На тему: Какими звуками встречает меня лес?

Дайджест:

1. На тему: Какими звуками встречает меня школа?Какими звуками встречает меня школа? План I. Вступление. Поток школьных звуков. II. Школьные звуки. — Звуки спортзала. — Звуки столовой. — Звуки, раздающиеся из классов и коридо­ров. III. Заключение. Отношение к школьным звукам. Утром я вхожу в школу, и поток звуков обрушивается на меня. Звонки, детские и учи­тельские голоса, стук каблуков по лестни­цам… И это ... Читать далее...
2. Какими звуками встречает меня школаУтром я вхожу в школу, и поток звуков обрушивается на меня. Звонки, детские и учи­тельские голоса, стук каблуков по лестни­цам. И это еще не все. Вот я прохожу мимо спортзала. Отту­да раздается звук ударов мяча о пол и стены, громкие возгласы игроков, бас физрука-судьи, который объявляет счет и подает команды. Не нужно заходить вовнутрь, чтобы ... Читать далее...
3. Эссе на тему Какими бы я хотел видеть уроки рисования в школе? Какими качествами должен обладать педагог?На факультете изо я оказалась благодаря своей любви к рисованию. Меня всегда завораживал процесс, в конце которого из-под моей руки выходило нечто изящное. Но к зародившейся во мне когда-то в детстве любви к прекрасному большое отношение имеют школьные уроки рисования. Учительница всегда приносила нам творческие работы старших ребят, свои картины, знакомила с творчеством известных русских ... Читать далее...
4. Над какими этическими проблемами побудил меня задуматься роман Ф. Достоевского «Преступление и наказание»?Прочитан роман. Перелистано последнюю его страницу, но тревожное чувство, вызванное чтением романа «Преступление и наказание», не оставляет меня, так как проблемы, которые поднимает автор произведения Федор Михайлович Достоевский, не могут оставить равнодушной никакого человека. «Преступление и наказание» — один из выдающихся произведений мировой литературы и вместе из тем — один из проблемных. Писатель начал работу ... Читать далее...
5. Хочу, чтобы меня понималиМогу уверенно сказать, что я и мои одноклассники мечтаем, чтобы нас понимали. Под пониманием л подразумеваю умение услышать. Я могу десять раз объяснять родителям, чего я хочу, но они меня не слышат. Могу объяснять или доказывать что-то учителю — он меня не слышит. Моя точка зрения может отличаться от их, ее нужно выслушать, понять, а ... Читать далее...
6. На тему: ПРИТЧА, КОТОРАЯ МЕНЯ МНОГОМУ НАУЧИЛАПРИТЧА, КОТОРАЯ МЕНЯ МНОГОМУ НАУЧИЛА Жили на свете Мать, Отец и Сын. Сыну было всего три года, когда Отец оставил его и Мать. Оставил и ушел, не сказав, куда он идет и почему. Остались Мать с Сыном одни. Маленький Сын часто спрашивал у матери. — Почем у всех есть отцы, а у меня нет? Почему ... Читать далее...
7. На тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Наверное, каждый человек мечтает жить достойно, но каж­дый ли знает, как это сделать? На мой взгляд, о нашей жизни судят потомки по тому, какая о нас осталась память, какие дела и поступки мы совершили, поэтому нужно прожить жизнь так, чтобы добрая память о тебе осталась в сердцах людей. Наша ... Читать далее...
8. На тему: КАКИМИ М. Ю. ЛЕРМОНТОВ ПОКАЗЫВАЕТ СОЛДАТ В СТИХОТВОРЕНИИ «БОРОДИНО»Повествование в стихотворении ведется от лица участника Бородинского сражения. Вспоминая пере­житое, старый солдат называет воинов своего времени богатырями: Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! Никто из русских солдат, по словам рассказчика, не прятался от врага. Наоборот, все рвались защищать свое Отечество, защищать Москву. Солдаты роптали на ... Читать далее...
9. На тему: ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В ПОЭЗИИ ПУШКИНАДля меня А. С. Пушкин — идеал. Идеал куль­туры, нравственности, высоких чувств, жизнен­ных принципов, взглядов, позиций. Его поэзия — это сама жизнь со всеми ее сложностями, пережи­ваниями, проблемами и противоречиями. И в то же время — со всеми радостями, с упоением от счастья, любви, красоты, надежды. «О, если б го­лос мой умел сердца тревожить», — ... Читать далее...
10. Для 11-го класса на тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Жизнь!.. А вы когда-нибудь задумывались над тем, что про­жить ее нужно достойно. А что значит жить достойно? Наверное, каждый пытается оставить о себе хорошие воспо­минания. А как это сделать? Во-первых, чтобы жить достойно, нужно научиться жить для людей. Это значит, отдавать все свои душевные силы на то, чтобы люди ... Читать далее...
