На тему: Как я обычно делаю уроки

Дайджест:

1. Как я обычно делаю урокиУроки приходится делать каждый день, и я выработал для себя систему. Она помогает мне рационально распределить силы и время. Во-первых, я не сажусь за письменный стол сразу по возвращении из школы. Внача­ле — обед и час отдыха. В это время я слу­шаю музыку или пою караоке, смотрю телеви­зор или разговариваю с подругой по телефону. Главное: ... Читать далее...
2. На тему: Как я обычно убираю квартируКак я обычно убираю квартиру По субботам мы с мамой обычно убираем квартиру: я — свою комнату, мама — спаль­ню, а потом вместе — гостиную, кухню, кори­дор, санузел. Вначале я стираю мягкой ветошью пыль с мебели, потом мою пол и в последнюю оче­редь чищу пылесосом диван и ковер на полу. На этом основная часть уборки ... Читать далее...
3. На тему: Уроки доброты в рассказе Уроки французского, РаспутинУроки доброты Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» — это, в первую очередь рассказ о человеческой доброте. В нем автор рассказывает о своих нелегких школьных годах, проведенных вдали от дома и об учительнице французского языка, которая навсегда осталась в его памяти как символ доброты. Рассказ ведется от лица одиннадцатилетнего Мальчика, который вынужден уехать из родной деревни ... Читать далее...
4. На тему: Любимый день неделиЛюбимый день недели Мой любимый день недели — суббо­та. В этот день я отдыхаю, играю, занима­юсь спортом, гуляю с друзьями на улице. По субботам никто не зовет меня домой порань­ше и не заставляет делать уроки, потому что я делаю домашние задания в воскресенье. А когда у меня хватает силы воли, я делаю уроки в пятницу, ... Читать далее...
5. На тему: Почему рассказ называется «Уроки французского»? в рассказе Уроки французского, РаспутинПочему рассказ называется «Уроки французского»? Рассказ В. Г. Распутина впервые вышел в свет в 1963 году. Произведение считается отчасти автобиографическим, так как оно повествует о детских годах Мальчика из сибирской глубинки, который был вынужден жить и учиться вдалеке от дома. Так же прошло и детство писателя. О своей учебе в средней школе он решил написать ... Читать далее...
6. Чем стали для главного героя эти уроки французского? Уроки французского Распутин ВЧем стали для главного героя эти уроки французского? Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть еще уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В. Распутина. Наш герой быд из бедной семьи. Его ... Читать далее...
7. На тему: уроки жизниЖизнь учет нас многому. Уроки жизни являются самыми поучительными. Не зря говорят, что жизнь всему научит. Те люди, которые хорошо усваивают уроки жизни, становятся более удачливыми, они понимают свои ошибки, анализируют их, и пытаются их больше не совершать. Как говориться дурак учится на своих ошибках, а умный на чужих. Каждый человек получает от жизни то, ... Читать далее...
8. На тему: Каковы нравственные уроки финальной сцены в повести Пиковая дама, ПушкинКаковы нравственные уроки финальной сцены Социально-философская повесть «Пиковая дама» является одним из лучших произведений А. С. Пушкина. Автор написал ее в первой половине 19-го века и вложил в сюжет реальный случай, который произошел с княжной Голицыной и ее внуком. Однажды, когда молодой князь Голицын проигрался в карты, он обратился за помощью к своей бабушке Наталье ... Читать далее...
9. Что я делаю, чтобы жизнь в городе стала лучшеМы — жители города, поэтому должны делать все для улучшения в нем жизненных условий. Какую лепту вносят сюда школьники? Могут ли они совершать полезные дела? Несомненно! Причем каждый, начиная с первого класса и до последнего. Постараюсь рассказать, как это делаю я. Во-первых, стараюсь поддерживать чистоту. Кто-то из мудрецов заметил, что чисто не там, где постоянно ... Читать далее...
10. Краткая характеристика произведения «Уроки французского» Распутина В. ГПовествование ведется от первого лица, герой-повествователь выражает свое отношение к людям, их поведению и поступкам. Описание природы передает настроение героя. Автор использует сравнительную портретную характеристику героев. Из рассказа мы узнаем о трудном детстве героя, его упорном и настойчивом характере. В образе учительницы Распутин показал человека, который самоотверженно и бескорыстно делал людям добро. Рассказ имеет автобиографическую ... Читать далее...
