На тему: КАКОЙ ОН — ОДИССЕЙ?

Дайджест:

1. На тему: БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ В ОТРЫВКЕ ИЗ ПОЭМЫ ГОМЕРА «ОДИССЕЯ»Одиссей с товарищами приплыли на остров циклопов и увидели у моря пещеру циклопа Полифема. Это был ог­ромный циклоп, вызывавший у всех страх чудовищным ростом и свирепым нравом. Странники отправились в пе­щеру, рассчитывая на гостеприимство хозяина. Ведь по повелению царя богов Зевса всем ищущим крова при­шельцам должна оказываться помощь. Но автор неспроста говорит, что циклоп не ... Читать далее...
2. На тему: МОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГЛАВНОМУ ГЕРОЮ ПОЭМЫ ГОМЕРА «ОДИССЕЯ»Главный герой поэты Гомера «Одиссея» — образец смелости, мужественности, мудрости, находчивости и справедливости. Благодаря этим качествам и сам Одиссей, и его спутники не только остаются в живых, но еще и обогащаются. Попав в пещеру к огромному одноглазому циклопу Полифему, странники ожидают от него, как принято, радушия и гостеприимства. Но Полифем нарушил все принятые законы и ... Читать далее...
3. Остров циклопов. Одиссей и ПолифемНачало странствий. Давно окончилась Троянская война. Вернулись по домам ее герои, легендами стали их деяния под стенами Трои, слагали о них свои песни певцы. Не вернулся лишь Одиссей. По воле бессмертных богов долгие годы странствовал он по морям, побывал во многих городах и странах, пережил разные приключения. С попутным ветром отплыл он из-под Трои. Радостно ... Читать далее...
4. Характеристика героев по произведению «ОДИССЕЯ» Гомера &;;;;;#124; ОДИССЕЙОДИССЕЙ Одиссей — — царь Итаки, главный герой поэмы Гомера «Одиссея» и один из второстепенных персонажей «Илиады». Основные черты его характера — это мужество, житейская муд­рость и хитрость. Дальновидным называет его нимфа Калипсо, у которой он семь лет живет как пленник. Даже сам Одиссей называет хитрость главной своей чертой: «Я Одиссей, сын Лаэртов, везде изобретеньем ... Читать далее...
5. Одиссей и волшебница КиркаЛестригоны губят 11 кораблей. Долго мотало корабли по морю. Когда успокоилась буря, увидели греки, что вновь оказались они в неизвестных местах. Правда — о радость! — были целы все двенадцать кораблей. Снова пустились они в путь, снова пришлось искать дорогу к родной Итаке. Шесть суток плыли корабли. Но вот показался какой-то остров. Зашли корабли в ... Читать далее...
6. Ахиллес и Одиссей как олицетворение отвагиСочинение по теме поэмы «Илиада» и «Одиссея» Гомера. Они были созданы в VIII — в начале VII столетия до нашей эре и отображают мировоззрение, идеал поведения человека, ее место в природе и обществе. Главные герои поэм — вожди, что выделяются своей храбростью и силой. Гомер отдает им почет именно потому, что они способны отстоять интересы ... Читать далее...
7. Одиссей и сирены. Сцилла и харибдаСладкие песни сирен. Знал Одиссей со слов Кирки, что вскоре предстоит ему плыть мимо острова, где живут сирены, полуженщины-полуптицы. Сладкозвучными песнями заманивают они мореходов на свой остров, а затем разрывают острыми когтями на части. Ни один человек никогда не миновал этого острова живым. Хотелось Одиссею послушать необыкновенные песни. И вот залепил он своим товарищам уши ... Читать далее...
8. Одиссей у нимфы КалипсоСемь лет на острове Огигия. Земля, к которой прибило Одиссея, оказалась островом. Назывался он Огигия и принадлежал нимфе по имени Калипсо. Прекрасен был остров, прекрасна была его хозяйка. Жила Калипсо в гроте, увитом виноградной лозой, спелые грозди винограда сами просились в рот. Четыре источника с кристально чистой водой струились у этого грота, вокруг росли густые ... Читать далее...
9. На тему: Какой должна быть школьная перемена и почему?Какой должна быть школьная перемена и почему? Я думаю, школьная перемена должна быть для всех разной. Один хочет тихо поси­деть в кресле и расслабиться, послушать неж­ную музыку, сопровождаемую шелестом волн и криком чаек. Другому нужно плотно поесть. Третьему — побегать с мячом или поиграть в настольный теннис. Мы все разные и не мо­жем желать одного ... Читать далее...
10. На тему: Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему?Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему? Я очень люблю уроки литературы. На них узнаешь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге. Я уверен, что она должна зани­мать большое место в жизни каждого человека. Книга своими корнями уходит в далекое-далекое прошлое. Когда наши предки более или менее ... Читать далее...
