Главная ⇒ 📁Школьные сочинения ⇒ Проблема трагедии молодого поколения на войне. По тексту Ю. В. Бондарева Нам было тогда по двадцать лет и по сорок одновременно


Проблема трагедии молодого поколения на войне. По тексту Ю. В. Бондарева Нам было тогда по двадцать лет и по сорок одновременно

Произведения Ю. В. Бондарева о войне — это размышления о тех, кому не исполнилось и двадцати. Еще совсем юные мальчики, многие из которых не познали женской ласки и настоящей любви, они вынуждены были сражаться, принимать бой и погибать. За четыре года войны они многому научились: молча проходить мимо могил погибших товарищей, ждать сигнала к атаке в мерзлых окопах и ежеминутно ощущать «огненное дыхание смерти».

Да, смерть всегда дышала им в затылок. Кого-то она успевала настигнуть, а кому-то удавалось каким-то немыслимым образом увернуться

и оставаться жить.

Время на войне ощущается совсем по-другому, чем в мирной жизни. Человек как бы оказывается в другом измерении. Порой минуты растягиваются в часы, а иногда дни пролетают как одно мгновение. Четыре года войны для каждого из юных бойцов наложили свой отпечаток на их судьбы.

Им столько пришлось пережить за это время, что могло бы хватить на два поколения вперед. Поэтому их юность уже не могла оставаться беспечной и беззаботной. Молодые бойцы казались намного старше своего возраста. Как бы не складывалась их дальнейшая жизнь раны нанесенные войной нет-нет, да и напомнят о себе.

Возможно

поэтому многие из тех, кто воевал и побывал в самом аду жестоких сражений, не спешат делиться воспоминаниями, не желая бередить старые раны и вспоминать тяжелые минуты, когда погибали однополчане, и горела земля под ногами.

Постепенно уходят в прошлое годы войны. Все меньше становится тех, кто, будучи молодым и юным вынужден был заменить студенческую аудиторию на поле боя, а вместо учебников взять в руки автомат. В нынешнее время о многих из них забывают. Больные старики, когда-то отстоявшие мир, нуждаются в заботе и поддержке.

Они уже не в состоянии гордо маршировать на Параде Победы. Все, что нынешнее поколение может сделать для них — это не оставлять бывших защитников Родины в одиночестве, а поддерживать и всячески помогать им просто жить и радоваться каждому прожитому дню.



Дайджест:

