На тему: Какими звуками встречает меня школа?

Дайджест:

1. Какими звуками встречает меня школаУтром я вхожу в школу, и поток звуков обрушивается на меня. Звонки, детские и учи­тельские голоса, стук каблуков по лестни­цам. И это еще не все. Вот я прохожу мимо спортзала. Отту­да раздается звук ударов мяча о пол и стены, громкие возгласы игроков, бас физрука-судьи, который объявляет счет и подает команды. Не нужно заходить вовнутрь, чтобы ... Читать далее...
2. На тему: Какими звуками встречает меня лес?Какими звуками встречает меня лес? Лето в разгаре. Лес звенит песнями. Во весь голос говорят дрозды, славки. Ранним утром доносится глухое «у-ду-ду» хохлатого удода. На вершине дерева громко воркуют горлицы. Над умытыми дождем по­лянами перезваниваются меж собой лесные коньки, журчит песенка зеленушки. В лесной праздничный хор вливаются чистые посвисты пеночек. Весело, празднично в лесу. Узкая ... Читать далее...
3. Сочинение-описание «Моя школа»Сочинение-описание «Моя школа» Сейчас школу можно назвать моим вторым домом. Она занимает значительное место в моей Жизни. Именно школа больше всего влияет на распорядок моего дня, то, чем я занимаюсь. Именно в школе я общаюсь с Друзьями — одноклассниками, на уроках узнаю много нового и интересного. Моя школа не новая, ей больше двадцати пяти лет. ... Читать далее...
4. Эссе на тему Какими бы я хотел видеть уроки рисования в школе? Какими качествами должен обладать педагог?На факультете изо я оказалась благодаря своей любви к рисованию. Меня всегда завораживал процесс, в конце которого из-под моей руки выходило нечто изящное. Но к зародившейся во мне когда-то в детстве любви к прекрасному большое отношение имеют школьные уроки рисования. Учительница всегда приносила нам творческие работы старших ребят, свои картины, знакомила с творчеством известных русских ... Читать далее...
5. Тема. Перенос слів із подовженими приголосними звуками. Складання реченьМета: Ознайомити з прийомами Поділу Для переносу слів з подовженими м’якими Приголосними; Удосконалювати вміння правопису слів із такими приголосними; виховувати шанобливе ставлення до народної творчості, формувати поведінку відповідно до етикетних норм. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання — Прочитайте слова з подовженими приголосними звуками і ... Читать далее...
6. «Школа будущего» или «Школа моей мечты» сочинение«Школа Будущего » или «Школа моей мечты» сочинение Интересно размышлять о том, какой будет школа в будущем. Не могу сказать, что современная мне совсем не нравится. И все-таки мне кажется, однажды, через много десятилетий или даже столетий, учеба в школе изменится до неузнаваемости. Сложно представить, каким будет наше будущее вообще. Поэтому я хочу помечтать о ... Читать далее...
7. Школа. Учитель. Школа — храм воспитания доброты и милосердияШкола для ученика не просто очаг знаний, но и второй дом, вкладывающий в него всю свою душу — вот проблема, над которой размышляет заслуженный учитель школ РСФСР В. Соколова. Автор с тревогой говорит о том, что ее выпускники, воспитанные в рамках христианской морали оказались «воспитанными не так», в наше время они вынуждены в погоне за ... Читать далее...
8. «Моя любимая школа»Моя любимая школа — это та, в которой я учусь. Моя школа существует уже пятьдесят лет, но она красивая и аккуратная, потому что в ней регулярно делают ремонт. У нас 3 этажа, на каждом много учебных классов. Почти все классы очень просторные и светлые, нам приятно в них учиться. В классах есть телевизоры и компьютеры, ... Читать далее...
9. Над какими этическими проблемами побудил меня задуматься роман Ф. Достоевского «Преступление и наказание»?Прочитан роман. Перелистано последнюю его страницу, но тревожное чувство, вызванное чтением романа «Преступление и наказание», не оставляет меня, так как проблемы, которые поднимает автор произведения Федор Михайлович Достоевский, не могут оставить равнодушной никакого человека. «Преступление и наказание» — один из выдающихся произведений мировой литературы и вместе из тем — один из проблемных. Писатель начал работу ... Читать далее...
10. На тему: Какие звуки я слышу на улице?Какие звуки я слышу на улице? Утро, начало нового дня. Улица просыпа­ется и наполняется звуками. Я выхожу из до­ма и погружаюсь в жизнь города. Раздается одинокое «кар» пролетающей вороны, вдалеке слышен лай собаки. Рядом стройка, и там уже вовсю ки­пит работа. Раздается стук забиваемых свай, слышны крики рабочих. От дома отъезжают с ревом моторов машины, ... Читать далее...