11. На тему: Уроки доброты в рассказе Конь с розовой гривой, АстафьевУроки доброты Важное место в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» занимает тема доброты. Этот рассказ является автобиографическим и внесен в сборник «Последний поклон». В нем автор повествует об одном происшествии из детства, которое осталось в его памяти на всю жизнь. Главный герой произведения, мальчик Витя, рано оставшийся без матери и воспитанный Бабушкой ... Читать далее...
12. На тему: Нравственные уроки повести М. Булгакова «Собачье сердце»Нравственные уроки повести М. Булгакова «Собачье сердце» Сюжет повести «Собачье сердце» основан на принципах научной фантастики. В то же время это одно из тех произведений, которые осмеливались быть «настоящими» и затрагивать происходящие события. М. А. Булгаков написал его как отклик на культурно-социальную ситуацию в советской России 1920-х годов. Автор затрагивает не только вопросы революции, судьбу ... Читать далее...
13. Распутин, Анализ произведения Уроки французского, ПланАнализ произведения Валентин Распутин стал известен широкому кругу читателей как «деревенский» писатель. Его прежде всего интересуют не нов­шества нашей жизни, а то древнее, исконно русское, глубинное, что уходит из нашей жизни. Но помимо этого он изображал и тяготы, легшие на плечи крестьян, которые не могли не отразиться и на детских судьбах. В рассказе «Уроки французского» ... Читать далее...
14. По рассказу Распутина «Уроки французского»Знаменитый русский писатель Валентин Распутин родился в Сибири, в простой и очень бедной крестьянской семье. Очень часто в своем творчестве писатель рассказывал о невзгодах и радостях жителей далеких сибирских сел, их положительных и отрицательных поступках, их нелегких жизнях. Сам пройдя тяжелый жизненный путь, Распутин описывал жизнь простых людей настолько реалистично, что каждый человек может узнать ... Читать далее...
15. Эссе на тему Какими бы я хотел видеть уроки рисования в школе? Какими качествами должен обладать педагог?На факультете изо я оказалась благодаря своей любви к рисованию. Меня всегда завораживал процесс, в конце которого из-под моей руки выходило нечто изящное. Но к зародившейся во мне когда-то в детстве любви к прекрасному большое отношение имеют школьные уроки рисования. Учительница всегда приносила нам творческие работы старших ребят, свои картины, знакомила с творчеством известных русских ... Читать далее...
16. Тема сочинения: Уроки патриотизма в романе «Война и мир»Герои Толстого умеют так глубоко чувствовать, наделены таким даром взаимопонимания, что нередко им не нужно даже слов. Достаточно вспомнить встречу Николая Ростова с Соней, когда он назвал ее «Вы Соня», «но глаза их, встретившись, сказали друг другу «ты» и нежно поцеловались», или реакцию Наташи на объяснение в любви князя Андрея: «Зачем говорить, когда нельзя словами ... Читать далее...
17. Уроки жизни рассуждениеЖизнь многому нас учит. Уроки жизни становятся впоследствии самыми важными и определяющими в судьбе каждого человека. Не зря знающие люди говорят: «Жизнь она всему научит». Некоторые люди усваивают жизненные уроки очень хорошо. Они понимают совершенные ошибки, анализируют их и в будущем стараются вести себя правильно. Такие люди становятся удачливыми и добиваются в жизни больших успехов. ... Читать далее...
18. Никакому воображению не придумать такого множества противоречивых чувств, какие обычно уживаются в одном человеческом сердцеФрансуа де Ларошфуко писал: «Никакому воображению не придумать такого множества противоречивых чувств, какие обычно уживаются в одном человеческом сердце». Трудно не согласиться с этим высказыванием. Наверное, каждый человек сталкивался с внутренними противоречиями, например, борьбы за главенство между разумом и чувствами. Так и профессор-фонетист Хиггинс — один из героев пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион», оказался перед сложным ... Читать далее...
19. Что я делаю, чтобы жизнь в стране стала лучше?В настоящее время мы всего лишь ученики школы. Пока мы ограничены в возможностях. За плечами у нас нет профессионального образования. Жизненный опыт минимален. За нами самими нужен постоянный уход и контроль. Получается, что жизнь мы никак не улучшим в силу возрастного ограничения. С другой стороны, каждый из нас уже получил паспорт, то есть стал полноправным ... Читать далее...
20. Над чем заставляет задуматься рассказ «Уроки французского»Для рассказа «Уроки французского» — довольно длинны. Это все-таки короткий жанр. Вспомним того же Чехова А. П. или Зощенко М. М. В двух-трех страницах — целая история, полнокровная жизнь! А языка какой «вкусный», хоть ешь его, как яблочный пирог! В. Распутин — совсем другого «поля ягода». Он серьезен, психологичен, трагичен даже. В контексте его библиографии ... Читать далее...