  1. Проблема взаимосвязи внутреннего мира и внешнего По тексту Ф. М. Достоевского Было мне тогда всего девять лет от роду Писатель и мыслитель Федор Михайлович Достоевский затрагивает в своем произведении проблему милосердия, вопрос взаимосвязи внешнего вида человека с его внутренним миром. Автор вспоминает историю детства, когда, будучи мальчиком, он испугался... ...
  2. Рассуждение о любви по тексту Роя А было это давно, Оля тогда в школе училась Каждый человек рано или поздно испытывает любовные переживания. В этот период при виде объекта воздыхания перехватывает дух, подкашиваются ноги, пропадает дар речи. Хочется постоянно находиться рядом с конкретным человеком, чтобы... ...
  3. По фрагменту Приставкина «Солдат и мальчик» — Это было в сорок первом году Вступление Автор описывает душевное состояние героя и ожидающих поезда, от увиденного, они испытывают боль, скорбь, мучительную жалость, страдания и горькую радость. От кого или чего не в силах были оторвать... ...
  4. Проблема роли русской женщины в Великой Отечественной войне по тексту Ф. А. Абрамова В центре нашего внимания текст Федора Александровича Абрамова, в котором описана проблема роли женщины в Великой Отечественной войне. Размышляя над этой проблемой, автор рассказывает о представительницах слабого пола в период... ...
  5. Проблема ответственности человека за сохранение жизни на Земле по тексту Ю. В. Бондарева В центре нашего внимания текст Юрия Васильевича Бондарева, советского писателя, в котором описана проблема ответственности человека за сохранение жизни на Земле. В своем тексте автор рассуждает о том, что современный... ...
  6. Проблема роли книги в жизни человека по тексту Ю. В. Бондарева Можно ли без ощущения трагической утраты В центре нашего внимания текст великого русского писателя и публициста Юрия Васильевича Бондарева, в котором описана проблема роли книги в жизни человека. Автор очень ответственно подошел к объяснению этой проблемы... ...
  7. Проблема выражения любви и благодарности матери по тексту Нечипоренко Детство у меня было замечательным Почему мы тратим нашу жизнь не на любовь к ближним, не на выражения своих чувств к родному человеку, а на какие-то бытовые и житейские дела? Почему мы не дарим свою... ...
  8. Проблема памяти о войне. По тексту Б. Васильева В те времена домик — старенький, черный, скособоченный Прошедший войну Борис Васильев значительную часть своего творчества посвятил памяти о ней. Писатель неоднократно обращался к нравственно-этической стороне поведения людей, которых принято величать потомками героев войны. Из рассказа Васильева мы... ...
  9. Проблема нравственного выбора человека на войне. По тексту Василя Быкова Комбат Колесник выходил уже из третьего окружения Белорусский писатель Василь Быков сам прошел войну, поэтому суровая тема защиты Отечества в его творчестве занимает особое место. В рассказе «Зенитчица» автор обращается к теме нравственного выбора человека в драматичные... ...
  10. Рассуждение шел май сорок третьего года великодушие по тексту Астафьева Великодушие… В каком дефиците сейчас это нравственное качество! Способность к самопожертвованию, умение быть бескорыстным требуют от человека особого благородства души. Каждый ли из нас способен на проявление этих качеств? Виктор... ...
  11. Проблема возникновения войн и их причины… По тексту Д. Миронова Стоит пропеть гимн войне, ибо нет таких времен Дмитрий Миронов в своем произведении рассуждает над нерешенной проблемой войн на планете. Они постоянно вспыхивают в разных концах мира, несмотря на многочисленные горькие уроки истории. Казалось бы, все осознают ужасные... ...
  12. Образ молодого поколения в драме А. Н. Островского «Гроза» 1. Тихон Кабанов и Борис, племянник Дикого. 2. Иван Кудряш. 3. Катерина и Варвара. В драме А. Н. Островского «Гроза» действие разворачивается на фоне напряженных взаимоотношений между представителями старшего и... ...
  13. Сколько было подвигов на этой войне! Титкова Ксения, 10 «А» класс, школы №1308 г. Москвы Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче гранитные плиты. Здесь нет ни одной персональной судьбы, Все судьбы в единую слиты.... ...
  14. Проблема женщины и войны. По тексту С. Алексиевич На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом Писательница С. Алексиевич сделала попытку решить важную задачу, связанную с сохранением памяти о подвиге, совершенном женщинами — военнослужащими, которым пришлось воевать в Великую Отечественную. Автор проводила встречи с фронтовичками с... ...
  15. Судьба молодого поколения, на примере образа Татьяны Лариной Вот ее первое появление в новом для читателя облике знатной дамы на петербургском балу: через тесный ряд аристократов «к хозяйке дама приближалась, за нею важный генерал», «к ней дамы подвигались... ...
  16. По тексту Бондарева Когда-то, очень давно, на фронте Со словом «война» у нас ассоциируется что-то страшное: смерти, страдания, слезы, которые упали на долю ни в чем не повинных людей. Трактовать это понятие можно, конечно, по-разному, но у каждого... ...
  17. Память о войне. Проблема памяти о войне В данном тексте В. Астафьев поднимает важную нравственную проблему, проблему памяти о войне. Писатель рассказывает о том, с каким трепетом и осторожностью его друг и он сам относятся к памяти... ...
  18. По тексту Бондарева Я проснулся глубокой ночью от неистового бега Почему мы перестали чувствовать свою ответственность перед окружающим миром? Почему мы уничтожаем нашу Землю, превращая ее в мусорную свалку? Такие вопросы возникают после прочтения текста Ю. В. Бондарева. В своем... ...
  19. По тексту Ю. Бондарева Что такое красота? И какую красоту можно назвать истинной? Каждый воспринимает красоту по-своему. Для меня красота — это все прекрасное в мире, это все то, что радует мой взор. Однако... ...
  20. Ответственность человека за свои действия на войне. По тексту Г. Бакланова Был месяц май, уже шестой день, как кончилась война Война является тяжелым испытанием для страны, народа и каждого человека в отдельности. В драматических условиях наиболее ярко раскрываются как положительные, так и отрицательные стороны характера и менталитета людей. Григорий Бакланов... ...
