М. Ю. Лермонтов. Элегия. Что дает автору право назвать его элегией?

Дайджест:

1. Анализ стихотворения Лермонтова «Элегия»Михаил Лермонтов рос замкнутым и достаточно нелюдимым ребенком, что объяснялось него не по годам развитым интеллектом. Несмотря на прекрасное домашнее образование и великолепные светские манеры, будущий поэт сторонился шумных компаний и лишь по настоянию собственной бабушки бывал в обществе. Сверстники казались ему глупыми и слишком самоуверенными, в людях постарше Лермонтов искал всевозможные пороки и недостатки, ... Читать далее...
2. Анализ Стихотворения ЭлегияСтихотворение Элегия. Восприятие, толкование, оценка Стихотворение было написано А. С. Пушкиным в 1830 году. Жанр произведения обозначен в заглавии, стиль — романтичес­кий. Мы может отнести это стихотворение к философской ли­рике. Композиционно оно состоит из двух частей, антитетичных по своему смыслу. Первая часть — поэтический анализ прошло­го и взгляд в будущее. Здесь поэт также использует антитезу: ... Читать далее...
3. Анализ стихотворения Элегия НекрасоваЭлегия Стихотворение Н. А. Некрасов посвятил своему другу А. Н. Еракову. Поэт послал ему «Элегию» в день именин вместе с письмом: «Посылаю тебе сти­хи. Так как это самые задушевные и любимые из написанных мною в последнее время, то посвящаю их тебе, самому дорогому моему другу». Поводом же к написанию этого произведения стало выступление историка литературы ... Читать далее...
4. Анализ стихотворения «Элегия» Некрасова Н. АПозднее стихотворение «Элегия» кажется нарочито старомодным, подчеркнуто традиционалистским. Оно написано александрийским стихом, выдержано в высоком, торжественном стиле, дидактически-назидательно, насыщено мотивами, восходящими к поэзии прошлых времен. Некрасов отказался от мысли начать его следующим остроумным двустишием: «Старо, не правда ли, печь хлебы из муки? / Однако ж из песку попробуй, испеки!» Это двустишие удачно предваряло бы последующие ... Читать далее...
5. Анализ стихотворения Некрасова «Элегия»Николая Некрасова, который посвятил большинство своих произведений народу, описывая его тяжелую долю, нередко называли «мужицким поэтом» и критиковали за то, что он слишком много внимания уделяет быту и жизни крестьян. После отмены крепостного права в 1861 году нападки на поэта со стороны литературных критиков и чиновников усилились, так как он по-прежнему продолжал адресовать свои произведения ... Читать далее...
6. М. Ю. Лермонтов. Песня. Как вы поняли сюжет песни?Как вы поняли сюжет песни? Сюжет этого стихотворения уже ста­новится понятен по первой строфе: разлученная с любимым, девушка насиль­но отдана в монастырь, где днем и ночью она страдает и не может обрести ни счастья, ни покоя. Попробуйте обрисовать героев стихотворе­ния и их чувства. Как героиня, так и герой предстают перед нами в минуты, горькие для ... Читать далее...
7. Анализ стихотворения «Элегия» Пушкина А. СЭто короткое лирическое стихотворение, шедевр пушкинской лирики, состоит из двух взаимосвязанных частей. В первой повторены «пункт за пунктом» все традиционные обвинения, которые поэт, пишущий элегию, предъявляет жизни. Безумных лет угасшее веселье Мне тяжело, как смутное похмелье. Ho, как вино — печаль минувших дней В моей душе чем старе, тем сильней. Мой путь уныл. Сулит мне ... Читать далее...
8. Анализ стихотворения «Почти элегия» Бродский«Почти элегия». Бродский — виртуозный мастер реминис­ценций. В данном стихотворении реминисценции переплетают­ся, рождая разветвляющийся образ: …Куда-то навсегда ушло все это. Спряталось. Однако смотрю в окно и, написав «куда», не ставлю вопросительного знака. Теперь сентябрь. Передо мною — сад. Далекий гром закладывает уши. В густой листве налившиеся груши, Как мужеские признаки, висят. И только ливень в ... Читать далее...
9. Пушкин, «Если жизнь тебя обманет…». Элегия. Сравните два стихотворения по настроениюПервое из этих стихотворений было написано в период михайловской ссылки, в 1825 году, в одно время с таким стихотворением, как «Вакхическая песня», торжество жизни, разума, творчества. «Эле­гия» относится к 1830 году — периоду уже зрелой лирики поэта. Сравните два стихотворения по настроению и способу выражения его, отношению к творчеству, пониманию смысла человеческого существования. Общее настроение ... Читать далее...
10. Элегия «Погасло дневное светило…»Элегия «Погасло дневное светило…» была впервые опубликована в 1820 г. в журнале «Сын Отечества» без подписи под названием «Элегия» . В письме брату Льву из Кишинева от 24 сентября 1820 г. поэт указывал: «Ночью на корабле написал я Элегию, которую тебе присылаю; отошли ее Гречу без подписи» . Это свидетельство находит подтверждение в воспоминаниях М. ... Читать далее...
