План сочинения на тему: Проблема воспитания в романе Пушкина «Евгений Онегин»
Проблема воспитания в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
I. Вступление
Главная проблема пушкинского романа — состояние и судьбы русской национальной культуры начала XIX века. Воспитание — основа формирования культуры, отсюда важность этой проблемы в романе.
Воспитание в широком смысле слова — формирование личности.
II. Главная часть
1. Дело целенаправленного национального воспитания и образования в России почти не поставлено.
2. Какие факторы оказывают влияние на формирование личности?:
А) воспитание в среде столичного дворянства:
— воспитание Онегина. Его личность формируют требования, обычаи и мнения света; культурная обстановка в среде столичной дворянской интеллигенции ; книги ;
— воспитание и образование Ленского. Оно проходило «в Германии туманной», под влиянием немецкой романтической философии и литературы. В результате Ленский совершенно не понимает действительной русской жизни, плохо разбирается в людях ;
Б) воспитание в среде провинциального дворянства:
— воспитание Ольги сводится к усвоению практических навыков. Личность не развивается духовно. Это — типичное воспитание и типический характер ;
-воспитание Татьяны проходит под воздействием двух различных факторов: с одной стороны, это влияние книжного Запада, с другой — традиции русской национальной культуры. Это выгодно отличает ее от остальных героев, но и ее воспитание также неполноценно, отрывочно, бессистемно.
III. Заключение
Пушкинский идеал воспитания личности — соединить высокую европейскую образованность с традициями русской национальной культуры, в просвещении «стать с веком наравне».
План сочинения на тему: Проблема воспитания в романе Пушкина «Евгений Онегин»