11. Н. С. Лесков. Левша. Определите, какой эпизод можно считать кульминацией сказа и какой — развязкойОпределите, какой эпизод можно считать кульминацией сказа и какой — развязкой. Кульминацией сказа можно считать момент осознания Левшой, что в России неправильно чистят старые ружья. Он стал поворотным в жизни талантливого мастера, заставил его прервать пребыва­ние в Англии и немедленно, несмотря на холод и бурю на море, безумно торо­питься в Россию, чтобы предупредить го­сударя об ... Читать далее...
12. На тему: Какой была моя прабабушка?Какой была моя прабабушка? Моей прабабушки теперь уже нет в жи­вых, но я помню ее немного выцветшие го­лубые глаза, узловатые натруженные руки и сгорбленную от трудов и горя спину. Она родилась в 1908 году, и вся ее жизнь про­шла на фоне общественных катаклизмов, вы­павших на долю нашей страны: революций и войн, коллективизации, голода. Прабабуш­ка вырастила ... Читать далее...
13. На тему: КАКОЙ СЛЕД ДОЛЖЕН ОСТАВИТЬ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ?КАКОЙ СЛЕД ДОЛЖЕН ОСТАВИТЬ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ? Старый Мастер возвел каменный дом. Стал в сторонку и лю­буется. «Завтра в нем поселятся люди», — думал с гордостью Мастер. А в это время возле дома играл семилетний Мальчик. Он прыг­нул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на це­менте, еще не успевшем застыть. — Зачем ты ... Читать далее...
14. На тему: КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СОВРЕМЕННАЯ МОДА?КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СОВРЕМЕННАЯ МОДА? Во все времена люди интересовались модой. В России по внеш­нему виду можно было определить, к какому сословию принад­лежит человек. Менялись времена, менялась и мода, станови­лась более удобной, практичной. Выглядеть красиво, модно одеваться стремится практи­чески каждый человек, которому небезразличен его внешний вид, мнение о нем окружающих. Выглядеть современно мож­но в любом ... Читать далее...
15. На тему: Какой урок я больше всего люблю и почему?Какой урок я больше всего люблю и почему? В последнее время я полюбил уроки изоб­разительного искусства, или ИЗО, как все со­кращенно называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что у меня полу­чались некрасивые рисунки, даже какие-то несуразные, можно сказать. Но перейдя из начальной школы в пятый класс, мы попали к новому учителю ИЗО. Это ... Читать далее...
16. На тему: Кем быть и какой бытьКем быть и какой быть Важно, конечно, вырасти, выучиться хо­рошей профессии, стать высококлассным спе циалистом в своем деле, но еще важнее стать хорошим человеком! Если ты превратишься в этакую бизнесвумен, переступающую без зазрения совести че­рез конкурентов, это не принесет тебе особой радости и настоящего счастья! Ведь главное в жизни не кем быть, а какой. Можно ... Читать далее...
17. Характеристика героев по произведению «Иллиада» Гомера &;;;;;#124; ТЕРСИТТЕРСИТ Терсит — герой поэмы, один из грече­ских воинов. Терсит появляется в поэме лишь однажды, во 2-й песне в эпизоде испытания Агамемноном гре­ческого войска, когда призывает всех возвращаться домой и бросить корыстного Агамемнона у стен Трои. Утихомиривает Терсита Одиссей, нанося ему удары скипе­тром и угрожая отнять у него одежду и голым про­гнать к кораблям, если ... Читать далее...
18. На тему: ЖИЛИН И КОСТЫЛИН — ПОХОЖИ ли они?И Жилин, и Костылин — офицеры русской армии. И оба они попадают в плен к татарам. И на этом, пожа­луй, заканчивается их сходство. Так, уже в эпизоде захвата видна разность характеров и душевных ка­честв героев. Взобравшись на гору и увидев татарских воинов, Жилин возвращается обратно и надеется, что Костылин, у которого пистолет, прикроет его. Но ... Читать далее...
19. Вознесенский, Русские поэты. Реквием. Какой настрой вы почувствовали в стихотворениях Андрея Вознесенского?Какой настрой вы почувствовали в стихотво­рениях Андрея Вознесенского? Основной настрой — гражданский. Воз­несенский прославляет честь и доблесть русских поэтов, готовых достойно выпол­нять свою миссию как миссию Прометея, несмотря на то что им уготована страшная судьба. Их жизни угрожают пули, петля, сплетни, решения пленумов. В стихотво­рении «Реквием» звучит и повторяется призыв «возложите… венки»: на море, на ... Читать далее...
20. Какой смысл заложен в название романа Ч. Айтматова «Плаха»?Какой смысл заложен в название романа Ч. Айтматова «Плаха»? Какие проблемы поднимаются в рассказах В. Шукшина? А. Поиск смысла жизни Б. Стремление к душевной гармонии В. Противостояние рассудка и души Г. Маргинальная личность в условиях чужой культуры Как понимать название повести В. Астафьева «Печальный детектив»? А. Профессия героя Б. Литературный жанр В. Печальный герой в ... Читать далее...
