, где «каждый инструмент ведет свою, самостоятельную... ...
16. Школьная форма или стандартная одежда: это ли необходимо в школе?Относительно этого вопроса много спорят. Немало учеников думают, что им не нужна стандартная одежда. Для них лучше не носить ни одной школьной формы. Они хотят быть свободными при выборе одежды.... ...
17. Описание помещения на основе личных впечатлений в художественном стиле. Приглашает школьная библиотекаНаша школьная библиотека находится на первом этаже. После уроков приятно посетить ее. Библиотекарь Надежда Ивановна с радостью встречает нас и помогает найти нужную книжку. Помещение библиотеки состоит из двух комнат.... ...
18. Что лучше: кем быть или каким быть?Конечно, человек не должен безразлично относиться к тому, кем он станет в этой жизни. От того, какую цель он видит перед собой, во многом зависит его будущее, даже если цель... ...
19. Беда не должна повторитьсяЯ не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память — наша совесть. Она, Как силы нам нужна. Юрий Воронов Все дальше уходят в прошлое годы Великой Отечественной... ...
20. Сочинение-рассуждение на тему Почему герои не могли быть счастливы? в повести Бедная Лиза, КарамзинПочему герои не могли быть счастливы? Поветь Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» была написана в 1792 году и опубликована в «Московском журнале». Вскоре она вышла в свет отдельной книгой. Это... ...
21. Человек и животное. Охота не должна превращаться в убийствоОхота не должна превращаться в убийство — вот проблема, над которой размышляет Э. Сетон-Томпсон. Рассказывая о захватывающей охоте на гигантского оленя, автор с волнением повествует о том, как в процессе... ...
22. Должна ли молодежь принимать участие в общественных событиях?Так сложилось исторически, что на протяжении последних лет или даже последнего десятилетия, в нашей стране постоянно происходят какие-то изменения и преобразования. Они касаются чуть ли не всех сторон нашей жизни.... ...
23. Изложение монолога Гамлета: Быть или не бытьИ мрачный Эльсинор превращается в поле боя. Принц не может выступить с открытым забралом. Как изобличить торжествующую ложь? Кто поверит Гамлету? Кто встанет с ним рядом? У него есть друг... ...
24. ПеременаВнимание! Очередное включение! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Раз, два, три, четыре! Вот он, звонок, прерывающий сомнения учителя в наших знаниях! Мы... ...
25. Об обиде, которая не должна копиться в наших сердцахОбида не должна копиться в наших сердцах и в нашей памяти — вот проблема, над которой рассуждает автор. Этот нравственный вопрос относится к категории вечных, так как размышлял над ней... ...
26. Н. С. Лесков. Левша. Определите, какой эпизод можно считать кульминацией сказа и какой — развязкойОпределите, какой эпизод можно считать кульминацией сказа и какой — развязкой. Кульминацией сказа можно считать момент осознания Левшой, что в России неправильно чистят старые ружья. Он стал поворотным в жизни... ...
27. Как должна была фактически завершиться судьба МелеховаКазалось бы, в Новороссийске и должна была фактически завершиться судьба Мелехова, наконец вступившего на твердый берег, получившего возможность «замолить грехи» и обрести место в новой жизни. Надо заметить, что в... ...
28. Анализ стихотворения Пастернака «Перемена»Борис Пастернак ощущал себя по жизни не столько поэтом, сколько философом. Он пытался докопаться до сути вещей и хотел понять, почему мир устроен именно так, а не по-другому. В погоне... ...
29. На тему: Важно, кем быть, НО ВАЖНЕЕ — КАКИМ БЫТЬНО ВАЖНЕЕ — КАКИМ БЫТЬ В русском народе говорят: «Жизнь прожить — не поле перейти», тем самым подчеркивая, насколько непростой является человеческая жизнь, насколько сложными мо­гут оказаться ее крутые повороты.... ...
30. Лучше же убитым быть, чем плененным бытьСочинение на тему — ОБРАЗ КНЯЗЯ ИГОРЯ В ПОЭМЕ «СЛОВО О ПОЛКЕ ИГОРЕВОМ». Каждый народ имеет свои взгляды на моральные качества человека. Эти взгляды передаются из поколения в поколение, шлифуются... ...