Мой наказ будущему президенту

Дайджест:

1. Письмо Президенту Российской Федерации Путину Владимиру ВладимировичуЗдравствуйте, президент Российской Федерации! Вам пишет Боровская Диана. В этом письме, я бы хотела отобразить то, что, по моему мнению, должно быть в будущем и вообще сейчас. Начнем с образования. Все школы с начала отопительного сезона мерзнут, потому что в кабинетах не работают батареи. Прошу, ремонтировать их до холодов. Последствием всего этого ученики не успевают ... Читать далее...
2. «Письмо президенту»Здравствуйте, уважаемый Владимир Владимирович. Вам пишет ученица пятого класса Иванова Ирина Ивановна. Должна сказать, что вы мне очень нравитесь как президент и рассчитываю на то, что мое письмо дойдет до вас. Я, как и многие дети моего возраста, люблю животных и природу, поэтому очень сильно беспокоюсь за ее охрану. Я считаю, что издавая многочисленные законы ... Читать далее...
3. В каком доме я хочу житьЯ хочу жить в большом двухэтажном доме с большими светлыми окнами, выходящими в сад. Хочу, чтобы в этом доме были просторные комнаты с высокими потолками. Пусть в этом доме у каждого будет своя комната. Еще мне хотелось бы, чтобы в нашем доме была комната-библиотека. Хочу, чтобы там были самые разные книги: собрания сочинений русской, украинской ... Читать далее...
4. Прогулка в летнем паркеВ свободное летнее время, когда идут каникулы иногда, я гуляю в парке «имени Никитина». Парк в городе Железногорске великолепен, красив, опрятен, поэтому в нем всегда гуляют люди всех возрастов. Когда я вхожу в парк то вижу большой фонтан, переливающийся всеми цветами радуги. Около фонтана находится летнее кафе. В нашем месте для отдыха находится очень много ... Читать далее...
5. Каким я вижу свой город в будущемУ меня есть много предположений насчет будущего моего города, начиная от самых обычных и заканчивая совсем фантастическими. Но я не буду все их излагать. Итак, я поделюсь своими размышлениями… В будущем я вижу свой город, где не будет нищеты и безработицы, которые распространены у нас. Люди начнут получать достойную заработную плату и им тогда не ... Читать далее...
6. Кабинет географииНаш классный руководитель Олег Витальевич — учитель географии. Он очень любит свой предмет и хочет заинтересовать им учеников, поэтому в нашем классе много карт и наглядных пособий. Они помогают ребятам ориентироваться во всем разнообразии стран, культур и народов, населяющих нашу планету. На мой взгляд, самой примечательной вещью в нашем классе является огромный глобус, укрепленный на ... Читать далее...
7. Вода это источник жизни на землеВ нашем мире становится все меньше и меньше чистой воды. Взять к примеру, наш край — Челябинскую область. Экология у нас с каждым годом загрязняется. В городе Магнитогорск есть Металлургический комбинат, каждый день там производятся выбросы в атмосферу. Это выбросы процесса переработки металлургической промышленности, все это осаждается на землю и этим «воздухом» мы дышим. Соответственно ... Читать далее...
8. Образ Кулигина и его значение по пьесе ГрозаИз всех жителей города Калинова, больше всего мне запомнился образ Кулигина. На него мало обращают внимание, но на самом деле, Кулигин-единственный умный человек в этом «темном царстве». Так какого его значение в пьесе «Гроза»? Кулигин-простой механик-самоучка, лет пятидесяти. Восхищается природой: «Пятьдесят лет я каждый день гляжу на Волгу, а все наглядеться не могу…». Кулигин умен, ... Читать далее...
9. «Будущее Казахстана»Сочинение » Будущее Казахстана» Какое будущее у Казахстана? Я вижу его оптимистично. Точнее, мне хотелось бы видеть его таким. Вот уже чего точно не хотелось бы увидеть в будущем моей страны, так это ссор и дрязг на национальной почве, терроризма или гражданских столкновений. На самом деле Казахстан — это «степная Швейцария», только огромная по территории. ... Читать далее...
10. Слава науке 7 классНаука — одна из немногих вещей, которые всегда будут актуальны и никогда не забудутся со временем и то, что является действительно важным и ценным в современном мире. Почти вся наша жизнь проходит вокруг научных законов и изобретений. Большую часть нашей жизни, а иногда и всю жизнь мы отдаем науке. Мы начинаем с малого: учим буквы, ... Читать далее...