  21. Что такое красота по тексту Бондарева «Я видел это на при­го­род­ной танц­пло­щад­ке» Что такое красота? Думаю, значение этого слова известно каждому. Однако стоит отметить, что красота существует внешняя и внутренняя. Кому-то важен внешний вид человека, а кому-то важна душа. В данном для... ...
  22. О влиянии искусства на человека по тексту Бондарева Как нужно учиться прекрасному? Каким образом искусство влияет на формирование человеческой личности? Об этой вечной проблеме говорит в данном тексте известный русский писатель и публицист Ю. Бондарев. Добро и зло,... ...
  23. По тексту Гранина Писать Блокадную книгу было безумно тяжело Милосердие, сострадание, сопереживание — без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовно развитого человека. Однако дать им определение не так просто. Д. А. Гранин поднимает актуальную во все времена проблему... ...
  24. По тексту Бондарева Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир В своем высказывании русский советский писатель Юрий Бондарев поднимает очень важную проблему роли книг в жизни человека. Действительно, книги имеют огромное значение для каждого из нас: они воспитывают нас интеллектуально,... ...
  25. По тексту Бондарева В юности узнать о жизни из книг можно гораздо больше Нужно ли учится пониманию прекрасного? Именно эту проблему затрагивает известный русский писатель Ю. В. Бондарев в своем тексте. Чтобы привлечь внимание читателей к этой проблеме, автор приводит пример из жизни,... ...
  26. Проблема потерянного поколения в романе «Прощай, оружие!» В романе «Прощай, оружие!» Хемингуэй вновь возвращается к проблеме «потерянного поколения». На этот раз речь идет о том, как война обесчеловечила человека, как сформировались люди «потерянного поколения». Судьба человека и... ...
  27. Проблема памяти о Великой Отечественной войне Более 70 лет прошло с того дня, как отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Но до сих пор слово «война» болью отзывается в человеческих сердцах. Девятое мая — это священный... ...
  28. «Художественность состоит в том, чтобы каждое слово было не только у места, — чтобы оно было необходимо, неизбежно и чтоб как можно было меньше слов» Н. Г. Чернышевский 1. Краткие биографические сведения. 2. Начало творческого пути. 3. Мир фантазий и приключений. 4. Красота и величие природы. 5. Последние годы жизни. Родившись в семье морского врача, дворянского, но не... ...
  29. Рассуждение по тексту Бондарева проснулся глубокой ночью от неистового бега, грохота колес, от скрипа полок Многие из нас задумывались о нашей планете. О том, что она всего лишь маленький кусочек жизни в космосе. О том, как небрежно относиться человечество к нашей планете. Вот и в... ...
  30. Цыбулько 2017 Вариант 20 по тексту Бондарева Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир Жизнь современного человека немыслима без литературы, роль книги невозможно переоценить. Писатель Юрий Бондарев в своем повествовании рассуждает о значении печатного слова для каждого человека. Автор предлагает представить, что все книги... ...
  31. По тексту Нечипоренко Детство у меня было замечательным Детство…Какая прекрасная пора! А детские воспоминания так согревают душу, наполняют ее счастьем…Воспоминания из детства занимают важное место в жизни каждого человека. О проблеме детских воспоминаний рассуждает автор текста — Ю.... ...
  32. Рассуждение по тексту Троепольского В осеннем лесу все было желтое и багряное Как влияет на человека весенний лес? Многие из вас были в весеннем лесу, и вы, наверное, замечали, что лес влияет на человека, что-то меняет в нем. Вот и в предложенном... ...
  33. Проблема проявления милосердия на войне Есть ли милосердию место на войне? И можно ли на войне проявить милосердие к врагу? Над этими вопросами заставляет задуматься текст В. Н. Лялина. Здесь автор поднимает проблему проявления милосердия... ...
  34. Проблема мужества и стойкости солдат на войне Мужество и стойкость солдат на войне — вот вопрос, над которым рассуждает писатель В. П. Некрасов. Данную проблему автор раскрывает на конкретном примере из Великой Отечественной войны. В. П. Некрасов,... ...
  35. По тексту Троепольского В осеннем лесу все было желтое и багряное Природа — это все, что нас окружает, это вечное движение, которое никогда не замирает. Это то, что дает нам силы, питает нас. Поэтому очень сложно представить духовную жизнь человека без... ...
  36. По тексту Троепольскому В осеннем лесу все было желтое и багряное Какую роль играет природа в жизни человека? Можем ли мы плохо относиться к ней и к животным? Должны ли мы оберегать их? Проблема отношения человека к птицам и животным поставлена... ...
  37. По тексту Гранина. Детство было самой счастливой порой моей жизни Детство… Само слово уносит нас в прекрасные воспоминания, о которых мы вспоминаем по сей день. Что же такое детство и какую роль она играет в жизни человека? Именно эти вопросы... ...
  38. По тексту Качалкова На этого человека нельзя было смотреть без смеха Очень часто люди судят о других поверхностно. Мы оцениваем то, как выглядит человек, какая у него походка, одежда, совершенно не вдаваясь в подробности его жизни, его интересов, его души. Люди... ...
  39. Тема и проблема трагедии и героизма русского народа по рассказу Судьба человека Творческая деятельность Михаила Шолохова тесно связана с судьбой русского народа. Сам писатель оценивал свое произведение «Судьба человека» как первый шаг на пути к созданию целой книги о войне. Андрей Соколов... ...
  40. Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними по тексту Н. И. Пирогова В центре нашего внимания текст Николая Ивановича Пирогова, русского хирурга и естествоиспытателя, в котором описана проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Размышляя над этой проблемой, автор вспоминает минувшие... ...

Проблема трагедии молодого поколения на войне. По тексту Ю. В. Бондарева Нам было тогда по двадцать лет и по сорок одновременно