Кого можна вважати справжнім учителем

Дайджест:

1. Твір міркування: Кого можна вважати культурною людиною Мовний етикет і культура спілкування. Гарне мовлення нагадує гарну музику: і ту й іншу треба навчитися слухати. А навчитися слухати ви зможете, якщо наполегливо й багато разів будете звертатися до... ...
2. Дискусія «Чи можна вважати «Портрет Доріана Грея» «моральною» або «аморальною» книгою?» Мета: допомогти учням розкрити специфіку зображення теми кохання в романі, символіку образів, її значення; розвивати мовлення, навички характеризування образів-персонажів та образів-символів; формувати вміння вести дискусію, обгрунтовувати свої думки; виховувати культуру... ...
3. Кого можно считать настоящим учителем Говорят, что лучший учитель — сама жизнь. Школьник Генюк боялся двойки по литературе. Он стал придумывать разные способы, чтобы предотвратить для себя такую неприятность. Он поймал младшего ученика Нестора, чтобы... ...
4. Чи можна погодитися з тим, що життя — це пізнання світу? Людина Приходить у цей світ для любові і добра. В житті ж їй Поводиться зустрічатися з красою і підлістю, радістю і горем, в її духовному житті бувають години торжества і... ...
5. Если бы я была учителем — If I were a teacher If I were a teacher I would like to be… to be funny and I would’t start every lesson with checking homework. I’d ask children about their health, temper, about... ...
6. Чи вважаєте себе справжнім другом? Хтось із філософів сказав, що в царині віри немає місця сумнівам. Отож, я вірю в дружбу. Незрозуміло, чому, апе вона мені завжди нагадує веселку. Можливо, своєю веселою строкатістю, дивовижною свіжістю,... ...
7. На тему: У кого мертвая душа а у кого живая в поэме Мертвые души, Гоголь ­У кого мертвая душа а у кого живая Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души» открывает перед читателем быт и нравы светского общества середины 19-го века, жизнь крепостных и их помещиков,... ...
8. Моя мама работает учителем Первый урок, опоздавшие еще бегут по коридору, некоторые копаются в сумках, доставая учебники, девочки еще болтают. А у доски стоит учительница и терпеливо ждет, пока все будут готовы. Наконец мы... ...
9. На тему: Если бы я был учителем Если бы я был учителем Чтобы стать совершенным учителем, мне кажется, нужны два обязательных фактора: это любовь к детям и доскональное знание своей профессии. Жизнь — очень сложный процесс, когда... ...
10. Отношения между учителем и учеником Нередко в нашем мире между довольно таки близкими людьми возникают проблемы. И сейчас речь идет не о родственниках, не о кровных узах. Есть у каждого из нас еще один близкий... ...
11. Образ Мефістофеля в трагедії И. Гете У епоху Відродження людина пройнялась вірою у свою всемогутність, шо викликало хвилю церковної диктатури і вилилось у вогнище інквізиції, спрямованих на вияв і знищення демонів. Тоді з’явилось безліч легенд про... ...
12. Кого б ви у своєму класі, школі назвали інтелігентом? Чи вважаєте ви інтелігентом себе? Найприкріший висновок, який виникає після прочитаного, полягає в тому, що інтелігентність, на жаль, перестала бути модною в сучасному суспільстві, особливо в молодіжному середовищі. Життя й... ...
13. Что значит быть учителем? Любовь к детям, приятная внешность, энергичность, эмоциональность, стойкость, терпение и настойчивость, чувство ответственности, преданность любимому делу, чувство юмора, богатая фантазия, трудолюбие, самоотдача, оптимизм, патриотизм. Этому списку нет конца. Думаю, такими... ...
14. Що мав на увазі П. Куліш «Ні в кого з українців не було такої сім’ї, як у тебе» Довгий час селяни могли мати в хаті для читання лише церковні книги — Часослов, Псалтир та «Житія святих». їх читали, поважали, але не зовсім розуміли. Чи не вперше поетичне українське... ...
15. Если бы учителем была я, то Если бы учителем была я. Профессия учителя очень трудная и ответственная, т. к. является не просто работой с детьми, а связана с воспитанием детей, формированием их личности. От родителей и... ...
16. Что значит для Вас работа учителем Работа преподавателем. Всегда будет востребована профессия преподавателя. Учитель не скован временем или территориально, он необходим всегда и везде. С этим словом у большинства ассоциируется лишь школа, однако мы учимся на... ...
17. Кого я считаю настоящим другом Как-то моя классная руководительница, Ирина Викторовна, провела свободный урок. Она поставила нам задачу: охарактеризовать своего друга-одноклассника. Я дружу с Алешкой, он действительно надежный и преданный друг. Пока говорили другие одноклассники,... ...
18. Кого я считаю настоящим другом. Сочинение-рассуждение Одна наш классный руководитель, Ирина Викторовна, предложила сделать свободный урок. Она дала нам такое задание: описать и рассказать о своем друге из класса. Мой друг — Алешка очень верный и... ...
19. Для кого в мире живем? Украина… Моя родина, самый родной в мире уголок, где я родилась, где стоит наш дом, где могилы родных мне людей, где моя школа, учителя, любимые, дети. Вокруг все такое привычное,... ...
20. Провідні тенденції в розвитку літератури другої половини ХХ століття Мета: допомогти учням уявити й усвідомити загальну картину розвитку світової літератури другої половині ХХ ст.; розвивати навички складання опорних конспектів, виділення головного, систематизації літературних явищ, уміння сприймати інформацію на слух;... ...
