Какова семантика возраста главных персонажей произведения?

Дайджест:

1. Какова роль зоологической детали в рассказах Чехова?Какова роль зоологической детали в рассказах А. П. Чехова? Размышляя над поставленной проблемой, вспомните, что в системе чеховских изобразительно-выразительных средств зоологическая деталь занимает особое место. Она способствует раскрытию композиционных и характерологических особенностей наименований животных в прямом и переносном значениях. Покажите, как используется зоологическая деталь при создании об­раза «маленького» человека. Отметьте, что фамилия Червяков в контексте ... Читать далее...
2. Описание главных персонажей в повести Пушкина «Капитанская дочка»«Капитанская дочка» — исторический роман, написанный в форме мемуаров. В этом романе автор нарисовал картину стихийного крестьянского бунта. Почему Пушкин обращается к истории Пугачевского восстания? Дело в том, что эта тема долгое время считалась запретной, неудобной, и историки практически не занимались ею или если и занимались, то показывали однобоко. Пушкин проявил огромный интерес к теме ... Читать далее...
3. Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?Д. И. Фонвизин написанием своей комедии «Недоросль» открыл важную веху в истории развития русской литературы, и в частности классицизма. В пьесе описана жизнь не только главных персонажей. Для развития сюжета в произведении также введены второстепенные персонажи. Они представлены в виде слуг. К таким персонажам можно отнести Тришку и Еремеевну, учителей Цыфиркина, Вральмана и Кутейкина, а ... Читать далее...
4. Какова специфика восторженных речей Владимира Ленского?Какова специфика восторженных речей Владимира Ленского? Выполняя задание, покажите, что содержание пылких речей Ленско­го обусловлено кругом его интересов. Вспомните, что герой А. С. Пушки­на — поэт, воспитанный «под небом Шиллера и Гете». Перечислите темы поэзии Ленского, покажите ее романти­ческую направленность. Отметьте, что Владимир, воспитанник Геттин­генского университета — «поклонник Канта», основоположника идеали­стической философии. Подумайте, как это ... Читать далее...
5. РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРСОНАЖЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯГерой художественного произведения разговаривает, и особенность его речи дают читателю живое представление о нем самом — его социальном положении, культуре, характере. Это и есть речевая характеристика. Наблюдать за речью персонажа — значит обратить внимание не только на «прямое» значение произнесенных им слов, но и на «подтекст», т. е. Увидеть, кто говорит, и понять, почему, с ... Читать далее...
6. Характеристика главных героев произведения «Мертвые души»Композиционной основой поэмы Гоголя «Мертвые души» является путешествие Чичикова по городам и губерниям России. По замыслу автора читателю предлагается «изъездить вместе с героем всю Русь и вывести множество самых разнообразных характеров». В первом томе «Мертвых душ» Николай Васильевич Гоголь знакомит читателя с целым рядом персонажей, которые репрезентируют «темное царство», знакомое по пьесам А. Н. Островского. ... Читать далее...
7. Лермонтов, Три пальмы. Какова основная мысль этого произведения?Исследователи определяют жанр стихотворе­ния «Три пальмы» как балладу. Согласны ли вы с та­ким определением жанра? Какие признаки баллады вы в нем обнаруживаете? В стихотворении «Три пальмы», на­званном Лермонтовым в подзаголовке «Восточное сказание», проявляются чер­ты балладного жанра. Это суровая муже­ственность сюжета, его острая конфликт­ность, лаконизм и емкость повествования, лирическая насыщенность, четкость ком­позиционных форм, ритмическая органи­зация стиха. ... Читать далее...
8. Мотив смерти-бессмертия в стихотворении «Идут белые снеги» ЕвтушенкоКакое развитие получает в стихотворении «Идут белые снеги» Евтушенко мотив смерти-бессмертия? Размышляя над поставленным в задании вопросом, обратите внима­ние на то, что мотив смерти-бессмертия в стихотворении «Идут белые снеги» является сквозным и проследить его развитие возможно на нескольких уровнях текста. Рассмотрите композиционный и образно-поэтический уровни произ­ведения. Убедитесь в том, что во всех трех композиционных частях ... Читать далее...
9. На тему: У КАЖДОГО ВОЗРАСТА СВОЙ ПУШКИН«Пушкин — это наше все», — сказал о вели­ком поэте известный критик XIX века Аполлон Григорьев. И теперь, в начале XXI века мы смело можем поставить свои подписи под этим выска­зыванием. Действительно, Пушкин — это боль­ше, чем поэт, больше, чем философ, больше, чем учитель. Это наш ум, наша совесть, наша жизнь. Он входит в наши ... Читать далее...
10. Какова функциональная значимость природно-пространственных образов в романе Пастернака «Доктор Живаго»?Какова функциональная значимость природно-пространственных образов в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго»? Приступая к выполнению задания, вспомните, что в романе Б. Па­стернака «Доктор Живаго» изображены необъятные пространства. От­метьте, что Западная Галиция, Мелюзеев, Москва, Урал, Сибирь и другие природно-пространственные образы используются автором в качестве особого средства поэтики. Объясните, что сознание персонажей на про­тяжении развития сюжета постоянно возвращается ... Читать далее...
