Для 11-го класса на тему: МОЙ КУМИР

Дайджест:

1. На тему: МОЙ КУМИРМОЙ КУМИР Мой кумир — красивая, умная, добрая ведущая телепередачи «Жди меня» Маша Шукшина. Сама Маша говорит, что не соби­ралась становиться актрисой, но, по-видимому, судьбе было угод­но другое. Она впервые снялась в кино в возрасте полутора лет. Отец, Василий Шукшин, снял ее в «Странных людях». Затем девочка появилась в «Печках-лавочках», а потом… потом за­кончила иняз, ... Читать далее...
2. Для 11-го класса на тему: Мой любимый актерМой любимый актер — Александр Домогаров. Только спи­сок его ролей в фильмах может занять целую страницу. Наибо­лее яркие его картины исторические: «Гардемарины, вперед!», «Графиня де Монсоро», «Огнем и мечом»; боевики: «Бандитс­кий Петербург», «Марш Турецкого», «Я — кукла». Мы привыкли видеть его сильным, мужественным бойцом за идею, борцом со злом. И вдруг неожиданная роль в спектакле ... Читать далее...
3. Для 8-го класса на тему: ВЕСНАВ солнечный мартовский день в городе начинают таять со­сульки и бегут первые ручейки. Улыбается солнце. Теплый ве­терок играет с ребятами в догонялки. Весна вступила в свои права. Сначала появляются проталины, но скоро земля, мок­рая, пропитанная водою, повсюду показывается из-под снега. Пройдет еще неделя-другая, и снег останется разве где-нибудь в глубоком овраге, в который не заглядывает ... Читать далее...
4. Для 9-го класса на тему: ВЕСНАИ вот она снова пришла. Яркая, цветущая, после зимне-осен­них будней, требующая чего-то нового, каких-то изменений в жизни, всеми любимая весна. Как приятно ощущать себя в ее объятиях, чувствовать ее настроение. Она зовет за собой, манит и умеет это делать так, что сопротивляться ее стараниям нет аб­солютно никакого желания. Наступает такое ощущение, что в нас еще ... Читать далее...
5. Для 11-го класса на тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Жизнь!.. А вы когда-нибудь задумывались над тем, что про­жить ее нужно достойно. А что значит жить достойно? Наверное, каждый пытается оставить о себе хорошие воспо­минания. А как это сделать? Во-первых, чтобы жить достойно, нужно научиться жить для людей. Это значит, отдавать все свои душевные силы на то, чтобы люди ... Читать далее...
6. Для 9-го класса на тему: РОДИНАЧеловек рождается на свет и вместе с жизнью получает в на­следство самое, быть может, свое бесценное богатство: Родину. Она у него одна, другой никогда не будет, как не будет, не дано человеку прожить вторую жизнь. Родина — данность. Ее не выбирают по своему вкусу и жела­нию, точно так же, как не выбирают себе мать: уж ... Читать далее...
7. На тему: «Весна» для 4 классаВариант 1 Настала весна-красна. Побежали ручьи по улицам, по склонам. Снега становится все меньше. Из дальних краев летят к нам птицы. Они возвращаются на Родину. Вчера я уже видел грачей. Они вернулись первыми. Вариант 2 Ранняя весна. На реке ломается лед. Слышен его треск. Пригревает солнышко. Сугробы на глазах становятся меньше. Уже проглядывает мокрая черная ... Читать далее...
8. На тему: ЛЕНТЯЙ ИЗ НАШЕГО КЛАССАЛЕНТЯЙ ИЗ НАШЕГО КЛАССА В нашем классе есть лентяй. Это Коля Морозов. Он добрый мальчик, но не любит трудиться. Коля пишет медленно и не­брежно, отвечает неразборчиво. Учитель часто исправляет его речь. Объяснения учителя Коля слушает рассеяно. Мы стара­емся ему помочь в учебе, но пока положительных результатов мало. Я думаю, что Коля прислушается к нам и ... Читать далее...
9. Для 8-го класса на тему: ЛЕТНЯЯ ГРОЗАСумерки сгустились настолько, что кроме темных силуэтов домов разглядеть что-либо на расстоянии было почти невозмож­но, прошумел в листьях свежий ветерок, пронесся и затих. Первые капли дождя, редкие и тяжелые, как горошины, за­стучали по крышам. Молния огненным зигзагом сверкнула не­вдалеке, и гроза началась. Раздирая темную громаду неба, мол­нии на мгновение озаряли окрестности, и снова все погружалось ... Читать далее...
10. Наполеон — кумир молодежи 19 векаРодион Раскольников не единственный герой в русской литературе, восхищавшийся талантами и успехами Наполеона Бонапарта, имевший его в качестве кумира. А. Болконский, герой романа Л. Н. Толстого «Война и мир» также был в восторге от выдающегося французского императора: он, как и Раскольников, считал Наполеона гением, не раз спорил о достоинствах завоевателя на светских вечерах и мечтал ... Читать далее...