11. Хочу, чтобы меня понимали Произведение размышлениеМогу уверенно сказать, что я и мои одноклассники мечтаем, чтобы нас понимали. Под пониманием этого я имею ввиду умение услышать. Я могу десять раз объяснять родителям, чего я хочу, но они меня не слышат. Могу объяснять или доказывать что-то учителю — он меня не слышит. Моя точка зрения может отличаться от них, ее нужно выслушать, ... Читать далее...
12. Мама меня ругает, потому что любит 8 класс Сочинения на свободную темуМама меня ругает, потому что любит Каждому известно, что нет на земле ближе и роднее человека, чем мама. С самых первых минут нашей жизни мы окружены ее теплом и заботой, ей, становясь старше, мы поверяем наши тайны и страхи, делимся с ней своими впечатлениями об окружающем нас мире и всегда рассчитываем на полную поддержку и ... Читать далее...
13. На тему: Мои размышления по поводу «правил» Д. КарнегиМои размышления по поводу «правил» Д. Карнеги Из прочитанных мною «правил» Д. Кар­неги я хотел бы остановиться на двух. «Искренне интересуйтесь другими людь­ми». Как важен этот совет! Особенно в наше время, когда люди стали гораздо более замкну­тыми, чем раньше. Когда собственная карьера становится превыше всего. Когда деньги оказа­лись на первом месте. А ведь так просто ... Читать далее...
14. На тему: Что для меня значит народное творчествоЧрезвычайно богатое и разнообразное есть устное народное творчество народа. Разнообразие тем отбивается в разнообразии жанров и богатстве языка. Изучение фольклора дает нам возможность не только понять народную ауру, но, и постигнут мысленным взором исторические и общественные реалии, с которыми сталкивались наши предки. Народное творчество — настоящая казна, в которой каждый найдет то, что и для ... Читать далее...
15. Какими были взаимоотношения Гобсека к Дервиля?Разве человек, для которого главным в жизни были лишь деньги, совершил бы так, как Гобсек? Что переубидило бы для такого человека: осознание собственных обязательств, необходимость выполнять их или возможность безнаказанно получить огромные деньги? Такое поведение ростовщика подтверждает характеристику, которую дает ему Дервиль: «И если отвергнуть его финансовые принципы и философские взгляды на человеческую природу, которыми ... Читать далее...
16. На тему: О чем заставил меня задуматься рассказ После бала, Толстой­О чем заставил меня задуматься рассказ Рассказ Льва Толстого «После бала» состоит из двух полярно разных частей. Действие происходит сначала во время бала у губернатора, затем после бала. Автор повествует о том, как человека может оттолкнуть жестокость в другом человеке. Для полноценного понимания смысла произведения особое значение имеет именно вторая часть, которая и дала название ... Читать далее...
17. Тема. Перенос слів із подовженими приголосними звуками. Складання реченьМета: Ознайомити з прийомами Поділу Для переносу слів з подовженими м’якими Приголосними; Удосконалювати вміння правопису слів із такими приголосними; виховувати шанобливе ставлення до народної творчості, формувати поведінку відповідно до етикетних норм. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання — Прочитайте слова з подовженими приголосними звуками і ... Читать далее...
18. На тему: КАКИЕ ЧУВСТВА У МЕНЯ ВЫЗВАЛО СТИХОТВОРЕНИЕ Р. БЕРНСА «ЧЕСТНАЯ БЕДНОСТЬ»Стихотворение Р. Бернса «Честная бедность» вызвало у меня довольно противоречивые чув­ства. С одной стороны, меня восхищает художе­ственное мастерство автора. Ритм, мелодичность, точность, образность поэтического слова продол­жают лучшие традиции народной песни. Стихо­творение легко запоминается. В нем воспевают­ся главные человеческие ценности: ум, честность, справедливость; осуждается показное благород­ство, гордыня, напыщенность и т. д. С другой стороны, не все ... Читать далее...
19. Какими положительными чертами наделил И. Котляревский Энея?Парень проворный и хоть куда казак, герой не растерялся, когда увидел, что защищать разрушенную греками Трою — напрасное дело: Он, быстро соделал лодки, На синее море послаблял, Троянцев насажал полные, И куда глаза глядят. Во время бури на море, которая потопила немало троянских лодок, Эней, хотя и плачет, но быстро находит выход. Хорошо зная обычаи ... Читать далее...
20. На тему: Кто из героев драмы тронул меня в пьесе Вишневый сад, Чехов­Кто из героев драмы тронул меня Пьеса «Вишневый сад» — одно из лучших произведений А. П. Чехова, показавшее драму русской интеллигенции в рамках отдельно взятой семьи. Владельцы поместья с вишневым садом люди из уважаемой и ранее состоятельной семьи — Раневская Любовь Андреевна и ее брат Гаев Леонид Андреевич. Помимо этих персонажей в пьесе задействованы семнадцатилетняя ... Читать далее...
