Продовження Казки братів Грімм «Пані Метелиця»

Дайджест:

1. Брати Грімм. Казка «Пані метелиця»Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, почуття поваги до культури інших народів. Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них. теорія літератури: народна казка, конфлікт, герої-персонажі. ХІД УРОКУ І. Мотивація навчальної ... Читать далее...
2. Брати Грімм. «Пані метелиця». Уславлення любові до праці та інших людських чеснотМета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички співвіднесення казкових подій із реальними; вміння аналізувати образи героїв за їхніми вчинками та моральними якостями; виховувати працьовитість, чесність та інші моральні якості, що становлять загальнолюдські цінності Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх казок, ілюстрації до них; сигнальні кружечки із зображенням емоцій. теорія літератури: конфлікт, народна ... Читать далее...
3. Ш. Перро як основоположник європейської казки. Збірка «Казки моєї матінки Гуски…»Мета: допомогти учням глибше засвоїти поняття про літературну казку; ознайомити з життям і творчістю основоположника європейської літературної казки Шарля Перро; розвивати навички виразного читання, переказу казок; виділення головної думки та виховних моментів; виховувати доброту, працьовитість, почуття справедливості, допитливість, фантазію та любов до читання художньої літератури. Обладнання: портрет письменника, збірки його казок різних видань, ілюстрації до ... Читать далее...
4. Боротьба добра зі злом — головний конфлікт народної казкиМета: допомогти учням усвідомити головний конфлікт народної казки; ознайомити з роботою відомих збирачів народної творчості, зокрема німецької; розвивати навички виділення головної думки, формулювання її, вміння самостійно працювати з підручником; розширювати учнівський кругозір; виховувати прагнення чинити добро, бажання до пізнання нового. Обладнання: портрети братів Грімм, збірки казок, зібраних ними та іншими фольклористами; карта Європи, старої Німеччини, ... Читать далее...
5. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планомМета : допомогти учням глибше зрозуміти характер героїні та його значення для розкриття головної думки твору; розвивати писемне мовлення учнів, образне та логічне мислення, вміння працювати з текстом художнього твору; виховувати кращі людські якості. Обладнання : портрет письменника, ілюстрації до твору. теорія літератури: образ героя, план, художні засоби. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми й мети ... Читать далее...
6. Казки нашого життяВасилЬ СимоненкО народився вс. Біївцях на Полтавщині в селянській родині. Вищу освіту здобув на факультеті журналістики Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка. Працював у редакціях обласних газет м. Черкас. Брав участь в антитоталітарному дисидентському русі на захист культури, української мови, свободи слова і думки. Тематика лірики Симоненка — любов до рідної землі, показ краси ... Читать далее...
7. Єдина зустріч братівЄдина зустріч братів на війні У моєму роді воювали четверо чоловіків: три брати моєї бабусі і її чоловік мій дід. Хочу розповісти історію однієї фотографії із сімейного архіву. Старший брат бабусі Петро Вікторович Шарапов був кадровим офіцером ще до війни, служив під Харковом в артилерії. До початку війни він був капітаном. Родину втратив під час ... Читать далее...
8. Написання розділу до казки «Маленький принц»ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності Карта подорожі з «порожньою» планетою. Чи подобається вам казка «Маленький принц»? Що, на вашу думку, потрібно людині, щоб писати так, як Екзюпері? — Сьогодні ви спробуєте себе в ролі творців, письменників. Подивіться уважно на карту подорожі Маленького принца. Поясність суть алегоричних образів короля, честолюбця, п’янички, ділка, ліхтарника, географа. Ви ... Читать далее...
9. Казки нового часу у творчості М. Е. Салтикова-ЩедрінаКазка — один із самих яскравих фольклорних жанрів. В. И. Даль називає її «чарівним оповіданням, небувалою й навіть незбутньою повістю, сказаньем». Казка вигадлива, вигадлива, незвичайна. Вона оповідає про чудесні події, героїчні подвиги, вірну любов. У кожній фантастичній історії обов’язково втримується серйозний моральний урок, тому що казка — це втілення народної мудрості, народних ідеалів добра й ... Читать далее...
10. Про казки Льюиса й ТолкинаКазки цих двох письменників зараз уже знають і в Росії. Вийшов «Владар кілець» і кілька оповідань Толкина, виходять казки Льюиса. В усьому світі їх друкують безперестану — виходить, люблять. Чи полюблять у нас, невідомо, але було б дуже добре, якби полюбилися Насамперед треба сказати небагато про цих двоє людей. Вони були вченими, філологами й викладали ... Читать далее...
11. Бернард Шоу «Пігмаліон»1. Яка особливість п’єс Бернарда Шоу, що вирізняє їх серед творів інших драматургів? Відповідь: Детальний коментар автора. 2. Яка п’єса Бернарда Шоу стала візитною карткою драматурга? Відповідь: «Пігмаліон». 3. З яким давньогрецьким міфом перегукується і назва, і зміст п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон»? Відповідь: З міфом про Пігмаліона і Галатею. 4. Яким є фінал п’єси Бернарда ... Читать далее...
