Главная ⇒ 📁Школьные сочинения ⇒ Почему необходимо серьезно относиться к воспитанию деятелей искусства?


Почему необходимо серьезно относиться к воспитанию деятелей искусства?

Искусству принадлежит одна из ведущих ролей в развитии общества. Многие ребята со школьных лет мечтают посвятить дальнейшую жизнь искусству. С каждым годом в стране появляется все больше учебных заведений, которые обещают в короткий срок подготовить будущих актеров, художников, музыкантов.

Некоторые личности уверены, что способны за полгода не просто освоить профессию, но и заслужить признание.

Другие утверждают, что настоящий талант раскрывается со временем. Для того чтобы в мире появился талантливый деятель искусства необходимо

затратить много времени и усилий.

Леонид Павлович Мозговой при рассмотрении проблемы воспитания истинных деятелей искусства, пришел к выводу: только неимоверный труд, терпение и шлифовка мастерства на протяжении многих лет позволяют актерам, музыкантам, певцам достичь высот, стать признанными мастерами своего дела. По настоящему талантливые люди доносят глубокие слова и музыку признанных гениев не только до ушей — до самых сердец зрителей.

Нельзя не согласиться с Мозговым. Действительно, невозможно за несколько месяцев стать лидером в профессии, особенно в сфере искусства. Это титанический труд, поэтому

ни пению, ни игре на музыкальном инструменте, ни написанию музыки не научишься в короткий срок.

Тот, кто пытается оспорить это мнение, думаю, недостоин звания истинного мастера искусства.

О важности серьезного подхода к воспитанию деятелей искусства писали многие русские и зарубежные авторы. К примеру, один из героев гоголевского «Портрета» настолько сильно стремился познать суть искусства, что отдал изысканиям многие десятилетия. Лишь на склоне лет он написал признанный шедевр, хотя в течение жизни не имел подлинной славой.

А Рафаэль, даже будучи знаменит, не переставал учиться изобразительному искусству. Теперь творения гения признаны бессмертными — люди наслаждаются ими из поколения в поколение.

Можно сделать вывод, что надо серьезно подходить к воспитанию мастеров искусства. Чтобы стать истинным служителем искусству, восхищать общество своей работой, придется приложить максимум усилий. В противном случае можно рассчитывать лишь на мимолетный успех и признание.



Дайджест:

  1. Влияние древнеримского искусства на европейское Все художественное творчество Европы от средневековья до наших дней несет на себе следы сильного воздействия римского искусства. Внимание к нему всегда было очень пристальным. В идеях и памятниках Рима многое... ...
  2. Трагедия деятелей «Поколения» Тема будущего Испании наиболее ярко обнаруживает расхождения во взглядах различных писателей «Поколения» эти расхождения и привели в конечном счете к расколу в рядах «Поколения». В размышлениях о грядущем Испании обнаружились... ...
  3. Почему деятели науки и искусства уезжают из страны? Представителей интеллектуального труда можно разделить на две категории. Первые — учителя, инженеры или врачи. Другими словами, это представители тех профессий, которые непосредственно обслуживают промышленные предприятия, сельское хозяйство или население. Вторые... ...
  4. 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства в Третий период развития советской культуры 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства В целом можно выделить три периода в отношении государства к ис­кусству: период «оттепели» при Н. С. Хрущеве : проведение встреч руководителей партии с деятелями... ...
  5. Реклама — новый вид искусства Реклама является новым видом искусства — вот главный вопрос, поставленный авторами в данном тексте. Проблема эта в обществе возникла в последние десятилетия, так как телевидение, а вместе с ним и... ...
  6. Как Гоголь понимал задачу искусства Не одни лишь поэты размышляли о назначении искусства и месте писателя в мире и обществе. Лучшее доказательство тому — Гоголь, который в одном из авторских отступлений в «Мертвых душах» дал... ...
  7. Проблема роли искусства в жизни человека: примеры и аргументы Я считаю, что искусство — это наш дар. Причем важно то, что это дар, который мы можем дарить, и который мы можем принимать. Искусство — это не просто рисунки, мелодии... ...
  8. Мир искусства Для меня мир искусства очарователен. Я люблю рисовать, люблю слушать музыку, читать захватывающие дух романы. Искусство — это в общем-то все, что нас окружает. В литературе прекрасное передается через слово,... ...
  9. Проблема национальной идеи, духовности. По тексту Г. Рогова В последнее время часто слышны рассуждения видных общественных деятелей Россия испокон веков считалась великой державой, что бы ни говорили о ней злопыхатели. Она является независимым государством с единым сплоченным народом. Для представителей разных сословий и национальностей объединяющей силой всегда... ...
  10. Проблема назначения искусства. По тексту А. И. Солженицына Археологи не обнаруживают таких ранних стадий В одном из своих интервью известный писатель А. Солженицин очень метко подметил, насколько важна роль искусства в жизни каждого человека. По мнению писателя «искусство развивает нежные свойства души», помогая человеку... ...
  11. Роль искусства в жизни человека Какова роль искусства в жизни человека? Именно этот вопрос оказывается в центре внимания автора предложенного для анализа текста. Е. Амфилохиева предлагает задуматься над проблемой назначения искусства, которая является актуальной в... ...
  12. Тема роль искусства в современном обществе Сегодня мало кто задумывается над предназначением искусства. Кто-то, услышав слово «искусство», представляет себе картины, кто-то — кулинарные шедевры, езду на лошадях, занятие каким-либо видом спорта или музыкой. Я думаю, что... ...
  13. О влиянии искусства на человека по тексту Бондарева Как нужно учиться прекрасному? Каким образом искусство влияет на формирование человеческой личности? Об этой вечной проблеме говорит в данном тексте известный русский писатель и публицист Ю. Бондарев. Добро и зло,... ...
  14. Анализ стихотворения Маяковского «Приказ по армии искусства» Стихотворение-манифест Маяковского «Приказ по армии искусства» впервые было опубликовано в 1918 году еженедельной газетой «Искусство коммуны» в виде передовицы. Страницы издания, выходившего в свет в период с декабря 1918 по... ...
  15. Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь? Никто не застрахован от ошибок, не зря в народе говорят: не ошибается тот, кто ничего не делает. Безусловно, надо сводить ошибки к минимуму, но не удастся полностью избежать их. На... ...
  16. Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути? Нам всем свойственно совершать ошибки. Априори отсутствуют такие люди, которые в своей жизни не совершали того, о чем бы впоследствии не пожалели. Более того, каждому из нас свойственно ежедневно совершать... ...
  17. Как нужно относиться к природе? Как нужно относиться к природе — вот проблема, над которой рассуждает Василий Михайлович Песков. Известный корреспондент с возмущением рассказывает о конкретном жизненном случае, когда для расширения площади лугов решили не... ...
  18. Расцвет искусства Последняя треть XVIII века — время значительного расцвета русского искусства. Это объясняется в основном тем, что в искусство приходят представители народных масс и близких им общественных слоев, одаренные большими творческими... ...
  19. Кому доступно постижение искусства? Кому доступно постижение искусства? Именно над этой проблемой размышляет автор текста. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, С. Львов, рассказывая, как он «излечился от невосприимчивости к музыке «, приходит... ...
  20. В каких произведениях русской литературы созданы образы исторических деятелей и в чем их можно сопоставить с оценкой Толстым реаль­ных исторических лиц? В каких произведениях русской литературы созданы образы историче­ских деятелей и в чем их можно сопоставить с оценкой Л. Н. Толстым реаль­ных исторических лиц? В качестве литературного контекста могут быть привлечены... ...