21. На тему: Чем меня привлекает фантастическая литератураПосле долгих лет прозябания фантастического жанра, когда его поклонники были вынуждены удовлетворяться переводными произведениями, отечественная фантастика вновь предстала во всем богатстве и разнообразии стилей и жанров. Издана социальная фантастика И. Ефремова — «Лезвие бритвы» , «Час быка» . Признаны и широко печатаются А. и Б. Стругацкие и др. Активно читаются книги А. Казанцева «Дар Каиссы» ... Читать далее...
22. В чем смысл жизни для меня?В чем смысл жизни для меня? В чем заключается смысл нашей жизни? Задумывались ли вы об этом когда-нибудь? Что для вас есть самым ценным и самым важным, тем, что мотивирует вас, дает вам силы идти по жизни, расправив плечи, к вашим целям и мечтам… Ведь для каждого человека есть что-то, что наталкивает на подвиги…ради кого-то ... Читать далее...
23. «Жди меня, и я вернусь…»: любовь и войнаВ этих чудесных словах, подтверждающих волшебную силу веры в то, что любимый человек в любом случае вернется, если его верно ждать, состоит суть взаимосвязи между любовью и войной. Война… это слово содержит пять букв, но какая огромная боль, страдания скрыты в нем. Война-это кровь, потери, это самое страшное явление. Матери должны терять собственных сыновей, жены ... Читать далее...
24. Любить людей меня научила мать. Как писать сочинение о семьеА сейчас попробуем возвратиться к самому родному в мире человеку — матери, мамочке. Научила ли она вас любить весь мир? Если так, то… Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что для вас означает слово «мать», какой образ вырисовывается в вашем воображении? Человек с нагайкой в руках, которая принуждает вас делать уроки, подслушивает телефон, когда вы ... Читать далее...
25. Анализ стихотворения Симонова «Жди меня, и я вернусь»Война для Константина Симонова началась в 1939 году, когда он был направлен на Халхин-Гол в качестве корреспондента. Поэтому к тому моменту, как Германия напала на СССР, поэт уже имел представление о фронтовых буднях и не понаслышке знал, что очень скоро тысячи семей начнут получать похоронки. Незадолго до повторной демобилизации, летом 1941 года, Симонов на несколько ... Читать далее...
26. С какими недостатками Буратино сражается?С ленью, отвращением к труду и к умным, хорошим книгам. Но именно эти свойства Буратино в соединении с огромной самонадеянностью, наивностью и простодушием ввергают его из одной беды в другую. А в Стране Развлечений, куда Буратино отправился со своим закадычным приятелем, отпетым бездельником Фитилем, соблазнившись рассказами, что там нет ни школ, ни учителей, ни книг ... Читать далее...
27. Какими качествами должен обладать человек чести? «Победа и поражение»Вопрос чести всегда актуален, когда речь идет о взаимоотношениях в обществе. Для меня понятие чести неразрывно связано с духовной силой, удерживающей человека от лжи, подлости и предательства. Образы героев, созданные писателями разных эпох, дают множество ярких примеров чести и достоинства. По моему убеждению, понятие чести закладывается с малых лет. Такой вывод напрашивается после прочтения повести ... Читать далее...
28. Какое впечатление произвело на меня стихотворение «19 октября» ?Ответ зависит от индивидуальных особенностей анализирующего стихотворения. Вот, например, как на эти вопросы отвечал В. Г. Белинский: «Кто не знает пьесы Пушкина «19 октября»? После обращения к каждому из отсутствующих друзей своих поэт говорит: Пируйте же, пока еще мы тут! Увы, наш круг час от часу редеет; Кто в гробе спит, кто дальний сиротеет; Судьба ... Читать далее...
29. Н. М. Карамзин. Марфа-посадница, или Покорение Новагорода. С какими чувствами завершает свою речь на вече Марфа?Н. М. Карамзин. Марфа-посадница, или Покорение Новагорода. С какими чувствами завершает свою речь на вече Марфа? Сопоставьте используемые в речах Холмско­го и Борецкой средства эмоциональной вырази­тельности. Чью, речь вы можете оценить выше как произведение ораторского искусства по силе убеждения? Речь московского боярина логически стройна. Он выдвигает основной тезис — самодержавный строй имеет несомненные преимущества перед ... Читать далее...
30. Какими должны быть взаимоотношения между людьми?Чтобы привлечь внимание читателей, автор приводит примеры конфликтов и разногласий между нашими нациями, странами. Чаще всего это происходит из-за отсутствия взаимопонимания людей, считает он. А чтобы этого не происходило, автор предлагает нам уметь понимать другого человека, прощать чужие ошибки. Если мы не будем прощать, утверждает он, то такие мысли будут пагубно воздействовать на нас: мы ... Читать далее...