Просвещение и научные знания в XVII веке в России

Дайджест:

1. Живопись и архитектура в XVII веке в РоссииЖивопись и архитектура Для архитектуры характерно «обмирщение» : конец XVII в. — появление стиля нарышкинского, или московско­го, барокко под западноевропейским влиянием, например церковь Покрова в Филях, Усадебный храм Л. К. Нарышкина, постройки Новодевичьего монастыря; рост числа светских сооружений: общественных зданий, дворцов и усадеб бояр, дворян и купцов, гостиных дворов и пр. В XVII в. активно ... Читать далее...
2. Культура и просвещение в XVII векеБорьба с польско-шведской интервенцией в начале XVII века и события последующих десятилетии показывали правительству и обществу острую необходимость развития культуры и просвещения чтобы успешно укреплять экономику страны, реорганизовать военные силы, государственные учреждения. Нужда в специалистах, в образованных людях ощущалась все сильнее. Для того чтобы поднять образование в стране, необходимо было организовать школьное дело. В дополнение ... Читать далее...
3. Фольклор, литература, книжность, театр в XVII веке в РоссииФольклор, литература, книжность, театр Литература мощнее других искусств испытывает влияние исторической ситуации, что характерно для эпох до XX в. Особенности русской лите­ратуры XVII в. следующие. Летописи постепенно вытесняются литературно-историческими произведениями с публицистической окраской. Множество таких произведений первой половины XVII в. были посвящены собы­тиям Смутного времени. С XVII в. начинаются попытки написать отече­ственную историю. Летописи принимают ... Читать далее...
4. Культура и просвещение в XVIII веке. Эпоха Просвещения в РоссииВо второй половине XVIII века в России широкое распро­странение получили идеи французских просветителей. Пример увлечения их трудами подавала сама Екатерина II. Просветители верили в Разум, который только и мог объяс­нить подлинную связь вещей и событий. Идеи Просвещения бы­ли формой выражения исторического оптимизма, открывали путь к наукам. Выдающимся русским просветителем был Н. И. Новиков, сын небогатого ... Читать далее...
5. Тенденции социального развития в XVII векеТенденции социального развития Соборное уложение 1649 г. стало важной вехой в выделении сословий в России, но окончательно они оформятся лишь в XVIII в. Российская социальная структура в XVII в. включала в себя духовенство, светских феодалов, городское или посадское сословие, «служи­лых людей по прибору» , зарождавшееся чиновничество, крестьянство, холопов, а также так называемое «нерегулярное население» . ... Читать далее...
6. Развитие государственного управления России в XVI-XVII ввОсобенности развития России в XVI-XVII вв. XVII в. русские историки и поли­тики назвали началом нового периода русской истории, поскольку именно тогда началось обращение России к европейскому опыту, а также возник ряд новых явлений во всех сферах жизни рос­сийского общества. Развитие государственного управления. Тенденции в развитии государственно-политической системы в XVI-XVIIвв.: изменения в форме правления: в середине ... Читать далее...
7. Образование, наука, изобретения в золотом веке в РоссииОбразование, наука, изобретения в золотом веке в России Образование и наука характеризуются следующими моментами. Система образования. Политика государства в отношении просве­щения была противоречивой: потребности в образованных кадрах и опас­ность распространения нежелательных идей поочередно перевешивали друг друга. Поэтому периоды либеральной политики в образовании сме­нялись консервативно-охранительными мероприятиями, связанными с усилением сословных ограничений и религиозной составляющей об­разования. Мощнейшими ... Читать далее...
8. Новые явления в экономике России в XVII в4.2.1. Новые явления в экономике Основная черта экономического развития России в XVII в. — начало складывания предпосылок для формирования капиталистических от­ношений, причем возникали они в первую очередь в сфере ремесел и промыслов, тогда как в аграрном секторе продолжали укрепляться феодально-крепостнические отношения. Первая половина XVII в. про­шла под знаком восстановления экономики после Смуты, во второй половине ... Читать далее...
9. Образование, наука, техника в XVIII веке в РоссииОбразование, наука, техника Преобразования XVIII в. требовали множества образованных кадров: и для строительства кораблей, и для стрельбы из пушек, и для осуще­ствления чиновничьих функций. Это заставило государство провести масштабные реформы образования. 1. Система органов образования и науки. В XVIII в. в России в резуль­тате реформ наконец возникает система образования: появляются госу- Дарственные образовательные учреждения на ... Читать далее...
10. Общая характеристика литературного процесса в XVII векеЛитература развивается в тесной зависимости от общественной жизни страны. Естественно что те события, которые произошли на Руси в XVII веке, отразились и в литературе. Русская литература становится более светской, и народное творчество начинает оказывать более сильное воздействие на книжную литературу, особенно на ее язык. С середины XVII века появляется большее, чем раньше, количество произведений, авторы ... Читать далее...