11. Изложение для 4 класса. Легенда о БайкалеМного есть озер на свете, но ни одно из них не может сравниться с Байкалом. В легендах и сказаниях, песнях и стихах, поэмах и рассказах, сложенных об озере, звучит не только большая любовь, но еще и нечто такое, что внушает уважение, подчеркивает величие Байкала. О Байкале есть и древняя легенда, которую знает в тех краях ... Читать далее...
12. Тема урока для 1 класса по теме «Закрепление умения произносить звуки»Тема. Сказка «Колобок». Цель: развитие умения слушания — понимания. Усвоение слов колобок, волк, заяц, лиса, медведь, говорил. Воспитание скромности. Ход урока. 1. Закрепление умения произносить звуки [г], [г’]. Дети вспоминают русские имена со звуками [г], [г’]. Разучивание текста игры «Гуси-гуси» . Гуси-гуси! Га-га-га! Есть хотите? Да-да-да1 — Ну, летите! — Нам нельзя! — Почему? — ... Читать далее...
13. На тему: Любимый фильмДвадцать лет назад все с нетерпением ждали выхода на эк­ран нового кинофильма, который снимал режиссер Ролан Бы­ков. Быков был уже достаточно известен и как актер, и как ре­жиссер. Талантливая, необыкновенная личность, он был организа­тором и руководителем Всесоюзного Центра кино и телевиде­ния для детей и юношества, в 1994 году награжден почетной золотой медалью им. Л. Н. ... Читать далее...
14. Для 5 классаСреди умений и привычек, которые должен приобрести учения пятого класса на уроках зарубежной литературы, особое внимание уделяют умению устно и письменно пересказывать текст, устанавливать связи между событиями произведения, характеризовать персонажей на основе их поступков, находить в тексте изобразительное и выразительное средства языка, объяснять их художественную роль. Такие привычки помогают ученику лучше понимать художественное произведение, расширяют ... Читать далее...
15. На тему: СЕЙСМИЧЕСКИЕ ВОЛНЫСЕЙСМИЧЕСКИЕ ВОЛНЫ А знаете, как были обнаружены почти все нефтеносные и газоносные районы Западной Сибири? В этом геофизикам по­мог сейсмический метод. Что это такое? Слыхали вы когда-нибудь эхо? Крикнешь — и звук, наткнувшись на какую-то преграду, отражается и воз­вращается к вам и раз, и два, и больше. На таком же принципе эха основан и сейсмический ... Читать далее...
16. Изложение для 5 класса: Описание-рассказ о моем другеВ нашем классе он был самый высокий, но Антенной его прозвали не за рост. Он вечно таскал в карманах кучу радиохлама и каждую свободную минуту собирал приемники» Делал он это как-то машинально. Он мог смотреть кинокартину или ехать в трамвае, а руки его в это время работали сами по себе: что-то отыскивали в карманах, что-то ... Читать далее...
17. Рассуждение о дружбе по тексту Лиханова В конце третьего класса, как раз по весне, когда вскрылась рекаСамая высокая нравственная ценность представлена дружбой. Что является началом дружбы? Сочувствие и доброе отношение к ближнему. Основой для развития дружеских отношений выступает искренность, чуткость, сопереживание. Настоящему другу не нужно объяснять, в какой момент тебе необходима его помощь и поддержка. Он поймет сразу, когда для тебя наступил трудный момент. Подобное мнение подтверждается примерами. Зачастую, еще до ... Читать далее...
18. «Межнациональные отношения и толерантность» Методическая разработка классного часа для учащихся 9 классаЦели: Развивать навыки коммуникативной культуры учащихся. Способствовать социализации учащихся. Способствовать неприятию любых форм экстремизма. Способствовать выработке неприятия любых форм дискриминации к социально наименее защищенным группам в обществе. Задачи: Ознакомление с декларацией принципов толерантности. Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности. Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности. ... Читать далее...
19. Обобщающий характер представителя привилегированного класса повести «Смерть Ивана Ильича»Стремясь распространить свои идеи особенно в крестьянской среде. Толстой пишет в эти годы ряд «народных рассказов» — «Чем люди живы», «Свечка», «Много ли человеку земли нужно», в которых в доступной малограмотным читателям форме излагал свое учение. В начале 1886 года Толстой закончил одно из своих наиболее выдающихся произведений — повесть «Смерть Ивана Ильича». Поскольку работа ... Читать далее...
20. 3 класса как я была в циркеЛетом я с мамой ходила в цирк. Людей перед цирком было очень много. Мы быстро вошли в огромный, яркий шатер и заняли свои места. Через несколько минут представление началось. Громко заиграла музыка, вспыхнули лампы и на круглую арену в блестящих костюмах вышли акробаты. Они бесстрашно ходили по натянутому канату под самым куполом цирка. Было даже ... Читать далее...