11. Школа — это второй домДля каждого из нас школа — это второй дом. Здесь есть и вторая мама — наша первая учительница. Именно она научила нас писать, читать, логически мыслить. Учительница учит нас быть добрыми, честными, правильно общаться, дружить. Школа дает нам опору, дарит тепло и радость. Каждое утро мы спешим в свой светлый класс, где теплой улыбкой встречает ... Читать далее...
12. На тему: Моя школаМоя школа Для многих из нас школа стала вторым домом. В ее стенах мы растем, взрослеем. Здесь набираемся знаний, дружим и ссоримся, в жизни все бывает. Школьные годы называют чудесными и помнят о них всю свою жизнь. Это не просто место, где получают образование — это нечто большее. В школьные годы многие из нас решают, ... Читать далее...
13. На тему: ШколаШкола Очень большую часть жизни мы проводим в стенах школы. Это очень важное время в становлении человека. Здесь мы находим друзей, которые остаются настоящими и верными товарищами на протяжении всей учебы, мы определяем свой выбор увлечений, а также в первый раз сталкиваемся с трудностями, и радостями своих первых побед. Школа навсегда остается в сердцах всех, ... Читать далее...
14. На тему: Школа будущегоШкола будущего Школу будущего я представлю себе такой. Она должна быть обязательно светлая и просторная. В ней будут большие и высокие окна, через которые будет легко проникать ярким солнечным лучам. В школьных коридорах у стен будут расставлены удобные диваны и журнальные столики, где можно будет отдохнуть, пообщаться с друзьями, полистать учебник перед следующим уроком. Везде: ... Читать далее...
15. Сочинение: Моя школаСочинение: «моя школа» — работа ученика восьмого класса. Ознакомиться с сочинением на тему «Школа» можно ниже. Сочинение про школу описывает школьные будни, учебный процесс. Школа — это самое начало общественного пути в человеческой жизни. Именно здесь каждый становится личностью, заявляет о себе в полный голос и принимает первые попытки раскрыться. Также, школа является первым шагом ... Читать далее...
16. На тему: ПРИТЧА, КОТОРАЯ МЕНЯ МНОГОМУ НАУЧИЛАПРИТЧА, КОТОРАЯ МЕНЯ МНОГОМУ НАУЧИЛА Жили на свете Мать, Отец и Сын. Сыну было всего три года, когда Отец оставил его и Мать. Оставил и ушел, не сказав, куда он идет и почему. Остались Мать с Сыном одни. Маленький Сын часто спрашивал у матери. — Почем у всех есть отцы, а у меня нет? Почему ... Читать далее...
17. «Школа моей мечты»Каждый ученик мечтает о самой лучшей и самой необычной школе, но для каждого эта школа абсолютно различна. Так какая же она, школа моей мечты? Во-первых, в школе моей мечты все классы огромные, чтобы можно было во время переменок побегать по ним без всяких затруднений! Во-вторых, школа моей мечты оснащена по последнему слову техники: мне не ... Читать далее...
18. На тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Наверное, каждый человек мечтает жить достойно, но каж­дый ли знает, как это сделать? На мой взгляд, о нашей жизни судят потомки по тому, какая о нас осталась память, какие дела и поступки мы совершили, поэтому нужно прожить жизнь так, чтобы добрая память о тебе осталась в сердцах людей. Наша ... Читать далее...
19. На тему: краткое содержание «Школа для дураков» Саши СоколоваМодернизм связан с постижением и воплощением некой сверх­реальности. Исходной точкой модернизма является хаотичность, абсурдность мира, богооставленность действительности; универ­сальным состоянием — индивидуализм. Отчуждение мира от человека, враждебность внешнего мира выводят на метафизи­ческие, надличностные основы и ценности. Для модерниста всегда самодостаточен мир, духовной свободы. В модернизме обна­руживается иррациональность и отрицание идеи исторического прогресса. В целом модернизм — ... Читать далее...
20. На тему: ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В ПОЭЗИИ ПУШКИНАДля меня А. С. Пушкин — идеал. Идеал куль­туры, нравственности, высоких чувств, жизнен­ных принципов, взглядов, позиций. Его поэзия — это сама жизнь со всеми ее сложностями, пережи­ваниями, проблемами и противоречиями. И в то же время — со всеми радостями, с упоением от счастья, любви, красоты, надежды. «О, если б го­лос мой умел сердца тревожить», — ... Читать далее...
