Главная ⇒ 📁Сочинения по литературе ⇒ Найти корень — узнать историю слова


Найти корень — узнать историю слова

Слова в языке изменяются. Многие в прошлом производные слова стали непроизводными, они потеряли связь с родственными словами, первоначальный корень перестал в них выделяться, и мы уже не можем сказать, почему предметы, явления названы именно этими словами. Для установления старых родственных связей таких слов необходимы специальные научные розыски. Этим занимается особая отрасль языкознания — этимология. Цель этимологическиго исследования — выявить первоначальное значение и звучание слова, определить его первоначальный корень. Выделив

в слове первоначальный корень, мы узнаем, что оно значило раньше, какие произошли в нем изменения.

Слова Следить И Следовать, Например, образованы от слова След И означали первоначально «идти по следу», а слово Пятно, Образованное от слова Пята, означало «след от ноги» . Впоследствии значение этих слов изменилось, и связь их со словами, от которых они произошли, нарушилась.

Каждое слово закреплено за определенным предметом, явлением. Изменение предмета часто приводит к тому, что корень слова перестает в нем осознаваться.

Поэтому иногда найти корень слова — значит узнать историю предмета, явления.

Так, слово Стрелять Возникло от слова Стрела И означало «пускать стрелы». Позже на смену стрелам пришло огнестрельное оружие, и старое слово Стрелять Стали употреблять по отношению ко всякой стрельбе.

Вот и вышло, что родственные связи его со словом Стрела Нарушились. Интересна история слов Рубль И Копейка. Предполагают, что первое образовано от глагола Рубить И означало первоначально то, что отрублено, «обрубок».

И вот почему. В Древней Руси основной денежной единицей была серебряная гривна. Кусок серебра ценностью в одну гривну рубился на четыре части; так получалась более мелкая денежная единица — четверть гривны, которую и назвали рублем — «обрубком».

Когда деньги изменились и такой способ изготовления рублей отошел в прошлое, исчезла и связь слов Рубль И Рубить.

На монетах, которые чеканили на Руси с XVI в. , изображали всадника на коне, копьем пронзающего змея. Эти монеты стали называть «деньги с копием» или «копейные деньги», а еще короче — «копейки». Потом рисунок на монетах изменился, и у копейки не осталось ничего общего с копьем, хотя название сохранилось старое.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Дайджест:

  1. «Найти свою дорогу, узнать свое место — в этом все для человека, это для него значит сделаться собой…» . По повести «Пожар» В. Г. Распутина 1. Идейная связь рассказа «Пожар» с рассказом «Прощание с Матерой». 2. Интерес писателя к человеку и его поступкам. 3. Действительность как центральный герой повести. 4. Исчезновение нравственного стержня в людях... ...
  2. По пословице «Корень учения горек, да плод его сладок» Народная мудрость гласит: корень учения горек, да плод его сладок. С этим трудно не согласиться. Народная мудрость гласит: корень учения горек, да плод его сладок. С этим трудно не согласиться.... ...
  3. Сочинение-рассуждение ОГЭ о лексическом и грамматическом значении слова Сочинение по сборнику ОГЭ 2016 Н. Нефедовой, вариант 8, задание 15.3 «Лексическое и грамматическое значения — два важнейших свойства слова. Лексическое значение позволяет нам говорить о мире, называя словами его... ...
  4. На тему: СЛОВА — ЖЕМЧУГ, НО КОГДА ИХ МНОГО, ОНИ ТЕРЯЮТ ЦЕНУ СЛОВА — ЖЕМЧУГ, НО КОГДА ИХ МНОГО, ОНИ ТЕРЯЮТ ЦЕНУ Речь — это бессмертный дар, которым Бог наделил всех лю­дей на земле. Речь — это слова, многочисленные и многообраз­ные. А... ...
  5. Почему вводные слова уместно использовать в тексте-рассуждении? Почему вводные слова уместно использовать в тексте-рассуждении? А. Кушнер писал: » Меня, как всех, не раз, не два Спасали вводные слова, И чаще прочих среди них Слова «во-первых», «во-вторых». Они,... ...
  6. Тема. Контроль та оцінювання знань за темою «Слова, що називають дії предметів» Мета: перевірити рівень сформованості знань та вмінь учнів за темою «Слова, що називають дії предметів»; формувати культуру оформлення письмових робіт; виховувати організованість, уважність, акуратність. ХІД УРОКУ I. Організаційний Момент II.... ...
  7. «Литература как искусство слова» Каждый вид искусства создает свои произведения и оказывает эстетическое воздействие на людей с помощью своих особых средств. В музыке это звуки, в живописи — цвета и линии, в скульптуре —... ...
  8. Многословие и «слова-паразиты» Многословие — это введение в текст ничего не дающих слов, устранение которых только усилит действенность текста. Многословие — характерная примета непродуманности текста. Примеры характерных ошибок Основные группы «лишних слов»: 1)... ...
  9. Как найти свое место в мире: к проблеме «социальных гонок» Да, это сочинение будет о деньгах… Могу оправдать себя разве что тем, что в последнее время деньги в нашей жизни становятся такой же вечной темой, как любовь, дружба или самореализация.... ...
  10. Цена слова в жизни людей Цена слова в жизни людей Люди не всегда ответственно относятся к своим словам. Они считают: подумаешь, что-то не так сказал. Слово не матери­ально, и следа оно оставить не может. В... ...
  11. Проблема слова Релиз Релиз Релиз — это не только сам выпуск чего-либо, это еще и событие. Или то, что представляется рекламой и сред­ствами массовой информации как событие. В этом смысле слово релиз никогда... ...
  12. Ошибки в выборе нужного слова из синонимического ряда Школьники уже в 5 классе получают общее понятие о синонимах как о словах, сходных или полностью совпадающих по смыслу, которые отличаются одно от другого или оттенками смысла, или стилистической окраской... ...
  13. Я передал в эфир: «ПОБЕДА!»; Историю Я передал в эфир: «ПОБЕДА!» Историю прислали Ирина и Светлана Барановы Баранов Николай Михайлович : Начало Великой Отечественной войны я встретил младшим сержантом срочной службы. В армию меня призвали еще... ...
  14. Семья — это корень жизни Семья — это самое главное, что есть в жизни каждого человека. Здесь мы учимся жить, строить отношения с друзьями, любить, заботиться о близких и отвечать на заботу взаимностью. Опора для... ...
  15. Диалог с сестрой о происхождении слова «школа» Многие слова, так же, как и люди, любят путешествовать. Не сидится слову на месте, вот и кочует оно из страны в страну, словно птица, перелетает через грани­цы, переплывает моря и... ...
  16. СКАЗКА НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ СКАЗКА НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Жил-был корень Гор. Его дворец стоял высоко в горах, а в лесу, где было выгоревшее место, на гари жил корень Гар. У корня Гор во всем... ...
  17. Слова состояния Слова состояния — знаменательная часть речи, которая обозначает состояние живых существ, природы, окружающей среды и отвечает на вопросы как? каково?: На улице Морозно И Сыро. Общее грамматическое значение Таких слов... ...
  18. «Власть слова» Слово есть двигатель мысли, лишь оно одно Обращает текущее чувство в мысль. А. Платонов. Слово, по определению М. Горького, является «первоэлементом» литературы, а сам язык — материалом словесного искусства. Известный... ...
  19. Идейно-художественное своеобразие «Слова…» Автор «Слова…» неизвестен. Разыскал произведение известный собиратель древностей и знаток русской словесности Мусин-Пушкин. Вероятнее всего, у Мусина-Пушкина был не оригинал произведения, а его более поздняя копия, которая погибла во время... ...
  20. Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или уточняющих другие слова в предложении — Запятая, Пунктуация Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или уточняющих другие слова в предложении Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или... ...
  21. Проблемы людей. Нужно ли знать человеку свою историю? Нужно ли знать человеку свою историю — вот вопрос, над которым размышляет И. Друце. Данную проблему автор раскрывает на примере случая из жизни. Понимая значимость своего предмета, учитель истории с... ...