  21. На тему: Тема искусства в творчестве Леонида Мартынова Тема искусства в творчестве Леонида Мартынова Размышления о природе искусства составляют одну из важнейших особенностей творчества Леонида Мартынова. Художник не раз отме­чал, что инстинкт преображения действительности лежит в основе чело­веческой... ...
  22. Семейная проблема. Что необходимо сознательно культивировать в семье и школе? Что необходимо сознательно культивировать в семье и школе? Вот проблема, над которой рассуждает В. М. Песков. Писатель с восторгом описывает свое военное детство, времена, когда он был еще школьником. Он... ...
  23. Волшебная сила искусства Искусство обогащает нашу жизнь. А один из его видов — литература — встречает нас в самом начале жизненного пути и остается навсегда. Книга, подобно заботливым родителям, воспитывает и учит нас.... ...
  24. Как нужно относиться к животным? Как нужно относиться к животным — вот вопрос, над которым рассуждает А. И. Приставкин. Автор с горечью вспоминает историю из жизни, когда вовремя экспедиции геолог поднял руку на лошадь, испуганную... ...
  25. Необходимо ли человеку верить? Необходимо ли человеку верить? Вот вопрос, над которым размышляет С. Соловейчик. В данном тексте автор рассуждает о значении слова «вера». Он уверен, что если человек теряет веру в свои знания,... ...
  26. Воздействие культуры. О влиянии искусства на жизнь человека Роль истинного искусства в жизни человека — вот проблема, над которой рассуждает российский писатель В. В. Вересаев. Во все времена этот морально-этический вопрос был злободневен. Злободневен потому, что «искусство, по... ...
  27. Роль искусства в современном мире В наш век бурного развития искусства, казалось бы, трудно удивить чем-то новым. А новое каждый день неумолимо и шумно вторгается в нашу жизнь. Искусство появилось раньше науки, оно поначалу вбирало... ...
  28. Жизненная позиция. За жизнь необходимо бороться! За жизнь необходимо бороться! Вот проблема, над которой рассуждает В. П. Астафьев. Автор описывает случай из жизни, когда он, походив по лесу, увидел необычный пень, на котором «ютились хиленькие всходы... ...
  29. Как должны относиться люди к своим служебным обязанностям? Как должны относиться люди к своим служебным обязанностям — вот вопрос, над которым задумывается А. Г. Алексин. Рассуждая над этой проблемой, автор повествует о конкретной жизненной ситуации, когда один геолог... ...
  30. Чему необходимо научить ребенка в детстве? Чему необходимо научить ребенка в детстве? Вот проблема, над которой рассуждает В. М. Песков. Писатель, вспоминая свое военное отрочество, с чувством легкой грусти говорит о том, что ребята той поры... ...
  31. Школьная форма или стандартная одежда: это ли необходимо в школе? Относительно этого вопроса много спорят. Немало учеников думают, что им не нужна стандартная одежда. Для них лучше не носить ни одной школьной формы. Они хотят быть свободными при выборе одежды.... ...
  32. Концепции реализма Белинского и теория «чистого искусства» Концепции реализма Белинского предстояло пережить много тяжелых испытаний. С 1848 по 1856 год было даже запрещено упоминать его имя в печати. В библиотеках изымались номера «Отечественных записок» и «Современника» с... ...
  33. Поэты Чистого или Утилитарного искусства В середине XIX века обострились споры между сторонни­ками так называемого «чистого» и «утилитарного» искусства. Первые полагали, что искусство имеет значение само по себе, как воспроизведение и создание прекрасного, всегда волную­щего... ...
  34. На тему: Мир искусства в пьесе А. Чехова «Чайка» Пьеса «Чайка» впервые подняла занавес над таинственным миром театра литературы. Чехов откровенно говорит о проблемах современного театра и литературы, изучая его влияние на формирование характеров героев, их судьбу. Такой показанная... ...
  35. В чем истинность подлинного искусства? Великая русская поэтесса М. И. Цветаева размышляет о проблеме истинности современного искусства. Актуальность данной проблемы связана с тем, что истинные ценители поэзии не будут говорить, что современная проза лучше, чем... ...
  36. Как человек должен относиться к преступлениям, о которых он знает? Как человек должен относиться к преступлениям, о которых он знает, — вот вопрос, над которым размышляет Ф. А. Соколова. Автор рассказывает о воспитательнице детского дома, ставшей очевидцем бессовестного воровства завхозом... ...
  37. Школа. Учитель. Для чего в наши дни необходимо хорошее образование Для чего в наши дни необходимо хорошее образование — вот проблема, над которой размышляет В. А. Сухомлинский. Автор считает, что хорошее образование важно не только для человека в отдельности, но... ...
  38. Восприятие искусства человеком Как человек воспринимает искусство — вот проблема, над которой рассуждает автор. А. П. Чехов описывает, как однажды героине рассказа открылось подлинное искусство. До встречи с небольшим пейзажем, на котором были... ...
  39. На тему: В МИРЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ИСКУССТВА В МИРЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ИСКУССТВА Мне повезло! Я получила возможность путешествовать. И мой путь был не на Черное море, не на Канары, а по местам-памятникам древнерусского искусства. Мне это интересно, по­тому... ...
  40. Должен ли человек бережно относиться к нашему общему Дому? Должен ли человек бережно относиться к окружающей нас природе — вот вопрос, над которым рассуждает В. Песков. В предложенном тексте автор с гордостью говорит, что «замечательная нам досталась планета». Все... ...

Почему необходимо серьезно относиться к воспитанию деятелей искусства?