21. Школа: мир нашего детстваКогда мне было семь лет, я пошла в школу. Училась с удовольствием: мне нравилось читать и считать. Нравились большие коридоры, в которых мы играли на переменах, и первая учительница, похожая на мою бабушку. Нравился большой сад возле школы: весной он был белым от яблоневого цвета, а осенью — золотым от листьев, которые мы сгребали в ... Читать далее...
22. Для 11-го класса на тему: ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО?ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ ЖИТЬ ДОСТОЙНО? Жизнь!.. А вы когда-нибудь задумывались над тем, что про­жить ее нужно достойно. А что значит жить достойно? Наверное, каждый пытается оставить о себе хорошие воспо­минания. А как это сделать? Во-первых, чтобы жить достойно, нужно научиться жить для людей. Это значит, отдавать все свои душевные силы на то, чтобы люди ... Читать далее...
23. На тему: КАКИМИ М. Ю. ЛЕРМОНТОВ ПОКАЗЫВАЕТ СОЛДАТ В СТИХОТВОРЕНИИ «БОРОДИНО»Повествование в стихотворении ведется от лица участника Бородинского сражения. Вспоминая пере­житое, старый солдат называет воинов своего времени богатырями: Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! Никто из русских солдат, по словам рассказчика, не прятался от врага. Наоборот, все рвались защищать свое Отечество, защищать Москву. Солдаты роптали на ... Читать далее...
24. Пушкин, Сожженное письмо. Какими словами переданы движения души поэта?Проследите, как меняются оттенки настрое­ний лирического героя в то время, как горит сжигае­мое письмо. Какое чувство остается при этом неиз­менным? Как будто бы принятое решение вызывает в душе лирического героя стремление продлить расставание и оттянуть этот миг: Прощай, письмо любви, прощай! Она велела… Как долго медлил я, как долго не хотела Рука предать огню все ... Читать далее...
25. ФонетикаФОНЕТИКА — раздел науки о языке, в котором изучаются особенности звуков речи. Всегда различается звуковой и буквенный состав слова, так как звук не всегда соответствует букве Звук — это минимальная нечленимая единица речи, являющаяся результатом артикуляционной деятельности человека. Все звуки делятся на гласные и согласные. Гласные звуки — это звуки, при произношении которых воздушная струя ... Читать далее...
26. Чи дала вам школа «сміливість і відвагу»?У навчальних закладах ми проводимо значну частину свого життя. І від того, які освітні й моральні основи там будуть закладені, часто залежить усе подальше життя. Добре, якщо стосунки між вчителями та учнями доброзичливі, коли і ті, й інші ставляться з повною відповідальністю до своєї праці, сумлінно виконують обов’язки. Сучасна школа сповідує співпрацю учня і вчителя, ... Читать далее...
27. Художественная школа «Знания»Вскоре после своего первого большого успеха Горький основал издательство, получившее название, характерное для своего основателя, — «Знание». «Знание» стало общей площадкой для всей молодой школы прозаиков и на несколько лет почти монополизировало русскую художественную прозу. Все выдающиеся молодые прозаики присоединились к группе Горького и стали печататься в «Знании». Трое стали оригинальными и значительными писателями: Куприн, ... Читать далее...
28. На тему: «Звуки осени»Сочинение на тему: «Звуки осени» Звуки осени. У каждого времени года свои звуки. Они такие неповторимые и яркие, что многих композиторов вдохновляли на создание музыкальных произведений на темы времен года. Осенние мелодии самые впечатляющие. Какие же звуки осени вспоминаются прежде всего? Звук первого школьного звонка — дети отправляются в школу осенью. Звук будильника — теперь ... Читать далее...
29. Дала ли вам школа «смелость и отвагу»?В учебных заведениях мы проводим значительную часть своей жизни. И от того, какие образовательные и моральные основы там будут заложены, часто зависит вся дальнейшая жизнь. Хорошо, если отношения между учителями и учениками доброжелательные, когда и те, и другие относятся с полной ответственностью к своей работе, добросовестно исполняют обязанности. Современная школа исповедует сотрудничество ученика и учителя, ... Читать далее...
30. На тему: Что для меня значит народное творчествоЧрезвычайно богатое и разнообразное есть устное народное творчество народа. Разнообразие тем отбивается в разнообразии жанров и богатстве языка. Изучение фольклора дает нам возможность не только понять народную ауру, но, и постигнут мысленным взором исторические и общественные реалии, с которыми сталкивались наши предки. Народное творчество — настоящая казна, в которой каждый найдет то, что и для ... Читать далее...