Главная ⇒ 📁Тематические сочинения ⇒ Программа учеников 7-го класса


Программа учеников 7-го класса

Согласно программе ученики 7-го класса должны научиться выполнять такие виды творческих работ: — произведение — описание внешности человека ; — произведение — описание процесса работы ; — произведение — повествовательного характера за представленным сюжетом; — заметка в газету дискуссионного характера. Произведение-Описание внешности человека принадлежит к сложным творческим задачам.

Проведя наблюдение за портретными характеристиками литературных героев, проанализируйте внешность одноклассников за такими признаками:

глаза, брови, волосы, нос, губы, уха, шея, руки, походка, рост, одежда, манеры поведения, отношения в коллективе, умственные и физические данные, культура речи. Описание внешности человека может быть выполненный в художественном, научном и деловом стиле. Деловое и научное описание содержит объективную и точную информацию о внешности человека.

Слова употребляются только в прямом значении, авторская оценка отсутствующая.

Описывая внешность человека в художественном стиле, необходимо прежде всего указать на характерные детали, что создают определенное впечатление. Использование оценочных слов, художественных

средств выразительности должны вызвать у читателя определенное отношение к описываемому человеку. После такой подготовки можно написать произведение-описание человека любого возраста: малыша, ровесника или взрослого.

Для создания описания можно воспользоваться таким планом:

1. Кто этот человек.

2. Черты внешности.

3. Рост, осанка.

4. Волосы, прическа.

5. Лицо, его черты, выражение.

6. Общее впечатление.

Такие описания требуют высокой точности и логической последовательности. Избирайте конкретную тему, описывайте знакомую вам дело. Произведение повествовательного характера за представленным сюжетом.

Работа над рассказом, начатая в шестом классе, поможет семиклассникам закрепить знание о композиции произведения. Вместе из тем ученики должны развивать умение владеть словом, с его помощью передавать чувство, эмоции, расположения духа.

Заметка дискуссионного характера в газету является продолжением работы над текстами газетных жанров, начатой в шестом классе. Заметка дискуссионного характера принадлежит к полемическому жанру о положительных или отрицательные факты из жизни школьников.

Работа над заметкой требует:

1) сжато и четко высказать свою точку зрения на определенный поступок или событие, подкрепив свое соображение фактами из жизни;

2) высказывать свою позицию к данному поступку или событию, аргументировать свою точку зрения;

3) показа своего волнения данным явлением или событием с помощью языковых средств;

4) оценки явлений.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Дайджест:

  1. Советы написания сочинений для 7-го класса Описание-сочинение: процесс работы. Не подменяйте описание процесса работы рассказом об этом процессе. С описаниями процессов работы вы встречались на уроках трудового обучения, когда получали установки преподавателя к выполнению тех или... ...
  2. Программа 8 и 9 класс Программа предлагает научиться писать произведения таких жанров: — произведение — описание местности ; — произведение — описание памяток истории и культуры ; — произведение — раздумье на морально-этические и общественные... ...
  3. Рекомендации — Как писать сочинения для 6 класса С описаниями природы мы чаще всего встречаемся в художественных произведениях. Но составить сочинение-описание самому значительно тяжелее, чем любоваться писательским шедевром. Ведь описать пейзаж невозможно, не имея собственных впечатлений от увиденного,... ...
  4. О влиянии учителя на нравственное становление учеников В предложенном для анализа тексте Е. Лаптев размышляет о влиянии учителя на нравственное становление учеников. Раскрывая данную проблему, автор с возмущением рассказывает о телепередаче, в которой «модная телезвезда разразилась гневной... ...
  5. Для 5 класса Среди умений и привычек, которые должен приобрести учения пятого класса на уроках зарубежной литературы, особое внимание уделяют умению устно и письменно пересказывать текст, устанавливать связи между событиями произведения, характеризовать персонажей... ...
  6. Какую память оставляет учитель в сердцах учеников? Какую память оставляет учитель в сердцах учеников — вот вопрос, над которым задумывается В. Астафьев. Писатель, рассказывая о своем первом учителе, Евгении Николаевиче, с восторгом описывая, как много он сделал... ...
  7. Проблема влияния учителя на своих учеников по тексту В. Г. Короленко В центре нашего внимания текст Владимира Галактионовича Короленко, русского писателя и общественного деятеля, описана проблема влияния учителя на своих учеников. Размышляя над этой проблемой, автор обращает внимание на историю, происшедшую... ...
  8. Программа «Музыка» Н. А. Терентьевой Эта статья посвящена рассмотрению места сочинений композиторов — импрессионистов в трех программах по музыке, по которым в настоящее время проводятся занятия в школах. Это программы следующих авторов: Н. А. Терентьевой,... ...
  9. Книга Радищева — обвинительный акт против целого класса Радищев подчеркивает, что никакие добродетели не свойственны дворянству. Нравственная порча отравила этот класс. Разврат, продажность, бескультурье, жестокость — свойства помещиков; мы сталкиваемся с ними в книге Радищева все время: то... ...
  10. Сочинение-рассуждение 15.2 на ОГЭ 2015 года По тесту 9 сборника тестов И. П. Цыбулько. 3 сочинения учеников Светланы Николаевны Мищенко «И когда я бываю в этом селе, думаю одно и то же: «Вот если бы таких косогоров было побольше возле наших сел и городов», — пишет В. Астафьев. Я думаю,... ...
  11. Кабалевский Д. Б. Программа по музыке для обще образовательной школы В Программе по музыке для общеобразовательных школ Д. Б. Кабалевский на произведениях импрессионистов специально не останавливается. Он включает их в качестве музыкальных примеров в темы общего характера. Так, в IV-ой... ...
  12. Игровая программа для детей «Давайте же мыться, плескаться!» Оформление: во главе сцены изображение Мойдодыра, в руках у которого полотенце, мыло, мочалка. 1-й ведущий: Здравствуйте, Танечки! Здравствуйте, Ванечки, Шурики, Юрики, Тишки и Мишки! Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчишки! Сегодняшняя наша... ...
  13. Во французской стороне — Игровая программа Программа может быть проведена как в большой, так и маленькой аудитории. Все слова принадлежат Ведущей. Бонжур, дорогие друзья. Парле ву франсе? Впрочем, это неважно! Вполне достаточно владеть одной французской фразой,... ...
  14. Программа вступительных экзаменов по русскому языку на базе 11 классов Экзамен по русскому языку и литературе проводится в форме сочинения на одну из четырех-пяти по выбору экзаменующегося тем литературного и общественно-политического характера. При подготовке к сочинению особое внимание необходимо обратить... ...
  15. Краткое содержание «Учеников в Саисе» Новалиса Ученик Повествование ведется от лица Ученика. Он рассказывает, что Учитель, упражняя свои чувства, обрел необычайную способность одновременно слышать, видеть, осязать и мыслить; он играл силами и явлениями, «звезды были ему... ...
  16. Взрослый мир для тебя. Сочинение-рассуждение для 5 класса Сейчас мне столько лет, что я не могу сказать, что я взрослый, но я уже совсем не ребенок. Меня не касаются пока проблемы взрослых людей, но в то же время... ...
  17. Просветительская программа Карамзина Карамзин понимал, что подавляющая масса дворян Лишена перечисленных им гражданских доблестей, которые необходимо воспитывать с самого раннего детства. Своего героя Леона он изображает в том возрасте, который считал наиболее подходящим... ...
  18. Эстетическая программа Константина Николаевича Батюшкова Константин Николаевич Батюшков. Эстетическая программа Батюшкова сформулирована им в работах: «Нечто о поэте и поэзии» , «Речь о влиянии легкой поэзии на язык» . В статье «Нечто о поэте и... ...
  19. Будущее моего класса Мой класс может заняться очень хорошим бизнесом ну, например, открыть ресторан. Управляющими будут Суховей Ваня и Я. Арт директором ресторана является Лиза Квашина, так же она художник и будет писать... ...
  20. На тему: «Весна» для 4 класса Вариант 1 Настала весна-красна. Побежали ручьи по улицам, по склонам. Снега становится все меньше. Из дальних краев летят к нам птицы. Они возвращаются на Родину. Вчера я уже видел грачей.... ...