  22. Без ольги ильинской и без ее драмы с обломовым не узнать бы нам ильи ильича так, как мы его теперь знаем Сочинения по литературе: Без ольги ильинской и без ее драмы с обломовым не узнать бы нам ильи ильича так, как мы его теперь знаем…. «Разбирать женские образы, созданные И. А.... ...
  23. Рассуждение эссе смысл высказывания Реформатского Местоименные слова вторичные заместители Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А. А. Реформатского: «Местоименные слова — слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено». Известно,... ...
  24. Чего достойны в жизни слова? Сочинение-размышление Грудной ребенок еще лежит в колыбели, а родители уже разговаривают с ним. Обращаются к ребенку с нежными, ласковыми словами. Утешают, когда ребенок плачет. Стараются понять, что малыш хочет «сказать» этими... ...
  25. Проблема необдуманного обращения со словом. По тексту С. Л. Львова Немолодая женщина, крупный ученый, рассказала такую историю Публицист С. Л. Львов в своем тексте детально рассматривает проблему слова. Он предлагает задуматься об обращении со словом, о том, как оно может отразиться на отношениях с окружающими. Ведь порой... ...
  26. «Без Ольги Ильинской и без ее драмы с Обломовым не узнать бы нам Илью Ильича так, как мы его знаем»; Обломов Гончаров И. А «Без Ольги Ильинской и без ее драмы с Обломовым не узнать бы нам Илью Ильича так, как мы его знаем» В русской литературе издавна особое место отводится женщине, ее отношениям... ...
  27. По каким признакам можно узнать настоящую любовь? По мнению психологов, в качестве главной причины любовных неудач выступает тот факт, что чаще всего люди путают, какое-либо иное чувство с любовью. Однако его не достаточно для создания отношений на... ...
  28. Случайно ли «природа» и «Родина» — однокоренные слова? Связь между миром внутренним и внешним является достаточно глубокой. При этом она не всегда очевидна. У таких понятий, как природа, родина, народ присутствует коренная, базовая основа. Начинаешь разбирать их и... ...
  29. Проблема вежливости Львов Немолодая женщина, крупный ученый, рассказала такую историю В современном мире очень часто можно встретить людей, которые ведут себя грубо, ругаются матом абсолютно без какой-либо причины, просто потому, что они так привыкли. В данном тексте С. Л. Львов... ...
  30. На тему: «ГОВОРИТЕ, ЛЮДИ, ГОВОРИТЕ САМЫЕ ЛУЧШИЕ СЛОВА…» «Человеческий мозг отличается разнообрази­ем более специализированных действий, кото­рым он способен научиться», — говорят ученые. Одним из примеров таких человеческих способ­ностей является язык. Специалисты единодуш­ны в том, что человеческий мозг генетически... ...
  31. На тему: ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ Соборы и храмы Москвы пользуются заслуженной славой не только у россиян, но и во всем мире. И среди всех прекрасных творений русских зодчих выделяется удивительный по красо­те Покровский собор, или,... ...
  32. «Сила слова» или «Слово в жизни человека» Сочинение «Сила слова» или «Слово в Жизни человека « В мире существует невидимая сила. Она является одновременно оружием и лекарем души. Она способна менять окружающий мир. Это сила слова. Особенно... ...
  33. Что нам удалось узнать о Воланде? Шутовство пока выносится за скобки: буффонада пронизывает все поведение компании Воланда, и с этим придется разбираться отдельно. Сейчас подчеркнем то серьезное, что Булгаков прятал под балаганным смехом: Воланд есть судья... ...
  34. Нет ничего такого, что нельзя было бы уложить в простые, ясные слова Величайшее достижение цивилизации — это не колесо и не машина, не компьютер и не самолет. Величайшее достижение любой цивилизации, любого человеческого сообщества — это язык, тот способ общения, который и... ...
  35. Содержательная, или «внутренняя», сторона слова Важнейшую часть лексического значения,. его, так сказать, ядро составляет у Большинства знаменательных слов мыслительное отображение того или иного явления Действительности, предмета в широком смысле. Обозначаемый словом предмет называют Денотатом, или... ...
  36. Эссе-миниатюра «Легко ли найти общий язык с родителями?» Разница в возрасте, в отношении к одному и тому же разных поколений зачастую приводит к разногласиям, а порой и к крупным ссорам между родителями и детьми. Но одно остается неизменным... ...
  37. М. Ю. Лермонтов. Мцыри. Можно ли в описании каждого из трех дней побега найти доказательства неизбежности пораже­ния героя Можно ли в описании каждого из трех дней побега найти доказательства неизбежности пораже­ния героя и в то же время утверждения его духов­ной мощи? Уже в строфе 6 дан пейзаж, который... ...
  38. Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень Мета : проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення учнів про різноманітність професій. ХІД УРОКУ I.... ...
  39. Проблема слова Менеджер Менеджер В строгом смысле слова, менеджер — это «управляю­щий», или «управленец», или «нанимаемый руководитель предприятия». Беда модного слова менеджер — в его чрезмерной размы­тости. Менеджером можно назвать и реального руководителя,... ...
  40. На тему: Какую историю рассказал Федя в рассказе Бежин луг, Тургенев Какую историю рассказал Федя В рассказе «Бежин луг» повествование ведется охотником Иваном Петровичем, который охотился на тетеревов и заблудился. Уже ближе к ночи, он увидел из леечной чащи светящиеся огоньки... ...

Найти корень — узнать историю слова