Распутин, Анализ произведения Уроки французского, План
Анализ произведения
Валентин Распутин стал известен широкому кругу читателей как «деревенский» писатель. Его прежде всего интересуют не новшества нашей жизни, а то древнее, исконно русское, глубинное, что уходит из нашей жизни.
Но помимо этого он изображал и тяготы, легшие на плечи крестьян, которые не могли не отразиться и на детских судьбах. В рассказе «Уроки французского» Распутин описывает нелегкую, полуголодную жизнь деревенского мальчишки. Его мать изо всех сил старается дать ему образование. В одиннадцать лет начинается
И хотя он очень хорошо учится, его постоянным спутником остается голод. Он ужасно похудел, так что даже мать напугалась его. Он прекрасно понимает, что ей нелегко, поэтому утаивает от нее тяготы своей жизни, старается не расстраивать ее жалобами.
Он прекрасно знает цену деньгам, цену каждой посылки матери. У такого маленького, еще не окрепшего психологически человечка, тем не менее, есть жесткий внутренний стержень, который не дает ему сломиться под ударами судьбы. Гордо и стойко переносит он голод, отвергает помощь учительницы Лидии Михайловны.
Терпит он и унижения
Выручает его Лидия Михайловна. Уроки французского переносятся из школы к ней домой. А здесь учительница сама предлагает мальчику играть. Она прекрасно понимает, что маленький гордец ни за что не примет ее подарки. Поэтому она дает ему возможность честно их заработать, выиграть.
Именно этой мыслью он себя и успокаивает, беря деньги. Молодая, но уже мудрая и сметливая, она сначала подыгрывает мальчику, а потом, понимая, как это его обижает, прямо на его глазах начинает мошенничать. Это убеждает его в честности заработанных им денег. «Я тут же напрочь забыл, что всего вчера Лидия Михайловна пыталась подыграть мне, и следил только за тем, чтобы она меня не обманула. Ну и ну!
Лидия Михайловна, называется».
Таким образом, уроки французского станут уроками доброты, великодушия, хотя и не оцененными, не понятыми. Печален финал произведения. Лидия Михайловна уволена и уезжает на родину. Но даже там она не забывает о своем ученике, посылает ему посылку с макаронами, а на дне лежат, как догадывается мальчик, три яблока.
Грусть проскальзывает в заключительных строках: мальчик видел их раньше только на картинке.
Распутин задумывается о судьбах детей, принявших на свои хрупкие плечи тяжелое бремя эпохи переворотов, войн и революций Но, тем не менее, есть на свете доброта, способная преодолеть все трудности. Вера в светлый идеал доброты — характерная особенность произведений Распутина.
План
1. Деревенский мальчик приезжает в школу. Учится хорошо.
2. Из-за бедного существования и постоянного голода он начинает играть на деньги. За удачу в игре его избивают.
3. Учительница Лидия Михайловна заставляет его дополнительно заниматься французским.
4. У нее дома они начинают играть на деньги. У мальчика снова появляются средства на еду.
5. За одной из игр их застает директор. Это заканчивается увольнением Лидии Михайловны.
Распутин, Анализ произведения Уроки французского, План