12. Про свої враження від спілкування з кимось із «братів наших менших»Я вважаю, що навіть маленька дитина повинна про когось піклуватися, турбуватися. І виросте вона добрішою, кращою, якщо спілкуватиметься з братами нашими меншими. У мене є пес, кіт, папуга. Більше за інших мені подобається мій котик-мурчик. Зараз це дорослий пухнастий сірий кіт, а взяли ми його малесеньким сіреньким клубочком. Коли він хотів їсти, так кумедно нявкав, ... Читать далее...
13. Історія Мауглі в інших розділах повісті-казки «Мауглі» КіплінгаМета: викликати в учнів інтерес до читання художньої літератури, творів Дж. Кіплінга; розвивати навички самостійного опрацювання літератури, переказу творів, визначення їх теми та основної думки; вміння складати інсценівки та діалоги, представляти їх; виховувати любов до художньої літератури, прагнення до пізнання світу, кращі моральні якості. Обладнання: книги Дж. Кіплінга, ілюстрації до них, портрет письменника. теорія літератури: ... Читать далее...
14. Тема. «Крихітка цахес» — шедевр романтичної казки-новелиМета : поглибити знання про романтизм як напрям світової літератури; ознайомити з життям та творчістю Гофмана; розвивати творчу уяву і читацький інтерес учнів; виховувати інтерес до літератури та мистецтва. портрет е. Т. а. Гофмана. Засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок. Великі люди — це зміст Книги людства. Ф. Геббель Великі ... Читать далее...
15. Ш. Перро. «Попелюшка». Ідея винагороди за людські чесноти та стражданняМЕта: ознайомити учнів з пізнішими інтерпретаціями казки Шарля Перро; вчити порівнювати та відрізняти їх; розвивати навички аналізу казки, висловлення власних суджень з приводу прочитаного; виховувати кращі людські якості на прикладі позитивних героїв; любов до літератури. Обладнання: портрети письменників, митців, які інтерпретували в мистецтві образ Попелюшки; ілюстрації до твору В. Конашевича, Г. Доре, Гольц, Г. Траугота ... Читать далее...
16. Білі ночі — ДостоєвськийГерой повісті, Мрійник, вже вісім років живе в Петербурзі, але не зумів завести жодного знайомства. Йому 26 років. Літо, всі роз’їхалися на дачі. Мрійник бродить по місту і відчуває себе покинутим, не зустрічаючи людей, яких звик бачити день у день. Непомітно він опиняється біля міської застави і йде далі серед полів і лугів, відчуваючи душевне ... Читать далее...
17. Твір на тему: «Озеро в лісі»Опис теми: Опис природи лісу, літніх днів, лісового озера Озеру влесу. Бачили картину Васнецова «Аленушка»? Там сумна дівчина сидить на березі озера, а в темній воді відбиваються стовбури високих дерев, що оточують озеро? Цю картину я знаю з дитинства. Вона висить у мене на стіні, тому що мене кличуть Аленушка. А от такого озера я ... Читать далее...
18. «Дванадцять місяців». Підлабузництво підлеглих та необмежена владаГоловні причини спотворення характеру принцеси поглибити знання учнів про аналіз драматичного твору та образів-персонажів; розвивати логічне мислення, творчу уяву; сприяти становленню гуманних стосунків між людьми, виховувати самокритичність, прагнення до самовдосконалення. портрет письменника, різні видання п’єси-казки, ілюстрації до неї, аудіо — та відеоматеріали. драматичний твір, діалоги, монологи, репліка, образ. ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності школярів ... Читать далее...
19. Твори з англіської: Мої улюблені книгиMy Favourite Books. Я дуже люблю читати книги. Мій улюблений письменник і поет — О. С. Пушкін. Моя улюблена пушкінська поема — » Полтава «, але також я люблю читати його поему » Руслан і Людмила «. Моя сестра в другому класі, але вона також любить читати твори Пушкіна. Понад усе вона любить казки. Її ... Читать далее...
20. Стрижнева тема творчості А. И. Солженицина — протистояння людини силі злаВ оповіданні «Матренин двір» автор зобразив народний характер, що зумів зберегти себе в страшній смуті XX століття. «Є такі природжені ангели, вони начебто невагомі, вони сковзають як би поверх цієї рідоти», анітрошки в ній не потопаючи, навіть чи стосуючись стопами її поверхні?.. Це — праведники, ми їх бачили, дивувалися, користувалися їхнім добром, у гарні хвилини ... Читать далее...
21. Трагічна доля Лариси в «темному царстві» Безприданниця Островський А. НТрагічна доля Лариси в «темному царстві» Героями п’єс Островського найчастіше стають жінки. Безумовно, ці жінки є неабиякими й неординарними особистостями. Досить згадати героїню драми «Гроза» Катерину. Вона настільки емоційна, вразлива, що особняком коштує серед інших героїв п’єси. Доля Катерини чимсь схожа на долю іншої героїні Островського. У цьому випадку мова йде про п’єсу «Безприданниця». Ларисі ... Читать далее...