21. Какой смысл заключен в высказывании Сатина: «Дважды убить нельзя» ?Подумайте, какой смысл заключен в высказывании Сатина: «Дважды убить нельзя» ? Изображение героев из «низов», «униженных и оскорблен­ных» — это одна из тенденций раннереалистического расска­за и очерка «натуральной школы». И М. Горький создает пьесу в русле литературной традиции. Мы находим в произведении реминисценции из Достоевского, Чернышевского. Сатин воспринимает свою жизнь в ночлежке как духов­ную смерть. ... Читать далее...
22. Какой герой рассказа «Муму» отличался многословием?Какой герой рассказа «Муму» отличался многословием? Можно ли говорить о речевой характеристике Герасима? Как он общался с окружающими? Устной речи в нашем обычном понима­нии у Герасима не было. Но он общался с окружающими, и они его понимали. Для общения служили жесты, мимика, звуки. Даже Муму хорошо понимала своего хозя­ина. Какой герой рассказа «Муму» отличался мно­гословием? ... Читать далее...
23. Опыт передовых учителей для изучения русского языка литературыОпыт всех передовых учителей страны, требования времени все настойчивее диктуют необходимость глубокой гуманитаризации образования. К гуманитарному циклу школьных дисциплин надо отнести литературу, историю, языки, обществоведение, человековедение, искусство. Необходимость в этом тем более велика, что до сих пор над умами многих довлеет технократическое мышление, порожденное эпохой НТР. Одна из опаснейших иллюзий научно-технического прогресса заключается в том, ... Читать далее...
24. Хронотоп в гомеровском эпосеТочное отображение пространства — действительность и реальность. Отражение времени специфично, и это связано с архаичностью сознания. В поэмах 2 события одновременно происходить не могут — «закон хронологической несовместимости» — поединок Париса и Менелая. Прием ретрадации — задержки действия в напряженный момент. Скопление сравнений. Обрыв рассказа и переход к воспоминаниям. Прием ретроспекции — более длительный, развернутый ... Читать далее...
25. Какой символический смысл в гоголевской повести получает заглавный образ шинели?Какой символический смысл в гоголевской повести получает заглавный образ шинели? Приступая к ответу на вопрос, отметьте, что вещный мир получает в произведениях Н. В. Гоголя важное значение. Образы-вещи определяют характер владельца, становятся важными интерьерными деталями, выра­зительными подробностями быта героев. Укажите, что в этом смысле шинель «вечного титулярного советни­ка» превращается в невиданный по мощи символ страстей, ... Читать далее...
26. Какой центральный образ в пьесе Чехова «Вишневый сад»?Пьеса «Вишневый сад», написанная Чеховым в 1904 году, может по праву считаться творческим завещанием писателя. В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблема деятеля, отцов и детей, любви, страдания и других. Все эти проблемы объединены в теме прошлого, настоящего и будущего России. В последней пьесе Чехова один центральный образ, определяющий всю жизнь ... Читать далее...
27. В. Скотт. Айвенго. Какой женский характер вас заинтересовал?В. Скотт. Айвенго. Какой женский характер вас заинтересовал? Подготовьте рассказ об английском короле, прозванном Ричардом Львиное Сердце. Напом­ним, что события романа «Айвенго» относятся к последним годам его правления. Возможно, вам нужно будет обратиться к дополнительной литера­туре. Будущий король Ричард Львиное Сердце родился в Англии, в Оксфорде, в 1157 году. Он получил прекрасное образование, вла­дел несколькими ... Читать далее...
28. Какой должна быть семья?У И. Яворовской есть замечательные стихотворные строки: Семья — это свет, Что незримо и щедро Озаряет всю жизнь И сопутствует нам. Это — творчество, Где ни последних, ни первых, Где и радость, и горе — Всегда пополам. Какие мудрые слова! Ведь и правда, семья — самое важное, что есть в жизни каждого человека. Это близкие ... Читать далее...
29. С какой целью автор романа «Герой нашего времени» нарушил хронологический порядок его глав?Великому роману Лермонтова суждено было превратиться в шедевр классической литературы. Все произведение — это умелое соединение разносторонних и многогранных историй и личностей, каждой из которых отведена важная роль. С ее помощью раскрывается мысль автора. Романом был произведен на читателя фурор тогда, и сегодня он продолжает удивлять нас. Этому есть объяснение, так как «Герой нашего времени» ... Читать далее...
30. С какой целью Ахмадулина использует в стихотворении «Елка в больничном коридоре» биб­лейские аллюзии?С какой целью Ахмадулина использует в своем стихотворении биб­лейские аллюзии? Формируя теоретическую базу своего рассуждения, вспомните, что понятие «аллюзия» используется в литературоведении при анализе ху­дожественных произведений. Укажите, что аллюзия — это отсылка к из­вестному высказыванию, факту литературной, культурной, исторической, политической жизни, либо к художественному произведению. В результате анализа произведения вы убедитесь в существовании прямого диалога ... Читать далее...