Теория гуманистического образования и воспитания в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»

Дайджест:

1. Характеристика героев по произведению Рабле «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЭЛЬ» &;;;;;#124; ГАРГАНТЮАГАРГАНТЮА Гаргантюа — великан, сын короля Грангузье и королевы Гаргамеллы. Его образ в целом гротесковый. В детст­ве, например, Гаргантюа «расчесывал волосы стаканом», «са­дился между двух стульев», «черпал воду решетом», «ковал, когда остывало». Нелепые выходки героев Рабле и их фантастически преувеличенные черты внешнего облика и характера символизируют невоз­можность заковать свободные и естественные прояв­ления жизни в безупречно ... Читать далее...
2. Гротеск и гипербола в романе Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»Эпоха Возрождения дала миру множество знаменитых имен: писателей, скульпторов, художников, музыкантов. Художники-Гуманисты видели объект своего творчества в изображении человека, его чувств, умственных способностей и качеств, так как и сами художники этой выдающейся эпохи тоже были неординарными личностями. Можно даже сказать, что эпоха создавала человека нового времени, а человек создавал эпоху. Франсуа Рабле — представитель французского ... Читать далее...
3. Характеристика героев по произведению Рабле «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЭЛЬ» &;;;;;#124; ПАНТАГРЮЭЛЬПАНТАГРЮЭЛЬ Пантагрюэль — сын короля Гаргантюа и принцессы Бадбек. Мать Пантагрюэля умерла от родов, поскольку новорожденный был очень велик. Аппетит его был прямо пропорциона­лен размерам: он отгрыз вымя и полживота у коровы, которая давала ему молоко, разорвал на части и про­глотил огромного медведя. Однако ничуть не меньшие аппетиты Пантагрюэль демонстрирует по отношению к наукам: выполняя ... Читать далее...
4. Сатира в романе Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»Самые острые стрелы своей сатиры Рабле направляет против церкви, в которой видит главную паразитическую силу, давящую тяжким бременем на плечи народных масс. Для Рабле нет ничего ненавистнее монахов. Он сравнивает их с обезьянами, которые не выполняют никакой полезной работы, а только «везде гадят и все портят, а потому получают от всех насмешки и пинки». Во ... Читать далее...
5. Роман Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»Имя Франсуа Рабле, великого французского писателя эпохи Возрождения, нередко упоминается в русской периодической печати XVIII века, а герои его сатирического романа — Гаргантюа, Пантагрюэль, Панург — фигурируют в качестве имен нарицательных наряду с Дон Кихотом, Фальстафом и Гулливером. В 1790 году в Петербурге была издана «Повесть славного Гаргантуаса, страшнейшего великана из всех доныне находившихся в ... Читать далее...
6. Образы великанов романа Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»Образы разнообразных великанов часто встречаются на страницах французских и немецких сказок. Там их изображают злыми, жестокими, коварными, часто людоедами, которых все ж таки удается перехитрить обычным людям. Франсуа Рабле тоже взял для своего романа сюжет, хорошо известный в французском народном творчестве — это комические хроники «о большом и здоровенном» великане Гаргантюа. Да и язык рассказа ... Читать далее...
7. Характеристика героев по произведению Рабле «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЭЛЬ» &;;;;;#124; КОРОЛИ-ЗАВОЕВАТЕЛИКОРОЛИ-ЗАВОЕВАТЕЛИ Короли Пикрохол и Анарх, мечтающие о мировом господстве, являются злой сатирой Рабле на европей­ских государей, ведущих захватнические войны. Они являются антиподами мудрых правителей Гаргантюа и Пантагрюэля. Так, Пикрохол на военном совете стро­ит бредовые планы захвата «…Голландии, Зеландии, Баварии, Австрии, Швеции, Дании, Италии, Шотлан­дии, Англии, Польши, Литвы…» и других стран, а один из его приближенных, ... Читать далее...
8. Характеристика героев по произведению Рабле «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЭЛЬ» &;;;;;#124; ПАНУРГПАНУРГ Панург — друг великана Пантагрюэля, вместе с кото­рым составляет неразлучную и одновременно комич­ную пару: рядом с Пантагрюэлем Панург, который имеет нормальные рост и телосложение, кажется карликом. Автор характеризует Панурга как озорника, шулера, кутилу, гуляку и жулика и, тем не менее, открыто симпатизиру­ет оптимизму и жизнелюбию своего героя, называя его «в сущности, чудеснейшим из смертных». ... Читать далее...
9. РОМАН Ф. РАБЛЕ «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЕЛЬ»Эпоха Возрождения дала миру множество знаменитых имен: писателей, скульпторов, художников, музыкантов. Художники-Гуманисты усматривали объект своего творчества в изображении человека, ее чувств, умственных способностей и качеств, так как и самые художники этой выдающейся эпохи тоже были неординарными личностями. Можно даже сказать, что эпоха создавала человека нового времени, а человек создавал эпоху. Франсуа Рабле — представитель французского ... Читать далее...