22. Джули Олександра Майер — героїня серіалу «Розпачливі домогосподарки»;, дочка СьюзанФільми Джули Олександра Майер — героїня серіалу «Розпачливі домогосподарки», дочка Сьюзан Джули Олександра Майер — героїня серіалу «Розпачливі домогосподарки», дочка Сьюзан Джули Олександра Майер англ. J Джерело: серіал «Розпачливі домогосподарки» Автор: Марко Черри Роль виконала: Андреа Боуен Перший сезон У Джули чудові відносини з матір’ю, вони ставляться друг до друга, як подруги. Джули допомагає матері ... Читать далее...
23. Антикріпосницька спрямованість повісті Марка Вовчка «Інститутка»Іноді хочеться змінити життя, викинути з нього злість, заздрість, знущання людини над людиною. Такі думки, напевно, були і у письменниці Марка Вовчка. Важко здригалося її серце, коли вона бачила безпросвітне життя кріпаків. Тому стільки болю, образи вчувається в її повісті «Інститутка», яка має антикріпосницьку спрямованість. Я ніби бачу і Ус-тину, змучену нестатками та щоденною лайкою, ... Читать далее...
24. Протиставлення образів Пасербиці, мачухи та Дочки як втілення конфлікту добра і злаМета: допомогти учням з’ясувати, як художньо втілюється головний конфлікт п’єси — протистояння добра і зла; розвивати образне та логічне мислення, навички читання за ролями, переказу твору та його оцінювання; виховувати почуття людської гідності, толерантності, гуманізму. Обладнання: портрет письменника, різні видання п’єси-казки, ілюстрації до неї. теорія літератури: драматичний твір, образи-персонажі, антитеза. ХІД УРОКУ І. Мотивація навчальної ... Читать далее...
25. Ш. Перро. Казка «Попелюшка». СюжетМета: ознайомити зі змістом твору; допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички виразного читання, переказу основних епізодів казкової історії; виховувати на прикладі характеру головної героїні кращі людські якості. Обладнання: портрет письменника, збірка його казок, ілюстрації до твору. теорія літератури: літературна казка, герої твору. ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності школярів — З давніх часів ... Читать далее...
26. Протистояння Добра і Зла у повісті Оксани Забужко «Казка про калинову сопілку»«Казка про калинову сопілку» — це переказ одвічної біблійної історії про Каїна. та Авеля. Ця інтерпретація є поглядом сучасної освіченої жінки на вічне протистояння життя і смерті, Добра і Зла. Може саме тому це історія не двох братів, а двох сестер. Оксана Забужко створила філософський твір, надихаючись творчістю українського народу: народними казками та баладами про ... Читать далее...
27. Образ «тургеневской дівчини»; у повісті «Ася»; Ася Тургенєв И. ЗОбраз «тургеневской дівчини» у повісті «Ася» Під терміном «Тургеневская дівчина»-ховається образ чарівних, що володіють особливими якостями душі героїнь із драматичною долею Ася «Тургеневская дівчина» з повісті «Ася»- дівчина з незвичайною долею. Тургенєв насичує не зовнішній, а внутрішній мир героїні. Щось особливе було в складі її смуглястої круглої особи, з невеликим тонким носом, майже дитячими щоками ... Читать далее...
28. Твір по новелі Стендаля «Ванина Ванини»Що таке любов і хто її гідний? Із чого починається це почуття? Як його зберегти? Ці вічні питання хвилювали людство за всіх часів. Вони не залишили байдужими й французьким письменником Стендаля. Його новела «Ванина Ванини» — історія любові молодих італійців Ми знайомимося з головною героїнею добутку на великосвітському балі, куди були запрошені самі чарівні жінки. ... Читать далее...
29. Жіночі образи роману Стендаля «Червоне і Чорне»Роман Стендаля «Червоне і чорне» різноманітний за тематикою, цікавий і повчальний. Повчальні й долі його героїв. Мені хочеться розповісти, чого ж навчили мене дві героїні — пані де Реналь і Матильда де Ла-Моль. Щоб нам був зрозумілий внутрішній світ цих героїнь, Стендаль піддає їх випробовуванню коханням, тому що, на його думку, кохання — почуття суб’єктивне ... Читать далее...
30. Лобов в російській літературіОлександр Іванович Купрін — чудовий майстер слова. Він зумів відобразити в своїй творчості найсильніші, піднесені і тонкі людські переживання. Любов — це прекрасне почуття, якими перевіряється людина, як лакмусовим папером. Здатністю глибоко і щиро любити володіють далеко не всі. Це доля сильних натур. Саме такі люди привертають увагу письменника. Люди гармонійні, що живуть у злагоді ... Читать далее...