11. Анализ стихотворения Пушкина «Элегия «Знаменитая Болдинская осень 1830, сыгравшая в творчестве Александра Пушкина очень важную роль, подарила миру огромное количество литературных произведений. К их числу относится и стихотворение «Элегия», написанное в философском ключе. В нем автор подводит итоги период беззаботной юности и прощается с ней на пороге вступления в новую жизнь. Поездка в Болдино, где Пушкин вынужден был из-за ... Читать далее...
12. Чем автору и главному герою антипатичен Лужин по роману Преступление и наказаниеВ «Преступлении и наказании» Ф. М. Достоевский показал, как одержимый теорией о «праве сильных» Раскольников сумел «пролить кровь по совести», однако воспользоваться деньгами процентщицы так и не смог. Но в романе представлены и другие персонажи, которыми движут определенные идеи. Для полного раскрытия безнравственности и нежизнеспособности придуманной студентом теории, автор изображает неких «двойников» ключевого героя, выступающих ... Читать далее...
13. Чем особенно отвратителен автору мир Костылевых? по пьесе На днеНаписанная в 1902 году социальная пьеса «На дне» была новаторским произведением. Максим Горький показал в ней не только сломанные судьбы людей, но и борьбу идей, споры о смысле жизни. Центральным сюжетом пьесы является проблема правды и лжи, восприятие жизни без прикрас, со всей безысходностью для героев. Горький впервые открыл читателям неизведанный для них мир отверженных ... Читать далее...
14. Какой опыт дает человечеству война?Война — самое страшное, что может произойти с человечеством. Но даже в нашем 21 веке люди не научились решать проблемы мирным путем. И до сих пор в различных точках земного шара вспыхивают вооруженные конфликты, уносящие невинные жизни, калечащие судьбы людей. Испытав на себе все ужасы войны, люди зачастую переосмысливают свою жизнь, открывают для Себя новые ... Читать далее...
15. Лермонтов. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯТворчество Лермонтова повлияло на после­дующую литературу не только содержанием, но и своей ритмико-мелодической выразительностью. Так, огромную популярность приобрели многие его стихотворения, которые звучали ораторским моно­логом. Обычно отмечают влияние Лермонтова на произведения Некрасова. Попробуйте вспомнить уже знакомые вам произведения Некрасова, в кото­рых есть такое сходство. Вам знакомы «Соловей», «Школь­ник», «Крестьянские дети» Н. А. Некра­сова. Сравните элегии ... Читать далее...
16. Что дает основание называть М. Ю. Лермонтова поэтом-романтиком?Романтической личности свойственно утверждаться в своей исключительности, выступать против всех и видеть действительность с позиции собственного идеала, подразумевающего исключительные требования. Герою-романтику присуще находить начало, равное себе, в общении с миром стихии и природных явлений. Скучная реальность тесна для душевных порывов романтика, поэтому его душа стремиться вырваться за ее пределы. Из-за этого человек оказывается в характерном ... Читать далее...
17. Анализ стихотворения «Элегия» Некрасов«Элегия» . В письме к своему другу инженеру-путейцу А. Н. Ермакову Некрасов писал: «Посылаю тебе стихи. Гак как это самые мои задушевные и любимые из написанных мною в последнее время, то посвящаю их тебе, самому дорогому моему другу». Обращаясь к молодому поколению, поэт выбирает жанр элегии, в которой изображает бедственное положение народа и определяет высокое ... Читать далее...
18. Что дает основание рассматривать пьесу А. С. Грибоедова «Горе от ума» как трагикомедию?Грибоедов в числе первых авторов девятнадцатого столетия обратился к жанру социально-политической комедии. Написанное в 1824 году «Горе от ума» вызвало немало споров среди литературных критиков того времени. Современные литературоведы также до сих пор спорят о жанре произведения. Почему же автор определил свое творение как комедию? Стоит отметить, что драматург ставил целью показать непримиримый конфликт «века ... Читать далее...
19. О достоинстве человека и умении отстоять право на свободу собственной личностиО достоинстве человека и умении отстоять право на свободу собственной личности Человеку всегда было свойственно стремление сохранить чувство собственного достоинства в сложном мире окружающих людей и обстоятельств. В данном тексте Н. В. Гоголь доводит до сведения читателя важные нравственные проблемы. Первая состоит в том, что у людей, в частности у русских, порой очень заниженная са­мооценка. ... Читать далее...
20. А. Т. Твардовский. «Июль — макушка лета…»Какие приметы «макушки лета» вспоминает поэт? В июле появляется ощущение, что летнее время скоро пойдет на убыль. Уже сокращается дневное время. «Петр и Павел час убавил, Илья пророк два уволок», — гласит народная поговорка, сожалея, о скором приближении осени. Поэт осозна­ет наступление «макушки лета» и через отстукивание кукушки своего прощаль­ного привета, а также связывает ее ... Читать далее...
