Маяковский в своей поэме «Во весь голос»; выражал протест всему происходящему в настоящее время. Он считал все действия, которые совершаем мы, неправильными, необдуманными, ненужными, и хотел, чтобы читатель его услышал,...
Какие качества героя повести «Один день Ивана Денисовича» проявились в сцене коллективной работы на строительстве? Автор стремится сделать образ главного героя максимально обобщенным. Как бы сам русский народ ощущается за...
Стихотворение «Каменщики» Иван Яковлевич Франко поместил в сборник с красноречивым названием «Думы пролетарства». Всю жизнь поэт чувствовал свою близость к народу, призывал обездоленных, подавленных рабским положением людей бороться со своеволием...
Никогда братья Гримм не считали «Сказки» своим оригинальным произведением. Начиная с первого издания, мы читаем под названием небольшую подпись «Собранные братьями Гримм». Поскольку сначала печатать сказки они не собирались, то...
Содержание государственной политики большевиков в сфере образования и науки: для «воспитания нового человека» началось создание новой системы учреждений образования и науки с целью преодоления тотальной необразованности населения страны и распространения...
Любимый день недели Мой любимый день недели — суббота. В этот день я отдыхаю, играю, занимаюсь спортом, гуляю с друзьями на улице. По субботам никто не зовет меня домой пораньше...
ЛЕГЕНДА О БИБЛЕЙСКОЙ МАННЕ Легенду о библейской манне до сих пор не удалось разгадать. В Ветхом Завете описан долгий путь евреев из Египта в землю обетованную. И голодать стали люди....
В ряде своих произведений Шевченко воспел героическое прошлое украинского народа. Внимание поэта привлекли те события прошлого, в которых показана борьба народа против захватчиков и угнетателей за свою свободу и независимость....
Литература, как известно, генетически тесно связана с мифологией. Изучение мотивов мифологии в литературе, в частности, сводится к выявлению в литературных текстах определенных мифологических имен и образов. Мифологические модели и мотивы...
Мета: за допомогою засобів виразного читання сприяти усвідомленню учнями глибинного змісту та художньої довершеності японських віршів; розвивати творчу уяву, навички виразного і вдумливого читання хоку напам’ять, уміння їх аналізувати, розкривати...