10. Краткое изложение «Гаргантюа и Пантагрюэль»Великан Грангузье устроил большой пир, когда у него родился сынишка. «Пить! Пить!-Заорала ребенок. «Ке гран тю а! — Отозвался отец, что означало:» Какая большая глотка! «Вот так и назвали малого — Гаргантюа. Рос Гаргантюа свободно — баклуши бил, между двух стульев сидел. Но отец считал, что его сынишка очень умный, потому провел исследования, чем лучше ... Читать далее...
11. Франсуа РаблеРабле — величайший писатель эпохи Возрождения во Франции. Он был автором одной книги, но эта книга стала вершиной гуманистической французской литературы, мудрой и веселой энциклопедией Ренессанса. Родился Рабле в провинции, в г. Шиноне, в семье адвоката и в десятилетнем возрасте был отдан в монастырь. Однако монастырский уклад жизни не удовлетворял будущего писателя, и через двадцать ... Читать далее...
12. В каких произведениях поставлена проблема воспитания и образования как в пьесе Фонвизина?В каких произведениях русской классики поставлена пробле­ма воспитания и образования и что их сближает с пьесой Фонвизина? Проблема воспитания и образования поставлена в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и в романе И. А. Гонча­рова «Обломов». Во всех трех произведениях мы видим един­ство авторской позиции — понимание определяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и ... Читать далее...
13. Отзыв по роману «Гаргантюа и Пантагрюель»Эпоха Возрождения дала миру множество знаменитых имен: писателей, скульпторов, художников, музыкантов. Художники-гуманисты усматривали объект своего творчества в изображении человека, ее чувств, умственных способностей и качеств, так как и самые художники этой выдающейся эпохи тоже были неординарными личностями. Можно даже сказать, что эпоха создавала человека нового времени, а человек создавал эпоху. Франсуа Рабле — представитель французского ... Читать далее...
14. На тему: Проблема воспитания и образования в комедии НедоросльПроблема воспитания и образования в комедии «Недоросль» Комедия «Недоросль» была написана в 18 веке Д. И. Фонвизиным. Особенность этого произведения проявляется через «говорящие» имена и фамилии, а также через взгляды автора на воспитание и образование в те времена. Так, например, фамилия главной героини, которая не отличается умом, Простакова, а ее брата, который любит разводить свиней ... Читать далее...
15. Тема воспитания и образования в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»Тема воспитания и образования в дворянских семьях была одной из актуальных в России в начале XIX века. «В России домашнее воспитание есть самое недостаточное, самое безнравственное; ребенок окружен одними холопями, видит одни гнусные примеры, своевольничает или рабствует, не получает никаких понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной чести. Воспитание его ограничивается изучением двух ... Читать далее...
16. Тема воспитания и образования по комедии НедоросльДенис Иванович Фонвизин — великий драматург, автор знаменитой комедии «Недоросль», одного из самых значительных и важных литературных произведений XVIII века. В центре пьесы поднимается социально-политическая тема. Автор подчеркивает, что в поведении помещиков полностью отсутствует мера и здравый смысл, причем такое поведение поддерживается властями. Контрастно выглядит на этом фоне полнейшее бесправие крепостных. Об этом цинично заявляет ... Читать далее...
17. Проблема воспитания и образования в произведении по комедии НедоросльД. И. Фонвизин приобрел широкую известность после создания бессмертной сатирической комедии «Недоросль». Написанная в конце XVIII века, в эпоху Просвещения, комедия «Недоросль» затронула ряд важных проблем того времени. Фонвизин встал на позиции просветительства еще в 60-е годы XVIII века и направил свой талант на служение великой цели. Автор комедии видел будущее за просвещением, он считал ... Читать далее...
18. План сочинения на тему: Проблема воспитания в романе Пушкина «Евгений Онегин»Проблема воспитания в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» I. Вступление Главная проблема пушкинского романа — состояние и судьбы русской национальной культуры начала XIX века. Воспитание — основа формирования культуры, от­сюда важность этой проблемы в романе. Воспитание в широком смысле слова — формирование личности. II. Главная часть 1. Дело целенаправленного национального воспитания и образования в ... Читать далее...
19. Роль учителя в процессе образования и воспитанияПедагог. Учитель. часто произнося эти слова, мы не задумываемся, какую роль в нашей трудной жизни они играют. Профессия учителя связывает воедино способность к общению, понимание и знание человека. С ранних лет человек учится познавать окружающий его мир. И чтобы понять, осознать и жить в нем правильно, ему нужны умные и понимающие его люди, всецело отдающие ... Читать далее...
20. Проблемы образования и воспитанияСовременный человек проживает в среднем примерно восьмидесятилетний промежуток жизни благодаря развития научно-технического прогресса. Период его обучения достигает 15-20 лет. Именно столько времени занимает учеба в школе, получение образования в институте или колледже. Многие еще стремятся получить Послевузовское образование. Мало кто решиться поспорить с истиной, что учиться необходимо, ведь без этого не будет развиваться ни человек, ... Читать далее...