21. Анализ Слова о полку Игореве для 9 класса«Слово о полку Игореве» — южный памятник. О походе Игоря на половцев сохранились свидетельства и в Киевской, и в Суздальской летописях. Любопытно и знаменательно, что этот южный памятник дошел до нас с отпечатком не южных, а северо-западных говоров: сборник переписывался, и переписчики внесли в него особенности своего произношения. Географический путь памятника таков: родившись на юге, ... Читать далее...
22. Школьные сочинения по русской литературе для 5 классаСравнение басен «Квартет» и «Лебедь, рак и щука» Иван Андреевич Крылов великий русский баснописец, сделавший басню не только остро сатирическим произведением, но поднявший ее на небывалую высоту. Его произведения не просто оригинальны, высокохудожественны, но они не потеряли своего значения и в наши дни. Крылов в своих баснях не просто критиковал царскую власть, правительство и чиновников, ... Читать далее...
23. Задание придумать и написать небольшую сказку про радугу для 2 и 3 класса примерыСказка про радугу Однажды после дождика мама показала Ване радугу. Радуга раскинулась на полнеба и была похожа на разноцветную дорожку. — Мама, а по радуге можно гулять? — спросил Ваня. — Нет, — засмеялась мама. — Радуга — это много-много маленьких капелек дождя. На них светит солнышко, и поэтому они сверкают. А мы, на Земле, ... Читать далее...
24. Урок по русскому языку для 2 класса. Тема. Мы рисуемТема. Мы рисуем. Цель: развитие умения слушать и понимать диалогическую речь, составлять ответы на вопросы. Усвоение слов первый, второй, третий, мяч. Развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Ход урока. 1. «Что я начал рисовать?» Учитель начинает рисовать на доске мяч и не заканчивает рису нок — дети угадывают. Заучивание отрывка стихотворения С. Маршака «Мяч»: Мой ... Читать далее...
25. Программа учеников 7-го классаСогласно программе ученики 7-го класса должны научиться выполнять такие виды творческих работ: — произведение — описание внешности человека ; — произведение — описание процесса работы ; — произведение — повествовательного характера за представленным сюжетом; — заметка в газету дискуссионного характера. Произведение-Описание внешности человека принадлежит к сложным творческим задачам. Проведя наблюдение за портретными характеристиками литературных героев, ... Читать далее...
26. Дружбы для 1-4 классаСочинение по рассказу Леонида Смилянсного «Лидер». Дружба — это чувство ответственности за товарища. Уверена, другом может быть человек, животное, птица. Герой рассказа Степка подружился с голубем. Их знакомство состоялось при трагических для голубя обстоятельствах. Мальчик подобрал раненую птицу, и не было никакой надежды, что он выживет. И Степка не отступил. Он поил, кормил птичку, сделал ... Читать далее...
27. Советы написания сочинений для 7-го классаОписание-сочинение: процесс работы. Не подменяйте описание процесса работы рассказом об этом процессе. С описаниями процессов работы вы встречались на уроках трудового обучения, когда получали установки преподавателя к выполнению тех или других действий. Такие описания требуют высокой точности и логической последовательности. Избирайте конкретную тему, описывайте знакомую вам дело. Произведение повествовательного характера за представленным сюжетом. Работа над ... Читать далее...
28. Будущее моего классаМой класс может заняться очень хорошим бизнесом ну, например, открыть ресторан. Управляющими будут Суховей Ваня и Я. Арт директором ресторана является Лиза Квашина, так же она художник и будет писать картины. Перейдем к главному, к персоналу, а точнее к кухне. На нашей кухне будут работать только самые лучшие повара: шеф-повар Джуля Погосян, и два су-шефа ... Читать далее...
29. Мой современник по литературе 9 классаВ романе Льва Николаевича Толстого «Юность», помимо всего, описывается светское общество девятнадцатого века. Я считаю, что мой современник не избавился от многих пороков того времени, хотя и приобрел новые черты. Человек двадцать первого века ко всему безразличен. И это не напускное равнодушие, что было присуще дворянам, стремящимся соответствовать комильфо, а следствие ухода человека из реальности ... Читать далее...
30. Образцы кратких изложений для 1-3 класса. С планами и орфограммамиПрожорливая галоша. Носят люди галоши и не догадываются, что резиновая обувь наиболее ненасытная. Для их изготовления нужно много продуктов. Чтобы получить спирт для тысячи килограммов искусственного каучука, надо израсходовать двадцать две тонны картофеля или девять тонн зерна или три тонны сахарной свеклы. Огромные горы продуктов отнимает у людей каучук. Галоши из искусственного каучука наиболее прожорливые. ... Читать далее...