21. Боротьба добра і зла в трагедії Гете «Фауст» Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете працював над написанням трагедії » Фауст » більше шестидесяти років. Пошук істини і сенсу буття — ось ті питання, які хвилювали Гете все життя.... ...
22. Кого бы вы в своем классе, школе назвали интеллигентом? Считаете ли вы интеллигентом себя? Самый неутешительный вывод, который возникает после прочитанного, заключается в том, что интеллигентность, к сожалению, перестала быть модной в современном обществе, особенно в молодежной среде. Жизнь... ...
23. Теория литературы: «Кого же относят к «другой» прозе»? В конце 1980-х годов литературовед Г. Белая в статье «»Другая» проза: предвестие нового искусства» задалась вопросом: «Кого же относят к «другой» прозе»? И назвала самых разных писателей: Л. Петрушевскую и... ...
24. Чому треба берегти рідну мову і від кого її слід захищати Мова — то форма, яка, наче глечик воду, утримує менталітет народу. І якщо розбити глечик, то вода не зникне, а просто розтечеться, випарується, піде у землю. І люди без мови... ...
25. Життєвий подвиг П. Грабовського Усе життя Павла Грабовського — це подвиг, подвиг мужності, сили духу та незламної волі. Він боровся за те, у що вірив, незважаючи на нагляд поліції, тюрми, постійні арешти та заслання.... ...
26. Что имел в виду П. Кулиш «Ни у кого из народа не было такой семьи, как у тебя» Длительное время крестьяне могли иметь в доме для чтения лишь церковные книги — Часослов, Псалтырь и «Жития святых». Их читали, уважали, но не совсем понимали. И впервые поэтическое украинское слово... ...
27. Кого можно считать счастливым человеком — образец школьного сочинения на свободную тему В современном мире люди не устают искать универсальный рецепт счастья. О счастье размышляли философы всех времен, его воспевали поэты, сейчас научный подход к достижению счастья ищут психологи. Без счастья жизнь... ...
28. Бєліков герой оповідання А. П. Чехова «Людина у футлярі» БЄЛІКОВ — герой оповідання А. П. Чехова «Людина у футлярі» , вчитель грецької мови. Образ Б. став символом боязні життя, уособленням сакраментального «як би чого не вийшло». Що не має... ...
29. Тема твору: Мої міркування про дружбу й любов. І варіант Шкільний твір з зарубіжної літератури по романі М. О. Булгакова «Майстер і Маргарита». З тим, що я хочу сказати про дружбу й про любов, може бути, будуть згодні не всі.... ...
30. Роздуми над творчістю В. Симоненка У мене ще й досі не вкладається в голові, чому на долю найталановитіших, найкращих людей випадають різні випробування, чому так часто їхнє життя уривається неочікувано і трагічно. Мені завжди подобались... ...
31. «НЕ ПРЕДАВАЙ ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ» Как много уже сказано о наших домашних любимцах — котов, собак, птиц и хомяков, и все напрасно. Так как каждого раза, встречаясь со случаями человеческой измены и жестокости, ощущаешь: об... ...
32. Из кого состоит череда героев у Платонова? А. Платонов принадлежит к тем немногочисленным авторам, кто услышал в революции не только «музыку», но и отчаянный крик. Он увидел, что добрым желаниям иногда соответствуют злые дела, а в замыслах... ...
33. Твір 1 — особливості композиції одного з добутків російської літератури xix століття Твір по літературі: Твір 1 — особливості композиції одного з добутків російської літератури xix століття Говорять, що від зміни місць доданків сума не змінюється. Але це правило вірно лише в... ...
34. Кого можно назвать человеком чести? Честь. Сколько всего в этом слове! Честь — это проявление таких качеств, как благородство, достоинство, порядочность. Также данное понятие означает сохранение доброго имени, репутации, причем и своих, и чужих. Не... ...
35. Кого можно считать счастливым человеком? Люди никогда не уставали заниматься поиском универсального рецепта счастья. О нем вели свои рассуждения философы во все времена, счастье воспевалось поэтами, а сегодня психологи с помощью научного подхода стремятся отыскать... ...
36. Кого можно назвать истинным обывателем? Кого можно назвать истинным обывателем — вот вопрос, поставленный в тексте В. Набоковым. Автор задумывается о сущности обывателя, который предпочитает в жизни лишь материальные ценности. Его не интересует ни живопись,... ...
37. Лише той, ким бій за життя зазнав, життя і свободу заслужив Творчість Гете стало одним з найбільш складних явищ в історії німецької та світової літератури. Суперечності, якими наповнені його твори, це не просто індивідуальні протиріччя Гете, а й протиріччя всієї епохи,... ...
38. Кого мы называем добрым человеком Кого мы называем добрым человеком — вот проблема, над которой рассуждает Н. Самвелян. Автор, размышляя о доброте, перебирая один толковый словарь за другим, как бусинки на ниточку, нанизывает все новые... ...
39. Кого можно назвать духовным человеком? Сочинение размышление на тему «Духовность современного человека». Сегодня слово «духовность» упоминают очень часто, но, наверное, не все понимают, его значение. Одни считают, что духовность — это разумность. Другие — что... ...
40. Моральний заповіт нащадкам у творах Олега Ольжича Поезія Олега Ольжича посідає чільне місце в його творчості, — це поезія патріотичної мужності й визвольної боротьби, вона гідно репрезентує так звану «Празьку школу», до якої належали Маланюк, Мосендз, Теліга,... ...