21. Наука. Что дает человечеству научно-технический прогресс? По тексту из Открытого банка заданийЧто дает человечеству научно-технический прогресс? Именно над этим вопросом заставляет нас задуматься автор данного текста, А. Д. Сахаров — советский физик, академик АН СССР и политический деятель, один из создателей водородной бомбы. Автор текста привлекает внимание читателя, исследуя и анализируя проблему научно — технического прогресса, рассматривает его положительные и отрицательные стороны. А. Д. Сахаров отмечает, ... Читать далее...
22. Детство редко дает возможность по тексту Д. А. ГранинаБолее всего из всей жизни людям запоминается детство. Знаменитый советский писатель и общественный деятель Даниил Александрович Гранин раскрывает проблему роли детства и детских воспоминаний в жизни человека. В предложенном для анализа тексте автор говорит о ценности воспоминаний из детства. Детство — «самостоятельное царство», независимое от взрослого будущего и родительских планов. Размышляя о данной проблеме, автор ... Читать далее...
23. М. Ю. Лермонтов. ЭпитафияПопробуйте создать описание того человека, о котором говорится в эпитафии. Справка. Эпитафия — надгробная надпись, преимущественно стихотворная, малого объема. Стихотворение относится к юношеским опытам Лермонтова. Считают, что эта эпитафия посвящена памяти молодого поэта Дмитрия Веневитинова, скончавше­гося в 22 года. В эпитафии Лермонтов со­здал поэтический образ поэта, используя факты его биографии: предчувствие поэ­том своей скорой смерти, ... Читать далее...
24. М. Ю. Лермонтов. Новогодние мадригалы и эпиграммыСколько среди этих стихотворных миниатюр мадригалов и сколько эпиграмм? Свой ответ обо­снуйте. Справка. Мадригал — небольшое стихотворение, преи­мущественно содержащее комплимент, обращенный к конкретному лицу, чаще всего к женщине; иногда в мадригале ощущается дружеская шутка. По со­держанию мадригал противоположен эпиграмме. Лермонтовым было написано 17 мадри­галов и эпиграмм к новогоднему балу-маскараду в московском Благородном собра­нии, состоявшемуся в ... Читать далее...
25. М. Ю. Лермонтов. Смерть Поэта. Определите, сколько стоп в каждой из 23 строкВторая часть стихотворения написана ямбом. Определите, сколько стоп в каждой из 23 строк. Че­му способствует свобода использования разного ко­личества стоп в этой части? Чем отличается стихо­творный размер первой и второй частей? Вторая часть написана ямбом, но не четырехстопным, как первая, а вольным — разностопным, количество стоп в каждой строке различно. Использование Лермонтовым различно­го количества стоп ... Читать далее...
26. Тварь я дрожащая или право имею?Мы все глядим в наполеоны, Двуногих тварей миллионы Для нас орудие одно… А. С. Пушкин Каждый век в истории человечества связан с какой-то личностью, которая выразила свое время с наибольшей полнотой. Такую личность, такого человека называют великим, гением и тому подобными словами. Век буржуазных революций давно уже связан в сознании читателей с феноменом Наполеона — ... Читать далее...
27. Что дает основание отнести стихотворение С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» к философской лирике?Стихотворение С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» является философским, потому как в нем поэт поднимает важную, волнующую его тему жизни и смерти. Лирический герой, находясь на пороге старости, охваченный «увяданья золотом», размышляет о пройденном им жизненном пути, сожалея об утраченной свежести, молодости, которая прошла, «как с белых яблонь дым». Ему грустно оттого, что ... Читать далее...
28. По тексту Гранина Детство редко дает возможностьДетство — это прекрасная пора в жизни каждого человека. Но как именно оно влияет на развитие личности? Какую роль играет в нем? Этими и другими вопросами задается Д. А. Гранин. В данном тексте автор ставит волнующую проблему роли детства в формировании личности человека. В небольшом по объему, но емком по содержанию тексте писатель рассказывает о ... Читать далее...
29. Каких людей можно назвать благодарными? По тексту И. Ильина Нет сомнения — человечество найдет пути, ведущие к обновлениюКазалось бы, отсутствуют какие-либо препятствия для выражения чувства благодарности за помощь, человеческую поддержку, сделанное доброе дело. Однако на звание благодарных сегодня могут претендовать совсем немногие люди! Все превратились в обозленных, черствых и равнодушных личностей, неспособных на произношение простого слова «Спасибо» после оказания им помощи или услуги. И. Ильиным была затронута тема благодарности в его тексте, ... Читать далее...
30. Анализ стихотворения Тютчева «Поэзия»Стихотворение Ф. Тютчева «Поэзия» посвящено теме бо­жественного происхождения поэтического таланта. Оно по­строено на контрасте динамических и статических образов. Первые строки произведения рисуют грозную картину клокочущих страстей, которые тревожат душу человека. Ху­дожественный эффект создаваемого образа усиливает лекси­ческий повтор. Для художественного пространства произведения харак­терна акцентация вертикальных координат: неба и земли. По­эзия «с небес слетает к нам — ... Читать далее...