21. Сила добра в рассказе Распутина «Уроки французского»Сила добра в рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» Разговор с учительницей Лидией Михайловной после уроков оказался нелегким. Однако он обернул­ся спасением, а не наказанием для мальчика. Учительница молодая, «аккуратная вся, умная и кра­сивая». В ней чувствуется доброта, душевная щедрость и любовь к детям. Рассказчика поразило то, что Лидия Михайловна ничего не сообщила директору и ... Читать далее...
22. В гостях у зимыЕще неделю назад мы лепили на переменках снежки, а вот уже снег не скатывается в тугие холодные шарики, а рассыпается в руках колючими снежинками. Пришла настоящая зима. Дневное солнышко светит ярко, но уже не согревает, как в октябре. Только ярче разгорается на солнце снежный костер из белых сверкающих искр. Но мы не скучаем — пришла ... Читать далее...
23. Про зимуСочинение про зиму В гостях у зимы. Еще неделю назад мы лепили на переменках снежки, а вот уже снег не скатывается в тугие холодные шарики, а рассыпается в руках колючими снежинками. Пришла настоящая зима. Дневное солнышко светит ярко, но уже не согревает, как в октябре. Только ярче разгорается на солнце снежный костер из белых сверкающих ... Читать далее...
24. В. Г. Распутин. Уроки французского. Краткий пересказКак вы объясняете название рассказа? Название имеет широкий смысл. Лидия Михайловна вела уроки французского языка в школе. Она приглашала юного ге­роя к себе домой на дополнительные заня­тия французским языком, много разгова­ривала и пыталась угостить ужином. Уро­ки давали свои плоды, так как он был способным мальчиком. Они не только по­могли преодолеть отставание в учебе, но и ... Читать далее...
25. Отзыв на рассказ «Уроки французского» В. РаспутинаСреди множества произведений, посвященных учителям, одно из них остается в памяти надолго, так как впечатляет до глубины души. Это рассказ Валентина Распутина «Уроки французского». Небольшой по объему, но очень глубокий по содержанию, он не оставляет равнодушным читателя, освещая тонкие грани взаимоотношений учителя и ученика. «Уроки французского» — это не просто описание послевоенной школьной жизни в ... Читать далее...
26. Уроки нравственности по тексту АстафьеваКакие уроки нравственности мы помним всю жизнь? Какие из них заставляют нас стать лучше, добрее, светлее? Те, которые преподает нам жизнь и русская литература. Об одном из них повествует В. Астафьев в предложенном тексте. Описывая сцену из военной жизни, автор передает внутреннее состояние молодого бойца, которого голод превратил в жадное и озлобленное животное. Что заставило ... Читать далее...
27. Анализ «Уроки французcкого» В. Распутина— Жанр — Тема — Проблемы, затронутые автором — Сюжет — Идея, основная мысль — План Валентина Распутина по праву можно назвать «деревенским» писателем, так как на страницах его произведений часто разворачиваются события именно с представителями деревни, в то же самое время, автор всегда вплетает добрую иронию, доброту и легкую грусть. Произведение «Уроки французского» в ... Читать далее...
28. На тему: День в школеДень в школе Мой обычный учебный день начинает­ся с моего прихода в школу. Раньше мы жи­ли далековато, и я добирался до школы на автобусе, поэтому мне приходилось вставать в семь часов. Теперь я живу недалеко, поэто­му просыпаюсь в половине восьмого утра. Иду в школу пешком, это нисколько не трудно. Идти пешком интересно, особенно когда рядом ... Читать далее...
29. В. Г. Распутин. Уроки французского. Какая роль в этом рассказе отводится игре?В. Г. Распутин. Уроки французского. Какая роль в этом рассказе отводится игре? Попробуйте объяснить, почему в рассказе нет имени повествователя. Что достигает таким прие­мом автор? Нет необходимости вводить имя повест­вователя, автор заявил, что пишет о себе и что за прототипом ходить далеко не при­шлось. Так достигается приближение ав­тора к читателю и создание рассказа авто­биографического жанра. ... Читать далее...
30. Образ учительницы в рассказе В. Распутина «Уроки Французского»Валентин Распутин — классик нашего времени. Его герои живут рядом с нами. Это те люди, которых мы встречаем на жизненном пути, и многие из них оставляют яркий след в нашей жизни. Рассказ «Уроки французского» автобиографичен. Писатель рассказывает об ангарском мальчике, который в тяжелое послевоенное время отправляется учиться в районный центр. Нужда и голод преследуют его. ... Читать далее...