11. Русское государство в XVII векеВ жизни Русского государства XVII век был бурной эпохой, временем больших общественных потрясений, периодом борьбы старины с новым в культуре и литературе. Постепенно нараставшее массовое движение против все усиливающегося гнета крепостничества привело в начале XVII века к крестьянской войне, наивысшей точкой развития которой явилось восстание Ивана Болотникова Эта крестьянская война совпала хронологически с польско-шведским вторжением, ... Читать далее...
12. Образование, наука и техника в серебрянном веке в РоссииОбразование, наука и техника В развитии образования, науки и техники выделяются следующие мо­менты. На рубеже веков в России сохранялась трехступенчатая система образования: начальное образование давали земские и государственные школы, народные училища ; среднее образование включало в себя четыре элемента: класси­ческие гимназии, два вида учи­лищ — реальные и коммерческие, наконец, средние учебные заведения для женщин; высшее ... Читать далее...
13. Литература, печать, цензура в золотом веке в РоссииЛитература, печать, цензура Важнейшими моментами в развитии печатного слова этого периода стали следующие. Литература играла главенствующую роль в художественной куль­туре России XIX в., имея мощное воздействие на общественное мнение. В художественной литературе поочередно сменялись следующие худо­жественно-эстетические направления: сентиментализм, яркий представи­тель — Н. М. Карамзин; романтизм — В. А. Жуковский, поэты-декабристы К. Ф. Рылеев, В. К. ... Читать далее...
14. Классицизм. Развитие в России в XVIII векеПосле реформ Петра Великого обратный путь для России был уже невозможен. Несмотря на то что приходившие к власти люди не всегда могли в полной мере продолжать курс первого импера­тора России, реформа государственных органов и реорганизация хозяйства и торговли привели к быстрому развитию страны. Благодаря созданию регулярной армии и флота Россия доби­лась победы в Северной войне. ... Читать далее...
15. Живопись, архитектура, скульптура в золотом веке в РоссииЖивопись, архитектура, скульптура Живопись, архитектура и скульптура характеризуются следующим. Расцвет русской живописи в XIX в. По актуальности и политизи­рованности живопись в XIX в. занимала вторую после литературы по­зицию. В живописи первой половины XIX в. сменили друг друга стили клас­сицизм, сентимен­тализм, романтизм и кри­тический реализм при официальном гос­подстве классицизма. В живописи пореформенного периода возобладал критический реа­лизм, ... Читать далее...
16. Мудрость и знанияМудрость и знания На протяжении веков люди пытались осмыслить, оценить свое предназначение на земле, а также стремились понять сущ­ность явлений и фактов окружающей действительности. Автор текста академик Бим-Бад учит читателя постигать сложный мир размышлений, умозаключений, выводов о том, что он видит вокруг себя, и находить нужные направления в «быстротекущей жизни». Главная проблема, представленная в тексте, ... Читать далее...
17. Литература, печать, музыка, театр в XVIII веке в РоссииЛитература, печать, музыка, театр Можно выделить следующие характеристики. Литература. Главные тенденции в литературе в этот период — гос­подство классицизма, который к концу века сменяется сентиментализмом и отчасти реализмом; возникновение нового литературного русского языка; преобладание новых жанров. Литераторы XVIII в.: А. Д. Кан­темир, М. В. Ломоносов, М. Д. Чулков, В. К. Тредиаковский, А. П. Сумароков, В. ... Читать далее...
18. Музыка, театр, балет в золотом веке в РоссииМузыка, театр, балет Музыка, театр и балет характеризуются следующими моментами. Музыка. В XIX в. возникает русская национальная музыкальная шко­ла. Основными направления развития музыки в XIX в. были: в первой половине века: появление и развитие особого жанра — рус­ского романса, а также творчество композитора М. И. Глинки — основоположника нацио­нальной композиторской школы и всех жанров отечественной ... Читать далее...
19. Живопись, архитектура, скульптура в XVIII веке в РоссииЖивопись, архитектура, скульптура Основные тенденции искусства в это время — переход от барокко к классицизму, победа светского искусства, создание государственных учреждений искусства. Изобразительное искусство. При Петре I в России появляется гравюра, одним из ярчайших представителей которой был А. Ф. Зу­бов. Основными жанрами живописи были исторический, портретный, пейзажный, сцены из народной жиз­ни. Народная живопись развивалась в ... Читать далее...
20. «Зачем нужно учиться» или «Знания — сила»Сочинение «Зачем нужно учиться» или «Знания — сила» Каждому человеку нужны знания в повседневной Жизни. Знания — это не только формулы и правила, почерпнутые из толстых научных Книг. Надо уметь читать, писать, считать. Надо знать, как приготовить обед и ухаживать за домом. Современного человека окружает много техники не только на производстве, но и в быту. ... Читать далее...