11. На тему: Памятное событиеПамятное событие Каждый год я с родителями езжу отдыхать к морю, мы стараемся побывать в разных городах-курортах, как в нашей стране, так и в Украине, в Крыму. Куда мы только не приезжали на отдых,­­ всегда старались посетить местные дельфинарии. Но вот уже и в нашем городе он открыт, и мы всем классом пошли на это ... Читать далее...
12. Моя любимая книга Волшебник изумрудного городаОднажды, убираясь в своей комнате, я нашла сказку «Волшебник изумрудного города». Тогда я еще не умела читать, поэтому попросила сделать это маму. Она с радостью согласилась. В этой книге рассказывалось о приключении девочки по имени Элли и ее собачки Тотошки. Из-за злой колдуньи ребята попали в Волшебную страну. Им очень хотелось вернуться домой, но для ... Читать далее...
13. Книга и читатель«Книга. Может быть. Наиболее сложное и великое из всех чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью и мужеству будущего»,- писал М. Горький. Автор ведет разговор о взаимосвязи книги и читателя. Без читателя книга мертва. Без него все произведения Гомера, Данте, Пушкина, Л. Толстого… — всего лишь немая и мертвая груда бумаги. В наше время ... Читать далее...
14. Книга наш друг и советчикКаждый из нас в детстве прочел не мало книг. Книги заложили в нас мысли. Мысли формируют сознание. Мы сознание. Таким образом, книги формируют нас. Детство важный этап в жизни человека, в этот момент мы как губки, впитываем все, что вокруг нас. Автор поднимает проблему литературного образования детей, их принадлежность к культурному развитию. Он считает, что ... Читать далее...
15. Проблема изменения русского языка по тексту КронгаузаПо моему мнению, изменения в любом языке неизбежны, мир вокруг нас меняется, следовательно, будет меняться и язык. Но вот как он будет меняться, во многом зависит от нас. Автор анализирует состояние современного русского языка, Переполненного заимствованными словами, интернет-сленгом, молодежным жаргоном и пр. Название книги — прямое выражение отношения автора к происходящему в нашем языке. Правда, ... Читать далее...
16. Встреча с лиственницей. Сочинение на основе собственного опытаКажется, чем нас могут привести в удивление хвойные растения? Тяжело даже ответить. В нашем городе много уголков, где растут роскошные ели, сосны. Такие деревья мы называем вечнозелеными, и это понятно. Но как же я пришел в изумление, когда узнал, то в нашем городе среди хвойных есть такие деревья, которые снимают хвою и, значит, к вечнозеленым ... Читать далее...
17. Сценарий моей жизниНаша жизнь состоит из различных моментов — счастливых и грустных, которые можно сравнить с кадрами из фильма. Мы сами пишем сценарий своей жизни. Cценарий моей жизни полон красок и необыкновенных приключений. Я создаю его, руководствуясь словами русского классика И. А. Бунина, который считал, что «Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная работа и возможность путешествовать». ... Читать далее...
18. Юность моей мамы в годы БрежневаКаждый отрезок времени, прожитый человеком хорош по-своему. Особенно отличается период, который называется Юностью. Пусть эта юность в довоенные, военные, «брежневские», «андроновские» времена или времена перестройки, все равно это будет, наверное, одно из лучших времен жизни. Ведь это уже и не детство, но еще и далеко не старость. В юности все впереди. В юности все в ... Читать далее...
19. На тему: ЗА ЧТО Я ЛЮБЛЮ СВОЮ ШКОЛУЗА ЧТО Я ЛЮБЛЮ СВОЮ ШКОЛУ Нашей школе в этом году исполнилось целых пятьдесят лет… Я думаю, что это одновременно и много, и мало. Много, пото­му что за это время через стены нашей школы прошли почти че­тыре тысячи выпускников, а мало, потому что каждый год пер­вого сентября наша школа молодеет и вместе со своими младшими ... Читать далее...
20. На тему: Перемена в школе­Перемена в школе Перемена — это небольшой перерыв между уроками. Она создана для того, чтобы ученики и учителя могли отдохнуть, пообедать восстановить силы и­ могли переключиться на другой предмет. Все ученики очень любят перемены и иногда на особо скучных уроках считают минуты до начала перемены, чтоб отдохнуть и немного повеселиться. На перемене можно что-то обсудить ... Читать далее...