21. Гаргантюа й ПантагрюельРабле Франсуа Повість про прежахливе життя великого Гаргантюа, батька Пантагрюеля, ніколи складена магістром Алькофрибасом Назье, извлекателем квінтесенції, книга, повна пантагрюелизма. Від автора /p> Глава I-Х /p> Глава I. Про генеалогію й стародавність роду Гаргантюа Глава II. Цілющі дрібнички, відшукані в древніх руїнах Глава III. Про те, як Гаргантюа одинадцять місяців перебував у чреве матері Глава ... Читать далее...
22. Мы все учились понемногу. Проблемы образования и воспитания по комедии НедоросльПеревернута последняя страница комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Имение помещиков Простаковых взято под опеку, они лишаются реальной власти над своими крестьянами и имуществом, сын Митрофанушка отворачивается от матери и отправлен служить. Как такое стало возможным в 1782 году? Ведь известно, что дворянство издавна было опорой государства и царской власти. Но давайте пристальнее всмотримся в лица ... Читать далее...
23. Франсуа Рабле — величайший художник французского РенессансаБыстрый расцвет гуманистической мысли во Франции совпадает с первой половиной царствовании Франциска I. Итальянские походы, начавшиеся его предшественниками и продолженные им, очень расширили культурные отношения между двумя народами Сильное влияние Италии является одной из важнейших особенностей Французского Возрождения Раннее Возрождение во Франции — 70-е годы ХVв — 20-е годы XVIв. Это время становления во Франции ... Читать далее...
24. Центральная идея проблема образования и воспитания по комедии НедоросльКомедия Фонвизина «Недоросль» была поставлена на сцене театра в 1782 году. Главный герой комедии не имел реального прототипа, в его основу лег собирательный образ, носивший звание недоросля — дворянского подростка, не окончившего еще обучение, несовершеннолетнего. В конце XVIII века обязательная служба была отягощена невысоким материальным побуждением к ней. Молодые дворяне массово укрывались от службы и ... Читать далее...
25. Тема семьи и воспитания в романе Ч. Диккенса «Домби и сын»Тема воспитания есть одной из ведущих тем английской литературы. И в творчестве Диккенса она одна из главных, так вот не случайно, что в романе «Домби и сын» тема воспитания так или иначе проявляется в каждой сюжетной линии. Воспитание ребенка начинается в семье. Роман начинает будто идиллической мечтательно: отец любуется новорожденным сыном и благодарит жену за ... Читать далее...
26. Родион Раскольников и его теория в романе Достоевского «Преступление и наказание»Родион Раскольников и его теория в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» I. Вступление Общая характеристика главного героя романа — Родиона Раскольникова. II. Главная часть 1. Теория Раскольникова: А) деление человечества на «два разряда»; Б) предназначение людей «высшего разряда» ; В) необходимость и оправданность преступления для лю­дей «высшего разряда», разрешение «крови по совести»): Г) ... Читать далее...
27. Проблема воспитания. По тексту М. П. Алпатова Результат воспитания кажется подчас обескураживающим человекуМ. П. Алпатова в своей статье обращается к проблеме воспитания. Она размышляет над вопросом: должен ли наставник влиять на становление личности подопечного или стоит отдать предпочтение «естественному» развитию? Автор считает, что в процессе семейного воспитания родителям, безусловно, следует воздействовать на ребенка. Но влияние воспитателя должно быть аккуратным и деликатным, без насилия над личностью. Алпатова в ... Читать далее...
28. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В РОМАНЕ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ Оливера Твиста»Проблему воспитания можно называть одной из ведущих в английской литературе. И Чарльз Диккенс не был в этом первооткрывателем, но он нашел свой путь решения проблемы, показав лондонское дно без романтизации. В предисловии до одного из изданий романа «Приключения Оливера Твиста» Диккенс писал: «Мне сдалось, что изобразить реальных членов преступной группы, нарисовать их во всех их ... Читать далее...
29. Список произведений по зарубежной литературе в школьном изученииДревнее время 1 Ирландские саги 2 «Беовульф», по хрестоматии Средних веков Развитое Средневековье 3 «Песнь о Роланде», полностью 4 «Песнь о Сиде» 5 «Песнь о Нибеллунгах», по хрестоматии Средних веков 6 Провансальская поэзия, по хрестоматии Средних веков 7 Миннезонг, по хрестоматии Средних веков 8 Рыцарский роман: Лэ Марии Французской, по хрестоматии Средних веков 9 «Роман ... Читать далее...
30. Проблема воспитания по комедии НедоросльВторой проблемой «Недоросля» является проблема воспитания. В просветительский XVIII век воспитание рассматривалось как важнейший фактор, который определял нравственный облик человека. Фонвизин осветил проблему воспитания с государственной точки зрения, поскольку видел в правильном воспитании единственный путь спасения от зла, грозящего обществу, коим становилась духовная деградация дворянства. На решении проблемы воспитания сосредоточена большая часть драматического действия комедии. ... Читать далее...