11. Какова функциональная значимость портрета лирической героини в стихотворении Некрасова «Тройка»?Какова функциональная значимость портрета лирической героини в стихотворении Н. А. Некрасова «Тройка»? Прежде чем приступить к ответу на вопрос задания, вспомните, какие функции выполняет портрет в произведении. Выявите функциональную значимость портрета лирической героини Н. А. Некрасова. Представьте ассоциативные портретные черты, отметьте их связь с композиционным построением произведения. Заметьте, что портрет органично «вплетен» в сюжет, появляясь ... Читать далее...
12. Какова роль символики в рассказе «Господин из Сан-Франциско»?«Господин из Сан-Франциско» — это философский рассказ-притча о месте человека в мире, об отношениях человека и окружающего мира. По мнению Бунина, человек не может противостоять мировым потрясениям, не может сопротивляться потоку жизни, который несет его, как река — щепку. Такое мировоззрение выразилось в философской идее рассказа «Господин из Сан-Франциско»: человек смертен, причем внезапно смертен, поэтому ... Читать далее...
13. Какова роль композиции в раскрытии главной идеи по рассказу Господин из Сан-ФранцискоДеньги давно стали заветной целью, теперь они диктуют условия и правят миром. Но если бы люди не ставили жажду наживы во главу угла, жизнь была бы гораздо насыщенней и прекрасней. Но многие полностью посвящают себя капиталу, в надежде обеспечить свое счастье в будущем. Именно к таким людям относится герой рассказа «Господин из Сан-Франциско» И. А. ... Читать далее...
14. Согласны ли вы с мнением Камаловой о том, что в цвете порт­ретных описаний главных героев романа Пушкина «Евгений Онегин» проявляется специфичность авторских приемов изображения?Согласны ли вы с мнением И. В. Камаловой о том, что в цвете порт­ретных описаний главных героев романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» проявляется специфичность авторских приемов изображения? Формируя теоретическую базу своего рассуждения, вспомните, какова функциональная значимость цвета в портретных описаниях персонажей. В результате вы придете к выводу о том, что наличие цветописи в порт­ретных ... Читать далее...
15. Какие из персонажей являются героями повести А. Платонова «Котлован»?Какие из персонажей являются героями повести А. Платонова «Котлован»? — Какая проблема составляет основу всего творчества А. Пла­тонова? А. Отцов и детей Б. Борьбы за свободу В. Сущности жизни Г. Интеллигенции и революции — Какова концепция природы в творчестве А. Платонова? А. Гармоничный мир Б. Прекрасный и яростный мир В. Разгул стихий 3. В каких ... Читать далее...
16. Роль педагога в развитии детей младшего дошкольного возрастаИгра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребенок познает мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребенка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. Игра выступает в роли своеобразного мостика от мира детей к миру взрослых, где все переплетено и взаимосвязано: мир взрослых влияет на мир детей ... Читать далее...
17. Охарактеризуйте эмоциональный фон стихотворения Фета «Шепот, робкое дыханье…»Охарактеризуйте эмоциональный фон стихотворения А. А. Фета «Шепот, робкое дыханье…» Приступая к выполнению задания, уточните значение термина «эмо­ция». Для этого обратитесь к справочной литературе и покажите, что «эмоция» определяется с помощью слов «чувство и переживание»: «ду­шевное переживание, волнение», «сильное душевное чувство, пережива­ние». Покажите, что чувства могут иметь положительный и отрицатель­ный эмоциональный тон, особую группу образуют ... Читать далее...
18. Проблема взаимоотношения родителей и детей. По тексту Б. П. Екимова Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушкаСоветский прозаик и публицист Б. П. Евдокимов поднимает в своей статье проблему семейных взаимоотношений. Тема остается актуальной и сегодня, ведь есть немало детей, неуважительно разговаривающих со взрослыми, не проявляющих должное уважение к поколениям родителей и стариков. Борис Петрович в статье повествует историю о трагедии матери, которая позвонила дочери в далекий город, которая давно ее не ... Читать далее...
19. Работа над характеристиками главных героев — Чука и ГекаУчитель. Перескажите особенно запомнившиеся вам случаи из жизни мальчиков, описанные автором. Учитель. Как вы относитесь к братьям: кто из них вам больше понравился и почему? Докажите словами из текста. Дети. — Мне понравился Чук. Он увлекался коллекционированием, умел показывать китайские фокусы. А мне понравился больше Гек; он умел петь песни и был честным: не хотел ... Читать далее...
20. Какова роль художественной детали в рассказе А. П. Чехова «Ионыч»?Что объединяет рассказы А. П. Чехова «Человек в футля­ре», «Крыжовник», «О любви»? Герои рассказов связаны «скрытой общностью»: Беликов все боится «как бы чего не вышло» и сводит свою жизнь к точному следованию инструкциям, заключая себя в футляр предписан­ного; Чимша-Гималайский тоже в своеобразном футляре своей узколобой мечты о крыжовнике; боязнь изменений, боязнь люб­ви не позволяют выйти ... Читать далее...