21. Человек и природа сегодняЕсли вы живете в городе, то задумайтесь, как часто вы видите землю? Я говорю не про парки и клумбы, а про настоящие леса, равнины, поля. На данный момент, в нашей стране около семидесяти трех процентов населения живет в городах. Люди ведут сумасшедший образ жизни: постоянная работа, шумный транспорт, толпы людей. У них не остается времени ... Читать далее...
22. Важно ли беречь свой дом — родную землю? по тексту В. М. ПесковаТакую проблему ставит перед нами автор текста В. М Песков. Мало кто из живущих задает себе такой вопрос, но ведь ответ на него очень важен. Проблема, выдвинутая В. М. Песковым, особенно актуальна в наши дни, потому что современный человек совсем не задумывается о сохранности природы, о ее состоянии. Человек вырывает растения, убивает животных и даже ... Читать далее...
23. Памятник искусства «Капля нефти»В мире есть много памятников, все они имеют огромное культурное значение для человечества. Например, в столице России, Москве, есть замечательный храм Василия Блаженного, это строение является хранителем нашей истории. Также в Санкт — Петербурге, городе на Неве, есть удивительные архитектурные строения, такие как Эрмитаж, Казанский собор. Эти величайшие произведения искусства оказали огромное влияние на современную ... Читать далее...
24. «Природа в городе»Сочинение «Природа в городе» В большом городе мало природы, а нетронутой нет совсем. Ее заменяют мощеные улицы, множество зданий, лавочки, урны, красочные витрины и рекламные щиты. Но тем более нам нужно замечать и беречь все проявления городской природы. Уголки природы в городе — это красивые парки, аллеи и скверы. Здесь приятно отдохнуть в тени ветвистых ... Читать далее...
25. Проблема влияния учителя на своих учеников по тексту В. Г. КороленкоВ центре нашего внимания текст Владимира Галактионовича Короленко, русского писателя и общественного деятеля, описана проблема влияния учителя на своих учеников. Размышляя над этой проблемой, автор обращает внимание на историю, происшедшую в школе на уроке химии. Молодой учитель, недавно окончивший университет, пришел преподавать в школу уроки химии. Владимир Васильевич — талантливый учитель, но очень робкий и ... Читать далее...
26. Нет на земле скучных местНа самом деле, нет на нашей земле скучных мест. Территория нашей Родины необъятна, каждый сотый город — герой, а каждый десятый — имеет потрясающую, неповторимую историю. Искренне не понимаю тех людей, которые сидя дома утверждают, что им скучно. Пускай ты сделал все уроки, прочитал все книги из домашней библиотеки, навел порядок в квартире и даже ... Читать далее...
27. Про домашнее животное — Про собакуНаверное, у каждого человека есть свое Любимое домашнее животное. У большинства моих одноклассников и друзей живут дома кошки, хомяки, собаки. Мне кажется, что Жизнь без домашнего питомца станет скучной и неинтересной, ведь, сколько радости приносят нам эти пушистые создания. Я в своем сочинение хочу рассказать вам о питомце, который живет в моей квартире. Это — ... Читать далее...
28. На тему: ЛЕНТЯЙ ИЗ НАШЕГО КЛАССАЛЕНТЯЙ ИЗ НАШЕГО КЛАССА В нашем классе есть лентяй. Это Коля Морозов. Он добрый мальчик, но не любит трудиться. Коля пишет медленно и не­брежно, отвечает неразборчиво. Учитель часто исправляет его речь. Объяснения учителя Коля слушает рассеяно. Мы стара­емся ему помочь в учебе, но пока положительных результатов мало. Я думаю, что Коля прислушается к нам и ... Читать далее...
29. Какую память оставляет учитель в сердцах учеников?Какую память оставляет учитель в сердцах учеников — вот вопрос, над которым задумывается В. Астафьев. Писатель, рассказывая о своем первом учителе, Евгении Николаевиче, с восторгом описывая, как много он сделал для него и остальных ребят, задумывается о роли школьного наставника в нашей жизни, о том, какую память он оставляет в сердцах своих учеников. Авторскую позицию ... Читать далее...
30. На тему: Если бы я был волшебникомЕсли бы я был волшебником Чтобы я смог изменить в нашем мире, если бы я стал волшебником? Наверное, очень многое. Я бы собрал вместе и спросил у своих родных и друзей, чтобы они хотели изменить с помощью волшебной силы магии. Составил­ бы целый список своих будущих волшебных дел, не забыл бы никого. Наверное, их будет ... Читать далее...