21. Художественная школа «Знания»Вскоре после своего первого большого успеха Горький основал издательство, получившее название, характерное для своего основателя, — «Знание». «Знание» стало общей площадкой для всей молодой школы прозаиков и на несколько лет почти монополизировало русскую художественную прозу. Все выдающиеся молодые прозаики присоединились к группе Горького и стали печататься в «Знании». Трое стали оригинальными и значительными писателями: Куприн, ... Читать далее...
22. По тексту Лихачев Мы вступаем в век, в котором образование, знанияВ данном тексте Лихачева Дмитрия Сергеевича затрагивается множество проблем, однако наиболее детально рассматривается проблема роли образования в жизни человека Чтобы привлечь, на мой взгляд, к актуальной проблеме Д. С. Лихачев пишет о том, какую роль играет образование в жизни человека. Автор отмечает то, что знания усваиваются лучше в молодости. Поэтому важно не терять время и ... Читать далее...
23. Рост социальных волнений в XVII в.: «бунташный век»Рост социальных волнений в XVII в.: «бунташный век» XVII в. прозван «бунташным» за обилие народных восстаний. Их социальную базу составляли в основном три слоя — крестьянство, посадское население и казачество, а причинами были недовольство этих слоев ростом налогов, злоупотреблениями чинов­ников, политикой государства по ограничению прав этих социальных групп. Горожане также были недовольны существованием «белых слобод» ... Читать далее...
24. Истолкование знания Спинозы о единой субстанцииИстолкование знания — одна из главных задач философии. Но ее история показывает, что такого рода истолкования возникают не одновременно с самой философией. Это, прежде всего, древнегреческая философия, открывшая европейскую философскую традицию как осмысление природы, окружающую человека. Но, по мере развития самого человека — не только как члена определенного класса, определенного общества, но как личности, осознающей ... Читать далее...
25. И. В. Белоусова. Инфернальные образы в английской драматургии XVI-XVII вековИ. В. Белоусова. Инфернальные образы в английской драматургии XVI-XVII веков Инфернальные образы в английской драматургии XVI-XVII веков Материалы Международной конференции студентов и аспирантов по фундаментальным наукам Выпуск 4. «Источник: История всемирной литературы. 19 век фольклора на творчество английских драматургов XVI-XVII веков. Однако такой подход не позволяет увидеть и осветить все аспекты этой проблемы, поскольку инфернальная ... Читать далее...
26. Судьбы реализма в западноевропейских литературах XVII векаВ той истории реализма, которая за последние годы создана стараниями русских ученых, есть заметное белое пятно — это литература XVII в. Мы признаем существование реализма ренессансного, просветительского, критического реализма XIX — XX вв. и социалистического реализма… Но есть ли у нас работы о реализме XVII в.? Правда, век этот начинается лучшими трагедиями Шекспира, к его ... Читать далее...
27. Основные пути развития художественной культуры XVII векаXVII столетие — это весьма своеобразный этап в развитие западноевропейской культуры литературы и искусства. Эти особенности во многом определяются историческими условиями. Век наполнен глубокими противоречиями. С конца XVII века феодально-каталическая реакция переходит в широкое наступление, и стремиться искоренить все гуманистические идеи, материальные и научные взгляды. В Испании в это время очень широко развивалась драматургия, прежде ... Читать далее...
28. Литература рубежа XVII-XVIII вековРубеж веков ознаменован переходом от зрелых форм барокко и классицизма к литературе рококо и Просвещения. Просвещение в литературе было подготовлено писателями конца XVII — начала XVIII века. Наиболее значительным предвестником нового движения общественной мысли был Пьер Бейль. Этот известный ученый вынужден был покинуть родину из-за преследований со стороны церкви. В Голландии он написал свой основной ... Читать далее...
29. Просвещение и культура последней трети XVIII векаОбострение классовых противоречий, нарастание крестьянского Движения содействуют развитию передовой общественной мысли и ведут к более четкому размежеванию культуры на два лагеря: прогрессивный и реакционный. Растет и крепнет литература передового дворянства и демократических слоев общества, резко обличающая чиновников-взяточников, вельмож, занимающих высокое положение не по заслугам, и жестоких помещиков. Успешно развивается наука. Основанный в 1755 году Московский ... Читать далее...
30. Просвещение и культураВ начале XIX века в России открывается целый ряд высших Учебных заведений; университеты в Казани, Харькове и других городах; в Петербурге учреждается Педагогический институт, в 1819 году преобразованный в университет, в 1811 году был открыт Царскосельский лицей. Эти высшие учебные заведения становятся значительными рассадниками культуры и просвещения. При них возникают литературные общества, издаются журналы. Большое ... Читать далее...