21. М. Салтыков-Щедрин: жизнь и творчество. Сказки «для детей изрядного возраста»Цели: познакомить с жизнью и творчеством М. Салтыкова-Щедрина; дать представление о политической сказке на примере сказки «Медведь на воеводстве»; раскрыть понятие «эзопов язык»; расширить литературный кругозор учащихся. Оборудование: таблица, портрет М. Салтыкова-Щедрина. ХОД УРОКА I. Организационный этап II. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности Учитель. Приятно говорить людям о том, что их радует, ... Читать далее...
22. Какова роль Наташи Ростовой в судьбе Андрея Болконского?Роль Наташи Ростовой в жизни и судьбе Андрея Болконского? Наташа Ростова — героиня, сыгравшая значимую роль в судьбе Андрея Болконского в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Она способствовала обретению героем душевной гар­монии, возвращению его к жизни после нравственного кри­зиса, разочарования в честолюбивых помыслах, обретению им нового понимания людей и жизни. Именно после встречи ... Читать далее...
23. О чем заставляют нас задуматься «Сказки для детей изрядного возраста» М. Е. Салтыкова-Щедрина?М. Е. Салтыковым-Щедриным за основу для написания своего сатирического цикла был взят жанр, полюбившийся народу, а именно — сказка. В качестве грозного оружия для борьбы с существующим строем Салтыков-Щедрин использовал сатиру. Завершающий этап творчества великого писателя длился на протяжении 1883 — 1886 годов. В этот период он принимает решение, связанное с необходимостью подведения итогов своих ... Читать далее...
24. Сочинение: Произошло ли духовное единение главных героев «Евгения Онегина» в финале романа?У романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Ев­гений Онегин» открытый финал. Как заметил прозаик двад­цатого века Владимир Владимирович Набоков: «С колен под­нимется Евгений — но удаляется поэт». Поэт удаляется, пре­доставляя читателю возможность и право самому осмыслить прочитанное. Чтобы ответить на вопрос, произошло ли духов­ное единение героев в финале романа, следует внимательно рассмотреть их отношения на ... Читать далее...
25. Сочиение по рассказу Бунина «Господин из Сан-Франциско»В рассказе «Господин из Сан-Франциско» даже не упоминается имени главного героя — он так и зовется — Господин. Автор ссылается на то, что его имени никто из участников описываемых им событий не запомнил. На протяжении двух лет Господин ехал в Европу со своей семьей, для того, чтобы развлечься. Он был богатым и считал, что по ... Читать далее...
26. Прототипы лермонтовских персонажейОстановимся на вопросе о прототипах лермонтовских персонажей. Современники поэта высказывали об этом много предположений, и в ряде случаев не без основания. Прежде всего роман не лишен автобиографических черт. Личные мотивы сквозят в некоторых высказываниях Печорина; с жизнью автора связаны многие места, описанные им, — Пятигорск, его окрестности, Владикавказ, Военно-Грузинская дорога. В повести «Тамань» описан случай, ... Читать далее...
27. Сочинение: Роман «Петр Первый». Замысел произведенияРоман «Петр Первый». Замысел произведения. Особенности композиции и сюжета. Каковы были задачи, стоявшие перед А. Толстым как автором исторического романа? Прежде всего Толстому предстояло определить, что будет для него основным в произведении. Это, по словам писателя, «становление личности в исторической эпохе». Автор писал не просто биографию исторического деятеля, но стремился пока­зать, с одной стороны, как ... Читать далее...
28. В каких произведениях русской литературы XX века используется об­раз волка и в чем оригинальность поэтической позиции автора «Слове о полку Игореве»?В каких произведениях русской литературы XX века используется об­раз волка и в чем оригинальность поэтической позиции автора «Слове о полку Игореве»? Формируя развернутое суждение на заданную тему, вспомните, что образы диких животных в различных национальных культурах очень устойчивы, что обусловлено тотемическими верованиями и представле­ниями народов. Отметьте, что эти образы получили многостороннее эстетико-худо­жественное осмысление в литературе. ... Читать далее...
29. План сочинения — Роль второстепенных персонажей, бытового фона и пейзажа в пьесе Островского «Гроза»Роль второстепенных персонажей, бытового фона и пейзажа в пьесе А. Н. Островского «Гроза» I. Вступление Введение в пьесу второстепенных персонажей, изображе­ние бытового фона и пейзажа дают возможность автору рас­ширить рамки изображаемого, показать ту среду, в которой развертывается действие, создать в произведении определен­ный эмоциональный колорит. II. Главная часть 1. Второстепенные персонажи: А) Дикой. Он не принимает ... Читать далее...
30. Какова Татьяна Пушкина в романе «Евгений Онегин»Среди этого мира нравственно увечных явлений изредка удаются истинно колоссальные исключения, которые всегда дорого платятся за свою исключительность и делаются жертвами собственного своего превосходства. Такова Татьяна Пушкина. Вы коротко знакомы с почтенным семейством Лариных. Отец не то, чтобы уж очень глуп, да и не совсем умен; не то, чтоб человек, да и не зверь, а ... Читать далее...