  21. Замысел романа о жизни русского помещика или жизненная программа Нехлюдова Переход от «военной» тематики к «мирной» основного русла исканий Толстого не меняет. В радикальной перестройке замысла «Романа русского помещика» — от стремления наметить путь преобразования русской крепостной деревни усилиями «доброго... ...
  22. Программа элективного курса по географии: «География человеческой деятельности» 9 класс. 0,25 часа в неделю Пояснительная записка. Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса посвящен одной из важных тем географии — экономика, культура и политика человеческого общества. Главной... ...
  23. Примерная программа основного общего образования по географии Примерные программы по географии призваны сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим, полнее раскрыть неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения. Структура примерных программ полностью... ...
  24. Программа Музыка 1 — 8 классы под ред. Ю. Б. Алиева Программа «Музыка» под редакцией Ю. Б. Алиева предусматривает начало знакомства детей с музыкой импрессионистов уже во 2-м классе. В контексте темы года «Выразительные возможности музыки» во II-ой четверти автор предлагает... ...
  25. Урок по русскому языку для 2 класса. Тема. Мы рисуем Тема. Мы рисуем. Цель: развитие умения слушать и понимать диалогическую речь, составлять ответы на вопросы. Усвоение слов первый, второй, третий, мяч. Развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Ход урока. 1.... ...
  26. Программа вступительных экзаменов по органической химии на базе 11 классов Теория строения органических соединений. Основные положения теории химического строения А. М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. Свойство атомов углерода образовывать прямые, разветвленные и... ...
  27. Анализ Слова о полку Игореве для 9 класса «Слово о полку Игореве» — южный памятник. О походе Игоря на половцев сохранились свидетельства и в Киевской, и в Суздальской летописях. Любопытно и знаменательно, что этот южный памятник дошел до... ...
  28. Рассуждение о дружбе по тексту Улицкой Осеевого Илья и Саня вместе учились с первого класса Дружбой можно назвать лишь отношения, основанные на искренности, доверии и общих интересах. Надо уметь отличать дружбу от приятельства. У человека может быть много вызывающих симпатию знакомых, с которыми приятно общаться,... ...
  29. «Слово о полку Игореве» вкратце для 9 класса Мы изучили древнерусское произведение «Слово о полку Игореве». Автор этого произведения к сожалению не известен, так как было написано в 12 веке. Автор этого «слова» был истинным патриотом своей родины!... ...
  30. Мой современник по литературе 9 класса В романе Льва Николаевича Толстого «Юность», помимо всего, описывается светское общество девятнадцатого века. Я считаю, что мой современник не избавился от многих пороков того времени, хотя и приобрел новые черты.... ...
  31. Для 11-го класса на тему: МОЙ КУМИР Сандру Балок обожают за обаяние, легкость в общении, чув­ство юмора и проницательный ум. В США ее дважды выбирали «Любимой актрисой нации». Свою первую роль, роль нищенки, Сандре довелось сыграть в... ...
  32. Тема урока для 1 класса по теме «Закрепление умения произносить звуки» Тема. Сказка «Колобок». Цель: развитие умения слушания — понимания. Усвоение слов колобок, волк, заяц, лиса, медведь, говорил. Воспитание скромности. Ход урока. 1. Закрепление умения произносить звуки [г], [г’]. Дети вспоминают... ...
  33. Для 9-го класса на тему: ВЕСНА И вот она снова пришла. Яркая, цветущая, после зимне-осен­них будней, требующая чего-то нового, каких-то изменений в жизни, всеми любимая весна. Как приятно ощущать себя в ее объятиях, чувствовать ее настроение.... ...
  34. Для 11-го класса на тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Жизнь!.. А вы когда-нибудь задумывались над тем, что про­жить ее нужно достойно. А что значит жить достойно? Наверное, каждый пытается оставить о себе хорошие... ...
  35. Для 11-го класса на тему: Мой любимый актер Мой любимый актер — Александр Домогаров. Только спи­сок его ролей в фильмах может занять целую страницу. Наибо­лее яркие его картины исторические: «Гардемарины, вперед!», «Графиня де Монсоро», «Огнем и мечом»; боевики:... ...
  36. Сочинение-миниатюра для 4 класса. Ганс Християн Андерсен Тема сочинения для начальных классов Выдающийся сказочник Ганс Християн Андерсен. В маленькой стране на береге синего моря жил несчастный сапожник. Он был очень бедный: веселый характер и умелые руки —... ...
  37. Дружбы для 1-4 класса Сочинение по рассказу Леонида Смилянсного «Лидер». Дружба — это чувство ответственности за товарища. Уверена, другом может быть человек, животное, птица. Герой рассказа Степка подружился с голубем. Их знакомство состоялось при... ...
  38. Для 9-го класса на тему: РОДИНА Человек рождается на свет и вместе с жизнью получает в на­следство самое, быть может, свое бесценное богатство: Родину. Она у него одна, другой никогда не будет, как не будет, не... ...
  39. Школьные сочинения по русской литературе для 5 класса Сравнение басен «Квартет» и «Лебедь, рак и щука» Иван Андреевич Крылов великий русский баснописец, сделавший басню не только остро сатирическим произведением, но поднявший ее на небывалую высоту. Его произведения не... ...
  40. 3 класса как я была в цирке Летом я с мамой ходила в цирк. Людей перед цирком было очень много. Мы быстро вошли в огромный, яркий шатер и заняли свои места. Через несколько минут представление началось. Громко... ...

Программа учеников 7-го класса